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轻松解决学习难题!

序号：1

题目类型：【单选题】

题目：卡特尔最早应用（ ）的方法研究人格。

选项：

A： 实验法

B： 问卷法

C： 因素分析

D： 路径分析

答案图片：

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：最早是美国心理学家（ ）对人格的定义做过综述。

选项：

A： 卡特尔

B： 弗洛伊德

C： 奥尔波特

D： 艾森克

答案图片：

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：履行爱的责任，大学生在恋爱中、在婚前起码要做到：（1）双方自愿，不能强迫；（2）相爱、忠贞：不随意背叛；（3）私密：要守私德，不能有伤风化；以及：

选项：

A： 抨击/批评/否定

B： 战火高升

C： 安全

D： 负性诠释

答案图片：

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：人不是被事情本身所困扰，而是被其对事情的看法所困扰，这是讲的哪个理论？

选项：

A： 意义疗法

B： 艾利斯理性情绪疗法： ABC理论

C： 行为疗法

D： 精神分析疗法

答案图片：

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：联合国提出预防性病的“ABC”原则不包括：

选项：

A： 接受性教育：科学防范性病

B： 节制欲望：青少年最好避免过早性行为

C： 忠诚：固定性伴侣，不与陌生人发生性关系

D： 安全套：安全套对于防治性病和艾滋病，是非常有效的方法

答案图片：

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：在人际关系的哪一阶段双方的关系已经超越了正式规范的限制，比较放松，比较自由，如果有不同意见也能够坦率相告，没有多少拘束？（）

