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中国大学MOOC医学心理学作业答案

医学心理学

学校: 无

平台: 超星学习通

题目如下：

1. 关于医学心理学,不正确的叙述是( )

A. 交叉学科

B. 边缘学科

C. 思想教育学科

D. 基础学科

E. 应用学科

答案: 思想教育学科

2. 把心理学的知识应用于预防医学,研究维持心身健康的原则和措施,以保持和促进心身健康,从而达到预防疾病的目的的学科是( )

A. 健康心理学

B. 心理生理学

C. 变态心理学

D. 临床心理学

E. 心身医学

答案: 健康心理学

3. 医学心理学的具体任务主要是( )

A. 研究心理因素在各类疾病发生、发展和变化过程中的作用规律

B. 研究躯体因素的致病特点

C. 研究人格心理特征的致病特点

D. 研究疾病的预防策略

E. 研究躯体疾病的临床特点

答案: 研究心理因素在各类疾病发生、发展和变化过程中的作用规律

4. 医学心理学的研究任务不包括( )

A. 人格特质或行为模式在发病中的意义

B. 如何运用心理治疗的方法实现保健的目的

C. 医院管理中存在的心理问题系统的解决方法

D. 疾病的发展和变化过程中心理作用的规律

E. 心理评估手段在疾病的预防中的作用

答案: 医院管理中存在的心理问题系统的解决方法

5. 医学心理学对于健康和疾病的基本观点不包括( )

A. 认知评价的观点

B. 个性特征作用的观点

C. 情绪因素作用的观点

D. 被动适应的观点

E. 心身统一的观点

答案: 被动适应的观点

6. 医学心理学的基本观点不包括( )

A. 心身统一的观点

B. 主动适应与调节的观点

C. 认知评价的观点

D. 情绪影响的观点

E. 道德约束的观点

答案: 道德约束的观点

7. 医学心理学的基本观点不包括( )

A. 心身统一的观点

B. 社会对个体影响的观点

C. 认知评价的观点

D. 个性特征的观点

E. 道德约束的观点

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8. 医学心理学研究医学领域内人类心理活动的发生发展规律,并将这些规律用于疾病的预防、诊断、治疗,由此可见,医学心理学的学科性质( )

A. 是应用学科

B. 是基础学科

C. 是交叉学科

D. 是边缘学科

E. 既是基础学科,又是应用学科

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9. 医学模式是( )

A. 某一时期各种医学思想的集中反映

B. 某一时期各种医学学派的集中反映

C. 对医学各门类的总称

D. 对医学知识和技术的总称

E. 临床疾病治疗模式

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10. 20世纪70年代末,提出需要一种新的医学模式,推动了传统的生物医学模式向生物心理社会医学模式转变的人是 ( )

A. 笛卡儿

B. 恩格尔

C. 哈维

D. 冯特

E. 希波克拉底

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11. 关于医学模式的错误观点是 ( )

A. 是一种哲学观在医学上的反映

B. 随着历史的发展而不断发展变化

C. 生物心理社会医学模式的提出并不排斥生物医学的研究

D. 新的医学模式以心身一元论为基本指导思想,坚持病因一元论的观点

E. 医学心理学促进和推动了医学模式的转变

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12. 生物心理社会医学模式出现的时代动因主要有( )

A. 疾病谱和死亡顺位结构的变化

B. 呼吸道疾病发病率的增高

C. 传染病特别是艾滋病的泛滥

D. 人们物质需求层次的提高

E. 人们更加关注躯体的健康

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13. 最先提出了“医学心理学”这一术语的学者是 ( )

A. 洛采

B. 弗洛伊德

C. 比奈

D. 塞里

E. 坎农

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14. 将复杂的心理特征进行量化,有助于对心理现象的客观分析,医学心理学的量化方法不包括( )

A. 描述

B. 序量化

C. 间接定量

D. 直接定量

E. 个案研究

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15. 某心理学工作者的主要任务是从心理或行为的角度研究躯体疾病的预防以及健康的维护和促进,此心理学工作者所从事的工作属于( )

A. 临床心理学

B. 心身医学

C. 行为医学

D. 健康心理学

E. 精神病学

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16. 某医师多年来从事有关心理相关学科的临床和研究工作,以下哪项学科不是他所从事的工作范围的是 ( )

A. 变态心理学

B. 咨询心理学

C. 心理治疗学

D. 心理诊断学

E. 教育心理学

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17. 某医学工作者研究心理因素在人们维持健康、生病及生病后反应中的影响，强调健康的促进和维持。他的工作范畴属于( )

A. 健康心理学

B. 心理生理学

C. 变态心理学

D. 临床心理学

E. 心身医学

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18. 关于心理学,以下说法不正确的是( )

