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安徽继续教育大学英语(二)作业答案
大学英语(二)
学校: 无
平台: 安徽继续教育
题目如下:
1. 德可乐利是()的主要代表人物。
A. 进步主义教育运动
B. 欧洲新教育运动
C. 平民教育运动
D. 社会主义教育运动
答案: 欧洲新教育运动
2. 《3~6岁儿童学习与发展指南》对防止和克服学前教育()现象提供了具体方法和建议。
A. 小学化
B. 片面化
C. 成人化
D. 趋同化
答案: 小学化
3. 罗素认为,6岁以前的幼儿期是对儿童进行()的最佳时期。
A. 理智教育
B. 品格教育
C. 理想教育
D. 个性教育
答案: 品格教育
4. 发表《儿童的世纪》一书,并提出“20世纪是儿童的世纪”的教育家是()
A. 蒙台梭利
B. 爱伦?凯
C. 卢梭
D. 杜威
答案: 爱伦?凯
5. 世界上第一所国立的专门培养学前教育专业人才的高等学府设立于()。
A. 彼得堡
B. 巴黎
C. 伦敦
D. 东京
答案: 彼得堡
6. 随着社会的发展和教育改革的深入,幼儿师范学校也随之撤并升级,合肥幼儿师范学校于2011年升格为()。
A. 合肥师范专科学校
B. 合肥幼儿师范高等专科学校
C. 合肥幼儿师范学院
D. 合肥幼儿职业学院
答案: 合肥幼儿师范高等专科学校
7. 德可乐利创办了驰名世界的()
A. 儿童之家
B. 隐修学校
C. 实验学校
D. 保育学校
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8. 为配合《幼儿园教育纲要(试行草案)》的使用,配套编写了(),包括体育、语言、常识、计算、音乐、美术、游戏等七种。
A. 《幼儿园教育纲要(试行草案)》
B. 《幼儿园教材教法(试行本)》
C. 《幼儿园工作规程》
D. 《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
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9. ()是由本部设在伦敦的自由团体儿童救济基金会于60年代初发展起来的。
A. 学前游戏班运动
B. 日托中心
C. 家庭保育
D. 幼儿凭证计划
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10. “文化大革命”期间,唯一没有停办的幼儿师范学校是()。
A. 江西幼师
B. 上海幼师
C. 浙江幼师
D. 长沙幼师
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11. 二十世纪上半期,法国的幼教机构主要包括()三种。
A. 母育学校
B. 幼儿班
C. 幼儿园
D. 日托中心
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12. 属于苏联二十世纪三十年代颁布的幼儿教育法令法规有()。
A. 幼儿园教育大纲草案
B. 幼儿园规程
C. 幼儿园教养员工作指南
D. 幼儿园规则
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13. 2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》包括()等部分。
A. 总则
B. 教育内容与要求
C. 组织与实施
D. 教育评价
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14. 皮亚杰认为儿童心理发展的制约因素有()。
A. 成熟
B. 物体经验
C. 社会经验
D. 平衡化
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15. 改革开放以来,我国幼儿园教育教学改革中采用过的教学模式有()。
A. 分科教学
B. 综合教育课程
C. 活动区活动课程
D. 蒙台梭利教育法
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16. 20世纪90年代后期城市托儿所逐渐自行换牌下马。
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17. 英国幼儿学校不属于义务教育体系。
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18. 最早把“敏感期”的概念引入儿童发展和教育的是爱伦?凯。
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19. 新中国成立初期,由于学习苏联一边倒,否定西方教育也是一刀切,杜威、陶行知、陈鹤琴等人的教育思想都在批判之列。
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20. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》包括四部分,其中第四部分“教育评价”为新增添的内容。
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21. 1926年4月,日本文部省颁布的第一部较为完整而又独立的日本学前教育法令是()。
A. 教育敕语
B. 幼儿教育法
C. 幼儿园令
D. 小学校令
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22. 实用主义教育理论的创始人是()。
A. 罗素
B. 德可乐利
C. 卢梭
D. 杜威
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23. 规定“尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。”的文件是()
A. 《幼儿园工作规程(试行)》
B. 《幼儿园工作规程》
C. 《幼儿园教育纲要(试行草案)》
D. 《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
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24. ()是改革开放后诞生的一种幼儿早教机构新形式,是0—3岁幼儿在家长带领下接受早期教育的机构。
A. 学前班
B. 幼儿园
C. 托儿所
D. 亲子园
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25. 根据皮亚杰观点,幼儿园时期的孩子处于()认知阶段。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
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26. 德国的幼儿园普遍采用()。
A. 混龄编班
B. 分龄编班
C. 合作编班
D. 混合编班
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27. 《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间为()
A. 2001年
B. 2003年
C. 2010年
D. 2012年
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28. 1986年,全国幼儿教育研究会与长沙师范学校合办(),为研究会研究会会刊。
A. 《学前教育》
B. 《幼儿教育》
C. 《幼儿教育研究》
D. 《学前教育研究》
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29. 1982年《中华人民共和国宪法》规定:“……国家举办各种学校,普及初等义务教育,发展中等教育、职业教育和高等教育,并且发展()。”
A. 幼儿园
B. 学前教育
C. 亲子教育
D. 小学教育
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30. 新中国成立以来,教育部制定的第一部指导幼儿园教育工作的纲要是1981年的()。
A. 《幼儿园教育纲要(试行草案)》
B. 《幼儿园暂行规程(草案)》
C. 《幼儿园工作规程》
D. 《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
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31. 1944年《巴特勒法案》规定初等学校由哪三种学校实行()。
A. 保育学校
B. 幼儿学校
C. 初等学校
D. 日托中心
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32. 1952年,教育部《幼儿园暂行规程(草案)》规定幼儿园双重任务是()。
A. 使幼儿身心在入小学前获得健全发育
B. 培养国家建设人才
C. 减轻母亲负担
D. 提高家长文化水平
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33. 改革开放以后,形成了多种渠道举办学前教育事业的局面,可分为()几种主要渠道。
A. 教育部门办
B. 集体办
C. 民办
D. 其他部门办
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34. 以下属于英国学前教育师资培养课程的有()。
A. 普通教育课程
B. 职业教育课程
C. 教育实习
D. 工作经验
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35. 以下哪些属于1989年日本新《幼儿园教育大纲》概括的幼儿教育内容()
A. 健康
B. 环境
C. 人际关系
D. 表现
E. 语言
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36. 改革开放以来,通过职前教育与职后教育的实施,促进了我国幼儿园师资队伍数量和质量的提高。
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37. 为探索科学化、规范化地发展学前教育,自20世纪80年代以来各地开始评选示范性幼儿园。
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38. 1915年,英国召开了“新教育理想协议会”,提倡“尊重儿童个性以使其个性在自由气氛中得到充分发展”的新教育精神。
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39. 杜威的教育哲学中,有一个最重要的概念就是“经验”。
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40. 新中国初期,在学习苏联幼教理论的过程中没有出现过简单化的不恰当的学术批判。
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41. 1951年10月1日,中央人民政府政务院颁布(),这是中华人民共和国成立以来正式公布实施的第一个学制。
A. 《关于改革学制的决定》
B. 奏定学堂章程
C. 钦定学堂章程
D. 戊戌学制
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42. 蒙台梭利 渝粤题库 的教育研究最初是针对()。
A. 问题儿童
B. 低能儿童
C. 残疾儿童
D. 贫困儿童
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43. 英国于1870年颁布了(),确立了对儿童从5岁开始进行免费义务教育的制度。
A. 费舍教育法
B. 初等教育法
C. 哈多报告
D. 巴特勒法案
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44. 在苏联的幼儿园实践中,()模式是主要的教学模式。
A. 理论—实践
B. 教学—训导
C. 学生中心
D. 教师主导
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45. 以下哪本书是罗素的著作()。
A. 《我的教育信条》
B. 《儿童的世纪》
C. 《教育和美好生活》
D. 《教育科学与儿童心理学》
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46. 爱伦?凯被誉为()。
A. 瑞典的智慧女神
B. 瑞典的蒙台梭利
C. 太阳女神
D. 孤儿之母
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47. 瑞吉欧课程方案诞生于()。
A. 意大利
B. 美国
C. 法国
D. 日本
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48. 德可乐利针对幼儿的语言学习和阅读方法提出()。
A. 听觉意象法
B. 整体建构法
C. 模仿
D. 视觉意象法
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49. 以下属于联邦德国学前教育机构的有()。
A. 普通幼儿园
B. 托儿所
C. 特殊幼儿园
D. “白天的母亲”
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50. 德可乐利指出与儿童基本需要相适应的“兴趣中心”是()。
A. 对食物的兴趣
B. 躲避自然灾害的兴趣
C. 防御敌人的兴趣
D. 劳动和相互依赖的兴趣
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51. 我国学前教育科学研究的表现主要有()。