选项：

A： 定向阶段

B： 情感探索阶段

C： 情感交流阶段

D： 稳定交往阶段

答案图片：

序号：7

题目类型：【单选题】

题目：以下哪个流派用遗传和生理过程来解释人格的个体差异？（）

选项：

A： A. 生物流派

B： B. 行为主义

C： C. 精神分析

D： D. 人本主义

答案图片：

序号：8

题目类型：【单选题】

题目：积极悦纳自我的第一步是（）。

选项：

A： 学会区分有条件和无条件的价值，并且了解人的内在价值是无条件的

B： 学会放纵自我，纵容自己想做什么就做什么

C： 时常进行自我反省

D： 能够有效控制自我，提升自我效能感

答案图片：

序号：9

题目类型：【单选题】

题目：小明在与人交往时显得特别紧张，心跳气喘、面红耳赤，两眼不敢正视对方；在与人交谈时显得语无伦次、词不达意。小明遇到了大学生人际关系中的哪种困扰？（）

选项：

A： 不敢交往

B： 不愿交往

C： 过量交往

D： 不善交往

答案图片：

序号：10

题目类型：【单选题】

题目：个体自己去独立发现、创造经验，属于下列哪一类学习（）

选项：

A： A. 接受学习

B： B. 发现学习

C： C. 机械学习

D： D. 有意义学习

答案图片：

序号：11

题目类型：【单选题】

题目：以下哪种行为属于精心时刻这一爱的语言？（）

选项：

A： A. 一顿只有你们两人的烛光晚餐

B： B. 在他（她）的父母朋友面前赞美他（她）

C： C. 赠送礼物

D： D. 见面的时候，给对方一个拥抱

答案图片：

序号：12

题目类型：【单选题】

题目：以下对于提升自我效能感没有帮助的是（）。

选项：

A： 贬低比较对象

B： 设立合适的目标

C： 找到合适的比较对象

D： 合理归因

答案图片：

序号：13

题目类型：【单选题】

题目：拒绝爱时有一些问题需要注意，以下哪一项是不恰当的？（）

选项：

A： A. 选择恰当的时机，在双方情绪稳定时提出

B： B. 不逃避责任

C： C. 言行一致

D： D. 尽可能含糊其辞

答案图片：

序号：14

题目类型：【单选题】

题目：大学生心理危机不管是产生原因还是表现方式都不是单一的，这体现了大学生心理危机的哪一特点（）

选项：

A： A. 连续性

B： B. 阶段性

C： C. 破坏性

D： D. 复杂性

答案图片：

序号：15

题目类型：【单选题】

题目：愉快表示处境良好，痛苦表示处境困难，恐惧有逃避威胁、自我保护、物种延续的进化意义，愤怒有保护领地和资源不被侵犯的进化意义，这些体现了情绪的哪一功能？（）

选项：

A： 适应

B： 调控

C： 激励

D： 健康

答案图片：

序号：16

题目类型：【单选题】

题目：人们惊恐时尖叫；悲哀时声调低沉，节奏缓慢；气愤时声高，节奏变快；爱慕时语调柔软且有节奏，这些属于情绪的哪种外部表现？（）

选项：

A： 面部表情

B： 姿态表情

C： 语调表情

D： 生理唤醒

答案图片：

序号：17

题目类型：【单选题】

题目：职业自我探索包括三个系统，不包含以下哪一项（）

选项：

A： A. 职业导向系统

B： B. 职业适应系统

C： C. 职业动力系统

D： D. 职业功能系统

答案图片：

序号：18

题目类型：【单选题】

题目：自我接纳简言之就是能欣然接受现实自我的一种态度，自我接纳的大前提就是有效的什么？（）

选项：

A： 自我安慰

B： 自我觉察

C： 放松训练

D： 享受生活

答案图片：

序号：19

题目类型：【单选题】

题目：攻读感兴趣的学科的研究生，主要在进行哪一类学习？（）

选项：

A： A. 接受学习

B： B. 发现学习

C： C. 机械学习

D： D. 有意义学习

答案图片：

序号：20

题目类型：【单选题】

题目：健全自我意识的标准不包括（）。

选项：

A： 健康的身体

B： 正确的自我认知

C： 良好的自我体验

D： 有效的自我调控

答案图片：

序号：21

题目类型：【单选题】

题目：一个人能够拥有选择未来的权力，设定目标、做出选择和行动指的是生涯适应力的哪个方面？（）

选项：

A： A. 生涯关注

B： B. 生涯好奇

C： C. 生涯控制

D： D. 生涯自信

答案图片：

序号：22

题目类型：【单选题】

题目：自我调控是自我意识结构中的最高阶段，其核心是（）。

选项：

A： “我将如何实现理想的人生”

成人学历 >B： “我是一个什么样的人”

C： “我如何看待我自己”

D： “我对我自己感觉怎么样”

答案图片：

序号：23

题目类型：【单选题】

题目：在大学学习中，我们不仅要掌握前人积累的专业理论知识，更需要主动加深知识与自己的关系，进一步创新和发展知识。这体现了大学阶段学习的哪一特点？（）

选项：

A： A. 学习的探索性

B： B. 学习的自主性

C： C. 学习的实践性

D： D. 学习的专业性

答案图片：

序号：24

题目类型：【单选题】

题目：小明最近时常很难回忆起美好的过去，常常不适当地责备自己，认为他人更消极地看待自己，对未来感到悲观。小明最有可能处于哪种情绪状态中？（）

选项：

A： 焦虑

B： 抑郁

C： 愤怒

D： 恐惧

答案图片：

序号：25

题目类型：【单选题】

题目：人在自杀前核心的感受是（）

选项：

A： A. 愤怒

B： B. 难过

C： C. 无奈

D： D. 绝望

答案图片：

序号：26

题目类型：【判断题】

题目：大学生学习活动不具有多元性。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：27

题目类型：【判断题】

题目：身体表情和手势表情都是表达情绪的重要方式。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：28

题目类型：【判断题】

题目：爱情不讲奉献。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：29

题目类型：【判断题】

题目：挫折对大学生没有积极的意义。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：30

题目类型：【判断题】

题目：大学生在与人交往的过程中，要保持合适的界限感。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：31

题目类型：【判断题】

题目：“求助是弱者的行为”，成功人士往往更懂得自己解决问题。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：32

题目类型：【判断题】

题目：自责是一种负面的情绪和认知，我们要竭力避免和消除它。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：33

题目类型：【判断题】

题目：“巴纳姆现象”认为市面上的星座、血型等对人格描述十分准确地揭示了被测者的特点。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：34