A. 心理学研究个体的心理现象及其发生、发展规律

B. 心理学研究个体的行为及其推动力量

C. 心理学只研究人类,不研究动物

D. 心理学研究人格的形成过程及影响因素

E. 心理学研究认知过程的规律和特点

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19. 心理现象包括心理过程和人格,以下不属于心理过程的内容是( )

A. 思维

B. 情绪

C. 感觉

D. 兴趣

E. 意志

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20. 关于心理的本质,错误的是( )

A. 脑是心理的器官

B. 心理是脑的功能

C. 人脑是对客观现实主观的反映

D. 心理反映具有能动性

E. 社会生活实践不会对人脑产生影响

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21. 关于心理的本质,正确的是( )

A. 有了正常的大脑,就一定会产生心理活动

B. 心理是对客观现实的反映,有什么样的现实就会产生什么样心理

C. 心理的发生发展过程与人脑的发育关系不大

D. 个体的心理受其个人经验、人格特征等因素的影响,从而表现出千差万别,这是心理的主观性

E. 人脑只能反映客观现实,不能影响客观现实

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22. 衡量感觉能力的客观指标是( )

A. 感觉阈限

B. 感受性

C. 内部感觉

D. 外部感觉

E. 感觉的敏锐度

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23. 刚刚能引起某种感觉的最小刺激量是指( )

A. 感觉阈限

B. 绝对感觉阈限

C. 差别感觉阈限

D. 感受性

E. 感觉的敏锐度

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24. 海伦·凯勒是一位盲人,同时也是聋哑人,但她的手指触觉极其敏锐,这种感觉的特征属于( )

A. 感觉的适应

B. 感觉的对比

C. 感受性的补偿与发展

D. 感觉的相互作用

E. 联觉

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25. 先吃蛋糕,再吃苹果,觉得苹果很酸,这种现象属于( )

A. 感觉适应

B. 感觉相互作用

C. 感受性补偿

D. 感觉过敏

E. 感觉对比

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26. 人的感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性( )

A. 提高

B. 降低

C. 不变

D. 改变

E. 丧失

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27. 当我们听到某些乐曲时,会有沉重感,这种现象属于( )

A. 感觉适应

B. 联觉

C. 感受性补偿

D. 感觉过敏

E. 感觉对比

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28. 看见一片绿叶,这种心理活动属于( )

A. 视觉

B. 感觉

C. 知觉

D. 认知

E. 注意

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29. 知觉的基本特征不包括( )

A. 选择性

B. 理解性

C. 整体性

D. 集中性

E. 恒常性

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30. 皑皑白雪,在晚霞的映照下,显现出一片红色,但我们对雪地的知觉仍然是白色,这是因为人的知觉具有( )

A. 理解性

B. 整体性

C. 对比性

D. 恒常性

E. 选择性

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31. “在茫茫人海中,我看到了你”,从知觉的特性看,属于( )

A. 理解性

B. 整体性

C. 对比性

D. 恒常性

E. 选择性

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32. 我们在聚会上喋喋不休的谈话声中分辨出某个人的声音,这种现象属于( )

A. 知觉的理解性

B. 知觉的整体性

C. 知觉的对比性

D. 知觉的恒常性

E. 知觉的选择性

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33. 当感觉信息不完整时,我们倾向于通过补充缺失信息来生成一个完整的知觉,以上描述的是( )

A. 知觉的理解性

B. 知觉的整体性

C. 知觉的对比性

D. 知觉的恒常性

E. 知觉的选择性

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34. 人们在感知当前的事物时,会不知不觉地根据自己过去的知识和经验来理解它,从而快速获得深刻、精确的信息,知觉的这种特性被称为( )

A. 理解性

B. 整体性

C. 对比性

D. 恒常性

E. 选择性

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35. “杯弓蛇影”是一种( )

A. 幻觉

B. 错觉

C. 记忆

D. 情绪

E. 感觉

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36. 注意的两个特征是( )

A. 广泛性与集中性

B. 指向性与稳定性

C. 广泛性与稳定性

D. 指向性与集中性

E. 间接性和概括性

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37. 教室门打开的时候,学生们会不由自主地抬头去看,这时候的注意称为( )

A. 无意注意

B. 有意注意

C. 有意后注意

D. 机械的注意

E. 充分的注意

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38. 在学习的时候,能够排除环境中嘈杂的声音的干扰,保持专心致志的学习状态,这种注意的类别为( )

A. 无意注意

B. 有意注意

C. 有意后注意

D. 机械的注意

E. 充分的注意

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39. 老司机的脑海中似乎有一张城市的地图,不用刻意地使用导航,就知道该怎么开,还能边开车边轻松地聊天,这种注意的类别为( )

A. 无意注意

B. 有意注意

C. 有意后注意

D. 机械的注意

E. 充分的注意

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40. 经过训练的外科医生可以集中注意在手术部位达数小时之久,这是指注意的什么品质( )

