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中国大学MOOC美学原理作业答案

美学原理

学校: 无

平台: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 【单选题】首次提出“美学”一词是在()年。

A. 1850年

B. 1750年

C. 1900年

D. 1050年

答案: 1750年

2. 2. 【单选题】“象如日,创化万物,明朗万物”这是()的名言

A. 宗白华

B. 朱光潜

C. 丰子恺

D. 蔡元培

答案: 宗白华

3. 3. 【单选题】朱光潜的美学著作中影响最大的一本是()

A. 《西方美学史》

B. 《诗论》

C. 《文艺对话录》

D. 《美学原理》

答案: 《文艺对话录》

4. 4. 【判断题】柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学的哲学家。

答案: 正确

5. 5. 【判断题】“美学大讨论”的主题是美的本质。

答案: 正确

6. 1. 【多选题】美学学科的性质是()

A. 人文学科

B. 理论学科

C. 交叉学科

D. 成熟的学科

答案: 人文学科# 理论学科# 交叉学科

7. 2. 【多选题】美学的特点是()

A. 美学和每个人的生活有着密切的联系

B. 美学和人生有着十分密切的联系

C. 美学和每个民族的文化传统有着密切的联系

D. 美学和现实生活有着密切的联系

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8. 3. 【单选题】现代形态美学体系的重要标志是()

A. 学术精神

B. 文化大综合

C. 历史主义

D. 理性主义

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9. 4. 【判断题】美学是审美意识。()

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10. 5. 【判断题】艺术活动是审美活动,但审美活动不限于艺术活动

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11. 1. 【多选题】学习美学的主要目的是()

A. 学习美学可完善自身人格修养

B. 学习美学可增加自身的魅力

C. 学习美学可完善自身理论修养

D. 学习美学可实现人生目标

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12. 2. 【多选题】美学的学习方法()

A. 立足于中国文化

B. 锻炼和提高自己的理论思维能力

C. 艺术欣赏的直接经验

D. 注重美学和人生的联系

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13. 3. 【判断题】写意与儒家美学有密切联系。

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14. 4. 【判断题】学习美学的必要性是由美学的学科性质和人的本性决定的。

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15. 5. 【判断题】写意就是虚拟。

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16. 1. 【多选题】朱光潜在美学大讨论中解决的理论问题包括()

A. 认识美学的本质

B. 区分生活“美”和美学“美”

C. 说明艺术美和自然美的统一性

D. 对美的社会性做出合理解释

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17. 2. 【单选题】狭义的“美”是()

A. 古希腊式的美

B. 包括一切审美对象的美

C. 完整美

D. 崇高美

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18. 3. 【单选题】蔡仪在《新美学》中指出美的本质就是事物的()

A. 真实性

B. 普遍性

C. 典型性

D. 规律性

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19. 4. 【单选题】在美学中坚持辩证唯物论的是()

A. 吕荧

B. 高尔太

C. 蔡怡

D. 李泽厚

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20. 5. 【判断题】在美学大讨论中多数学者支持朱光潜。

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21. 1. 【多选题】“象”被中国古代艺术家称为()

A. 物色

B. 景色

C. 颜色

D. 形式

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22. 2. 【多选题】美带有历史性,主要表现在()两方面。

A. 共同性

B. 层次性

C. 阶段性

D. 差异性

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23. 3. 【单选题】“慧能”强调的是()

A. 心物分离

B. 心的主观性

C. 心物不二

D. 物的客观性

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24. 4. 【单选题】“外师造化 中得心源”是()提出的。

A. 张璪

B. 席勒

C. 马祖道一

D. 柳宗元

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25. 5. 【判断题】“物”就是知觉的世界。

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26. 1. 【单选题】中国传统美学用()来说明意象的性质

A. 情景分离

B. 主客观统一

C. 心物不二

D. 情景交融

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27. 2. 【判断题】朱光潜认为美感的世界不是纯粹的意象世界。

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28. 3. 【判断题】最早提出“意象”这一概念的是刘勰。

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29. 1. 【多选题】意象世界一方面是(),另一方面是()

A. 自我

B. 本然状态

C. 超越

D. 复归

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30. 2. 【多选题】尼采认为“真正的世界”的表现形态是()

A. 柏拉图的“理念世界”

B. 基督教的彼岸世界

C. 佛教的大爱世界

D. 康德的“物自体”世界

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31. 3. 【单选题】在中国美学里“真”就是()

A. 人物

B. 真实

C. 事物

D. 自然

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32. 4. 【判断题】意象世界“显现真实”,是指照亮天人合一的本然状态,是回到自然的乐的境界