A. 教育科研机构和高等学校是学前教育科研的主阵地
B. 学前教育群众性学术团体产生与发展
C. 学前教育刊物为科研成果的传播和信息交流搭建了广阔的平台
D. 园本教研活动的广泛开展
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52. “文化大革命”期间,批判美育的表现有()。
A. 不讲环境布置
B. 不讲仪表装束
C. 音乐、美术、文学的活动称为政治教育工具
D. 不去引导幼儿欣赏、领会各种艺术品的美
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53. 罗素提出了赏罚时必须坚持的原则是()。
A. 避免将两个儿童的优缺点作对比
B. 责备应多于嘉奖
C. 对于理所当然应该做的事,不应嘉奖
D. 责备应少于嘉奖
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54. 罗素是20世纪初美国进步主义教育运动的“精神领袖”。
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55. 1992年,全国幼儿教育研究会升格为一级学会,更名为中国学前教育研究会。
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56. 皮亚杰认为“成熟”是儿童心理发展的必要条件。
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57. 皮亚杰在日内瓦建立了“国际发生认识论研究中心”。
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58. 在国家教委等八部委发布的《关于加强幼儿教育工作的意见》中明确指出:“动员和依靠社会各方面力量,通过多种渠道、()发展幼儿教育事业”。
A. 多种形式
B. 多种体制
C. 多种制度
D. 多种环境
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59. 1922年,德国政府制定《青少年法》,其中强调要设立()。
A. “白天的幼儿之家”
B. 幼儿园
C. 托儿所
D. 幼儿保护机构
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60. 日本文部省1972年制定(),目标是实现4-5岁幼儿全部入园。
A. 学校教育法
B. 幼儿教育法
C. 幼儿园教育纲要
D. 振兴幼儿教育十年计划
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61. 20世纪80年代以来,美国学前教育类型除了幼儿园、保育学校、日托中心外,还出现了一种以()为基础的学前教育计划。
A. 家庭
B. 社会
C. 社区
D. 学校
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62. 教育部于1952年先后颁发了《幼儿园暂行规程(草案)》和(),为我国幼儿园教育正规化发展提供了纲领性的依据。
A. 《幼儿园教育纲要(草案试行)》
B. 《幼儿园工作规程(试行)》
C. 《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
D. 《幼儿园教育工作指南》
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63. 新中国成立初期,第一位来华苏联学前教育专家是()。
A. 戈琳娜
B. 马努依连科
C. 凯洛夫
D. 马卡连柯
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64. 规定实施幼儿教育的组织为幼儿园的学制是()。
A. 奏定学堂章程
B. 钦定学堂章程
C. 戊戌学制
D. 《关于改革学制的决定》
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65. 法国学生进入师范学校后,培训工作由()共同负责。
A. 政府
B. 大学
C. 其他教育机构
D. 师范学校
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66. 以下属于苏联学前教育机构的类型有()
A. 托儿所—幼儿园
B. 特殊儿童幼儿园
C. 体弱儿童幼儿园
D. 学前儿童之家
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67. 以下属于杜威关于教育本质问题的观点有()。
A. 教育即生长
B. 教育是爱
C. 教育即经验的继续不断的改造
D. 教育即生活
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68. 爱伦?凯开办了“儿童之家”。
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69. 1956年,《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》规定幼儿园的管理体制为中央统一领导和管理。
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70. 蒙台梭利认为人类有一个“精神(心理)的胚胎期”。
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71. 蒙台梭利是()杰出女教育家。
A. 德国
B. 比利时
C. 瑞典
D. 意大利
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72. 新中国成立后,幼稚园改称幼儿园,幼儿教师改称()
A. 保育员
B. 阿姨
C. 教养员
D. 保姆
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73. ()年,北京师范大学教育系学前教育专业恢复本科招生。
A. 1968
B. 1978
C. 2001
D. 2003
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74. 美国开端计划要求对“处于困境者”家庭的子女进行()。
A. 提前教育
B. 并行教育
C. 补偿教育
D. 以上都不对
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75. 1950年,被诺贝尔奖评选委员会称为“当代理性和人道的最杰出的代言人”,“西方最无畏的自由言论与自由思想的斗士”的是()。
A. 杜威
B. 罗素
C. 德可乐利
D. 苏霍姆林斯基
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76. ()的学前教育理论为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定了基础。
A. 克鲁普斯卡娅
B. 苏霍姆林斯基
C. 马卡连柯
D. 加里宁
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77. 2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出,发展学前教育,必须坚持公益性和()。
A. 全面性
B. 普惠性
C. 免费性
D. 基础性
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78. 罗素培养的人具备的理想品格包括()。
A. 活力
B. 勇气
C. 敏感
D. 理智
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79. 1956年《关于幼儿园幼儿的作息制度和各项活动的规定》规定了()幼儿园作息时间表。
A. 整日制
B. 寄宿制
C. 半日制
D. 开放制
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80. “文化大革命”期间,批判智育的表现有()。
A. 不进行自然常识教育
B. 不玩智力游戏
C. 批判直观教具为脱离实际
D. 不讲仪表装束
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81. 从新中国成立后到1978年改革开放前,学前教育形成了()不同供给方式并存的财政格局。
A. 政府和事业单位
B. 企业
C. 街道
D. 农村大队
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82. 德国的学前教育深受福禄贝尔的影响,倡导()。
A. 自由发展
B. 自我教育
C. 听说读写
D. 富有个性
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83. 苏联在二十世纪六十年代以后对托儿所和幼儿园实行一体化管理。
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84. 罗素的教育思想建立在“性恶论”基础之上。
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85. “文化大革命”期间,以政治教育取代德育的全部内容。
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86. 美国的很多州都规定申请教学证书必须参加“国家教师考试”。
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87. 1957年2月,毛泽东指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的()。”
A. 建设者
B. 接班人
C. 学习者
D. 劳动者
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88. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布时间为()
A. 2001年
B. 2003年
C. 2010年
D. 2012年
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89. 1907年,蒙台梭利开办了第一所()。
A. 保育学校
B. 幼儿学校
C. 儿童之家
D. 幼儿园
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90. 法国的师范教育着重解决()的问题。
A. 多学科知识
B. 智力启蒙
C. 幼小衔接
D. 以上说法都不对
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91. 《3~6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、()等五个领域描述幼儿学习与发展。
A. 社会
B. 科学
C. 数学
D. 艺术
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92. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》第四部分“教育评价”包括()。
A. 对教育工作的评价
B. 对幼儿发展状况的评估
C. 对幼儿家长的评价
D. 对幼儿园所在社区的评价
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93. 1981年6月卫生部妇幼卫生局颁发《三岁前小儿教养大纲(草案)》,这是我国历史上第一份为三岁前儿童制定的教养大纲。
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94. ()是杜威实用主义教育思想最系统和最集中的阐述,是美国进步主义教育运动的指导纲领。
A. 《我的教育信条》
B. 《民主主义与教育》
C. 《学校与社会》
D. 《经验与教育》
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95. 全国幼儿教育研究会于()年11月在南京成立。
A. 1968
B. 1976
C. 1979
D. 2003
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96. ()是指国家机关(包括立法机关和政府机关)制定和发布的有关教育方面的规范性文件。
A. 教育目的
B. 教育制度
C. 教育政策
D. 教育法规
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97. 英国保育学校的创始人是()。
A. 福禄培尔
B. 欧文
C. 爱伦·凯
D. 麦克米伦姐妹
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98. 为了将苏联的幼儿教育理论与中国的幼儿教育实践更好地结合,教育部聘任马努依连科为指导,委托北京师范大学学前教研室编写了()一书。
A. 《幼儿园教育纲要(草案试行)》
B. 《幼儿园工作规程(试行)》
C. 《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
D. 《幼儿园教育工作指南》
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99. 改革开放大潮促进着幼儿教育的改革,国家教委于1989年适时地发布了()。
A. 《幼儿园工作规程(试行)》
B. 《幼儿园管理条例》
C. 《幼儿园教育纲要(试行草案)》
D. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》