A. 注意广度

B. 注意的稳定性

C. 注意分配

D. 注意转移

E. 注意的动摇

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41. 在同一时间之内,学生可以做到听课、思考、记笔记,这是指注意的什么品质( )

A. 注意广度

B. 注意的稳定性

C. 注意分配

D. 注意转移

E. 注意的动摇

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42. “闻其声知其人”属于( )

A. 情绪记忆

B. 长时记忆

C. 形象记忆

D. 逻辑记忆

E. 运动记忆

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43. “触景生情”属于( )

A. 情绪记忆

B. 长时记忆

C. 形象记忆

D. 逻辑记忆

E. 运动记忆

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44. 瞬时记忆的信息在感觉器官保存的时间非常短,且有鲜明的形象性,所以瞬时记忆又被称为( )

A. 感觉记忆

B. 逻辑记忆

C. 情绪记忆

D. 运动记忆

E. 形象记忆

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45. 短时记忆存储的信息量为( )

A. 3±2

B. 5±2

C. 7±2

D. 9±2

E. 11±2

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46. 关于记忆的保持时间,以下说法错误的是( )

A. 瞬时记忆的信息保持时间约2分钟

B. 短时记忆的信息保持时间约2分钟

C. 长时记忆可以保持一段时间,甚至终身

D. 短时记忆的存储量是有限的

E. 长时记忆的存储量是无限的

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47. 在记忆过程中不包括的环节为( )

A. 验证

B. 保持

C. 回忆

D. 识记

E. 再认

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48. “咦,我是不是在哪里见过你”,这是属于记忆过程的( )

A. 验证

B. 保持

C. 回忆

D. 识记

E. 再认

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49. 考试不知道答案时,会暗暗对自己说“让我再想想”,属于记忆过程的( )

A. 验证

B. 保持

C. 回忆

D. 识记

E. 再认

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50. 由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程是( )

A. 注意

B. 想象

C. 思考

D. 观察

E. 复述

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51. 在考试中采用概念型选择题,从记忆看,是测验学生对知识的( )

A. 回忆

B. 识记

C. 迁移

D. 再认

E. 概括

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52. 目击证人向警方描述犯罪嫌疑人的面部特征,从记忆过程看,属于( )

A. 再现(回忆)

B. 识记

C. 迁移

D. 再认

E. 概括

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53. 识记的内容遗忘最快发生在识记后的( )

A. 第1天

B. 第2天

C. 第3天

D. 第4天

E. 第5天

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54. 对遗忘的规律进行了研究,发现遗忘与时间有关,遗忘的进程是先快后慢的德国心理学家是( )

A. 艾宾浩斯

B. 巴甫洛夫

C. 弗洛伊德

D. 斯金纳

E. 班杜拉

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55. 以下关于遗忘的规律,不正确的是( )

A. 遗忘的进程是不均衡的

B. 遗忘的进程有先快后慢的特点

C. 遗忘的多少与记忆材料的性质有关

D. 遗忘的多少取决于记忆材料的长度

E. 遗忘的发生与个体的心理状态有关

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56. 人脑对同类事物的本质属性和内在规律性的反映,这是思维的( )

A. 概括性

B. 抽象性

C. 间接性

D. 逻辑性

E. 深刻性

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57. 根据已知信息向不同方向寻找符合条件的多种答案的过程是( )

A. 动作思维

B. 形象思维

C. 抽象思维

D. 求同思维

E. 求异思维

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58. 求异思维也叫作( )

A. 动作思维

B. 形象思维

C. 抽象思维

D. 发散思维

E. 聚合思维

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59. 以下哪一种思维是创新、创造的基础( )

A. 动作思维

B. 形象思维

C. 抽象思维

D. 发散思维

E. 聚合思维

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60. 医生通常根据患者疾病的症状、身体检查及辅助检查的结果,给疾病下诊断,这是思维的何种特性( )

A. 概括性

B. 抽象性

C. 间接性

D. 逻辑性

E. 深刻性

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61. 依赖实际的操作解决具体直观的问题,这种思维叫做( )

A. 动作思维

B. 形象思维

C. 抽象思维

D. 发散思维

E. 聚合思维

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62. 警察办案时,综合现场的遗留的各种信息进行分析、推理,还原可能的犯案过程,这种思维叫做( )

A. 动作思维

B. 形象思维

C. 抽象思维

D. 发散思维

E. 聚合思维

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63. 通过心电图检查结果,判断患者可能存在心肌缺血,反映了思维的何种特性( )

A. 概括性

B. 抽象性

C. 间接性

D. 逻辑性

E. 深刻性

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64. 严重腹水的病人体格检查一般会有移动性浊音,这种对事物之间规律性的内在联系的认识,反映了思维的何种特性( )

A. 概括性

B. 抽象性

C. 间接性

D. 逻辑性

E. 深刻性

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65. 读了柳宗元的《江雪》,头脑中出现一幅“寒江独钓图”,这是一种( )

