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中国大学MOOC恋爱心理学作业答案

恋爱心理学

学校: 无

平台: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 下列哪一项不属于“柏拉图式爱情”？

A. 理想的爱情

B. 肉体的爱情

C. 纯精神的爱情

D. 自由的爱情

答案: 肉体的爱情

2. 2. 最早提出“柏拉图式爱情”这一概念的人是谁？

A. 柏拉图

B. 苏格拉底

C. 马尔西利奥·费奇诺

D. 亚里士多德

答案: 马尔西利奥·费奇诺

3. 3. 《斐德罗》篇中的苏格拉底指出，灵魂中的“两匹马”分别代表什么？

A. 理性

B. 非理性

C. 无拘无束

D. 本能欲望

答案: 理性# 本能欲望

4. 4. 古希腊三圣具体是指哪三位学者？

A. 苏格拉底

B. 西塞罗

C. 柏拉图

D. 亚里士多德

答案: 苏格拉底# 柏拉图# 亚里士多德

5. 5. “迷狂”在形式和内容上都是非理性的。

答案: 错误

6. 6. 当我们在判断力的理性指导下追求至善时，指导我们是什么？

A. 回报

B. 欲望

C. 节制

D. 奢侈

答案: 节制

7. 7. 《会饮》篇中的苏格拉底指出，爱情是一种灵魂渴望与真实幸福结合的观念。

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8. 1. 皮亚杰强调性别形成的主要因素是？

A. 学习因素

B. 强化因素

C. 认识因素

D. 社会因素

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9. 2. 生理性别的形成是先天的，社会性别则是什么长期作用的结果？

A. 家庭教育

B. 自我学习

C. 学校教育

D. 社会文化

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10. 3. 处于基本的性别认同阶段的儿童大约在哪个年龄段？

A. 0~2岁

B. 2~3岁

C. 3~5岁

D. 5~7岁

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11. 4. 儿童社会性别角色的学习可以通过哪些途径实现？

A. 自我强化

B. 榜样强化

C. 自我惩罚

D. 同伴强化

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12. 5. 皮亚杰与科尔伯格的观点同属于性别认知理论。

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13. 6. 科尔伯格把儿童性别角色的确认分为哪三个阶段？

A. 性别认同阶段

B. 性别感受阶段

C. 性别确认的稳定阶段

D. 性别确认的坚定阶段

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14. 7. 性别角色是后天学习获得的，是习得的。

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15. 1. 在相处开始阶段，女性通常会怎样表现？

A. 喜形于色

B. 矜持羞涩

C. 直率冲动

D. 勇敢大胆

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16. 2. 在选择恋爱对象时，男性更注重女子的哪些条件？

A. 体貌

B. 才华

C. 性情

D. 经济

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17. 3. 相比男性，女性更喜欢用什么方式来表达自己的情感？

A. 亲吻

B. 含蓄

C. 暗示

D. 拥抱

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18. 4. 男性认为自己付出柔情蜜意是一种柔弱的表现，有失男子的气度。

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19. 5. 女性更倾向在恋爱中享受爱带来的快乐，而不是牵手终生。

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20. 6. 女性认为恋爱中最重要的因素是什么？

A. 吸引力

B. 外貌

C. 亲密

D. 才华

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21. 7. 在选择恋人、追求爱情时，男性往往会怎样表现？

A. 犹豫不决

B. 委婉含蓄

C. 谨慎小心

D. 强烈主动

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22. 1. 下列关于具有孤独感的人建立亲密关系的描述错误的是

A. 对建立亲密关系存有疑虑

B. 害怕失去自己的同一性

C. 不喜欢竞争与合作

D. 在别人对他们过分亲密时，容易产生威胁感

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23. 2. 埃里克森提出青少年期人格发展的最主要成果是什么？

A. 自我意识的形成

B. 同一性

C. 自我角色的确立

D. 价值观的形成

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24. 3. “个体关于自我、价值观与未来发展都停留在想的层面，完全没有行动”这体现了同一性发展的哪个状态？

A. 同一性成熟

B. 同一性闭合

C. 同一性延缓

D. 同一性弥散

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25. 4. 青少年阶段的核心问题是同一性对同一性混乱。

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26. 5. 自我同一性建立及亲密对孤独这两个阶段，分别对应年龄大约为12-18岁，19-25。

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27. 6. 埃里克森指出同一性是一个人成为有创造力的、幸福的成年人的关键一步，建构同一性需要明确什么？

A. 你是谁

B. 价值观是什么

C. 你来自哪里

D. 选择的未来生活方向

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28. 7. 下列哪些描述体现了同一性弥散者的特点？

A. 没有明确方向

B. 没有把价值观和目标诉诸行动

C. 从不对不同观点进行探索

D. 不愿面对自我探索时遇到的困难

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29. 8. 稳定的同一性对于亲密关系的建立没有帮助。

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30. 1. 下列哪个选项不是大学生自我意识独特性的表现？

A. 时间上的“延缓偿付期”

B. 空间上的“自主性”

C. 自我意识发展的“不平衡性”

D. 情感上的“不稳定性”

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31. 2. 下列选项中关于大学生自我意识的表述不正确的是