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100. 属于《幼儿园教师专业标准(试行)》规定的“专业知识”维度的有()。
A. 幼儿发展知识
B. 幼儿保育和教育知识
C. 通识性知识
D. 反思与发展
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101. 下面符合蒙台梭利感官训练的特点有()。
A. 感官训练要结合敏感期
B. 感官训练关系儿童各种感官能力的发展
C. 感官训练是高级智力发展的基础
D. 每一种感官单独进行专门训练
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102. 美国上世纪60年代以后,日托所发展成为()三种类型。
A. 照管性质
B. 综合性质
C. 高级性质
D. 发展性质
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103. 1960年,幼儿园数已达784905所,入园幼儿达29331000人。这样的发展速度是符合我国当时城乡的经济发展水平的。
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104. 在苏联幼儿园的实践中,理论—实践模式是主要的教学模式。
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105. 杜威认为,学校生活组织应以教师教学为中心。
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106. 《幼儿园教师专业标准(试行)》的颁布时间为()。
A. 2001年
B. 2003年
C. 2010年
D. 2012年
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107. 法国母育学校强调4岁以上儿童教育的重点是()。
A. 体育
B. 个性
C. 集体生活的学习
D. 读、写、算的基础知识和技能
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108. 日本二十世纪初自由主义保育思潮中,日本教育家谷本富要求幼儿园的保教工作必须以()为原则。
A. 个性自由
B. 遵循自然
C. 独立性
D. 需求满足
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109. 杜威教学理论的基本原则是()。
A. 从做中学
B. 从理论中学
C. 学思结合
D. 学以致用
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渝粤教育 >110. 1956年《关于幼儿园幼儿的作息制度和各项活动的规定》规定:“幼儿园为了贯彻()的幼儿教育方针,必须确定幼儿作息制度,正确地组织幼儿各种活动,并严格执行。”
A. 全面发展
B. 和谐发展
C. 智育为主
D. 保育为主
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111. 1989年,法国《教育方针法》强调学前教育发挥的作用有()。
A. 启蒙教育
B. 社会化
C. 诊断治疗
D. 与小学衔接
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112. “20世纪是儿童的世纪”,具体表现在()
A. 成人了解儿童的性质特点
B. 成人注意保护儿童天真纯朴的个性
C. 成人为儿童指明未来
D. 成人为儿童提供一切帮助
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113. 经过改革开放30多年的发展,我国设置学前教育(幼儿教育)专业的中等学校包括()。
A. 幼儿师范学校
B. 普通中专
C. 职业高中
D. 职教中心
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114. 根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,幼儿科学领域的学习与发展目标包括()。
A. 科学探究
B. 社会适应
C. 数学认知
D. 倾听表达
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115. 蒙台梭利是意大利历史上第一位女教育学博士。
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116. 1918年,英国国会通过《费舍教育法》,正式将保育学校纳入国民教育制度中。
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117. 蒙台梭利提出“20世纪是儿童的世纪”这一命题。
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118. 卫生部、教育部1980年颁发试行的《托儿所、幼儿园卫生保健制度(草案)》一般适合于农村托儿所、幼儿园。
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119. 由教育部幼教处主办,于1957年9月1日正式公开发行的新中国第一个幼教刊物是()。
A. 学前教育研究
B. 幼儿教育
C. 学前教育
D. 幼儿教育研究
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120. 符合爱伦?凯称为“新人物”的形象有()。
A. 独辟蹊径的发现者
B. 独倡新理的思想家
C. 敢冒众怒的改造家
D. 心灵如玻璃般透明的人
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121. 蒙台梭利认为儿童的心理发展具有()。
A. 节律性
B. 阶段性
C. 规律性
D. 不确定性
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122. 苏联1978年修订的《托儿所——幼儿园统一教学大纲》把学前期儿童分为()。
A. 婴儿期
B. 学前早期
C. 学前初期
D. 学前中期
E. 学前晚期
F. 入学预备班
国家开放大学 答案:请关注【青鸟搜题】微信公众号,发送题目获取正确答案。
123. 20世纪90年代以后,我国学前教育界又开始重提卢梭、杜威、蒙台梭利等人的儿童教育主张。
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124. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》包括四部分,其中第二部分“教育内容与要求”列出了八个领域的教育内容。
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125. 杜威认为,教育要帮助儿童进行经验的改组、改造。这里包含的意义有()。
A. 通过教育去增加儿童的经验
B. 教育给予儿童以直接经验
C. 通过教育去提高儿童指导后来经验过程的能力
D. 教育改变儿童的经验
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126. 以下哪些属于爱伦?凯主张实行的“自然训练法”的具体措施()
A. 居住在乡间
B. 让孩子参与家庭生活
C. 提供工具和材料供孩子自造玩具
D. 使用成品玩具
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127. 关于综合教育课程的表述,以下正确的是()。
A. 打破了学科之间的界限
B. 围绕儿童的生活来选择学习内容
C. 强调幼儿园教育各领域之间、各教育要素之间的有机整合
D. 吸取和发展了陈鹤琴的幼稚园课程论思想。
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128. 皮亚杰认为认知发展处于感知运动阶段的儿童“自我中心主义”突出。
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129. 《幼儿园工作规程(试行)》规定幼儿每日户外体育活动不得少于2小时。
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130. 进入21世纪后,学前教育的收托形式呈现出前所未有的多样性、灵活性,主要有()季节制、计时制、辅导班、大篷车等。
A. 全日制
B. 寄宿制
C. 幼儿学前班
D. 半日制
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131. 德国的幼儿园绝大部分都是由政府开设并负担经费。
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132. ()自古以来在古希伯来学前教育内容中占重要地位。
A. 艺术教育
B. 音乐教育
C. 律法教育
D. 宗教教育
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133. 古代埃及的寺庙学校以()为主。
A. 文雅教育
B. 职官教育
C. 书吏教育
D. 科学教育
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134. 在生产工具和技术简陋、生产力低下的原始社会,对于儿童的教育主要由()承担。
A. 家庭
B. 部落
C. 社会
D. 氏族
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135. 我国第二次大规模兴办社会慈幼机构的是在()。
A. 汉代
B. 宋代
C. 清代
D. 以上说法都不对
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136. 王守仁认为,因材施教的目的在于使受教育者()。
A. 各成其材
B. 率性发展
C. 明人伦
D. 以上说法都不对
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137. 王守仁指出儿童的心理特点是()。
A. “喜闻乐见”
B. “爱打闹”
C. “乐嬉游”
D. 以上说法都不对
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138. 《三字经》是()王应麟先生所作。
A. 宋朝
B. 唐朝
C. 汉朝
D. 明朝
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139. 古______幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。
A. 印度婆罗门教
B. 印度佛教
C. 希伯来
D. 埃及
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140. 亚里士多德的教育代表作()。
A. 《理想国》
B. 《政治学》
C. 《乌托邦》
D. 《巨人传》
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141. 史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行,随着()的变化而变化。
A. 生产模式
B. 家庭模式
C. 生活模式
D. 社会道德观念
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142. 在生产工具和技术简陋、生产力低下的史前社会,对于儿童的教育主要由部落承担,实行()。
A. 儿童公有
B. 儿童公育
C. 儿童国有
D. 儿童家有
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143. 古罗马共和时代早期,家庭教育的主要承担者是()。
A. 教仆
B. 父亲
C. 母亲
D. 保姆
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144. 以下关于“外象内感”的说法中正确的有()。
A. 是古代胎教学说的基本观点
B. 是唐代名医孙思邈在《千金方》中提出的
C. 指孕妇接触的外部各种物象,会直接被体内胎儿所感应
D. 蕴含着一定的科学依据
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145. 《弟子规》中儿童良好的行为习惯包括()方面”。
A. 洗脸
B. 刷牙
C. 如厕
D. 穿衣
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146. 中国古代宫廷儿童教育制度中,具有代表性的有()。
A. 保傅制度
B. 三母制度
C. 乳保制度
D. 以上说法都不对
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147. 中国是世界上最早提出并实施胎教的国家。
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148. 古斯巴达人的教育以培养德智体和谐发展的人为主要目的。
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149. 颜之推主张在家庭教育中父母应一视同仁地对待所有子女。
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150. 在史前社会,对幼儿的教育或者幼儿的学习,主要是通过参加实际活动,在社会生活和生产劳动过程中进行的,因此,观察和模仿是幼儿学习的重要方法。