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33. 5. 【判断题】在中国美学看来,我们的世界就是物理的、有生命的世界,人不用活在其中。

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34. 1. 【多选题】当人为主体,世界万物为客体,这样的关系称为主客关系,其特征是()。

A. 针对性

B. 外在性

C. 对象性

D. 认识桥梁性

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35. 2. 【单选题】对于如何鉴赏油画,埃尔金斯的建议是()。

A. 整体结构

B. 意象

C. 裂纹

D. 色彩

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36. 3. 【判断题】美是超越与复归的统一。

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37. 4. 【判断题】审美活动是要通过体验来把握“生活世界”。

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38. 5. 【判断题】美感就是认识。

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39. 1. 【单选题】西方的“审美态度”就是中国美学的()。

A. 审美心胸

B. 审美胸怀

C. 审美精神

D. 审美能力

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40. 2. 【单选题】美感是()。

A. 认识

B. 体验

C. 知识

D. 经验

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41. 3. 【单选题】王夫之用()来定义美感。

A. 体验

B. 比量

C. 现量

D. 感觉

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42. 4. 【判断题】“庭前柏树子”的意义就在“庭前柏树子”本身,就在其本身显现的理性世界。

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43. 5. 【判断题】美感的直觉性就是美感的超逻辑、超理性的性质。

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44. 1. 【单选题】高峰体验中的认知是()。

A. 正确认知

B. 存在认知

C. 理性认知

D. 感性认知

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45. 2. 【单选题】存在认知如果不断重复,感知会越来越()。

A. 匮乏

B. 敏感

C. 丰富

D. 复杂

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46. 3. 【判断题】美感的实质是情景交融,物我同一,美感不一定要有审美的意象。

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47. 4. 【判断题】美感是超实用,超功利的。

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48. 5. 【判断题】处于高峰体验的人有一种比其他任何时候都更加整合的自我感觉。

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49. 1. 【多选题】美和美感具有社会性是因为()。

A. 审美主体是社会的、历史的存在

B. 在审美过程中会与他人接触

C. 美和美感在社会活动中产生

D. 任何的审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的

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50. 2. 【多选题】社会环境对个人审美活动的影响集中体现在()两方面。

A. 审美风尚

B. 时代风貌

C. 审美趣味

D. 审美格调

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51. 3. 【单选题】马克思主义美学史上第一部运用唯物史观的基本观点和方法研究艺术起源的成功之作是()。

A. 《马克思主义美学》

B. 《艺术的起源》

C. 《艺术心理学》

D. 《没有地址的信》

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52. 4. 【判断题】一个时代的审美趣味和审美风尚,是在时代的社会文化环境的影响下产生的,因而处处体现着时代精神和风俗习惯。

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53. 5. 【判断题】个体性是审美趣味重要且唯一的特征。

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54. 1. 【多选题】促使审美趣味或格调发生改变的因素是()

A. 生活环境改变

B. 人文教养作用

C. 家庭教养方式

D. 风俗习惯

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55. 2. 【单选题】()是指一个社会在一定时期中流行的审美趣味。

A. 审美热潮

B. 审美风尚

C. 审美潮流

D. 审美时尚

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56. 3. 【单选题】在中国提倡美育的第一人是()

A. 王夫之

B. 墨子

C. 孔子

D. 老子

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57. 4. 【判断题】一个人的格调、品味、气质,主要是在特定的社会文化环境中形成。

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58. 5. 【判断题】时代风貌是一个社会在短期内所显示的相对稳定的审美风貌。

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59. 1. 【多选题】时尚的特点是()

A. 影响面广

B. 历史性

C. 渗透力和扩张力强

D. 时间性

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60. 2. 【单选题】()是一个社会在较长时期中所显示的相对较稳定的审美风貌,是那个时期意象世界所显示的时代特色。

A. 时代风尚

B. 时代风貌

C. 时代趣味

D. 时代格调

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61. 3. 【单选题】“扬州人学京师穿衣戴帽,才赶得上他又变了。”郑板桥的这句话体现了时尚的()特点。

A. 影响面广

B. 时间性

C. 渗透力和扩张力强

D. 迅速性

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62. 4. 【判断题】时尚的扩张和流行,对于社会中很多人来说,往往要经历一个“装模作样”或“装腔作势”的过程。

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63. 5. 【判断题】上层精英分子影响整个社会的审美趣味和生活风气。

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64. 1. 【多选题】自然美是()与()而产生审美意象。