A. 对大学生而言，思想上的独立与经济上的依赖，生理上的成熟与心理社会性成熟的滞后存在着深刻的矛盾

B. 个体在成人初显期阶段生理、认知、情感等各方面的深刻变化使他开始把关注的重点转向自身内部

C. 大学生的年龄虽然到了成人阶段，但行为与认知等仍处于成人初显期阶段

D. 主观自我与客观自我的不平衡，生理、心理与社会自我发展的不平衡都间接影响大学生自我意识发展的水平

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32. 3. 大学生自我意识的分化主要表现为以下哪些方面

A. 主观自我与客观自我的冲突

B. 理想自我与现实自我的冲突

C. 自负与自卑的冲突

D. 独立与依附的冲突

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33. 4. 大学时代正处于青年中期，是身心发展的关键期，更是自我意识发展的关键期。

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34. 5. 大学生自我概念处在不断的发展变化之中，从大一新生到毕业生的自我概念并不一致。

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35. 6. 哪位哲人提出“认识你自己”，标志人类自我意识的觉醒，开始将目光从神的光彩投身人类自身？

A. 亚里士多德

B. 苏格拉底

C. 柏拉图

D. 德谟斯提尼

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36. 7. 哪几个因素决定了大学生自我意识的独特性？

A. 生活阅历

B. 生理特征

C. 学习特点

D. 人格特质

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37. 1. 下列哪个选项不是大学生的恋爱特点？

A. 具有纯洁性

B. 性观念的开放性

C. 感性与理性并存

D. 稳定性较强

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38. 2. “大多数学生会因为对方的整体形象、气质、性格等而产生好感，坠入爱河”这体现了大学生恋爱的何种特点？

A. 重过程，轻结果

B. 恋爱动机的多元化

C. 恋爱注重精神特质

D. 恋爱的纯洁性

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39. 3. 恋爱过程中，大学生更加关注的是

A. 对方与自己是否合拍

B. 是否有共同的兴趣爱好

C. 对方的家庭经济条件

D. 在一起是否快乐

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40. 4. 大学生追求纯洁的爱情，不考虑除感情以外的其他因素。

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41. 5. 大学生正处于一个不断地与人交往，从而找到最适合自己的伴侣的阶段。

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42. 6. 下列关于恋爱中大学生应对冲突的表述不正确的是

A. 陷入热恋中的大学生，往往善于控制自己的情感

B. 缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖

C. 一旦恋爱受挫，经常会情绪失控，甚至会导致许多恶性事件

D. 不能够从容理智的处理爱情进程中遇到的各种问题

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43. 7. 恋爱中的大学生会面临着哪些冲突？

A. 恋爱与学业

B. 恋爱与同学相处

C. 恋爱与成长

D. 性压力

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44. 1. “宁愿坐在宝马里哭，也不坐在自行车后座上笑”的恋爱动机属于

A. 追求浪漫型

B. 体验成长型

C. 盲目从众型

D. 物质至上型

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45. 2. “罗曼蒂克的爱情对双方有着强烈的吸引力，他们恋爱仅仅为了追求与享受双方在一起时的浪漫”，此种恋爱动机属于

A. 比翼双飞型

B. 追求浪漫型

C. 体验成长型

D. 时尚攀比型

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46. 3. 钱学森与蒋英“让科学与艺术联姻”的爱情表明他们的恋爱动机属于

A. 比翼双飞型

B. 体验成长型

C. 追求浪漫型

D. 盲目从众型

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47. 4. 了解大学生常见的恋爱动机对于理解恋爱中的哪些方面具有参考价值？

A. 行为方式

B. 互动模式

C. 生活习惯

D. 恋人选择

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48. 5. 如果说动机是推动个体活动的直接力量，那么需要就是这种力量的源泉。

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49. 6. 盲目从众型的恋爱动机是指当看到别人都有了交往的对象后，自己便开始着急，也想找一位恋人。

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50. 7. 大多数大学生是为了婚姻而恋爱。

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51. 1. 亲密关系的基石是什么？

A. 信任

B. 承诺

C. 激情

D. 忠诚

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52. 2. 下列哪一项不属于马修·凯利描述亲密关系的7个层次？

A. 对客观事实的陈述

B. 表达各自的观点

C. 对希望与梦想的交流

D. 对物质世界的交流

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53. 3. 亲密关系和泛泛之交的差异体现在哪几个方面？

A. 了解程度

B. 关心程度

C. 相互依赖型

D. 相互一致性

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54. 4. Bartholomew认为，人们之所以要避免和他人亲密接触的原因是人们期望和他人交往，但又对他人戒心重重，害怕被人拒绝和欺骗。

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55. 5. 要想建立和维护一段长久的亲密关系，做出承诺是第一步。

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56. 6. 爱情的重要构成要素是什么？

A. 回报

B. 欲望

C. 亲密

D. 物质基础

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57. 7. 成人的依恋类型分为哪几类？

A. 安全型

B. 矛盾型

C. 恐惧型

D. 疏离型

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58. 1. “爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲”这句话是谁说的？

A. 弗洛伊德

B. 塞林格

C. 弗洛姆

D. 爱德门

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59. 2. 哪位作家在著作中表达“有人认为爱是性，是婚姻，是清晨6点的吻，是一堆孩子。而我觉得爱是想触碰却又收回手”？

A. 周国平

B. 王小波

C. 泰戈尔

D. 塞林格

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60. 3. “喜欢”具有什么特点？

A. 高兴

B. 离别思念、见面开心

C. 迷醉

D. 离别煎熬，相见情怯

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61. 4. “爱”代表一种较不独占的尊重和赞赏，并视对方与自己相似。