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151. 朱熹提倡正面教育仅仅指的是德行方面要进行正面教育。
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152. “与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也”的提出者是()。
A. 贾谊
B. 王守仁
C. 颜之推
D. 朱熹
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153. “外象内感”学说是唐代名医()提出的。
A. 徐之才
B. 贾谊
C. 孙思邈
D. 张华
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154. 中世纪西欧基督教会的学前教育的教育目的是()。
A. 培养合格的基督教徒
B. 培养全面发展公民
C. 培养武士
D. 传授宗教教义
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155. 西欧中世纪时期,受基督教育性恶论的影响,幼儿教育中()盛行。
A. 鼓励
B. 体罚
C. 训诲
D. 说教
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156. 古代埃及儿童教育内容除了书写教育、道德品质教育外还包含()
A. 科学教育
B. 体育教育
C. 艺术教育
D. 生活教育
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157. 朱熹认为,对于普通的士大夫家庭,慎择师友应从慎择幼儿的()开始。
A. 保母
B. 老师
C. 乳母
D. 朋友
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158. 以下不属于“三公”的是()。
A. 太师
B. 太保
C. 太子
D. 太傅
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159. 朱熹在《朱子读书法》里说:“读书有三到:分别是()”。
A. 心到
B. 眼到
C. 口到
D. 笔到
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160. 以下关于贾谊的说法中正确的有()。
A. 东汉初期杰出的政治评论家、文学家
B. 两度八年的太傅生涯,积累了丰富的太子教育的经验
C. 一生短暂,却给后人留下了丰厚的文化遗产和教育思想
D. 是我国古代胎教学说的奠基人之一
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161. 古希腊是西方学前教育思想的摇篮。以()和()为代表的古希腊学前教育思想,为西方学前教育思想的发展奠定了重要的基础。
A. A.柏拉图
B. 亚里士多德C.卢梭
C. 苏格拉底
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162. 《三字经》中渗透的幼儿教育原则主要有()。
A. 全面诱导
B. 专心致志
C. 循序渐进
D. 榜样示范
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163. 原始社会的人对儿童十分珍爱.爱护,鲜有体罚或者从来不打骂儿童。
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164. 古人强调对儿童及早施教会收到事半功倍的效果。
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165. 古代没有学前社会教育的原因只是因为缺乏师资条件。
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166. 古希伯来人的教育中,宗教神学贯穿一切,其他的教育内容完全服从于宗教目的。
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167. 亚里士多德认为教育应由()来掌管。
A. 家长
B. 公民
C. 国家
D. 政府
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168. 《礼记.礼运》中说“大道之行也,天下为公。……故人不独亲其亲,不独子其子。”以下关于这句话的说法中不正确的是()。
A. 反映的是原始社会时期生产资料公有的情况
B. 反映的是原始社会时期儿童公养公教的情况
C. 反映的是原始社会的状况
D. 反映的是奴隶社会的状况
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169. 古______佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分,以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。()
A. 印度
B. 埃及
C. 希伯来
D. 巴比伦
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170. 《弟子规》是()秀才李毓秀所汇编。
A. 宋朝
B. 唐朝
C. 清朝
D. 明朝
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171. 在西方学前教育史上第一次较为系统地的阐述了学前儿童的教育问题的是()。
A. 福禄贝尔
B. 柏拉图
C. 夸美纽斯
D. 昆体良
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172. 古代胎教要求孕妇要禁食有毒食物,以下不属于有毒食物的是()。
A. 螃蟹
B. 生姜
C. 牛肉
D. 兔肉
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173. 《三字经》中列出的要求儿童从浅到深阅读的书籍,是按照儒家学派提出的要求开列的。如:“小学终,()”。
A. 如六经
B. 至孝经
C. 至四书
D. 以上说法都不对
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174. 古代印度的佛教盛行时期的教育形式有()
A. 家庭教育
B. 寺庙教育
C. 宫廷教育
D. 政府教育
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175. 西欧中世纪的骑士早期教育包括()。
A. 宗教意识熏陶
B. 道德品质培养
C. 爱国主义教育
D. 身体养护
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176. 古罗马共和时代早期的儿童家庭教育主要内容包括()。
A. 知识教育
B. 技能教育
C. 道德教育
D. 军事教育
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177. 古代胎教要求孕妇保持良好的生活习惯,主要有()。
A. 卫生保健
B. 生活规律
C. 劳逸结合
D. 禁房事
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178. 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养雄辩家。
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179. 吓阻的方法能取得较好的效果,符合教育规律。
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180. 中国宫廷慈幼机构中的保育人员分工明确,各司其职。
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181. 家庭教育替代儿童公育是历史的必然。
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182. 古代东方()人重视学前教育,希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。
A. 印度
B. 巴比伦
C. 希伯来
D. 埃及
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183. 墨子曰“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”,说明了()的重要性。
A. 及早施教
B. 风化陶染
C. 严慈结合
D. 量资循序
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184. 贾谊被贬长沙后被召回长安,任()的太傅。
A. 长沙王
B. 梁孝王
C. 梁怀王
D. 以上说法都不对
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185. 我国最早的学校“庠”出现在()。
A. 原始人群时期
B. 原始社会末期
C. 奴隶社会时期
D. 以上说法都不对
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186. 西欧中世纪社会中封建贵族的幼儿教育一般按等级分为()。
A. 宫廷学校的教育
B. 骑士早期教育
C. 封建主教育
D. 侍童教育
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187. 古代对儿童进行生活常规教育的内容很多,被概括为()。
A. 幼仪
B. 童子礼
C. 跪拜礼
D. 成年礼
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188. 贾谊的太子教育思想主要反映在《新书》的()诸篇中。
A. 《傅职》
B. 《保傅》
C. 《劝学》
D. 《胎教》
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189. 古代埃及的儿童教育内容主要有()
A. 书写教育
B. 道德品质教育
C. 科学教育
D. 艺术教育
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190. 慈幼观念是中国古代学前教育中的特定组成部分。
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191. 胎教作为一种理论,则初步形成于两汉时期。
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192. 亚里士多德提出了“教育应由法律规定”的主张,目的在于将教育纳入国家的法制的轨道。
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193. 贾谊两度八年的太傅生涯,积累了丰富的太子教育的经验。
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194. 在西欧中世纪,骑士教育是()的教育。
A. 世俗封建主
B. 教会封建主
C. 资产阶级
D. 城市平民
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195. 柏拉图在公元前387年建立()。
A. 阿卡德米学园
B. 吕克昂学园
C. 雅典大学
D. 亚历山大大学
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196. 古罗马教育家昆体良认为,教育的目的就是培养()。
A. 和谐发展的公民
B. 雄辩家
C. 守法的人
D. 军人
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197. 古希腊幼儿教育以为城邦培养未来战士为主要教育目的的是()。
A. 巴比伦
B. 雅典
C. 斯巴达
D. 埃及
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198. 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
A. 农夫-军人
B. 雄辩家
C. 政治家
D. 商人
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199. 《三字经》中运用形象的比喻来说明学习的必要性,人如果不学习,就会()。
A. “不如人”
B. “不如物”
C. “不如狗”
D. 以上说法都不对
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200. 贾谊提出的早期教育思想主要有()。
A. 早谕教
B. 选左右
C. 重儒术
D. 以上说法都不对
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201. 以下关于体罚的说法中正确的有()。
A. 在中国古代家庭,父母常把体罚当成教育子女的必要手段
B. 颜之推主张体罚
C. 古代家庭崇尚体罚与片面地理解“严教”有关
D. 以上说法都不对
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202. 关于儿童体罚,昆体良提出的弊端有()。
A. 是残忍的行为
B. 儿童容易习以为常
C. 性格容易沮丧
D. 易形成抑郁和恐怖心里
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203. 昆体良用2年时间完成了12卷巨著是《论天赋才能的培养》。