A. 创造想象

B. 有意想象

C. 创造思维

D. 再造想象

E. 幻想

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66. 青春期白日梦,是属于一种( )

A. 创造想象

B. 有意想象

C. 无意想象

D. 再造想象

E. 幻想

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67. 做梦是属于一种( )

A. 创造想象

B. 有意想象

C. 无意想象

D. 再造想象

E. 幻想

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68. 表象是指曾经感知过的事物在大脑中留下的映像,从概念和内容看,它最接近以下哪个概念( )

A. 短时记忆

B. 逻辑记忆

C. 情绪记忆

D. 运动记忆

E. 形象记忆

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69. 反映人与客观事物之间需要关系的心理现象是( )

A. 知觉

B. 记忆

C. 思维

D. 情绪

E. 意志

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70. 按照现代心理学界的标准,四种基本情绪是( )

A. 忧虑、快乐、悲哀和愤怒

B. 忧虑、快乐、悲哀和恐惧

C. 忧虑、快乐、恐惧和愤怒

D. 快乐、悲哀、恐惧和愤怒

E. 高兴、悲伤、害怕、愤怒

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71. 下列哪一项,不是人类的原始情绪( )

A. 快乐

B. 悲哀

C. 恐惧

D. 爱

E. 愤怒

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72. 情绪对活动具有促进或者瓦解两方面的作用,某些情绪能够协调活动,某些情绪可以破坏、瓦解活动。这句话说明情绪具有哪种功能( )

A. 适应功能

B. 动机功能

C. 心理活动的组织功能

D. 信号功能

E. 人际促进功能

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73. 通过非言语的形式,如面部肌肉运动、声调和身体姿态变化等构成的表情来实现信息传递和人际间相互了解,这是情绪的哪种功能( )

A. 适应功能

B. 动机功能

C. 心理活动的组织功能

D. 信号功能

E. 人际促进功能

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74. 人们通过微笑传递友好,因为悲哀而促进人际连结,因为恐惧的情绪而能远离危险,这是情绪的哪种功能( )

A. 适应功能

B. 动机功能

C. 心理活动的组织功能

D. 信号功能

E. 人际促进功能

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75. 期末考试临近时,个体会体验到紧张、焦虑,从而促使个体及时复习备考,这是情绪的哪种功能( )

A. 适应功能

B. 动机功能

C. 心理活动的组织功能

D. 信号功能

E. 人际促进功能

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76. 个体追求和盼望的目标达成之后,会产生何种情绪体验( )

A. 快乐

B. 愤怒

C. 悲哀

D. 恐惧

E. 惊讶

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77. 追求的目标受到阻碍,愿望无法实现时会产生何种情绪体验( )

A. 快乐

B. 愤怒

C. 悲哀

D. 恐惧

E. 惊讶

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78. 失去心爱之物,或理想和愿望破灭会产生何种情绪体验( )

A. 快乐

B. 愤怒

C. 悲哀

D. 恐惧

E. 惊讶

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79. 企图摆脱和逃避某种危险而又无力应付时,会产生何种情绪体验( )

A. 快乐

B. 愤怒

C. 悲哀

D. 恐惧

E. 惊讶

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80. “忧者见之则忧,喜者见之则喜”是指( )

A. 悲哀

B. 愤怒

C. 情感

D. 情操

E. 心境

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81. 一种持久、微弱、具有渲染性,可能影响个体健康的情绪状态是( )

A. 心境

B. 激情

C. 应激

D. 热情

E. 情绪

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82. 一种迅猛爆发、激动短暂的情绪状态,是指( )

A. 心境

B. 激情

C. 应激

D. 热情

E. 情绪

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83. 个体对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应,属于何种情绪状态( )

A. 心境

B. 激情

C. 应激

D. 热情

E. 情绪

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84. 人们在生活中的狂喜、狂怒、深重的悲痛和极度的恐惧,属于何种情绪状态( )

A. 心境

B. 激情

C. 应激

D. 热情

E. 情绪

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85. 情绪发生时的外部表现,可以被观察到的部分,称为( )

A. 心情

B. 生理反应

C. 表情

D. 主观体验

E. 情感

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86. 愤怒时怒发冲冠,兴奋时手舞足蹈,悔恨时捶胸跺足,称为( )

A. 面部表情

B. 身段表情

C. 言语表情

D. 主观体验

E. 情感

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87. 悲哀时语调低沉,语速缓慢,称为( )

A. 面部表情

B. 身段表情

C. 言语表情

D. 主观体验

E. 情感

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88. 在人类和灵长类动物中,通过眼部、颜面和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态,称为( )

A. 面部表情

B. 身段表情

C. 言语表情

D. 主观体验

E. 情感

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89. 情绪的外周理论认为与情绪的产生密切相关的是 ( )

