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中国大学MOOC大学生心理健康教育2024-2025-1学期考试作业答案

大学生心理健康教育2024-2025-1学期考试

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下:

1. 1. 朋辈心理辅导员的职责有

A. 宣传普及心理健康知识,构建和谐校园

B. 帮助学生解决一般成长性问题

C. 协助心理辅导中心开展工作

D. 重点关注存在潜在心理危机的同学,及时危机预警

答案: 宣传普及心理健康知识,构建和谐校园# 帮助学生解决一般成长性问题# 协助心理辅导中心开展工作# 重点关注存在潜在心理危机的同学,及时危机预警

2. 2. 为保证咨询效果,来访者在咨询中需做的配合工作有

A. 要有自助意识

B. 要有耐心

C. 真诚坦率的交流

D. 认真完成咨询作业

答案: 要有自助意识# 要有耐心# 真诚坦率的交流# 认真完成咨询作业

3. 3. 心理咨询的目标是

A. 助人自助

B. 帮人消灾

C. 助人事业有成

D. 给到来访者有效的方法

答案: 助人自助

4. 4. 心理咨询的主要对象是

A. 精神正常,遇到现实问题的客体

B. 精神正常,存在心理问题的客体

C. 临床未愈的精神病患者

D. 精神不正常,但主动求助的人群

答案: 精神正常,存在心理问题的客体

5. 5. 保密例外的情况不包括

A. 当辅导员要求了解来访者情况时

B. 当来访者的行为即将发生对自己的重大伤害时

C. 当来访者的行为即将对他人他物产生重大伤害时

D. 当公检法机关出于工作需要前来了解来访者的情况时

答案: 当辅导员要求了解来访者情况时

6. 6. 通常使用 “如何”、“为什么”、“能不能”等词来发问的提问技术属于

A. 封闭性提问技术

B. 一般性提问技术

C. 开放性提问技术

D. 内容反映技术

答案: 开放性提问技术

7. 7. 来访者说:“同学们都瞧不起我!”,咨询师反馈:“你能说的更具体一点吗?”采用的谈话技术是

A. 封闭式提问技术

B. 情感反应技术

C. 具体化技术

D. 内容反映技术

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8. 8. 发现学生可能存在心理问题,作为教育者的咨询师可强制学生前来咨询。

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9. 9. 咨询转介时,咨询师需向新咨询师详细介绍来访者提供给自己的所有信息。

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10. 10. 封闭性提问技术的回答往往是“是”、“否”的简单答案。

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11. 1. 俗话说“画龙画虎难画骨,知人知面不知心”,因此人心是深不可测的。

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12. 2. 心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人

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13. 3. “你可以承认乌云的存在,但别忘了乌云边缘的光明。”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题

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14. 4. 研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的

A. 正确描述和解释

B. 准确预测

C. 坚决阻止和制止

D. 有效控制和调节

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15. 5. 大学生心理健康的标志是

A. 智力正常;情绪健康

B. 意志健全;人格完整

C. 自我评价正确;人际关系和谐

D. 社会适应正常;心理行为符合大学生的年龄特征。

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16. 6. 正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面

A. 标准的发展性

B. 标准的矛盾性

C. 整体的协调性

D. 标准的相对性

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17. 7. 维护和促进大学生心理健康的基本方法

A. 要保持自信

B. 要了解自己的能力,制定切实可行的目标

C. 注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好

D. 建立和扩展良好社会支持系统,

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18. 8. 心理“灰色区”是指

A. 心理的健康与不健康之间有明显界限

B. 心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程

C. 心理健康与心理不健康间存在缓冲区域

D. 是指精神病人的覆盖范围

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19. 9. 界定大学生的心理健康与否描述不正确的是

A. 心理过程是否具有完整性和协调性

B. 个性心理特征是否具有相对稳定性

C. 主观和客观是否统一

D. 根据他人的提供的经验知识来确定

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20. 10. 学习心理健康知识的主要途径是

A. 学习心理健康理论课程

B. 向身边的同学学习

C. 自己阅读心理健康书刊

D. 参加学校组织的各种活动

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21. 1. 大学教育的目标是培养高层次专业人才,与中学相比大学教育的特点是

A. 专业性

B. 探索性

C. 职业定向性

D. 社会服务性

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22. 2. 非智力因素对大学生学习活动的主要作用是

A. 有助于激励学习创新

B. 有助于开发学习智力

C. 有助于激发学习动力

D. 有助于自我形象的提升

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23. 3. 考试焦虑的具体表现有

A. 情绪上表现出担忧、焦虑、烦躁不安

B. 认知上表现为注意力不集中,记忆力下降, 思维僵化等

C. 行为上表现为坐立不安,手足无措

D. 身体上表现为头痛、食欲下降、睡眠不好等

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24. 4. “学而时习之,不亦说乎”对这一经典语录的解读正确的是

A. 学习是重要的

B. 学以致用

C. 学习是辛苦的

D. 表达是重要的

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25. 5. “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”反映了哪一项非智力因素对学习的影响?

A. 学习动机

B. 学习方法

C. 学习兴趣

D. 意志力

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26. 6. 关于考试焦虑,下列说法错误的是

A. 高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习

B. 适度的焦虑有利于考试

C. 使用生理调节、注意转移等可以缓解考试焦虑

D. 没有焦虑十分有利于考试水平的发挥

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27. 7. 狭义的学习通常是指通过学校教育获得知识和技能的过程,是人类所独有的活动。

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28. 8. 学习是大学生的首要任务,其中智力因素对大学生的学业成绩最为重要。

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29. 9. 心理学研究表明:一个智力水平较高的人,如果他的非智力因素没有得到很好的发展,往往不会有太多的成就。

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30. 1. 一般来说,大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系,大致经历哪几个阶段?

A. 苦恋期

B. 恋爱期

C. 择偶期

D. 初恋期

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31. 2. 大学生的爱情具有以下哪些特点?

A. 择偶标准的理想化

B. 性观念变化的显性化

C. 恋爱的自我中心化

D. 恋爱态度的轻率化

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32. 3. 正确对待失恋要做到:( )

A. 失恋不失德

B. 失恋不失态

C. 失恋不失学

D. 失恋不失命

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33. 4. 失恋的调整方法主要有:

A. 环境转移法

B. 倾诉

C. 升华法

D. 自我疗养法

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34. 5. ( )是恋爱最为积极的目的和结果。

A. 爱情

B. 婚姻

C. 性

D. 感情

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35. 6. 斯滕伯格(Robert J. Sternberg)的爱情三角理论认为:能看到爱情完整的样子,包含激情、亲密和承诺三种成分的爱情是:( )

A. 喜欢式的爱

B. 伴侣式的爱

C. 完美式的爱

D. 浪漫式的爱

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36. 7. 大学生树立科学恋爱观不包括下面哪一项?

A. 提倡志同道合的爱情

B. 摆正爱情的位置

C. 学习爱的技巧

D. 懂得爱是一种责任和奉献

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37. 8. 培养爱的能力就是要培养表达爱的能力、接受爱的能力、拒绝爱的能力、鉴别爱的能力、解决爱的冲突的能力和保持爱情长久的能力。

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38. 9. 在爱情三元理论中,不亲密的两个人也可以有真爱。

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