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序号：1

题目类型：【单选题】

题目：领导权变理论形成于（ ）。

选项：

A： 20世纪40年代

B： 20世纪40年代中期到60年代中期

C： 20世纪60年代末到90年代

D： 20世纪90年代至今

答案图片：

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：在领导体制的构成要素中，（ ）是领导体制的调节器和平衡器。

选项：

A： 决策中心

B： 咨询系统

C： 执行系统

D： 监督系统

答案图片：

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是根据社会生产发展和领导的客观需要所采取的形式。

选项：

A： 领导体制

B： 领导方式

C： 领导制度

D： 领导机构

答案图片：

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：现代管理学家威廉.大内提出的（ ）中的精髓是建立一种充满信任、微妙性和亲密感的人际关系。

选项：

A： X理论

B： Y理论

C： Z理论

D： W理论

答案图片：

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：领导权变理论模型是由美国伊利诺斯大学教授（ ）创立的。

选项：

A： 弗雷德.菲德勒

B： 莫顿

C： 布莱克

D： 三隅二不二

答案图片：

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：对于绩效，有许多不同的界定，主要表现为（ ）典型的定义。

选项：

A： 一种

B： 两种

C： 三种

D： 四种

答案图片：

序号：7

题目类型：【单选题】

题目：任长之道，以观其（ ）为先。

选项：

A： 性

B： 趣

C： 专

D： 通

答案图片：

序号：8

题目类型：【单选题】

题目：罗伯特.凯利从（ ）维度描述了不同类型的追随者。

选项：

A： 一个

B： 两个

C： 三个

D： 四个

答案图片：

序号：9

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是“德才兼备”标准和“量才任职”原则的引申和具体化。

选项：

A： 尊重信任原则

B： 扬长避短原则

C： 激励爱护原则

D： 称职原则

答案图片：

序号：10

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是由上级组织对领导者进行组织评估，是由上而下的组织评估，具有权威性和严肃性。

选项：

A： 自我述职法

B： 群众评议法

C： 统计分析法

D： 组织考察法

答案图片：

序号：11

题目类型：【单选题】

题目：领导绩效评估是检测领导活动的（ ）。

选项：

A： 出发点与归宿

B： 综合尺度

C： 主要依据

D： 强大动力

答案图片：

序号：12

题目类型：【单选题】

题目：领导决策一般由（ ）要素组成。

选项：

A： 三个

B： 四个

C： 五个

D： 六个

答案图片：

序号：13

题目类型：【单选题】

题目：领导行为四分图模式理论认为（ ）的领导者是最高效、成功的领导者。

选项：

A： 高关怀-低结构

B： 低关怀-高结构

C： 高关怀-高结构

D： 低关怀-低结构

答案图片：

序号：14

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是指领导使人愉悦、舒畅。

选项：

A： “真”

B： “善”

C： “美”

D： “质”