A. 自主神经系统

B. 大脑皮层

C. 下丘脑

D. 丘脑

E. 大脑

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90. 情绪的外周理论又被称为 ( )

A. 詹姆士-兰格理论

B. 坎农-巴德理论

C. 评定-兴奋理论

D. 丘脑理论

E. 情绪三因素学说

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91. 情绪的丘脑理论又被称为 ( )

A. 詹姆士-兰格理论

B. 坎农-巴德理论

C. 评定-兴奋理论

D. 情绪外周理论

E. 情绪三因素学说

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92. 坎农-巴德有关情绪的理论认为情绪的中枢在 ( )

A. 外周神经系统

B. 大脑皮层

C. 下丘脑

D. 丘脑

E. 大脑

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93. 认为认知因素对情绪的产生起关键作用的是 ( )

A. 詹姆士-兰格理论

B. 坎农-巴德理论

C. 评定-兴奋理论

D. 情绪外周理论

E. 情绪三因素学说

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94. 人们在森林里看到老虎会感到害怕,而在动物园里则不会,这是由于大脑皮层对情境的评估不同所造成的,以上描述的理论根据是 ( )

A. 詹姆士-兰格理论

B. 坎农-巴德理论

C. 阿诺德的评定-兴奋理论

D. 情绪外周理论

E. 情绪三因素学说

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95. 人们自觉地确定目标,有意识地支配、调节行为,克服困难以实现预定目标的心理过程称为( )

A. 能力

B. 气质

C. 认知

D. 意志

E. 情绪

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96. 关于意志行动的特征,以下描述错误的是( )

A. 意志具有明确的目的性

B. 意志是与克服困难相联系的

C. 意志是以随意活动为基础的,主要是躯干四肢的运动

D. 意志可以控制由自主神经控制的内脏运动,如呼吸、心跳

E. 意志行动是有目的的,受人的主观意识调节和控制的

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97. 人与动物都有的,与本能活动相联系的心理活动是( )

A. 意志

B. 思维

C. 感知

D. 情绪

E. 记忆

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98. 意志的品质不包括( )

A. 自觉性

B. 果断性

C. 坚韧性

D. 自制性

E. 整体性

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99. 个体能够主动地支配自己的行动,不屈从于他人的压力,不随波逐流,按照自己的信念、知识和行为方式行动,描述的是意志的( )

A. 自觉性

B. 果断性

C. 坚韧性

D. 自制性

E. 整体性

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100. 个体能够自觉地、灵活地控制自己的情绪和动机,约束自己的言语和行动,克服自己的懒惰和外界的干扰,描述的是意志的( )

A. 自觉性

B. 果断性

C. 坚韧性

D. 自制性

E. 整体性

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101. 以下关于人格的描述,错误的是( )

A. 人格也称为个性

B. 人格是一个人的整个精神面貌

C. 人格具有倾向性、稳定性

D. 人格是个体心理活动过程的独特风格

E. 人格有高下之分

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102. 人格的核心是( )

A. 能力

B. 性格

C. 智力

D. 气质

E. 理想

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103. 人心不同,各如其面,指的是人格的( )

A. 独特性

B. 社会性

C. 稳定性

D. 整体性

E. 可塑性

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104. 人格能反映出个体生活的社会文化特点,法国人浪漫,德国人严谨,指的是人格的( )

A. 独特性

B. 社会性

C. 稳定性

D. 整体性

E. 可塑性

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105. 江山易改,本性难移,指的是人格的( )

A. 独特性

B. 社会性

C. 稳定性

D. 整体性

E. 可塑性

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106. 马斯洛的需要层次理论中,处于最高层次的需要是( )

A. 爱和归属的需要

B. 生理的需要

C. 尊重的需要

D. 安全的需要

E. 自我实现的需要

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107. 马斯洛认为人类行为的心理驱力,不是性本能,而是人的需要,也就是( )

A. 似本能

B. 力比多

C. 攻击性

D. 性欲

E. 自我实现的需要

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108. 马斯洛的需要层次理论中,处于最高层次的需要是( )

A. 爱和归属的需要

B. 生理的需要

C. 尊重的需要

D. 安全的需要

E. 自我实现的需要

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109. 以下不属于社会性需要的是( )

A. 人际交往

B. 劳动

C. 获得成就

D. 充饥解渴

E. 接受教育

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110. 提出需要层次理论的心理学家是( )

A. 冯特

B. 弗洛伊德

C. 塞里

D. 罗杰斯

E. 马斯洛

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111. 参加一定的组织,依附于某个团体,接受他人以及给予他人爱的需求是指( )

A. 生理的需要

B. 安全的需要

C. 归属和爱的需要

D. 尊重的需要

E. 自我实现的需要

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112. 个体的潜能和天赋得到充分的发挥的需要是指( )

A. 生理的需要

B. 安全的需要

C. 归属和爱的需要

D. 尊重的需要

E. 自我实现的需要

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113. 动机产生的两个条件是( )