A. 自我实现

B. 情景交融

C. 物我同一

D. 心物不二

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65. 2. 【单选题】自然美的性质实质是()

A. 真实性

B. 自然状态是什么

C. 美学中的自然

D. “美是什么”

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66. 3. 【单选题】“美是生活”这一观点是()提出的。

A. 黑格尔

B. 车尔尼雪夫斯基

C. 列夫托尔斯基

D. 哈格诺夫

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67. 4. 【判断题】朱光潜认为“如果把自然美理解为客观自然物本身存在的美,这就是自然美”。

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68. 5. 【判断题】美是自然物的客观物理属性，所以自然美没有等级的区分。

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69. 1. 【单选题】黑格尔支持以下哪种观点?()

A. 自然美高于艺术美

B. 自然美和艺术美是相同的

C. 艺术美高于自然美

D. 自然美和艺术美不能做比较

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70. 2. 【单选题】蒲松龄在《聊斋志异》创造的这些意象世界,现今我们可称之为()

A. 自然美

B. 审美意识

C. 情景交融

D. 生态美

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71. 3. 【单选题】宗白华的“一切美的光是来自心灵的源泉,没有心灵的映射是无所谓美的。”这句话支持一下哪种观点?()

A. 自然美和艺术美是相同的

B. 自然美高于艺术美

C. 艺术美高于自然美

D. 自然美和艺术美不能做比较

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72. 4. 【判断题】“各适其天”是指人能够按照他们的自然本性获得生存,作为和人同类的万物也能得到真正的快乐。

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73. 1. 【多选题】人物美的三个层面包括()

A. 人格美

B. 人体美

C. 处于特定历史情境中的人的美

D. 人的风姿与风神

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74. 2. 【单选题】《海伦的故事》、《法庭上的芙丽涅》等作品都说明()对古希腊人有巨大的魅力和吸引力。

A. 人格美

B. 人体美

C. 人的风姿

D. 自然美

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75. 3. 【单选题】宋明理学家重视()的鉴赏。

A. 人格美

B. 人体美

C. 人的风姿

D. 艺术美

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76. 4. 【单选题】通过()可以了解魏晋时期的审美风尚。

A. 《行状》

B. 《容止》

C. 《赏誉》

D. 《世说新语》

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77. 5. 【判断题】社会美更能引发人物对命运的思考与体验。

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78. 1. 【单选题】“春天的河水,奔流下山,河的两岸,长出了青草,再没有人记得,也没有人知道,冬天的风,哪里去了。”这首诗体现了()格律。

A. 押韵

B. 半逗律

C. 工整对齐

D. 长短律

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79. 2. 【单选题】当相对固定的生活方式显示出审美价值的时候就称为()

A. 节庆

B. 风情

C. 狂欢活动

D. 食

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80. 3. 【单选题】“千里不同风,百里不同俗”这句话体现了()

A. 食

B. 日常生活美

C. 民俗风情美

D. 节庆

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81. 4. 【单选题】《陶庵梦忆》和《西湖寻梦》都精彩的描述了明代末年南方城市的民俗风情,其作者是()

A. 王夫之

B. 吴祖湘

C. 张岱

D. 林庚

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82. 5. 【判断题】社会美的领域包括百姓的日常生活。

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83. 1. 【多选题】休闲的本质和价值,在于提升每个人的()和()。

A. 个人修养

B. 文化底蕴

C. 精神世界

D. 文化世界

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84. 2. 【多选题】()属于休闲文化的重要内容

A. 茶文化

B. 酒文化

C. 文物古董的收藏和玩赏

D. 旅游文化

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85. 3. 【单选题】休闲文化的核心是()

A. 乐

B. 玩

C. 物质享受

D. 精神享受

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86. 4. 【判断题】节庆狂欢活动是对人们日常生活的超越。

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87. 5. 【判断题】狂欢节的生活是最具审美意义的生活。

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88. 1. 【多选题】王夫之划分了两条界限分别是()

A. “诗”和“志”的界限

B. “志”和“史”的界限

C. “诗”和“词”的界限

D. “诗”和“史”的界限

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89. 2. 【单选题】美学对艺术的研究,始终指向一个中心即()

A. 审美趣味

B. 审美意识

C. 审美意象

D. 审美风尚

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90. 3. 【判断题】“诗言志”也就是说“志即诗”

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91. 4. 【判断题】广义的美就是审美意象。

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92. 1. 【多选题】艺术创造过程的两个飞跃分别是()