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62. 5. 喜欢的类型可以是多样化的，而爱是相对稳定单一的。

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63. 6. 哪位作家认为，爱是理解的别名？

A. 周国平

B. 王小波

C. 泰戈尔

D. 瓦西列夫

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64. 7. “爱”具有什么特性？（）

A. 独占性

B. 专一性

C. 目的性

D. 排他性

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65. 8. 爱的代价远比喜欢要高。

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66. 1. 荣格认为在女人娇柔的灵魂中，也隐藏着属于她们的那个男性原型意象，是指什么？

A. 阿尼玛

B. 阿玛尼

C. 阿尼姆斯

D. 阿斯姆尼

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67. 2. 什么理论认为每个人自己脑中有一个“爱之图”，是我们对于理想恋爱对象有关信息的框架或图画。

A. 社会认知理论

B. 认知图式理论

C. 自我认知理论

D. 爱情三角理论

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68. 3. 人们之所以会一见钟情，毋庸置疑就是阿尼玛与阿尼姆斯积极投射的结果。

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69. 4. 一见钟情的爱未必昙花一现，日久生情的爱也不一定可以天长地久。

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70. 5. 关于一见钟情还是日久生情，并无定式。

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71. 1. 个体与他人之间情感上相互喜欢、相互需要，依赖的状态是什么？

A. 人际关系

B. 人际吸引

C. 喜欢

D. 爱

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72. 2. 与“相似性”不同，心理学家荣格认为极大地影响着人际交往的另一个理论是什么？

A. 互补性

B. 互补定律

C. 气质

D. 性格

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73. 3. 下列哪些属于人际吸引遵从的基本原则？

A. 联结原则

B. 强化原则

C. 社会交换原则

D. 相似性原则

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74. 4. 人们往往喜欢与自己相似的人。值得关注的是：这里所说的相似性是客观上的相似性，而不是人们感知到的相似性。

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75. 1. 事业的建立、荣誉的获得以及社会价值的创造代表着什么？

A. 事业认可度

B. 价值感

C. 社会认可度

D. 荣誉感

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76. 2. 哈里窗中的“你知我不知”是属于哪个层次的自我？

A. 公开我

B. 背脊我

C. 秘密我

D. 潜能我

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77. 3. 通过哈里窗来了解自己，可以分为哪几个层次的自我？

A. 公开我

B. 背脊我

C. 秘密我

D. 潜能我

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78. 4. 学习了本小节，朋友资源具有什么样的特质？

A. 排他性

B. 资源共担

C. 可靠性

D. 唯一性

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79. 5. 通过哈里窗来了解自己，其中盲点我是“你不知我不知”。

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80. 1. 开启一段亲密关系的美好信号是什么？

A. 告白

B. 表白

C. 表白成功

D. 告白遭拒

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81. 2. 下列哪一项是爱的表达的基础？

A. 情感

B. 亲密关系

C. 相处愉快

D. 方式

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82. 3. 下列哪一项不是爱的表达应遵循的原则？

A. 适时原则

B. 适度原则

C. 适宜原则

D. 适量原则

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83. 4. 以下哪几项是对方对自己有好感的表现？

A. 在一起时她很开心

B. 她会额外地关注你

C. 她会对你的想法感兴趣

D. 她对你表现的很冷淡

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84. 5. 在爱的表达中，情感是基础，表达只是方式。

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85. 1. 拒绝爱是应该持有什么样的态度？

A. 含糊其辞

B. 诚恳

C. 纠结

D. 不明确

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86. 2. 下列哪一项不属于恋爱中的拒绝艺术？

A. 表达诚意

B. 明确的表达态度

C. 拒绝后不将详情公之于众

D. 伤害对方

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87. 3. 拒绝的过程中要遵循什么原则？

A. 不伤害

B. 不苛责

C. 不纠结

D. 不模糊

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88. 4. 以下哪项是错误的拒绝爱的方式？

A. 欲拒还迎

B. 藕断丝连

C. 态度诚恳

D. 假装兄妹

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89. 5. 对于所有人而言，表白都是一件很幸福的事情。

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90. 1. 以下哪项不是保持爱的活力的方式

A. 为双方的关系付出时间

B. 需要时的陪伴

C. 积极建设性的沟通

D. 对对方看重的东西不感兴趣

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91. 2. 下列哪一项不属于“爱的语言”？

A. 鼓励的话语

B. 精心的时刻

C. 拒绝礼物

D. 服务的行动

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92. 3. 保持亲密关系的四大敌人是？

A. 指责

B. 轻视

C. 戒心

D. 设置障碍

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93. 4. 以下哪些属于“无爱”的原因？

A. 双方在说着不同的爱的语言

B. 双方有共同的兴趣目标

C. 人的情感信箱空了

D. 保持储爱箱常满常新

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94. 5. 礼物是一件提醒对方“我还爱着你”的东西，这是最容易学习的爱语之一。