A. 需要与目标

B. 需求与目的

C. 诱因与目的

D. 意志与目的

E. 需要与诱因

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114. 在一个人动机中,最强烈、最稳定的动机是( )

A. 主导动机

B. 辅助动机

C. 生理性动机

D. 心理性动机

E. 外部动机

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115. “前有断崖,后有追兵”,此时的心理冲突属于( )

A. 双趋冲突

B. 双避冲突

C. 趋避冲突

D. 双重趋避冲突

E. 多重趋避冲突

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116. “鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也”,此时的心理冲突属于( )

A. 双趋冲突

B. 双避冲突

C. 趋避冲突

D. 双重趋避冲突

E. 多重趋避冲突

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117. 既想找个人恋爱,又害怕恋爱带来的烦恼和困扰,此时的心理冲突属于( )

A. 双趋冲突

B. 双避冲突

C. 趋避冲突

D. 双重趋避冲突

E. 多重趋避冲突

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118. 小李,大二男生,在校运动会时,既想参加比赛锻炼自己,又怕成绩不好被人讥笑,从而感觉焦虑、犹豫,此时他的动机冲突是( )

A. 双趋冲突

B. 双避冲突

C. 趋避冲突

D. 双重趋避冲突

E. 以上都不对

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119. 临床上对某一种疾病有两种治疗方案,一种风险高疗效快,另一种风险低但疗效不显著,两种方案难以选择,此时的心理冲突属于( )

A. 双趋冲突

B. 双避冲突

C. 趋避冲突

D. 双重趋避冲突

E. 多重趋避冲突

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120. 顺利完成各种活动所必须的基本能力是( )

A. 语言能力

B. 想象能力

C. 判别能力

D. 特殊能力

E. 一般能力

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121. 能力分为一般能力和特殊能力,属于一般能力的是( )

A. 色彩辨别力

B. 音色分辨力

C. 手指敲击速度

D. 记忆力

E. 绘画能力

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122. 在任何活动中都必须具备的能力,具体表现为观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等,这种能力又被称为( )

A. 语言能力

B. 思维能力

C. 想象能力

D. 判断力

E. 智力

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123. 智力属于一般能力,是指认识方面的各种能力的综合,其核心是( )

A. 感知能力

B. 思维能力

C. 想象能力

D. 注意力

E. 记忆力

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124. 提出气质的体液学说的是( )

A. 古川竹二

B. 克瑞奇米尔

C. 希波克拉底

D. 巴甫洛夫

E. 荣格

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125. 提出气质的高级神经活动类型学说的是( )

A. 古川竹二

B. 克瑞奇米尔

C. 希波克拉底

D. 巴甫洛夫

E. 荣格

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126. 按照希波克拉底对气质的分类,不属于气质类型的是( )

A. 多血质

B. 黏液质

C. 胆汁质

D. 神经质

E. 抑郁质

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127. 多血质气质类型的人,其高级神经活动类型属于( )

A. 强、均衡而灵活的活泼型

B. 强、均衡而不灵活的安静型

C. 强、不均衡而灵活的兴奋型

D. 弱、不均衡、不灵活的抑制型

E. 弱、均衡、灵活的灵活型

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128. 黏液质气质类型的人,其高级神经活动类型属于( )

A. 强、均衡而灵活的活泼型

B. 强、均衡而不灵活的安静型

C. 强、不均衡而灵活的兴奋型

D. 弱、不均衡、不灵活的抑制型

E. 弱、均衡、灵活的灵活型

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129. 根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说,胆汁质的神经过程基本特征是( )

A. 强、不均衡

B. 弱

C. 强、均衡、灵活

D. 强、均衡、不灵活

E. 强、不均衡、不灵活

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130. 根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说,抑郁质的神经过程基本特征是( )

A. 强、不均衡

B. 弱

C. 强、均衡、灵活

D. 强、均衡、不灵活

E. 强、不均衡、不灵活

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131. 下面各项不属于性格特征的是( )

A. 态度特征

B. 遗传特征

C. 理智特征

D. 情绪特征

E. 意志特征

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132. 一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的性格特征属于( )

A. 性格的态度特征

B. 性格的理智特征

C. 性格的情绪特征

D. 性格的意志特征

E. 性格的行为特征

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133. 小刘已有八年没有游泳,但最近在危急情况下,他成功地从深水塘中抢救了落水儿童,从记忆的内容分类看,小刘在水中的行为属于( )

A. 形象记忆

B. 情绪记忆

C. 动作记忆

D. 感觉记忆

E. 长时记忆

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134. 某人聪明、好动、热情、反应敏捷,且容易兴奋和激动,但常常缺乏耐心和毅力。他的气质类型属于( )

