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中国大学MOOC幼儿园教育活动设计与实施作业答案

幼儿园教育活动设计与实施

学校: 无

平台: 超星学习通

题目如下：

1. 教育活动组织与实施过程中最主要的三大要素分别是 、 、 。

答案: 教师# 幼儿# 环境

2. 一般而言，教师教育活动组织与指导的基本原则包括 、 、 。

答案: 灵活性原则# 主导性原则# 针对性原则

3. 师幼互动的基本特征体现在它是一种 的关系，同时也是一种 的关系。

答案: 相互平等和民主# 相互依赖和接纳

4. 教师在活动组织指导过程中的一般性策略主要包括 、 、 、 。

答案: 观察# 导入# 提问# 回应

5. 区角活动的基本类型主要包括 和 两大类。

答案: “学习性”区角活动；学习性区角活动# “游戏性”区角活动；游戏性区角活动

6. 根据当前课改实施的要求及区角活动的特点，教师在设计和选取活动内容时，应尤其注意 、 、 这三个方面。

答案: 体现生活性# 注重实践性# 结合主题性

7. 区角活动材料的设计应具有 、 、 、 、 等特性来满足儿童的需要。

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8. 区角的空间设置可以从 、 这二方面的特性把握着手。

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9. 幼儿园教育活动的目标取向主要有： 、 、 。

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10. 幼儿园教育活动环境创设应遵循 、 、 、 等基本原则

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11. 体验式学习具有 、 等特点

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12. 一个教育活动目标目标应包括三个基本要素，即： 、 、

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13. 在现实中，为了满足幼儿、教师、家长和社会的不同需求，幼儿园环境的创设应该具有多元指向。它应当指向幼儿的行为、 、 、 、 、 。

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14. 根据布卢姆教育目标分类系统，把教育教学目标分为 目标、 目标和 目标

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15. 教育活动的设计中，教师一般可以根据以下三条原则，即 原则、 原则、 原则选择教育活动资源幼儿园教育活动的资源。

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16. 合作学习包括 、 、 等三种类型。

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17. PCK是学科教学知识，这一术语最早出现于1986年舒尔曼教授在美国教育研究协会会刊《教育研究者》发表的一份研究报告中，舒尔曼对PCK的定义是将其作为多种知识的综合,以下哪一项不符合他对PCK的定义( )

A. 教师对学习者的知识

B. 课程知识

C. 教学情境知识

D. 学生对某一主题理解和误解的知识

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18. 在一些欣赏活动、艺术创编活动或复杂的智力活动中体现得比较多，对教师专业素质和能力有比较高的要求的目标是

A. 行为目标

B. 生成性目标

C. 表现性目标

D. 活动目标

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19. “根据学生的智力发展水平，让学生尽早有机会在不同程度上去接触和掌握某门学科的基本结构，随着学生在智力上的成熟，围绕基本结构不断加深内容深度，使学生对学科有更深刻和有意义的理解。”这样的教育活动内容的编排称为

A. 螺旋式编排教育活动内容

B. 直线编排教育活动内容

C. 渐进分化编排教育活动内容

D. 综合贯通编排教育活动内容

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20. 以生成性目标为取向的幼儿园教育活动往往可以见诸于( )

A. 无结构化的幼儿园课程中

B. 低结构化的幼儿园课程中

C. 高结构化的幼儿园课程中

D. 完全结构化的幼儿园课程中

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21. “在描述活动目标时，一般用哪些词来描述教师的“教”

A. “教育”、“帮助”、“喜欢”

B. “教育”、“激发”“学会”

C. “教育”、“帮助”、“激发”

D. “要求”“说出”、“创编”

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22. “从学习层级论的观点出发，把教育活动内容转化为一系列习得能力目标，然后按这些目标之间的心理学关系，即从较简单的辨别技能的学习到复杂的问题解决技能的学习。”这种把全部教育活动内容按等级排列的编排称为

A. 螺旋式编排教育活动内容

B. 直线编排教育活动内容

C. 渐进分化编排教育活动内容

D. 综合贯通编排教育活动内容

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23. 以下哪个不属于探究式学习的特点（ ）

A. 自主性

B. 开放性

C. 过程性

D. 情境性

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24. 体验式学习活动的内容设计应该遵循（ ）

A. 适宜性、意义性、挑战性

B. 真实性、模拟性、社会性

C. 过程性、持续性、开放性

D. 自主性、开放性、过程性

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25. 当教师发现幼儿的自主学习和探究面临困难而可能止步不前的时候，教师可以通过 的策略去引发幼儿进一步的讨论和探究。

A. 发散式提问

B. 层叠式提问

C. 启发性问题

D. 反问

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26. 当前课改实施的要求及区角活动的特点，教师在设计和选取活动内容时，应尤其注意以下三个方面：（）

A. 体现生活性

B. 注重实践性

C. 结合主题性

D. 符合规律性

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27. 区角活动材料设计应该注意

A. 丰富性

B. 层次性

C. 情感性

D. 自然性

E. 探索性

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28. 哈佛大学的教授David Kolb对体验式学习做了大量的研究和论述，他将体验式学习描绘成一个循环周期，这个周期分别由哪些元素组成（ ）

A. 具体的体验

B. 观察与反思

C. 抽象概念的形成

D. 在新情境中检验概念的意义

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29. 一般说来，幼儿园目标体系包括：( )

A. 幼儿园保教目标

B. 幼儿园各领域目标

C. 幼儿园各年龄班及学期目标

D. 幼儿园教育活动目标

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30. 一个完整的目标体系。一般说来包括： 、 、 、 等。

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31. 一个教育活动目标目标应包括三个基本要素，即： 、 、

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32. 探究式学习具有 、 、 、 、 、 等特点。

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