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95. 1. 以下哪项属于暗恋者的特点？

A. 热烈的渴求对方的爱

B. 希望爱对方

C. 暗恋者都有好的结果

D. 独自悲伤

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96. 2. 下列哪一项不属于暗恋产生的原因？

A. 被暗恋者非常优秀

B. 暗恋者心理不成熟

C. 暗恋者性格内向、敏感，富于幻想

D. 暗恋者很理性

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97. 3. 暗恋一个人具体表现包括？

A. 见了对方心跳加快

B. 目光经常留恋对方

C. 既希望又担心被对方注意

D. 关注对方的所做的事

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98. 4. 暗恋的人通常会有信心去表白。

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99. 5. 暗恋者只是希望爱对方，并从自己爱对方的过程中得到某种心理上的满足。

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100. 1. 维持一段异地恋，首要因素是？

A. 勇气

B. 深刻的感情

C. 联系

D. 责任

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101. 2. 下列哪项是情人间互相尊重的体现，也是维系亲密关系的基石。

A. 责任

B. 爱情

C. 信任

D. 关心

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102. 3. 异地恋修成正果所具备的要素包括？

A. 勇气

B. 忠诚和责任

C. 信任

D. 争吵

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103. 4. 异地恋中增强信任的方法有？

A. 少猜疑

B. 多沟通

C. 少理解

D. 多关心

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104. 5. 在长距离的异地恋中，没有积极情绪。

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105. 1. 恋爱具有复杂性，不管出于什么原因，有些恋情必然会走到尽头

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106. 1. 下列那个阶段是恋爱遭遇寒冬的过渡阶段？

A. 恋爱双方试图努力解决问题

B. 恋人一起共处的时间更少

C. 兴趣的缺乏再次浮现出来

D. 恋人考虑分手

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107. 2. 恋爱一方失去了对彼此恋爱关系的兴趣会有哪些表现？

A. 无话可说

B. 对彼此共同经历的事情兴趣降低

C. 不愿出现在对方朋友圈的活动中

D. 关注对方时刻的心情

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108. 3. 恋爱一方或双方试图再次关注他人主要表现为：

A. 恋人双方达成共识

B. 分手的念头越来越强烈

C. 主动结识新的异性朋友

D. 恋爱双方对彼此存有不满的情绪

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109. 4. 恋爱遭遇寒冬时，双方会努力试图努力解决问题，避免关系破裂。

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110. 5. 恋爱遭遇寒冬的预兆是相互独立的，各个预兆之间没有联系。

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111. 1. 关系冲突是分手的（ ）期

A. 潜伏

B. 发作

C. 重生

D. 疗愈

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112. 2. （ ）期是恋爱双方从从正式分手到个体回归自我经历情绪上的最低潮。

A. 关系冲突

B. 相互牵扯

C. 自我沉浮

D. 自我起飞

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113. 3. 下列哪项属于关系冲突的表现？

A. 移情别恋

B. 以对方为中心

C. 有外力介入

D. 事事想两全

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114. 4. 下列哪项不属于自我沉浮的表现？

A. 独自难过

B. 和朋友一起旅行

C. 在过去回忆与现实孤寂中徘徊

D. 认为自己是结束恋爱关系的刽子手

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115. 5. 从分手的痛苦中脱离出来后，会对自己曾经的恋情有一种新的认识与体会。

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116. 1. 被分手的一方在接受结果时要做到：

A. 对对方心存怨恨

B. 对对方抱有挽回的想法

C. 接受与对方分手的定局

D. 持续追问前任分手原因

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117. 2. 主动提出分手的一方要做到：

A. 暗示对方想要分手

B. 保持冷静和理智

C. 对对方不理不睬

D. 消失在对方的生活中

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118. 3. 分手后面对我们自身存在不足应该：

A. 坚持自我，置之不理

B. 将所有的过去放置脑后，不需要反思

C. 不断反思，努力提高自己的素质

D. 将所有过错推给别人

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119. 4. 下列哪些是不理智不冷静的分手方式：

A. 吵架

B. 暗示

C. 赌气

D. 消失

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120. 5. 当对方安全感不足时，分手要非常谨慎，切忌直接说出口。

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121. 1. 以下哪些属于分手时的不恰当举动？

A. 与对方协商财物的处置

B. 不顾对方意愿，用强硬手段达到分手目的

C. 将分手的责任多归于自己

D. 避免与对方暧昧不清，坚决果断分手

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122. 2. 以下哪项不属于面临分手的自我纠结？

A. 我是不是哪里做错了？

B. 我到底哪里不够好？

C. 我们还能复合吗？

D. 我应该如何开始新生活？

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123. 3. 以下哪些是不合理的分手策略？

A. 推卸责任

B. 指责与贬损对方

C. 不纠缠对方

D. 用武力威胁对方

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124. 4. 恨一个人说明仍有爱意于心。

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125. 5. 分手不是一个人的错，而是两个人不合适。

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126. 1. 下列哪项不属于自我反思的内容？

A. 想一想到底是什么原因导致了恋爱的终结

B. 恋爱中双方的问题出在哪里

C. 想一想自己以前为对方付出而没有收到回报的情景

D. 记起自己，进行自我反省

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127. 2. 情绪的主观部分不包括：

A. 主观体验

B. 他人评价

C. 生理唤醒

D. 外在行为

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128. 3. 下列关于愤怒说法不正确的是：

A. 愤怒会提醒我们认识到这段关系对自己不利，并尽早从不健康的关系中抽离。

B. 沉溺于愤怒，就是将过去的经历带进未来。

C. 愤怒情绪是自然的，不需要过多关注，对人无害。

D. 当我们不被善待、受到伤害，而感到愤怒是自然且健康的反应。

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129. 4. 不再关注对方的一切包括

A. 取消关注对方的朋友圈、微博等时刻的动态

B. 清理生活，不再保留你们两人共同生命记忆的物件

C. 回忆共同经历的事情

D. 停止像恋爱中那样以对方为中心

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130. 5. 多数人从失恋中心理复原的能力比想象中的要好得多。