A. 黏液质

B. 多血质

C. 抑郁质

D. 胆汁质

E. 以上都不是

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135. “两个人从监狱的铁窗往外看, 一个看到的是地上的泥土,另一个看到的却是天上的星星”,这种现象描述的是( )

A. 知觉的整体性

B. 知觉的选择性

C. 知觉的恒常性

D. 知觉的理解性

E. 知觉的偏差性

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136. 人本主义的治疗要点包括( )

A. 梦的分析

B. 生物反馈

C. 系统脱敏

D. 真诚、共情

E. 自由联想

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137. 心理咨询师所作的以下工作中,哪一项是不恰当的( )

A. 采用开放式提问

B. 采用封闭式提问

C. 运用观察法

D. 使用心理测验

E. 药物治疗

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138. 某大一男生,有抑郁情绪,并因躯体疾病正接受住院治疗,针对其抑郁情绪医护人员不能做的事情是( )

A. 关注他的情绪变化

B. 建议他看精神科或临床心理科

C. 帮助他预约专科医师

D. 告诉他要振作起来

E. 陪他去看专科医师

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139. 心理治疗和心理咨询本质上是相同的,但也有下列差别,应除外 ( )

A. 工作任务不同

B. 工作时间长短不同

C. 对象和情境不同

D. 身份和工作方式不同

E. 解决问题的性质和内容不同

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140. 心理治疗的初期阶段任务不包括( )

A. 建立治疗关系

B. 收集信息

C. 评估问题

D. 制定治疗方案

E. 分析阻抗

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141. 刘女士,35岁,某大学教师,3个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现;能主动求医,接触良好。对其最合适的干预办法是 ( )

A. 门诊精神科治疗

B. 精神病院住院治疗

C. 门诊心理治疗

D. 门诊心理咨询

E. 家庭或社会心理治疗

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142. 某学生因恋爱问题感受到一系列不愉快的感受,考虑到心理咨询是帮助来访者解决心理问题的有效方式,她主动寻求了心理帮助。其心理咨询师不太可能做的是( )

A. 和来访者建立良好的关系

B. 对来访者谈论的内容保密

C. 帮她做决定

D. 提供情感支持

E. 帮助她利用自身所拥有的资源

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143. 某位来访者因情绪困扰而寻求心理帮助,其母亲要求了解当事人的咨询状况,咨询师婉言谢绝,该咨询师遵守了( )

A. 中立性原则

B. 个性化原则

C. 信赖性原则

D. 整体性原则

E. 保密性原则

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144. 当来访者问治疗师,“我是否应该和男友分手”,治疗师让来访者自己作出决定。该治疗师遵循的心理治疗原则是( )

A. 保密原则

B. 真诚原则

C. 回避原则

D. 中立原则

E. 系统原则

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145. 为保证材料真实,也为了维护心理治疗本身的声誉及权威性。因此心理治疗要坚持 ( )

A. 信赖性原则

B. 发展性原则

C. 保密性原则

D. 中立性原则

E. 个性化原则

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146. 不论进行何种心理治疗,治疗者均应遵守以下原则,但除外( )

A. 信赖性原则

B. 保密性原则

C. 发展性原则

D. 中立性原则

E. 标准化原则

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147. 心理治疗医师是否成熟称职的重要条件以及心理治疗成败的关键是( )

A. 医师的技术水平

B. 心理治疗实施的计划性

C. 是否坚持保密原则

D. 建立良好的医患关系

E. 治疗方法的灵活性

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148. 人本主义治疗有以下特点,但应除外( )

A. 以来访者为中心

B. 放松训练

C. 把心理治疗看成一个转变过程

D. 非指导性关系

E. 强调真诚一致的态度

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149. 心理治疗的目标不包括 ( )

A. 认知矫正

B. 适当的情绪宣泄

C. 替患者作出决定

D. 探索内心世界

E. 促进自我成长

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150. 心理治疗的中立原则是指( )

A. 不对患者的观点进行评价

B. 一般情况下不能为亲友、熟人进行治疗

C. 与患者建立良好的治疗关系

D. 不能代替患者作出任何选择与择定

E. 为患者的信息保密

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151. 给来访者以心理上的指导和帮助,帮助其认识自己,克服心理困扰,发挥个人的潜能的过程叫做( )

A. 心理评估

B. 心理诊断

C. 心理治疗

D. 心理支持

E. 心理咨询

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152. 精神分析疗法常使用的技术为( )

A. 自由联想

B. 生物反馈

C. 系统脱敏

D. 厌恶治疗

E. 满灌疗法

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153. 在为一名强迫症患者的治疗中,医师鼓励患者回忆从童年起所遭受的精神创伤与挫折,帮助他重新认识,建立起现实性的健康心理,这种疗法是( )

A. 梦的分析

B. 移情

C. 自由联想

D. 系统脱敏

E. 自我调节

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154. 以下属于行为治疗的技术是( )