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204. 音乐在希伯来人生活中占有及其重要的地位。
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205. 重视孕妇精神状态的调节,是古代胎教的重要内容之一。
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206. 《弟子规》与《三字经》、《百家姓》、《千字文》有同等影响。
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207. 以下不属于中国古代家训类作品的是()。
A. 《孟母三迁》
B. 《诫子书》
C. 《颜氏家训》
D. 《郑氏规范》
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208. 我国慈幼恤孤制度的兴盛时期是()。
A. 先秦时期
B. 秦汉时期
C. 魏晋南北朝时期
D. 隋唐两宋时期
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209. 王守仁指出,儿童教育的目的是()。
A. “齐家治国”
B. “明人伦”
C. “格物致知”
D. 以上说法都不对
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210. “小劳法”是()在《备急千金要方》中提出的。
A. 贾谊
B. 孙思邈
C. 徐之才
D. 以上说法都不对
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211. 史前社会知识教育包括自然知识和()教育。
A. 社会知识
B. 自然知识
C. 生产知识
D. 宗教知识
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212. 史前社会儿童教育的主要方法有()
A. 模仿和示范
B. 体罚和训诲
C. 奖励和激励
D. 诱导和启发
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213. 中国家庭儿童教育中道德教育的主要内容有()。 广东开放大学 p>
A. 孝悌
B. 立志
C. 崇俭
D. 诚信
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214. 古代希伯来的学前教育内容有()
A. 宗教神学
B. 律法教育
C. 职业教育
D. 音乐教育
E. 读、写、算教育
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215. 西周长治久安,秦二世而亡,贾谊认为跟太子的老师有关系。
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216. 自宋代以后,慈幼机构的名称统一了。
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217. 古希伯来人十分重视读、写、算的基本知识和基本技能的教育。
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218. 中国最早的专门慈幼机构是在汉代出现的。
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219. 集中反映古罗马教育家昆体良教育思想的代表作是()。
A. 《雄辩术原理》
B. 《巨人传》
C. 《理想国》
D. 《爱弥儿》
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220. 《弟子规》中描写的“置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽”,是要求弟子们养成()的好习惯”。
A. 穿戴整洁
B. 好借好还
C. 物归原处
D. 以上说法都不对
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221. 颜之推提倡培养儿童()的学习态度。
A. 虚心
B. 勤勉
C. 珍惜光阴
D. 德艺同行
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222. 亚里士多德提出应对人进行三类教育,即体育、德育和智育。
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223. 原始人群时期也有教育活动的存在。
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224. 古希腊雅典城邦的幼儿教育主张()。
A. 国家本位论
B. 和谐发展论
C. 儿童中心论
D. 经验自然主义论
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225. 古希腊城邦的学前教育不重视智育教育的是()。
A. 巴比伦
B. 雅典
C. 埃及
D. 斯巴达
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226. 古代印度的“种姓制度”包含()
A. 婆罗门
B. 刹帝利
C. 吠舍
D. 首陀罗
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227. 《弟子规》中的道德教育包括()。
A. 对家人的“孝悌”之道
B. 对其他人的“仁爱宽容”之道
C. 对自己的“提高修养”之道
D. 对长者的“尊敬”之道
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228. 古代希伯来的学前教育经历了()
A. 儿童公育
B. 家庭教育
C. 会堂教育
D. 公共教育
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229. 颜之推提出“慈严结合”的教育原则,以下说法中不正确的是()。
A. 颜之推反对父母对子女重爱轻教
B. 颜之推主张在家庭教育中应当遵循慈与严相结合的原则
C. 颜之推不主张体罚
D. 颜之推认为有效的教育手段是建立在尊重儿童基础之上的
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230. 古印度佛教以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容。
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231. 昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。
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232. 幼儿的5-7岁阶段,亚里士多德认为最主要的任务是培养幼儿阅读习惯。
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233. 贾谊关于早期教育的论述是针对所有儿童提出来的。
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234. ______古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具,对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。
A. 共和前期
B. 共和后期
C. 共和时期
D. 帝国时期
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235. 中国古代普通家庭实施儿童教育的动机和目的是()。
A. 齐家治国
B. 光耀门楣
C. 养儿防老
D. 随遇而安
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236. 史前社会儿童教育的主要内容有()。
A. 知识教育
B. 生产教育
C. 伦理教育
D. 健康教育
E. 艺术教育
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237. 南宋时期社会慈幼机构的名称主要有()。
A. 育婴堂
B. 慈幼局
C. 慈幼庄
D. 举子仓
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238. 昆体良关于幼儿教育的思想包括().
A. 快乐学习
B. 重视早教
C. 双语学习
D. 游戏活动
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239. 在体育训练中亚里士多德倡导雅典式的“健美”的和谐发展的体育,并且体育训练必须与儿童的年龄相吻合。
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240. 宫廷中的保傅官也可以由女子担任。
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241. 主要用于宫廷中的胎教方法是()。
A. 小劳法
B. 瘦身法
C. 自我调节法
D. 监督法
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242. 古代埃及学前教育的形式主要有()
A. 家庭教育
B. 学校教育
C. 宫廷教育
D. 军事教育
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243. 孺子室的保育人员有()。
A. 子师
B. 奶妈
C. 保母
D. 慈母
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244. 《颜氏家训》是我国封建社会第一部系统而完整的家庭教科书。
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245. 《弟子规》中的家庭教育思想有其局限性,不可避免地带有时代的烙印。
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246. _____是中国最早的学前教育机构。
A. 蒙养院
B. 蒙养园
C. 幼稚园
D. 托儿所
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247. 1826年,福禄培尔发表其教育代表作()。
A. 《教育漫话》
B. 《人的教育》
C. 《母亲与儿歌》
D. 《幼儿园教育学》
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248. 对老解放区的保教人员保育员进行儿童心理、儿童管理、儿童卫生等培训,这主要是对老解放区的保育员进行_______。
A. 提高文化水平的教育
B. 思想教育
C. 专业技术教育
D. 劳动技能教育
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249. ()日本学前教育史上的第一间托儿所在新泻市成立,它是由民间人士赤泽钟美夫妇出于此山东及开办的,专门为贫民子女服务。
A. 1776年
B. 1876年
C. 1880年
D. 1890年
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250. 贫穷家庭的儿童迫于谋生的压力,不得不在()就开始做工。
A. 十七八岁
B. 二十岁
C. 七八岁
D. 十来岁
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251. ______认为实现政治改革的关键是摧毁家族制,相应地,应对儿童实行“公养”、“公育”制度。
A. 梁启超
B. 康有为
C. 孙中山
D. 蔡元培
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252. 裴斯泰洛齐认为,大自然造就的人是(),必须通过教育使人完善,教育的意义就在于通过和谐发展人的能力和完善人的德行进而影响社会。
A. 不完善的
B. 不健全的
C. 不道德的
D. 不和谐的
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253. 中国最早的学前教育制度,用______来训练儿童的执教者(母亲或保姆)。()
A. 幼稚园保育知识
B. 幼稚园教养知识
C. 封建纲常名教
D. 近代幼儿教育知识
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254. 1692年洛克在出版的(),系统论述了新兴资产阶级在教育方面的要求,成为从西欧中世纪的宗教教育发展到近代为现实生活服务的世俗教育的中间环节。
A. 《教育漫话》
B. 《世界图解》
C. 《人类理解论》
D. 《爱弥儿》
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255. 1958年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是,“教育为______服务,教育与生产劳动相结合”。
A. 无产阶级政治
B. 社会主义经济
C. 社会主义文化
D. 社会主义
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256. 洛克关于教育的主要著作有()。
A. 《教育漫话》
B. 《世界图解》
C. 《人类理解论》
D. 《爱弥儿》
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257. 中国人自己办的近代女学有哪些?
