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中国大学MOOC不负卿春-大学生职业生涯规划作业答案

不负卿春-大学生职业生涯规划

学校: 无

平台: 超星学习通

题目如下：

1. 要实现职业生涯规划发展目标,必须强化时间观念,从( )做起,尽早规划人生:

A. 入学

B. 现在

C. 就业后积蓄一定实力时

答案: 就业后积蓄一定实力时

2. 职业生涯规划的思维模式是 ()。

A. having—》doing—》Being

B. Being—》having—》doing

C. doing—》having—》Being

答案: Being—》having—》doing

3. 职业生涯规划管理,是对计划的(),高效率的完成既定目标:

A. 实行、组织

B. 指挥 、协调、控制

C. 实行、组织、指挥、协调和控制

答案: 实行、组织、指挥、协调和控制

4. 职业生涯规划有三个核心要素是()。

A. 有一个认定的发展方向

B. 立足现实条件的资源整合

C. 建立广泛的人脉资源

D. 过程实践的充实体验

答案: 有一个认定的发展方向# 立足现实条件的资源整合# 过程实践的充实体验

5. 目标和行动的关系是

A. 如果目标没有实现,之前的所有行动就白费了

B. 目标只要引发了行动,行动自己会带来新的改变和视野,再引发新的行动

C. 目标背后带出的力量,是目标真正的意义

答案: 目标只要引发了行动,行动自己会带来新的改变和视野,再引发新的行动# 目标背后带出的力量,是目标真正的意义

6. 学生是一种职业。

答案: 错误

7. 所谓后悔的事,就是曾经没有做出更好的选择,那么生涯规划的目的就是为了减少生活中后悔。

答案：请关注【九八五题库】微信公众号，发送题目获取正确答案。

8. 生涯平衡的意思就是特定时间专注特定角色发展。

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9. 从生涯发展阶段论的角度,大学生阶段属于生涯成长期。

答案：请关注【九八五题库】微信公众号，发送题目获取正确答案。

10. 可迁移技能的获得途径主要是()。

A. 背诵和学习

B. 反复练习

C. 认同、模仿、内化

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11. 关于自我管理技能,以下说法错误的是:

A. 强调功能性

B. 一般用形容词或副词表达

C. 可被看作个人品质、特征

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12. 关于能力的说法,以下说法错误的是:

A. 能力的产生和发展可以脱离社会的发展

B. 能力在将来的职场就是硬通货

C. 在职业发展领域更看重的是技能

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13. 专业知识技能的获得途径主要是()。

A. 理解背诵和记忆

B. 课程学习

C. 反复练习

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14. 关于专业知识技能,以下说法错误的是:

A. 强调内容

B. 一般用名词表达

C. 可迁移到不同领域

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15. 自我管理技能的获得途径主要是()。

A. 背诵和学习

B. 反复练习

C. 认同、模仿、内化

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16. 以下材料可以作为你毕业求职时能力证明的有()。

A. 简历

B. 成绩单

C. 获奖证书

D. 四六级证书

E. 三方协议

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17. 可迁移技能是可以通过你做过的事情这种显性的指标来表征的技能。

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18. 勤能补拙,只要肯努力,所有的能力都能够靠学习和练习掌握。

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19. 可迁移技能是需要你反复练习的技能,无法从一个工作中迁移到另一个工作中。

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20. 感觉-直觉维度指的是()。

A. 获取能量倾向

B. 接受信息方式

C. 处理信息方式

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21. 内外向指的是()。

A. 注意力的指向

B. 能量获得途径

C. 采取行动的方式

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22. 以下属于外向型性格特点的是()。

A. 感知身边的事

B. 喜欢结交朋友

C. 先做在想

D. 先想再做

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23. MBTI的作用:

A. 帮助我们认清自己

B. 有效评估我们的性格类型特点

C. 判断是否有心理问题

D. 理解他人性格特点提高交流质量

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24. 以下属于判断型性格特点的是()。

A. 希望多了解世界,灵活

B. 有组织秩序,做决定

C. 急于切入问题关键

D. 喜欢按照计划行事

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25. 以下属于知觉型性格特点的是()。

A. 注重规律与可能性

B. 现实的、实际的

C. 注重未来

D. 关注细节

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26. 以下属于情感型性格特点是()。

A. 不愿意说不愉快的事

B. 喜欢融洽的关系

C. 信仰公平公正

D. 关注逻辑

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27. 性格没有好坏之分。

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28. 内-外向指的是接受信息方式。

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29. MBTI不能用于测量性格成熟度。

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