答案图片：

序号：15

题目类型：【单选题】

题目：人才考核的内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，其中最重要的是（ ）。

选项：

A： 考德

B： 考能

C： 考勤

D： 考绩

答案图片：

序号：16

题目类型：【单选题】

题目：在运用德尔菲法时，设计的调查表问题不宜过多，一般应在（ ）之内。

选项：

A： 15个

B： 20个

C： 25个

D： 30个

答案图片：

序号：17

题目类型：【单选题】

题目：确定绩效考核标准所遵循的SMART原则中S代表（ ）。

选项：

A： 明确原则

B： 可衡量原则

C： 导向原则

D： 现实性原则

答案图片：

序号：18

题目类型：【单选题】

题目：从领导沟通的（ ）来说，领导沟通是规范性的活动和过程。

选项：

A： 性质

B： 形式

C： 内容

D： 必要性

答案图片：

序号：19

题目类型：【单选题】

题目：领导（ ）是领导着眼未来、预测未来和把握未来的能力。

选项：

A： 前瞻力

B： 感召力

C： 决断力

D： 驾驭力

答案图片：

序号：20

题目类型：【单选题】

题目：西蒙提出整个决策过程可以分为（ ）主要阶段。

选项：

A： 一个

B： 两个

C： 三个

D： 四个

答案图片：

序号：21

题目类型：【多选题】

题目：运用德尔菲法大体需要遵循如下基本步骤：（ ）。

选项：

A： 设计调查表

B： 选择应答者

C： 委托征询意见

D： 写出结论

答案图片：

序号：22

题目类型：【多选题】

题目：领导用人的基础包括如下方面：（ ）。

选项：

A： 客观基础

B： 外在基础

C： 内在基础

D： 主观基础

答案图片：

序号：23

题目类型：【多选题】

题目：正式沟通的缺点包括（ ）。

选项：

A： 传递速度慢

B： 比较刻板

C： 不够灵活

D： 信息的真实性和可靠性欠缺

答案图片：

序号：24

题目类型：【多选题】

题目：我们从不同的视角来认识领导责任，具体包括（ ）。

选项：

A： 抽象视角

B： 系统视角

C： 角色视角

D： 权力视角

答案图片：

序号：25

题目类型：【多选题】

题目：下面属于沟通的基本内容的有（ ）。

选项：

A： 事实

B： 情感

C： 价值取向

D： 意见观点

答案图片：

序号：26

题目类型：【多选题】

题目：一般来讲，决策目标的特征包含如下：（ ）。

选项：

A： 单一性

B： 明确性

C： 定量性

D： 目标必须区分主次

答案图片：

序号：27

题目类型：【多选题】

题目：在实际运用中，科学设置领导体制中的层级制和职能制二者需要遵循如下原则：（ ）。

选项：< 成人学历 /p>

A： 目标原则

B： 效率原则

C： 工作任务原则

D： 以人为本的原则

答案图片：

序号：28

题目类型：【多选题】

题目：按决策所涉及的范围划分，领导决策可以分为（ ）。

选项：

A： 战略决策

B： 战术决策

D： 科学决策

答案图片：

序号：29

题目类型：【多选题】

题目：按照最高决策者人数的多少，领导体制可以分为（ ）。

选项：

A： 首长负责制

B： 集权制

C： 分权制

D： 委员会制

答案图片：

序号：30

题目类型：【多选题】

题目：领导艺术是指在领导的方式、方法上表现出的（ ）。

选项：

A： 创造性

B： 有效性

C： 特异性

D： 一致性

答案图片：

序号：31

题目类型：【判断题】

题目：媒介指的是传递信息的手段或工具，它本身并非信息。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：32

题目类型：【判断题】

题目：罗伯特.凯利基于两个维度，将追随者划分为五种基本类型。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：33

题目类型：【判断题】

题目：领导情境理论提出领导方式要适应情境因素。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：34

题目类型：【判断题】

题目：“建设型取向”领导方式善忌，而“操纵型取向”领导方式对成功不吝于赞美。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：35

题目类型：【判断题】

题目：无论是普遍的追随，还是关键的追随，领导者都要赏罚并用。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：36

题目类型：【判断题】

题目：领导决策效益表现为决策效益与决策投入之间的量的关系和量的比例。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：37

题目类型：【判断题】

题目：孟子说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：38

题目类型：【判断题】

题目：军队是为数不多仍旧沿用层级制这种领导体制的组织。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：39

题目类型：【判断题】

题目：领导平衡贯穿于领导行为的始终，而领导协调只是领导行为的一个环节。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：40

题目类型：【判断题】

题目：没有最好的领导行为，只有最合适的领导行为，任何一种领导行为都要把领导者的行为和具体的情境需求相匹配。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：41

题目类型：【判断题】

题目：毛泽东说过：“只有领导骨干的积极 渝粤教育 性，而无广大群众的积极性相结合，便将成为少数人的空忙。”

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：42

题目类型：【判断题 渝粤文库 】

题目：领导行为理论主要是通过探讨领导者在工作中所表现出来的行为来说明领导的效果。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：43

题目类型：【判断题】

题目：一般来讲，评估方案的标准有两个：一是是非标准，即“对不对”；二是价值标准，即判断方案的优劣，即“好不好”。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：44

题目类型：【判断题】

题目：领导者的职业素质决定其自身有无权威或权威高低大小，也决定其是否胜任工作。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：45

题目类型：【判断题】

题目：过于否定领导的一般规律可能是领导特质理论的不足之处。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：46

题目类型：【判断题】

题目：领导体制包括两个方面的主要内容：一是领导制度的建立健全，成为“体”；一是领导机构的设置、运行，成为“制”。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：47

题目类型：【判断题】

题目：路径-目标理论立足于领导者，而非被领导者。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：48

题目类型：【判断题】

题目：一个领导机构是否高效是衡量领导体制是否合理的主要标准。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：49

题目类型：【判断题】

题目：离开一定的工作实绩，德就成了不可捉摸、虚无缥缈的抽象物；而工作实绩本身也是才的直接产物。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：50

题目类型：【判断题】

题目：一般来说，绩效取决于两个因素：一是组织目标，二是工作效率。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：