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131. 1. 失恋能够让你更好的反思自己在恋爱中的做法，能够仔细回想对方对你提过的要求，有过的埋怨，并能从中找到答案，了解到自己的错误所在，这是因为（）

A. 失恋会让我们认识到爱情不是上对下的施舍，而是平等的给予

B. 失恋能够让我们了解自己的错误所在

C. 失恋能够让我们重新了解自己，定位自己，规划自己

D. 失恋让我们懂得接受彼此的不合适，该放下时就放下

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132. 2. 失恋带来的成长有哪些（）

A. 否定过去全部的自我

B. 明白自己是谁

C. 明白自己该做什么

D. 学会如何在恋爱中少付出，多得到

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133. 3. 失恋过后一定要快速进入下一段恋情，使自己脱离伤心时期。（）

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134. 4. 失恋只会让我们否定自己，认为自己很失败。（）

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135. 1. 精神分析学大师弗洛伊德弗洛伊德认为，心理问题的成因是？

A. 社会因素、家庭因素、个人素质等多种因素互相作用于个体的结果

B. 理想和现实的不一致

C. 患者的后天经验迫使其留恋其婴儿期的性活动

D. 内心缺少安全感

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136. 2. 对两性关系似懂非懂，对性知识、性行为一知半解的时期是？

A. 异性疏远期

B. 异性接近期

C. 异性恋爱期

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137. 3. 性和爱是什么关系？

A. 互相排斥

B. 相辅相成

C. 爱是性的基础

D. 一样的，没什么区别

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138. 4. 爱中的“性”包括什么？

A. 生物生理

B. 心理精神

C. 社会文化

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139. 5. 爱中的性包括哪三个层面？

A. 自然层面

B. 社会层面

C. 精神层面

D. 生理层面

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140. 1. 约束性行为中的“伦理规范的软性约束”是指？

A. 性道德

B. 性法律

C. 性自觉

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141. 2. 我们应该如何预防性犯罪呢？

A. 要从正规渠道学习和掌握性科学知识

B. 学习和掌握有关的性道德和性法律知识

C. 要树立正确的人生观、价值观爱情观和婚姻观

D. 要努力提高自身素质

E. 谨慎对待性行为

F. 不盲目追求新鲜和刺激

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142. 3. 性科学研究按照性欲满足程度的分类标准，将人类性行为划分为三种类型，它们是？

A. 核心性性行为

B. 边缘性性行为

C. 类性行为

D. 精神性行为

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143. 4. 性法律主要具有什么特点？

A. 规范性

B. 强制性

C. 普遍性

D. 多样性

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144. 5. 刑事法律的刑罚不针对性犯罪人使用。

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145. 1. 在引发大学生性行为动机的普遍积极理由，其中更为实用的理由是？

A. 以性行为作为沟通、传递爱意和忠诚的手段

B. 从性行为中获得感官享受和未来恋人的长相吸引力

C. 要实现某些长远目标或完成某些具体目的的愿望

D. 提高个体的自尊或防止恋人移情别恋

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146. 2. 引发大学生性行为动机的普遍积极理由大体包括四个方面，其中“提高个体的自尊或防止恋人移情别恋”是哪个方面？

A. 涉及情的情感成分

B. 涉及性的肉欲方面

C. 更为实用的理由

D. 不安的理由

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147. 3. 大学生青春期性心理的特征是？

A. 渴望了解性知识

B. 性冲动及其释放

C. 性冲突和性压抑

D. 渴望性体验

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148. 4. 由于学业需要和事业及社会环境的要求，结婚与生育的推迟，现在的年轻人出现漫长的“性等待期”。

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149. 5. 从平均来看，女性在性的价值取向和态度体验上要更为宽容。

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150. 1. 爱人的基础是

A. 爱他人

B. 爱父母

C. 爱自己

D. 爱社会

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151. 2. 有的人因为恋爱失去了自我，有的人因为恋爱更加自恋，有的人因为恋爱更加成熟，其中的差异在于

A. 个体对自己的认知

B. 个体对自己的评价

C. 个体对自己的期望

D. 个体对他人的认知

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152. 3. 一个人只有本着对自己怎样的态度学习、生活，才能处理好恋爱中的自我与他人、现在与未来、学业、工作与爱情等关系

A. 谦卑

B. 负责

C. 自信

D. 诚恳

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153. 4. 正确认识自己包括接纳自己哪些方面

A. 接纳自己的外貌、性格、气质、能力

B. 接纳我们的原生家庭

C. 建立积极的自我概念

D. 生理自我、心理自我与社会自我的和谐统一

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154. 5. 如果陷入情感的幻想中，什么会发生偏差？

A. 自我判断

B. 自我评价

C. 自我修养

D. 自我意识

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155. 6. 下列哪些现象是不珍惜爱情的表现

A. 因为寂寞而恋爱

B. 放纵自己的爱情

C. 为了物质而恋爱

D. 看到别人恋爱自己也想恋爱

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156. 1. 爱是给予他人最宝贵的东西，但并不说就是要牺牲生命，而是给予另一个人生命的