A. 上海爱国女校
B. 上海中西医学校
C. 天津北洋女子师范学校
D. 宁波女塾
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258. 赫尔巴特认为,儿童发展经历了()四个阶段,要根据各阶段儿童身心特点进行教育。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 童年期
D. 少年期
E. 青年期
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259. 帝国主义训练学前师资的主要途径有()
A. 吸引中国人出国留学,直接接受国外幼稚教育专业的训练
B. 开办幼稚师范教育
C. 在军阀中选派人员充任
D. 派师资任教于中国幼教机构
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260. 1904年,中国颁行癸卯学制后,帝国主义加速在中国开幼稚师范学校,其中包括()。
A. 苏州景海女学幼稚师范科
B. 华北教育会协和女书院
C. 上海爱国女校
D. 浙江杭州私立弘道学幼师科等
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261. 1898 年,英国长老会在厦门创办幼稚园师资班,1912 年发展成为怀德幼稚师范学校,是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范。
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262. 1940我国第一所独立的公立幼稚师范学校——江苏省立实验幼稚师范学校,校长陈鹤琴。
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263. 《女子师范学堂章程》中规定的女师范生的教育与现代师范生的教育差别不大。
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264. 陈鹤琴非常反对对儿童实行注人式的教育,反对封闭式教学及消极的管束,他称这样的幼儿园实在是“幼稚监狱”,主张儿童到大自然大社会中去学习。
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265. 裴斯泰洛齐认为,家庭生活是进行真正良好教育的天然基础。
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266. 张雪门所倡导的幼儿教育以______为目标。
A. 培植士大夫
B. 培养宗教信徒
C. 改造中华民族
D. 发展儿童个性
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267. 1923年,______在南京创设了我国第一所实验幼儿园,即南京鼓楼幼儿园。
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 蔡元培
D. 梁启超
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268. 裴斯泰洛齐在教育史上第一次明确提出了()的口号,开启了19世纪欧洲()运动。
A. “教育个性化”
B. “教育社会化”
C. “教育心理化”
D. “教育专业化”
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269. 赫尔巴特认为,教学的()是统总的教育目的相一致的,即通过教育、教学把儿童培养成为具有完善的道德品质的人。
A. 一般目的
B. 终极目的
C. 当前目的
D. 长远目的
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270. 1898年,英国长老会在厦门创办幼稚园师资班,1912年发展成为______,是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校。()
A. 上海崇德女子中学附属幼稚园
B. 怀德幼稚师范学校
C. 景海幼稚师范学校
D. 杭州私立弘道女学
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271. 陈鹤琴提出的活教育的目的论
A. “大自然、大社会、都是活教材”
B. “做人、做中国人、做现代中国人”
C. “在做中教、做中学、做中求进步”
D. “心理学具体化教学法大众化”
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272. 1843年福禄培尔在()中系统介绍了通过歌谣及相关游戏教育婴幼儿的方法。
A. 《人的教育》
B. 《母亲与儿歌》
C. 《幼儿园教育学》
D. 《教育漫话》
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273. 1824年欧文在美国印第安纳州建立(),从事创办共产主义公社的活动,开办幼儿学校。
A. “新和谐村”
B. “和谐公社”
C. “家庭学校”
D. “人民公社”
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274. 辛亥革命后,新的学制将蒙养院改为蒙养园,并且实行时间较长。
A. 蒙养所
B. 托儿所
C. 蒙养园
D. 幼稚园
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275. 在中国最早传播杜威实用主义教育思想的是(1919)_______。
A. 蔡元培
B. 陶行知
C. 鲁迅
D. 胡适
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276. 卢梭认为,人类的教育来源于三个方面:()。
A. 自然
B. 社会
C. 人
D. 事物
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277. 夸美纽斯的幼儿教育思想主要集中在他的()三本专著中。
A. 《母育学校》
B. 《爱弥儿》
C. 《大教学论》
D. 《世界图解》
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278. 人性论是裴斯泰洛齐教育学说的基础,他提出的“人的二重本性”指的是()。
A. 动物性
B. 生物性
C. 崇高性
D. 本能性
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279. 近代西方学前教育影响比较大的国家主要有()。
A. 英国
B. 中国
C. 日本
D. 德国
E. 法国
F. 俄国
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280. 陈鹤琴提出的教育教学原则是建立在儿童心理特点基础之上的。
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281. 1902 张百熙拟定《钦定学堂章程》,即壬寅学制,虽颁布但并没有实施。
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282. 欧文认为,智育是发展儿童的想象力和记忆力。
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283. 壬子癸丑学制学制的框架结构与癸卯学制相近,基本上也是仿照日本。
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284. 中国传统的儿童教育中,()居首位。
A. 道德教育
B. 宗教教育
C. 艺术教育
D. 身体保健
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285. 清末民初,______式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受,在中国影响最深。()
A. 日本
B. 德国
C. 欧美
D. 教会
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286. ()是我国胎教实践与理论发展的初始阶段。
A. 春秋时期
B. 战国时期
C. 西周时期
D. 以上说法都不对
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287. 1828年,柯夏在巴黎创办了第一所日间看护中心()。
A. “模范托儿所”
B. “幼儿园”
C. “幼儿学校”
D. “保育院”
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288. 我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和______来培养保姆。()
A. 女子师范学堂
B. 女子学堂
C. 敬节堂
D. 初等师范学堂
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289. 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
A. “大自然、大社会、都是活教材”
B. “做人、做中国人、做现代中国人”
C. “在做中教、做中学、做中求进步”
D. “心理学具体化教学法大众化”
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290. 陈鹤琴提出的活教育的方法论是
A. “大自然、大社会、都是活教材”
B. “做人、做中国人、做现代中国人”
C. “在做中教、做中学、做中求进步”
D. “心理学具体化教学法大众化”
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291. 苏区中央人民政府内务部于1934年2月颁布,这是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件,开创了苏区的托儿所制度。
A. 《师范教育法》
B. 《师范学校规程》 成人学历 p>
C. 《托儿所组织条例》
D. 《关于陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》
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292. 西周周成王的太傅是()。
A. 周公
B. 姜太公
C. 召公
D. 以上说法都不对
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293. 19世纪德国学前教育大致可以分为()和()两个时期。
A. 产生
B. 发展
C. 高潮
D. 衰退
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294. 夸美纽斯认为,人生而具有()的种子,这是人可接受教育的基础。
A. 学问
B. 道德
C. 信仰
D. 知识
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295. 我国教育家陶行知尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即()
A. 外国病
B. 贪婪病
C. 花钱病
D. 富贵病
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296. 1899年(明治三十二年)日本制定了《幼儿园保育及设备规程》,对幼儿园的()等都做了明确的规定。
A. 性质
B. 建筑设备
C. 教育内容
D. 入园年龄
E. 幼儿教师比例
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297. 产业革命带来了一系列社会问题,其中最主要的问题是()。
A. 产品过剩造成经济危机
B. 贫民婴幼儿的生命
C. 工人的贫困加剧
D. 女工和童工的增加
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298. 福禄培尔“恩物”意为“上帝的恩赐”,是福禄培尔对其创制的一套供儿童使用的玩具或教学用品的称谓。
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299. 1868年明治维新使日本走上了资本主义道路,学前教育在这个背景下产生并发展起来。
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300. 在德国近代学前教育史上,以巴泽多为领袖的泛爱派人士实为“幼儿园之父”福禄培尔的先驱。
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301. 1912年9月,教育部公布《学校系统令》,称“壬子学制”,不久教育部又陆续颁发了各种学校令,与“壬子学制”相结合,成___________。
A. 壬子癸丑学制
B. 壬子癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 癸丑学制