A. 从“眼中之竹”到“手中之竹”

B. 从“眼中之竹”到“胸中之竹”

C. 从“胸中之竹”到“手中之竹”

D. 从“手中之竹”到“眼中之竹”

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93. 2. 【单选题】艺术的本体是审美意象,因此艺术创造始终是()的问题。

A. 意象创造

B. 意象生成

C. 审美创造

D. 审美过程

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94. 3. 【单选题】波普艺术发源于()

A. 美国

B. 德国

C. 英国

D. 意大利

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95. 4. 【判断题】观念艺术认为真正的艺术作品并不是由艺术家创造成的物质形态,而是作者的概念或观念的组合。

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96. 1. 【多选题】艺术欣赏之所以有差异性和丰富性,其根据在于诗歌意蕴的()、()的特点。

A. 宽泛性

B. 多样性

C. 时间性

D. 多义性

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97. 2. 【单选题】()设计了自由女神像

A. 巴托尔迪

B. 巴陶

C. 伊泽尔

D. 克利夫兰

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98. 3. 【判断题】一件艺术作品的创造,无论有多少复杂的因素,其中心始终是一个意象生成的过程。

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99. 1. 【单选题】中国美学界用情景交融来定义()。

A. 意蕴

B. 审美

C. 意象

D. 景象

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100. 2. 【单选题】()就是意境的特殊规定性。

A. 境外之境

B. 境之中境

C. 象之中象

D. 象外之象

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101. 3. 【单选题】特殊的意象是()。

A. 情景

B. 意境

C. 意蕴

D. 景象

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102. 4. 【判断题】每件艺术品都要有意境。

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103. 5. 【判断题】意境就是境生于象外。

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104. 1. 【多选题】人类经济发展的三大经济形态是()

A. 农业经济形态

B. 工业经济形态

C. 文化经济形态

D. 大审美经济形态

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105. 2. 【单选题】()和世界市场以及高新技术有紧密的联系,是一种时代的产物。

A. 文化产业

B. 服务业

C. 农业

D. 电子商务

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106. 3. 【判断题】人类经济将在2080年进入大审美经济时代。

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107. 4. 【判断题】体验效用并不是反映快乐和幸福的效用。

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108. 1. 【多选题】“脂评”受红学家重视的原因是()。

A. 透露了曹雪芹的一些资料

B. 透露了很多时代背景的真实情况

C. 透露了很多作者的真实感情

D. 透露了《红楼梦》后四十回的一些情况

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109. 2. 【多选题】鲁迅称《金瓶梅》为()

A. 家庭小说

B. 人情小说

C. 世情小说

D. 市井文字

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110. 3. 【单选题】《红楼梦》以前所未有的广度和深度,真实的反应了()前期的社会面貌和人情社会。

A. 明代

B. 东汉

C. 清代

D. 宋代

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111. 4. 【单选题】()属于长篇小说中的英雄传奇。

A. 《水浒传》

B. 《西游记》

C. 《三国演义》

D. 《红楼梦》

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112. 5. 【判断题】《金瓶梅》是中国文学史上第一部由文人独立创作的长篇小说。

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113. 1. 【多选题】《红楼梦》悲剧性的主题体现在()

A. 人物的悲惨结局

B. 时代背景的体现

C. 美的毁灭

D. 有情之天下的毁灭

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114. 2. 【单选题】()用“悲凉之雾”来形容《红楼梦》。

A. 蔡元培

B. 鲁迅

C. 胡适

D. 曹雪芹

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115. 3. 【判断题】曹雪芹和汤显祖的美学思想核心是一样的。

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116. 4. 【判断题】《红楼梦》渗透着作者罗贯中对整个人生哲理性的感悟。

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117. 5. 【判断题】脂砚斋认为《红楼梦》是让天下人一起来哭这个“悲”字。

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118. 1. 【多选题】《红楼梦》的意蕴是()

A. 悲剧性

B. 作者本人的思想情感寄托

C. 反应当时社会面貌和人情世态

D. 渗透着对人生的哲理性感悟

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119. 2. 【多选题】()体现了贾宝玉对人生的哲理性的感受。

A. 无立足境,是方干净

B. 狂风落尽深红色

C. 人比黄花瘦

D. 花褪残红青杏小

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120. 3. 【单选题】贾宝玉由石头幻形入世意味着()

A. 短暂、有限的人生

B. 无限、永恒

C. 高贵、高尚

D. 神话色彩

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121. 4. 【判断题】贾宝玉、林黛玉的忧郁惆怅都意味着对生命、人生以及存在而产生形而上的体验

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122. 5. 【判断题】“人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳。”体现了一种人生感悟。