A. 长度

B. 宽度

C. 活力

D. 质量

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157. 2. 恋爱中我们要如何认识对方，努力克服自己心中的幻想

A. 客观

B. 努力

C. 主观

D. 细致

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158. 3. 爱是一种积极向上的精神力量，催促着相爱的两个人向着更好的自我发展，更加努力的做到

A. 自我放纵

B. 自我发展

C. 自我束缚

D. 自我完善

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159. 4. 爱一个人就要为爱改变成恋人喜欢的样子

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160. 5. 自爱就是要做自己，而不是通过爱人的要求变成他人

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161. 1. “相爱容易相处太难”是因为

A. 爱的能力不足

B. 爱的不够深

C. 对爱人不信任

D. 对婚姻恐惧

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162. 2. 下列哪些行为不是解决恋爱问题的好的方式

A. 任性

B. 争吵

C. 冷战

D. 沟通

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163. 3. 不平等的爱只在乎自己的感受，下列哪些行为是不平等的爱的表现

A. 被关爱

B. 被呵护

C. 被特别关注

D. 不断满足自己的需求

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164. 4. 拒绝爱要态度明确，下列哪些行为是正确的

A. 似是而非

B. 言行一致

C. 模棱两可

D. 表达清晰

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165. 5. 爱的能力只包括施爱的能力和接受爱的能力。

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166. 1. 恋爱的过程也是培养什么的过程？

A. 爱的能力

B. 爱的信仰

C. 爱的坚持

D. 爱的信任

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167. 2. 什么是人类高尚的精神体验，是灵与肉的完美结合

A. 亲情

B. 爱情

C. 友情

D. 师生情

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168. 3. 拥有爱的能力能和他人培养什么样的关系

A. 互信

B. 亲密

C. 平等

D. 冷漠

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169. 4. 爱要给予他人什么

A. 快乐

B. 知识

C. 智慧

D. 悲伤

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170. 5. 爱情非常美好，爱只给予对方宽容理解等美好，而不会给予悲伤

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171. 1. 没有做到积极有效的沟通会造成什么沟通现象？

A. 沟通争端

B. 沟通不良

C. 沟通暂停

D. 沟通失策

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172. 2. 下列哪一项不属于“不善表达”常见的三种情形？

A. 不说

B. 吵架

C. “不善倾听”

D. 说谎

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173. 3. 沟通不良的表现？

A. “不善表达”

B. 吵架

C. “不善倾听”

D. 说谎

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174. 4. 幸福的恋人避免的几个沟通模式？

A. 精确表述上表现的很糟糕

B. 倾向于整体抱怨

C. 不关注对方的言行

D. “有话不能好好说”

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175. 5. 在恋人沟通中，“听”不是依靠读心术，而是应依靠客观的理性。

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176. 1. 不会让恋人之间冲突更加恶化的办法是？

A. 隐瞒不说

B. 学会讲真话

C. 默默原谅对方

D. 逃避冲突

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177. 2. 沟通的什么结果能够使两个人的亲密关系更美好、更快乐？

A. 对方赢

B. 双赢

C. 双输

D. 自己赢

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178. 3. 在恋爱中指控对方往往是是什么原因？

A. 太多假设

B. 讨厌对方

C. 性格不和

D. 自己心情不好

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179. 4. 恋人之间分享情绪的好处？

A. 可以不再把恋人看作敌人，而让对方跟你站在同一边

B. 可以消除冲突

C. 跟恋人分享你的情绪由来，能让你更清楚自己情绪的每个小细节

D. 一定会获得对方的原谅

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180. 5. 真正的会“听”只需要达到第“有选择性的听”就可以了。

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181. 1. 当个体的愿望或行动实际上妨碍或阻止了其他人时就会发生什么？

A. 吵架

B. 冲突

C. 争吵

D. 暴力

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182. 2. 怎么样才能避免冲突？

A. 恋人一方想避免

B. 恋人双方都希望避开争端

C. 恋人双方都不想避免

D. 逃避、不面对冲突

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183. 3. 一旦出现了激发事件，恋人们可以有哪些回应？

A. 介入冲突

B. 避免争端

C. 搁置争议

D. 忽视冲突

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184. 4. 全世界，多数情况下女性是接近者而男性是退避者。

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185. 5. 累积的烦恼这类事件常以社会过敏的形式出现：烦人小事。

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186. 1. 不但关心自己目标的达成，同时也关心与他人维持良好的人际关系是哪一种冲突处理的方式？

A. 迎合型

B. 对抗型

C. 合作型

D. 折中型

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187. 2. 通常不果决，合作性较高，他们最常使用的策略是顺从，遵从他人的要求，一味屈从对方、完全听任对方、满足对方需求，将对方需求看得比自己还重要是哪一种冲突处理的方式？

A. 对抗型

B. 迎合型

C. 合作型

D. 折中型

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188. 3. 回避型的人有哪些表现？

A. 不关心自己的目标

B. 不关心与他人的关系是否良好

C. 不会主动与他人合作

D. 做法倾向被动、不果决

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189. 4. 冲突处理的方式有哪些？

A. 对抗型、迎合型

B. 合作型、折中型

C. 迎合型、不理型

D. 回避型

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190. 5. 迎合型的人不会习惯性放弃自己的目标以顺应他人的要求，忽略冲突。

