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超星学习通脑洞大开背后的创新思维作业答案

脑洞大开背后的创新思维

学校: 无

平台: 超星学习通

题目如下:

1. 1. 创新型的人才通常表现出()的特点。

A. 精力充沛

B. 灵活开放

C. 注意力集中

D. 富于冒险精神

答案: 精力充沛# 灵活开放# 注意力集中# 富于冒险精神

2. 2. 高智商并不等于高创造。()

答案: 正确

3. 1. 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第二创造性的是( )。

A. 爱因斯坦的相对论

B. 勾股定理

C. LED显示屏

D. 四大发明

答案: LED显示屏

4. 2. 屠呦呦首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分,属于哪一种类型的创造? ( )

A. 技术发明

B. 艺术创造

C. 科学研究

D. 医学发明

答案: 科学研究

5. 3. 按照创造的内容将创造分为( )。

A. 物质财富的创造

B. 精神财富的创造

C. 社会组织的创造

D. 社会财富的创造

答案: 物质财富的创造# 精神财富的创造# 社会组织的创造

6. 4. 按照创新过程的表现形式可以将创造分为科学研究、技术发明和艺术创作等。()

答案: 正确

7. 1. 科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。()

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8. 2. 创新一般包括三个内容,即更新、创造新的事物、改变。()

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9. 1. 按照赫曼全脑模型,有条理的、循序渐进的、重规则的、重细节的人属于( )思维方式

A. 逻辑型

B. 空想型

C. 表现型

D. 纪律型

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10. 2. 依照赫曼全脑模型划分,沙和尚属于( )

A. 象限A:逻辑性强,好分析,重事实,善于强调量化。

B. 象限B:有条理的,循序渐进的,重规则的,重细节的工作。

C. 象限C:善交际的,重感觉的,重运动感觉的,情绪主导的。

D. 象限D:善于用直觉的,整体的,演绎推理的认识与处理问题。

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11. 3. 顿悟、豁然开朗,这些都是左脑潜能发挥作用的结果。()

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12. 1. 以下哪一项不是创新型人才的特点?( )

A. 具有创新精神和创新能力

B. 个性灵活、开放

C. 力求稳妥,拒绝冒险

D. 精力充沛、坚持不懈

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13. 2. 智力因素包括( )。

A. 专门知识

B. 一般智能

C. 创造性、批判性思维

D. 特殊才能

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14. 3. 爱迪生在发明灯泡的过程中,曾试用了上千种材料,经历过无数次失败,属于创发方法中的试错阶段。()

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15. 4. 复杂的问题需要复杂的方法才能解决。()

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16. 1. 医生通过病人的体温、脉搏、,可了解病人身体内部脏器的活动状态。这体现了思维的( )。

A. 间接性

B. 概括性

C. 总结性

D. 超越性

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17. 2. 在已有经验的基础上,寻找另外的途径、探求新思路、发现新关系以解决问题,这就是创造性思维。()

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18. 3. 一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中,一切对创新成果起作用的思维活动,均可视为广义的创新思维。()

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19. 1. 一位发明家试图研制高强度胶水,生产出来的胶水黏性却很低,他不以为失败,沿着“黏性低”的思路造出了不干胶。这体现了创造性思维的( )特征。

A. 对传统的突破性

B. 内容上的综合性

C. 视角上的灵活性

D. 程序上的非逻辑性

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20. 2. 第一次世界大战中,随军记者斯文顿将履带拖拉机与枪炮组合,发明出了坦克,成为第一次世界大战中影响最深远的发明。这体现了创造性思维的( )特征。

A. 思路上的新颖性

B. 对传统的突破性

C. 程序上的非逻辑性

D. 内容上的综合性

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21. 3. 松下电视是400多家技术综合,体现了创造性思维的( )特征。

A. 对传统的突破性

B. 视角上的灵活性

C. 内容上的综合性

D. 程序上的非逻辑性

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22. 1. “习惯成自然”体现了( )。

A. 思维定势

B. 思维障碍

C. 思维模式

D. 思维定性

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23. 2. 思维定势不会阻碍创造性地解决问题,没有必要解决。()

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24. 3. 以惯性思维来对待客观事物,只会有益于问题的解决,不会形成固定的思维模式。()

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25. 1. “只见树木,未见森林”、“管中窥豹,可见一斑”等,指的是( )思维定式。

