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中国大学MOOC学前儿童语言教育(含活动设计与指导)作业答案

学前儿童语言教育(含活动设计与指导)

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下:

1. 1. 语言是交流和思维的工具。

答案: 正确

2. 2. 为了给孩子创设语言环境,要多让孩子看电视。

答案: 错误

3. 3. 幼儿的语言学习是一蹴而就的,针对性的语言集训能很大程度提高孩子的语言水平。

答案: 错误

4. 4. 幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。

答案: 正确

5. 5. 幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域,对其他领域的发展有至关重要的影响。

答案: 正确

6. 1. 健康的生理(发音器官、听觉系统、大脑神经中枢)是幼儿语言发声的必备条件。

答案: 正确

7. 2. 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

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8. 3. 应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让他们想说、敢说、喜欢说,并能得到积极回应。

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9. 4. 机械记忆和强化训练识字符合幼儿的学习特点和接受能力。

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10. 1. 幼儿园语言教育总目标需要关注以下( )方面

A. 倾听

B. 表达

C. 阅读准备

D. 书写准备

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11. 1. 学前语言目标体系的横向维度包括( )

A. 认知

B. 情感

C. 社会性

D. 能力

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12. 1. 以下属于《3-6岁儿童学习与发展指南》(试行)语言领域4-5岁幼儿能达到的目标( )

A. 愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题。

B. 基本会说普通话的日常会话。少数民族聚居地区幼儿愿意学说普通话。

C. 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。

D. 能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话。

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13. 2. 以下属于《3-6岁儿童学习与发展指南》(试行)语言领域3-4岁幼儿能达到的目标( )

A. 与别人讲话时知道眼睛要看着对方。

B. 说话自然,声音大小适中。

C. 能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语

D. 懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。

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14. 3. 以下属于《3-6岁儿童学习与发展指南》(试行)语言领域5-6岁幼儿能达到的目标( )

A. 能大体讲出所听故事的主要内容。

B. 对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法

C. 能初步感受文学语言的美。

D. 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事。

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15. 1. 幼儿学习诗歌就是使幼儿学会背诵诗歌。

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