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191. 1. 互赖模型的四个阶段中第一个阶段是什么？

A. 零接触

B. 知晓

C. 表面接触

D. 共同关系

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192. 2. 下列哪一项不属于亲密关系中的特点？

A. 长时间频繁互动

B. 性格互补

C. 享很多共同的活动

D. 相互影响力很大

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193. 3. 沟通的目的在于达到哪些方面？

A. 思想的一致

B. 习惯的一致

C. 感情的通畅

D. 理想的一致

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194. 4. 男性在沟通中通常有以下哪几个特点？

A. 关注自己所谈的话题

B. 以解决问题为导向

C. 不关注对方

D. 习惯使用身体语言

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195. 5. 女性在人际交往中会一般为社交取向

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196. 1. 在瓦西列夫看来，人类调节两性关系的手段是什么？

A. 法律

B. 道德

C. 自律

D. 羞耻感

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197. 2. 哪位学者把有思维、有感情的生物和社会的统一的个体分割成两部分？

A. 柏拉图

B. 瓦西列夫

C. 弗洛伊德

D. 马克思

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198. 3. 瓦西列夫认为，爱情的基础是什么？

A. 物质

B. 交流

C. 性欲

D. 精神

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199. 4. 瓦西列夫指出，爱情的根源在于什么？

A. 自然属性

B. 生物本能

C. 社会属性

D. 性欲

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200. 5. 爱情是物质和意识多面的、深刻的、有生命力的辩证体。

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201. 1. 唯性欲论主张，爱情产生的唯一根源是什么？

A. 感情

B. 性欲

C. 道德

D. 心理

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202. 2. “爱情里存在一种高尚的品质”这一观点是由哪位学者提出的？

A. 柏拉图

B. 黑格尔

C. 瓦西列夫

D. 马克思

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203. 3. 马克思主义爱情观强调，爱情具有哪两种属性？

A. 自然属性

B. 物质性

C. 社会属性

D. 精神性

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204. 4. 在马克思主义产生之前，人类历史上关于爱情本质的看法可以概括为“唯物质论 ”与“唯性欲论”两种观点。

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205. 5. 爱情的道德基础意指两个人具有相对一致的人生观、世界观和价值观。

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206. 1. 对恋爱有指导作用的6种爱情理论中，不包括（）

A. 人格结构理论

B. 爱情风格理论

C. 爱情投资模式理论

D. 依恋理论

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207. 1. 人格结构理论中的“自我”的机能是什么？

A. 自我理想

B. 自我本能欲望

C. 维护社会公德

D. 适应社会

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208. 2. 哪位学者提出了“恋爱是人类追求幸福的一种较合理的方法。”？

A. 弗洛姆

B. 弗洛伊德

C. 荣格

D. 斯滕伯格

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209. 3. 弗洛伊德认为，在人格结构中发挥意识调节机能的是哪一部分？

A. 自我

B. 本我

C. 爱我

D. 超我

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210. 4. 弗洛伊德一生著作等身，代表作主要包括哪些？

A. 《心理类型》

B. 《梦的解析》

C. 《爱情心理学》

D. 《性学三论》

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211. 5. “自我”具有评价和批判“超我”、限制“本我”的作用，有了“自我”的存在，人才不会做出违反社会公德的事情。

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212. 1. 弗洛伊德提出的“恋母情结”与“恋父情结”根源于何处？

A. 古希腊罗马神话

B. 新约与旧约

C. 文艺复兴时期

D. 工业革命时期

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213. 2. 弗洛伊德认为，我们性冲动的最初客体和最初的憎恨客体分别是什么？

A. 父亲

B. 母亲

C. 妻子

D. 恋人

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214. 3. 弗洛伊德认为，“恋母情结”是每个人一定要经历的，这也是导致神经症的病因。

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215. 4. “恋母情结”在精神分析中指以本能冲动力为核心的一种欲望，特指女性的一种心理倾向。

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216. 5. 弗洛伊德人格理论中的俄狄浦斯情结，即恋母情结；爱烈屈拉情结，即恋父情结。（）

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217. 1. 荣格提到的阿尼玛最早来自于何处？

A. 概化的女性图像

B. 男性早期与女性接触的经验

C. 男性集体潜意识

D. 男性对女性的印象

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218. 2. 荣格的人格理论主要包括哪些方面？

A. 人格四分理论

B. 双重人格理论

C. 阿尼玛理论

D. 阿尼姆斯理论

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219. 3. 阿尼玛和阿尼姆斯的投射效应可以分为哪两类？

A. 积极效应

B. 共生效应

C. 消极效应

D. 首因效应

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220. 4. 阿尼玛的概念提供了对男性心灵中的某些内在成分的理解。

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221. 5. 阿尼玛和阿尼姆斯只产生积极的投射效应。

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222. 1. 哪位学者提出了“爱是对人类生存问题唯一健全和令人满意的回答。”？

A. 弗洛伊德

B. 斯滕伯格

C. 荣格

D. 弗洛姆

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223. 2. 弗洛姆一生著作颇多，代表作主要包括哪些？