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302. 1870年,()在彼得堡、基辅等地成立,这些组织一方面宣传了福禄培尔的学前教育理论,另一方面负责幼儿师资的培训工作。
A. “葛岑教养院”
B. “福禄培尔协会”
C. “莫斯科教养院”
D. “乌申斯基孤儿院”
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303. ()日本诞生第一所国立幼儿园:东京女子师范学校附属幼儿园。
A. 1776年
B. 1876年
C. 1880年
D. 1890年
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304. 1903年______的成立,是我国设立幼儿教育机构之始。()
A. 京师第一蒙养院
B. 上海务本女塾附设幼稚舍
C. 湖南蒙养院
D. 湖北省立幼稚园
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305. 古代家庭教育中幼儿直接学习的榜样是()。
A. 伟人的言行举止
B. 正面人物的模范行为
C. 老师的言行
D. 父母的言行
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306. 最早的德国学前教育设施是侯爵夫人()1802年设立的保育所。
A. 别劳夫人
B. 巴乌利勒
C. 福禄培尔
D. 瓦德切克
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307. 卢梭提出自由教育能使人保持善良天性,教师要了解学生,适应儿童活泼的性情。自由不等于放纵,是一种()。
A. “有节制的自由”
B. “无拘束的自由”
C. “放纵的自由”
D. “随心所欲的自由”
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308. 俄国教育家别茨考伊负责的()收容1—14岁的弃婴和孤儿,分成3个年龄阶段实施教育。
A. 教养院
B. 托儿所
C. 小学
D. 保育所
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309. 以下是陈鹤琴的著作的有()
A. 《儿童心理之研究》
B. 《家庭教育》
C. 《孔子改制考》
D. 《大同书》
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310. 文艺复兴时期的()都鲜明地表达了一种新的时代精神,即人文主义精神。
A. 文学
B. 艺术作品
C. 政治
D. 哲学著作
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311. 对女子师范的教授科目也作了规定,要给学生现代的______、______,锻炼其体魄,涵养其性情与美的情操,还要有______和给予家事技能。
A. 自然科学
B. 社会科学知识
C. 美育
D. 教育学
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312. 18世纪法国的启蒙思想家()等人抨击了旧的教育制度提出了以“世俗化”和“民主化”为主要特征的新教育构想。
A. 伏尔泰
B. 孟德斯鸠
C. 狄德罗
D. 爱尔维修
E. 卢梭
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313. 在《人的教育》中,福禄培尔把人类初期的发展分成四个阶段,即()、()、()和(),并进行讨论了前三个时期的教育。
A. 婴儿期
B. 幼年期
C. 少年期
D. 青年期
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314. 1922年颁布的壬戌学制是在布鲁姆理论的影响下制定的。
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315. 陶行知认为活教育的课程论是大自然、大社会,都是活教材。
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316. 1696年,以约翰.洛克为委员的贸易殖民地委员会向国王报告,举办“劳动学校”,规定受救济的3—14岁的贫民儿童都可以在劳动学校里免费接受义务教育。
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317. 卢梭提出了“社会人”的培养目标。
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318. 在我国,志厚最早介绍了______的幼儿教育思想,赞成其注重儿童早期感觉训练的观点,希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。()
A. 福禄倍尔
B. 杜威
C. 蒙台梭利
D. 裴斯泰洛齐
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319. 15—18世纪欧洲人发展新大陆,与此同时,在西方发生了两大运动,即()。
A. 文艺复兴运动和土地改革运动
B. 文艺复兴运动和宗教改革运动
C. 任性解放运动和土地改革运动
D. 土地改革运动和宗教改革运动
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320. 蒙田认为,人类学问中最困难而又最重要的一门就是()。
A. 青年的教育
B. 学校的教育
C. 儿童的教育
D. 社会的教育
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321. 欧文认为每个人的性格从来不是、永远不可能由他自己形成,而由()(遗传和社会环境)使他形成。
A. “内力”
B. “外力”
C. “张力”
D. “合力”
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322. 177年泛爱派领袖人物巴泽多在德国创办一所学校,取名为()。
A. “儿童学校”
B. “蒙学园”
C. “泛爱学校”
D. “幼儿学堂”
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323. 康有为主张在人本院设_____________等专门对孕妇进行教育。
A. 女师
B. 女保
C. 女傅
D. 女育
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324. 第二次鸦片战争以后,通过和__________,列强又取得了在内地传教办学的权利,传教士可以自由深人内地。
A. 《北京条约》
B. 《南京条约》
C. 《天津条约》
D. 《黄埔条约》
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325. 属于我国著名教育家蔡元培提出的“五育”并举的教育方针的内容是________。
A. 思想政治教育
B. 公民道德教育
C. 世界观教育
D. 美感教育
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326. 以下是张雪门的教育观点的有()
A. “骑马者应从马背上学”
B. “行是知之始,知是行之成”
C. “有系统有组织的实习”
D. “一切为儿童,一切为教育,一切为四化”
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327. 近代英国幼儿学校这一先驱性的幼儿教育,成为世界幼儿教育史上的第一个发展高潮。
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328. 福禄培尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始人和近代学前教育理论的奠基人。
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329. 欧文创办的幼儿学校后来形成了一场运动。
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330. _____是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想,是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。
A. 儿童中心论
B. 教师中心论
C. 双主体论
D. 主体间性论
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331. 为了顺应工业革命时代的社会需要,欧文呼吁政府重视()子女的教育,并创立学前教育机构幼儿学校。
A. 富人阶级
B. 贫民和劳动阶级
C. 中层阶级
D. 政府官员
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332. 卢梭受到“回归自然”时代风尚的影响,并从“性善论”出发提出(),作为批判旧教育和建树性教育的理论依据。
A. “社会教育原则”
B. “自然教育原则”
C. “道德教育原则”
D. “生活教育原则”
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333. 1529年,伊拉斯谟斯出版了重要的幼教著作:(),探讨了幼儿教育中的诸多问题。
A. 《愚人颂》
B. 《幼儿教育论》
C. 《爱弥儿》
D. 《教育漫话》
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334. 蒙养院课程,游戏、________、谈话、手技。
A. 歌谣
B. 唱歌
C. 科学
D. 艺术
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335. “务令养儿体,乐儿魂,开儿知识为主”是______的观点。
A. 梁启超
B. 康有为
C. 陈鹤琴
D. 陶行知
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336. 1941陕甘宁边区政府颁布_____________,要求在边区实行儿童公育制度,同时将学前教育向民间推进。
A. 《师范教育法》
B. 《托儿所组织条例》
C. 《师范学校规程》
D. 《关于陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》
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337. 我国教育家陶行知运用______培养幼教师资。()
A. 小先生制
B. 艺友制
C. 五指活动
D. 行为课程
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338. 泛爱派中还有一些教育家,他们分别是()等人,他们在德国的学前教育中做出了不可磨灭的贡献。
A. 康贝
B. 赫维森格
C. 卢梭
D. 布拉瑟
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339. 教会办的幼稚师范学校的课程主要有()
A. 外语、宗教等课
B. 文化课
C. 为女、为妇、为母之道
D. 专业课
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340. 美国传教士哈芜致力于福禄培尔学前教育原理的宣传,将()引入日本,并在1881年著(),对推动日本学前教育发展作出重要贡献。
A. 《教育漫话》
B. 《人的教育》
C. 《爱弥儿》
D. 《保育学初步》
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341. 蒙养院及蒙养园时期的教育主要仿效_________,但_______教育内容和教育方法,符合儿童年龄特点,儿童在园生活是天真烂漫的,师幼关系也是比较融洽的。
A. 日本式的幼稚教育
B. 欧美式的幼稚教育
C. 法国式的幼稚教育
D. 德国式的幼稚教育
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342. 裴斯泰洛奇提出了在儿童早期教育中母亲的使命,母亲能做哪些学校无法做到的事情:()。
A. 细心观察儿童
B. 给与孩子关爱
C. 做到因材施教
D. 严格的管教
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343. “公立幼儿园运动”是近代美国学前教育史上的一件大事。
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344. 19世纪上半期,俄国的一些进步人士组成的各种慈善团体,又开办了一些“收容所”和“孤儿院”。
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345. 抗日战争和解放战争时期就是老解放区学前教育机构发展的兴盛期和过渡期。
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346. 幼儿教师可以不研究儿童的身心特点,不需要根据儿童的身心特点来组织教学过程。