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123. 1. 【多选题】在中国文化史上,受()的影响形成了独特的审美形态。

A. 儒家

B. 法家

C. 道家

D. 佛家

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124. 2. 【单选题】以禅宗文化为内涵的审美意象的大风格是()。

A. 沉郁

B. 飘逸

C. 空灵

D. 自然

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125. 3. 【单选题】《俄狄浦斯王》是古()悲剧的典范作品。

A. 印度

B. 中国

C. 罗马

D. 希腊

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126. 4. 【单选题】()是道家文化的代表

A. 杜甫

B. 李白

C. 王维

D. 王夫之

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127. 5. 【判断题】尼采认为悲剧是日神和酒神的结合,但本质上是酒神的精神。

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128. 1. 【多选题】美学里“大”的特点是()

A. 崇高

B. 广大

C. 优美

D. 有光辉

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129. 2. 【多选题】悲剧的最佳表现形式包括()

A. 音乐

B. 戏剧

C. 小说

D. 影视艺术

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130. 3. 【单选题】从《俄狄浦斯王》可以看出()是悲剧的核心。

A. 责任

B. 人物

C. 灾难

D. 命运

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131. 4. 【判断题】崇高的特点是单纯、静默、和谐。

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132. 5. 【判断题】《俄狄浦斯王》的意蕴包括人的“知识”,造成人的“错误”。

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133. 1. 【多选题】认为美育是情感教育其来源是康德的()三分法

A. 知

B. 行

C. 情

D. 意

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134. 2. 【多选题】《审美教育书简》提出人的自然要求包括()

A. 感性冲动

B. 理性内容

C. 理性冲动

D. 感性形式

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135. 3. 【单选题】18世纪末()第一次明确提出“美育”的概念。

A. 席勒

B. 亚里士多德

C. 黑格尔

D. 柏拉图

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136. 4. 【判断题】美育的根本性质是引导人们去追求人性的完满。

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137. 5. 【判断题】若美育属于人文教育,其目标应是发展完满的人性。

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138. 1. 【多选题】美育是()的教育,内容是()。

A. 礼

B. 序

C. 乐

D. 和

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139. 2. 【多选题】美育的功能是()

A. 培养审美心胸

B. 培养审美素质

C. 培养审美能力

D. 培养审美趣味

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140. 3. 【单选题】美育是通过维护每个人()的和谐来维护人际关系的和谐。

A. 精神

B. 素质

C. 认知

D. 行为规范

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141. 4. 【判断题】审美趣味和审美能力有关系,且可以相互转换。

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142. 5. 【判断题】美育可以和提高一个人整体的文化教养结合在一起进行。

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143. 1. 【多选题】青少年的美育需要注重()的教育。

A. 审美趣味

B. 审美格调

C. 审美理想

D. 审美风格

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144. 2. 【单选题】美育的第五个阶段是()

A. 青少年的美育

B. 学龄前的美育

C. 老年人美育

D. 大学生美育

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145. 3. 【单选题】人生第一阶段的美育是()

A. 孕妇的美育

B. 胎儿的美育

C. 幼儿的美育

D. 小学阶段的美育

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146. 4. 【判断题】美育只能贯穿在学校的全部教育之中。

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147. 5. 【判断题】审美活动对一个人成就大事业有非常重要的作用。

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148. 1. 【多选题】“境界”的涵义包括()

A. 学问、事业的阶段、品味

B. 审美意象

C. 物境统一

D. 人生境界

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149. 2. 【单选题】()认为人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容。

A. 冯友兰

B. 王阳明

C. 冯骥才

D. 张世英

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150. 3. 【单选题】中国古人称“一个人的精神境界表现为他的内在心理状态”为()

A. 气象

B. 胸襟

C. 格局

D. 气质

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151. 4. 【判断题】张世英的“境界”限于主观的“觉解”这是其观点的一个不足。

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152. 5. 【判断题】处在道德境界的人一切行为都是为了行义。

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153. 1. 【多选题】审美的人生也就是()

A. 美的人生

B. 诗意的人生

C. 创造的人生

D. 爱的人生

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154. 2. 【单选题】人生的核心层面是()

A. 日常生活层面

B. 审美层面

C. 工作、事业层面

D. 诗意层面

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155. 3. 【单选题】蔡元培所说的“享受人生”是()

A. 美的人生

B. 诗意的人生

C. 创造的人生

D. 爱的人生

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156. 4. 【判断题】人生的三个层面可以相互转换,并且相互渗透。

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157. 5. 【判断题】《谈美》一书中提到“人生的艺术化”其实就是审美的人生。

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