A. 《梦的解析》

B. 《逃避自由》

C. 《为自己的人》

D. 《爱的艺术》

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224. 3. 弗洛姆认为，爱情中的关心是对我们所爱之人的积极主动或消极被动的关注。

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225. 4. 对一个人而言，没有了解就不可能有尊重，没有了解的引导，爱情中的关心和责任心都是盲目的。

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226. 5. 弗洛姆指出，成熟的爱应该是主动关心，你爱你为之努力的一切，同样你也为你所爱的而努力。

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227. 1. 约翰∙艾伦∙李在爱情方面的代表作是什么？

A. 《爱情心理学》

B. 《寻找自我》

C. 《爱情的风格》

D. 《心理类型》

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228. 2. “非常理性地分析对恋爱对象的期望，对可考虑的人进行比较，挑出最令自己满意的恋人，建立共同的爱情目标。”是对哪种爱情风格的描述？

A. 友谊爱

B. 依附爱

C. 利他爱

D. 现实爱

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229. 3. 约翰∙艾伦∙李提出爱情犹如色轮，三原色映射出哪三种主要的爱情风格？

A. 肉体爱

B. 游戏爱

C. 精神爱

D. 友谊爱

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230. 4. 关于爱情风格理论，以下哪些不属于约翰∙艾伦∙李的观点？

A. 现实爱有时也被成为“进化爱情”；

B. 具有现实爱的人情感丰富远远高于理性；

C. 具有友谊爱的人努力地寻求两人之间真正的感情；

D. 具有依附爱的人对所爱对象有着非常狂热的情感；

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231. 5. 具有依附爱的人控制对方情感的欲望强烈，希望将两人牢牢地捆在爱情这条绳索上。

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232. 1. 哪位学者阐述了“个体与具有特殊意义的他人形成的牢固的情感纽带的倾向，能为个体提供安全和安慰。”？

A. 弗洛伊德

B. 荣格

C. 艾斯沃斯

D. 鲍尔比

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233. 2. 以下哪个选项不属于“矛盾型依恋”的特征？

A. 感到恐惧

B. 过度寻求认同

C. 索取式恋爱

D. 过分依赖他人赞许

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234. 3. 以下哪些学者将依恋理论从儿童研究领域拓展到了成人领域？

A. 哈赞

B. 弗洛姆

C. 谢弗

D. 艾斯沃斯

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235. 4. 1991年，布伦南等人设计的“亲密关系体验里表”主要包括哪两个维度？

A. 时间维度

B. 空间维度

C. 焦虑维度

D. 回避维度

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236. 5. “疏离型依恋”的成人相信自己，不相信别人。

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237. 1. 斯滕伯格的爱情三角形理论指出，产生爱情行为的驱动力是什么？

A. 情绪成分

B. 动机成分

C. 认知成分

D. 了解成分

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238. 2. 在爱情关系中，引起激情体验的主导形式是什么？

A. 物质基础

B. 沟通交流

C. 精神需要

D. 性的需要

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239. 3. 斯腾伯格以爱情的三种成分为元素，将两性间发生的爱情关系分为哪三种？

A. 浪漫的两性关系

B. 激情的两性关系

C. 亲密的两性关系

D. 承诺的两性关系

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240. 4. 斯滕伯格认为，以认知为主的两性关系则是亲密的。

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241. 5. 爱情三角形理论中的承诺成分有长期和短期之分。

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242. 1. 在斯滕伯格的爱情三角形理论中，当亲密和激情相结合而缺少承诺时，产生的是哪种爱情？

A. 浪漫的爱

B. 愚蠢的爱

C. 伴侣的爱

D. 空洞的爱

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243. 2. “平淡夫妻才是真”与“举案齐眉到底意难平”描述的是哪种爱情？

A. 完整之爱

B. 虚幻之爱

C. 伴侣之爱

D. 浪漫之爱

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244. 3. 下列哪一项不是对完美之爱即完整之爱的描述？

A. 包括相知的亲密、生理的吸引

B. 当激情褪去，仍以深情共白头

C. 包括对婚姻的追求与承诺

D. 同时具备亲密、激情和承诺三要素

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245. 4. 空洞之爱一般出现在长期爱情的最终阶段。

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246. 1. 大脑中控制男女差异开始的机制是？

A. 胼胝体

B. 脑下垂体

C. 下丘脑

D. 延脑

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247. 2. 男女大脑功能差异最大的区域是？

A. 语言处理区

B. 文字处理区

C. 颞叶

D. 额叶

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248. 3. 男性在青春期身体会有哪些变化？

A. 体格高大

B. 嗓音低沉

C. 骨盆宽大

D. 喉头突出

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249. 4. 从解剖学上看，男女脑部的表面结构差异很大。

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250. 5. 男生的胼胝体要比女生的胼胝体厚。

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251. 1. 成人初显期理论是由哪位心理学家提出的？

A. 斯腾伯格

B. 阿奈特

C. 布卢姆

D. 皮亚杰

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252. 2. 成人初显期最重要的特征是什么？

A. 自我同一性的确认

B. 不稳定的时期

C. 自我关注的时期

D. 机遇期

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253. 3. 大学生将自我关注视为自己投入于确定恋爱关系前必经的一个阶段。

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254. 4. 随着婚龄与育龄的推迟以及受教育年限的增加，18-29岁将成为人生一个独立的阶段。

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255. 5. 处于成人初显期的个体，选择与机会都较少。

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