题目类型：【判断题】

题目：特质理论认为人格不是连续的，所以是可以测量的，测量的单位就是特质。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：35

题目类型：【判断题】

题目：提高自控力的最佳的方式是过苦行僧般完全隔离诱惑的生活，坚持过后就会发现这些苦是值得的。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号： 渝粤题库 36

题目类型：【判断题】

题目：人评价自己，要靠自我认知，有的人过高地评价自己，就表现为自负；有的人过低地评价自己，就表现为自卑。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：37

题目类型：【判断题】

题目：我们常说的“灵感”或者新颖的想法也属于创造力的范畴。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：38

题目类型：【判断题】

题目：焦虑和恐惧情绪都在提醒我们生命是重要的，生命只有一次，我们要珍惜和爱护生命。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：39

题目类型：【判断题】

题目：大学生应避免婚前性行为，因为可能带来严重的后果。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：40

题目类型：【判断题】

题目：悦纳自己是指愉快地接纳自己想做什么就做什么。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：41

题目类型：【判断题】

题目：受到危机事件影响时，我们要竭力克制和不免受到事件冲击而表现出来的一些不合理情绪和举动。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：42

题目类型：【判断题】

题目：对于大学生来说，学习和恋爱都重要，最关键的问题不在于要不要谈恋爱，而是在于如何平衡恋爱和学习的关系。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：43

题目类型：【判断题】

题目：积极自我暗示会提升自信，我告诉自己我能吞掉一头大象可能就真的能做到。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：44

题目类型：【判断题】

题目：焦虑是在让我们警醒，充分意识到问题的危害性，全力以赴应对危险。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：45

题目类型：【判断题】

题目：无论外在环境如何，个人自己始终有选择的自由。

选项： 国家开放大学

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：46

题目类型：【多选题】

题目：结构派家庭治疗认为家庭对个人心理健康产生的影响主要体现在哪些方面？（）

选项：

A： 家庭互动模式

B： 家庭亚系统和界限

C： 家庭社会经济地位

D： 家庭规则

答案图片：

序号：47

题目类型：【多选题】

题目：人主要通过以下几个方面来认识自己的？（）

选项：

A： 物理世界

B： 社会世界

C： 虚拟世界

D： 内部心理世界

答案图片：

序号：48

题目类型：【多选题】

题目：就业力包含哪几个部分？（）

选项：

A： 社会资本

B： 人力资本

C： 适应力

D： 职业认同

答案图片：

序号：49

题目类型：【多选题】

题目：性心理障碍分为哪几种类型？（）

选项：

A： 性身份障碍

B： 性指向障碍

C： 性偏好障碍

D： 性行为障碍

答案图片：

序号：50

题目类型：【多选题】

题目：大学生人际交往的困扰有哪些？（）

选项：

A： 不敢交往

B： 不愿交往

C： 过量交往

D： 不善交往

答案图片：

序号：51

题目类型：【多选题】

题目：大学生自我认识发展的主要特点包括哪些？（）

选项：

A： 自我认识的矛盾性

B： 自我体验的情绪化

C： 自我调节的中心化

D： 自我认识发展的阶段性

答案图片：

序号：52

题目类型：【 渝粤文库 多选题】

题目：根据人际沟通分析理论：个体的个性是由哪几种比重不同的心理状态构成的？（）

选项：

A： “父母”

B： “成人”

C： “儿童”

D： “子女”

答案图片：

序号：53

题目类型：【多选题】

题目：培养创造力的条件包括哪些方面？（）

选项：

A： 专业知识

B： 创造力思维

C： 外向的性格

D： 内在动机

答案图片：

序号：54

题目类型：【多选题】

题目：特质理论学家奥尔波特将人格特质分为哪几类？（）

选项：

A： 首要特质

B： 广东开放大学 核心特质

C： 边缘特质

D： 次要特质

答案图片：

序号：55

题目类型：【多选题】

题目：情绪具有重要的功能，主要包括哪些？（）

选项：

A： 适应

B： 调控

C： 激励

D： 健康

答案图片：