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347. 中国最早创办的公立幼儿教育机构,是1903年在武昌创立的幼稚园。
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348. 蔡元培的“实利主义教育”即______。()
A. 实用主义教育
B. 智育
C. 实业教育
D. 商业教育
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349. 1908年的庚子赔款,主要是作为中国派遣留_____学生的费用。
A. 意
B. 法
C. 德
D. 美
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350. 赫尔巴特认为,教育的最高目的就是(),他把教育所要达到的目标集中于道德培养方面。
A. “道德”
B. “理想”
C. “文化”
D. “知识”
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351. 我国老区最早成立的托儿所是______的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。()
A. 江西瑞金
B. 陕西延安
C. 河北阜平
D. 皖南
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352. 1922年11月我国公布《学校系统改革令》,又称“______学制”或“新学制”,确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。()
A. 壬子
B. 癸丑
C. 壬子癸丑
D. 壬戌
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353. ()是福禄培尔教育思想的哲学依据。
A. “上帝是万物的统一体”
B. “上帝是人崇拜的对象”
C. “上帝创造了万物”
D. “上帝创造了人”
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354. 在英国所谓的“原始资本”的积累时期,对生活在城市的幼儿的()也慢慢被纳入国家管理的范畴。
A. 救济
B. 隔离
C. 保护
D. 教育
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355. 林乐知所著________,是传教士介绍西方学前教育思想的代表。
A. 《全地五大洲女俗统考》
B. 《论中国亟需设立幼稚园》
C. 《大同书》
D. 《教育世界》
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356. 1881年的法国政府颁布政令,基本确立了法国近代学前教育制度,并产生了深远影响。
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357. 福禄培尔认为,人的教育必须改变儿童天性特点行事方为正途。
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358. 洛克是第一个提出了精密的()的资产阶级教育家。
A. 德育理论
B. 体育理论
C. 智育理论
D. 美育理论
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359. 1872年(明治五年)8月,新生的明治政府颁布了(),标志日本近代学校制度诞生。
A. 《托儿所令》
B. 《学制令》
C. 《学前教育令》
D. 《幼儿园令》
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360. 近代学前教育的开端起源于()。
A. 工业革命
B. 文艺复兴
C. 科技革命
D. 教育革命
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361. 按照“壬子癸丑”学制的规定,学前教育机构的名称为______。
A. 蒙养园
B. 幼儿园
C. 幼稚院
D. 幼稚园
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362. 1774年巴泽多出版了被称为“18世纪的”()的四卷本()。
A. 《教育漫话》
B. 《世界图解》
C. 《童蒙读本》
D. 《爱弥儿》
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363. 怀尔德斯平的主要教育著作有()等,他几乎把毕生精力都献给了幼儿教育事业。
A. 《关于教育贫穷儿童的重要性》
B. 《幼儿期教育制度》
C. 《少年教育体系》
D. 《教育漫话》
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364. 以下是老解放区的学前教育机构的是()
A. 陕甘宁边区(延安)第一保育所
B. 洛杉矶托儿所
C. 延安第二保育院
D. 天津严氏蒙养院
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365. 张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是()。
A. 生活即教育
B. 五指教育
C. 行为即课程
D. 整体教育
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366. 文艺复兴时期是近代学前教育的开端。
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367. 土地革命战争时期的托儿所主要有两种类型,一是全日制托儿所;另一种是临时性的季节托儿所。
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368. 民国建立以后,按着当时颁布的壬子癸丑学制的规定,幼教师资的培训被正式引人师范学校的培养目标。
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369. 张雪门认为“只为这些经验对于人生(个人和社会)有极大的帮助,有特殊的价值,所以人类要想满足自己的需要、充实自己的生活,便不得不想学得这些经验。”,体现的是()原则。
A. 偏重直接经验的原则
B. 整体性原则
C. 教学做合一原则
D. 个体发展的原则
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370. 壬戌学制,采用的“六三三”制的框架。
A. 日本
B. 俄国
C. 美国
D. 法国
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371. 在__________中,为学前教育专门制定了《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》,是我国近代学前教育的第一个法规。
A. 壬寅学制
B. 壬戌学制
C. 癸卯学制
D. 壬子癸丑学制(壬子)
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372. 为了说明蒙养教育的重要性,朱熹把小学阶段的教育形象地比喻为()阶段。
A. “种幼苗”
B. “打坯模”
C. “养宠物”
D. 以上说法都不对
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373. 欧文的幼儿教育思想主要反映在他的著作()中。
A. 《新社会观》
B. 《新道德世界书》
C. 《人类思想和实践中的革命》
D. 《自传》
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374. 在《我对人类发展中自然进程的追踪考察》中,裴斯泰洛齐认为,人能够生存在三种状态:()。
A. 自然状态
B. 发展状态
C. 社会状态
D. 道德状态
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375. 赫尔巴特曾明确表示:“教育学作为一种科学,是以()为基础的。
A. 实践哲学
B. 心理学
C. 伦理学
D. 逻辑学
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376. 伊拉斯谟斯提出影响儿童成长的3个因素:()。
A. 自然(儿童的天赋)
B. 教导
C. 学校
D. 练习
E. 社会
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377. 陶行知猛烈抨击当时幼稚园的三大病是外国病、花钱病和富贵病。
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378. 6 岁以后儿童入小学院,至大学毕业20 岁,为“公教”阶段。
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379. 1938年3月10日在武汉成立中国战时儿童保育会,抢救培育民族后代。
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380. 杜威的儿童中心论在五四运动以后成为我国小学教育和学前教育的指导思想。
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381. 1873年秋,美国第一所私立幼儿园在圣路易斯市的德斯皮尔斯学校建立。
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382. 陈鹤琴的五指活动包括儿童健康活动、儿童社会活动、___________、儿童艺术活动、儿童语文活动。
A. 儿童劳动活动
B. 儿童生活活动
C. 儿童科学活动
D. 儿童音乐活动
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383. 原始社会生产力水平低下,生产资料的获取极其重要,因此()是原始社会最重要、最普遍的活动。
A. 生产劳动
B. 原始宗教
C. 原始艺术
D. 军事训练
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384. 康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作《______》上。
A. 大同书
B. 幼儿教育概论
C. 家庭教育
D. 儿童保育
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385. ()福禄培尔创办幼儿园。
A. 1840年
B. 1850年
C. 1860年
D. 1870年
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386. 19世纪30年代美国兴起(),这是裴斯泰洛齐家庭教育影响的复归。
A. “慈善幼儿园”
B. “家庭学校运动”
C. “幼儿园协会”
D. “公立幼儿园运动”
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387. 19世纪下半叶,英国的幼儿教育呈现两种教育制度并存的局面,一种是()的幼儿学校;一种是()的幼儿园。
A. 以社会各阶层的子女为对象
B. 以贫民和工人的子女为对象
C. 以中上层阶级子女为对象
D. 以官员的子女为对象
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388. 张雪门和陈鹤琴在20世纪三四十年代被并成为“南陈北张”。
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389. 在《壬子癸丑学制》中,规定蒙养园课程仍是四顶,游戏、歌谣、谈话、手技,该保教内容与日本幼稚园课程完全一致。
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390. 夸美纽斯写于1630年的,是历史上第一部学前教育专著,详细论述了在家庭中进行幼儿教育的系列问题。
A. 《母育学校》
B. 《世界图解》
C. 《大教学论》
D. 《爱弥儿》
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391. 法国女教育家凯果玛从事学前教育改革工作,她的主要著作是()。
A. 《教育漫话》
B. 《母育学校的教育》
C. 《幼儿期教育制度》
D. 《少年教育体系》
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392. 我国第一所独立设置的公立师范学校是______。
A. 北平幼稚师范学校
B. 集美幼稚师范学校
C. 江西省立实验幼稚师范学校
D. 国立幼稚师范学校
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393. 文艺复兴作为欧洲的思想文化运动,对人类的发展进步产生了极其重大的影响。
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