A. 梦的分析

B. 自由联想

C. 系统脱敏

D. 空椅疗法

E. 家谱分析

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155. 向一孤僻、忧郁、被动的患者讲明,每当能主动接触人,与人亲切交谈时,就给他几枚代币。他可用代币换取他所喜爱的物品。经过一段时间,患者原有症状逐渐消失。这种疗法是( )

A. 正强化技术

B. 自我调整疗法

C. 系统脱敏疗法

D. 模仿疗法

E. 厌恶疗法

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156. 以下不属于行为疗法的是( )

A. 系统脱敏

B. 自由联想

C. 放松训练

D. 厌恶疗法

E. 暴露疗法

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157. 女,19岁,因急性白血病接受骨髓移植治疗,术后被置于无菌病房中。住院期间,患者常常出现心情烦躁、不安,针对此情况,心理治疗师指导其采用冥想结合深呼吸的方法来改善自己的情绪,这种应对方式属于( )

A. 取得社会支持

B. 消除应激来源

C. 调整认知评价

D. 使用心理防御机制

E. 自我调节放松

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158. 为了戒除烟瘾,在每次吸烟后,应用某种引起恶心、呕吐的药物,反复几次,就再不想吸烟了。这种戒烟方法是( )

A. 系统脱敏法

B. 条件操作法

C. 自我调整疗法

D. 厌恶疗法

E. 暴露疗法

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159. 给恋物癖者电击的方法属于( )

A. 厌恶疗法

B. 系统脱敏

C. 冲击疗法

D. 自由联想

E. 松弛疗法

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160. 男孩,8岁,孤独症患者,在治疗过程中,治疗师了解到他有主动向老师问好、递给小朋友玩具、整理好自己的衣服等行为时,就奖励他一个手工折叠的小星星作为奖励,该治疗师采用的行为治疗技术是( )

A. 自我管理

B. 正强化法

C. 系统脱敏

D. 满灌疗法

E. 差别强化

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161. 按一定的练习程序,学习有意识地控制或调节自身的心理生理活动,以降低机体唤醒水平,调整因紧张刺激而紊乱的功能,这种疗法称为( )

A. 系统脱敏法

B. 厌恶疗法

C. 生物反馈疗法

D. 模仿疗法

E. 放松训练法

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162. 某患者害怕单独到百货商场、超市和一些其他大型商场购物,一进这些场所,就会感到胸闷、出冷汗,所以一直回避这些场所。心理医师详尽地了解了患者焦虑的场合和回避的程度,与患者共同制定了一张焦虑等级表,并配合放松训练进行分级脱敏,这种疗法是( )

A. 快速暴露法

B. 自控技术

C. 系统脱敏法

D. 自我塑造法

E. 厌恶疗法

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163. 某大学女生,19岁。在一次动物实验中,因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬,引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈,发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医,要求治疗,对其心理治疗方法应选择 ( )

A. 自由联想

B. 厌恶疗法

C. 奖励方法

D. 系统脱敏疗法

E. 生物反馈疗法

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164. 提出治疗过程中要信任和依靠来访者自身的潜力,而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派是( )

A. 精神分析

B. 认知学派

C. 行为主义

D. 人本主义

E. 折衷主义

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165. 在人本主义治疗技术中,最重要的是( )

A. 表达

B. 分析

C. 共情

D. 指导

E. 倾听

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166. 健康是指 ( )

A. 身体处于良好状态

B. 身体和道德品质处于良好状态

C. 身体和心理处于良好状态

D. 身体、心理、社会适应和道德品质处于良好状态

E. 身体、心理、社会适应处于良好状态

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167. 心理健康的内容不包括( )

A. 人格健全

B. 社会适应

C. 信仰坚定

D. 情绪健康

E. 人际和谐

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168. 心理健康与不健康之间并没有绝对的界限。心理健康的标准不包括( )

A. 智力正常

B. 适应环境

C. 人格完美

D. 情绪良好

E. 人际和谐

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169. 心理卫生又称为( )

A. 心理健康

B. 心理和谐

C. 心理宽容

D. 心理调节

E. 心理平衡

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170. 儿童期的心理特点不包括( )

A. 智力发展快速

B. 喜欢模仿

C. 无法站在别人的立场思考

D. 情绪直接、外露

E. 形象思维逐步向抽象思维过渡

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171. 青少年期自我意识中的矛盾不包括( )

A. 理想与现实

B. 学习与恋爱

C. 本我与超我

D. 独立与依赖

E. 交往与封闭

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172. 中年人常见心理困扰的来源不包括( )

A. 人际关系

B. 子女成长问题

C. 身体健康

D. 个人价值被否定

E. 经济不能独立

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173. 老年期个体的心理特点不包括( )

A. 感知功能下降

B. 记忆力下降,近期记忆差

C. 理解能力下降

D. 情绪趋于不稳定

E. 人格可塑性小,两性出现同化趋势

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