A. 经验型

B. 局限型

C. 书本型

D. 权威型

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26. 2. 社会上时常出现各种各样的热潮,如抢购潮、择校潮、留学潮、旅游潮、网游潮、追星潮、各种各样的模仿潮等,属于( )思维定式。

A. 权威型

B. 习惯性

C. 循规蹈矩型

D. 从众型

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27. 3. 经验是宝贵的,它是我们日常生活和工作的好帮手,不会形成固定的思维模式减低人们的创造性思维能力。()

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28. 1. 在学习时,虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题,但多数情况下是把类似的例题拿来照搬。这指的是( )思维定势。

A. 习惯性

B. 直线型

C. 经验式

D. 局限性

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29. 2. 人们由于在解决简单问题时只须用一就是一,二就是二,或A=B、B=C、则A=C这样的思维方式可以奏效,但在解决复杂同题时往往也是如此,却达不到好的效果。这属于( )思维障碍。

A. 权威型

B. 习惯性

C. 直线型

D. 从众型

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30. 3. “消极自保”、“天经地义”、“安分守己”等,属于( )思维定式。

A. 循规蹈矩型

B. 经验型

C. 直线型

D. 太极型

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31. 4. 思考不足,就是对既定成规或上司的指示机械地执行,循规蹈矩,不愿开动脑筋,就像被驯化的动物,丧失了独立思考和生存的能力。这指的是( )思维定势。

A. 书本式

B. 经验式

C. 循规蹈矩式

D. 局限性

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32. 1. 爬坡时Z字形走法体现了突破思维障碍的哪一种方式?( )

A. 迂回前进

B. 先退后进

C. 先做铺垫,创造条件

D. 把复杂问题转化为简单问题

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33. 2. 突破思维定式,转换思维视角,主要是指( )。

A. 改变万事顺着想的思路

B. 转换问题获得新视角

C. 把直接变为间接

D. 把间接变为直接

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34. 3. 思维定式会把很简单的问题变得难解决,开展创新活动要克服思维定式。()

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35. 4. 思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎,而突破思维定式的好办法就是转换思维视角。()

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36. 1. 发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中,从已有的信息出发,尽可能地向各个方向扩展,不受已知的或现有的方式、方法、规则的约束,并且从各种扩散、辐射和求异式思维思考中,求得多种不同的解决方法,衍生出各种不同的结果。根据上述定义,以下不属于发散思维的是:( )。

A. 化学能能产生电能,据此伏特发明了伏打电池;反过来电能也能产生化学能,通过电解,戴维发现了钾、钠等七种元素。

B. 19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到了水泥加固。

C. 数学运算过程中的“一题多解”。

D. 理论工作者依据现存的资料归纳出一种结论。

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37. 2. “一题多解”体现的是( )。

A. 常规思维

B. 收敛思维

C. 直觉思维

D. 发散思维

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38. 3. 以下属于收敛思维特点的有( )。

A. 惟一性

B. 逻辑性

C. 比较性

D. 灵活性

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39. 4. 收敛思考强调严密的逻辑性,需要冷静的科学分析、定性分析、定量分析。()

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40. 1. 逆向思维法就是从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题。()

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41. 2. 所谓正向思维,就是人们在创造性思维活动中,沿袭某些常规去分析问题,按事物发展的进程进行思考、推测的思维方法。()

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42. 1. 曹冲称象,把测重量转换成测船入水的深度,运用了哪种思维方式?( )

A. 横向移入

B. 横向移出

C. 横向转换

D. 纵向思维

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43. 2. 跳出本专业、本行业的范围,摆脱习惯性思维,将注意力引向更广阔的领域,解决本领域的问题。这属于( )。

A. 横向移出

B. 横向移入

C. 横向转换

D. 横向交叉

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44. 3. 电灯开关的改进经历了手控--光控--声控的发展,这实质上是一种纵向思维在实际生活的运用。()

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45. 1. 高台跳水采用物理参数改变水的密度,向游泳池的水中打入气泡,降低水的密度,使水变得柔软一些,防受伤,是使用( )原理解决物理矛盾。

A. 空间分离

B. 时间分离

C. 条件分离

D. 整体与部分分离

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46. 2. 物理矛盾解决原理中主要有( )。

A. 空间分离

B. 时间分离

C. 条件分离

D. 整体与部分分离

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47. 3. 下列描述属于物理矛盾的是( )。

A. 温度的冷和热

B. 发动机功率增大,但油耗升高

C. 摩擦系数大与小

D. 导热率高与低

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