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引言1 单元测验

1、【单选题】本课程《创青春——大学生创新基础课程》的学分为（ ）分，和后续开设的（ ）共同组成为4个学分的创新创业基础课程。

A、1，《创青春——大学生创业基础课程》

B、2，《创青春——大学生创业基础课程》

C、1，《大学生创新创业教程》

D、2，《大学生创新创业仿真实训教程》

2、【单选题】本课程《创青春——大学生创新基础课程》的配套教材为（ ）。

A、《创青春：大学生创新与创业》

B、《创青春：大学生创新》

C、《创青春：大学生创业》

D、《学生手册》

3、【单选题】本课程《创青春——大学生创新基础课程》以动画片《哪吒》及其导演的小故事引出了课程开设目，《哪吒》的导演是（ ）。

A、吴京

B、饺子

C、馄饨

D、张艺谋

4、【单选题】本课程《创青春——大学生创新基础课程》的总成绩由平时成绩和期末考试成绩共同组成，分别占( )。

A、40%，60%

B、50%，50%

C、60%，40%

D、70%，30%

5、【多选题】下列属于本课程《创青春——大学生创新基础课程》主要内容的有（ ）。

A、激发创新意识

B、突破创新

C、创新思维与训练

D、创新方法与训练

引言2 单元测验

1、【单选题】从（ ）学生起，学校将创新创业教育学分纳入人才培养方案“创新创业教育模块”，记入学生成绩档案，作为本科生获得毕业资格的必要条件，创新创业教育学分毕业要求为（ ）学分

A、2016级，4

B、2016级，8

C、2017级，4

D、2017级，8

2、【多选题】创新创业教育学分的“选修”部分最低要求是4学分，下列纳入选修部分的项目有（ ）

A、创新创业项目、创新创业竞赛

B、学术报告、创新创业进阶课程

C、工程化训练项目、职业技能（资格）证书

D、知识产权、发表论文、课题研究

3、【多选题】下列包含有三江学院创新创业活动保障和激励措施的文件或规定有（ ）

A、《三江学院大学生创新创业教育学分管理办法（试行）》

B、《三江学院大学生创新创业活动置换课程实施办法》

C、《三江学院毕业生就业创业奖励办法》

D、《三江学院普通高等教育本科毕业生学士学位授予办法（修订）》

4、【判断题】凡在校期间在大学生创新创业活动中取得突出成绩的学生，如因成绩原因未达到学士学位授予条件，经学生申请，通过学校的审核和审查，同样也可以授予学士学位。

A、正确

B、错误

5、【判断题】学校每年都会组织申请立项大学生创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，成功立项的学生项目会学校提供的无偿经费资助。

A、正确

B、错误

创新概述 单元测验

1、【单选题】中文创新一词出现较早，如《魏书》中有“_____”, 《周书》中有“_____”。

A、创新改旧 革弊创新

B、革弊创新 创新重组

C、革弊创新 创新改旧

D、创新重组 革弊创新

2、【单选题】在经济学中，“创新”的概念来源于经济学家____所著的《经济发展理论》。

A、约瑟夫·熊彼特

B、池本正纯

C、彼得·德鲁克

D、克莱顿·克里斯坦森

3、【单选题】创新有多种实现途径，其中连锁经营属于以下哪种实现途径。

A、开发一种新产品或提高原有产品的质量

B、采取一种新的生产方法

C、开发一个新的市场

D、构建一种新的企业组织形式

4、【多选题】以下针对“创新”的解释，正确的是：

A、创新是开发一种新事物的过程

B、创新是运用已有的知识或相关信息创造和引进某种有用的新事物的过程

C、创新是对一个组织或一个相关环境的新变化的接受和适应过程

D、创新是新事物本身，具体说来就是指被相关使用部门认定的任何一种新的思想、新的实践或新的制造物

5、【多选题】根据与产业演化的关系，可将创新分为：

A、结构性创新

B、空缺创造式创新

C、渐进性创新

D、根本性创新

创新意识

1、【单选题】以下对创新意识的作用，描述不正确的是（）。

A、创新意识是决定一个国家创新能力最直接的精神力量。

B、创新意识推动了人的思想解放，但限制了社会政治向更加民主的方向发展。

C、创新意识能促成社会多种因素的变化，推动社会的全面进步。

D、创新意识能促进个人素质结构的变化，提升个人的本质力量。

2、【单选题】美国科学家吉耶曼用35年时间，解剖了27万个羊脑，终于提取出1毫克促甲状腺素释放因子的样品例子，最能体现创新性人才所应具备的哪种创新态度和信念（）。

A、独立自主

B、敢于想象

C、持之以恒

D、正视挫折

3、【多选题】创新意识是创造型人才所必须具备的，它包括（）。

A、创造动机

B、创造兴趣

C、创造情感

D、创造意志

4、【多选题】创新意识的培养，可以通过以下哪些途径（）。

A、培养探究事物本质的习惯。

B、要有满腔热血，重视“急智”“小聪明”。

C、坚定创新创业的信念。

D、树立长远目标，培养创新自觉。

5、【多选题】下列关于创新的说法，不恰当的是（）。

A、创新要有“十年磨一剑”的定力、毅力和耐心。

B、“创新慢了不行”，要“急功近利”。

C、创新追求的是独创性，而不是单纯的模仿。

D、创新不需要考虑局限性，考虑局限性会影响思维发散。

发挥创造力

1、【单选题】意志、情操属于创造力的哪一种基本要素。

A、知识

B、智力

C、能力

D、个性品质

2、【单选题】关于创造力的构成，下列表述错误的是。

A、任何创造活动都离不开知识

B、敏锐、独特的观察力是智能的核心

C、优良的个性品质是发挥创造力的重要条件

D、知识、智能和个性品质共同决定创造力水平

3、【多选题】关于创造力的内涵，表述正确的是（）。

A、创造力是一种综合性本领。

B、创造力是创新能力得以实现的重要因素。

C、创造力的核心是发散思维。

D、创造力是成功完成某种创造性活动所必须的心理品质。

4、【多选题】我校为了帮助同学们形成“创造力开发-综合素质提高-创新”的全新思维模式，在创新教育上做了哪些工作。

A、推行个性化的教学模式

B、重视学生的个性化发展

C、注重发现和培养具有特殊才能的学生

D、开设4个学分的创新教育必修课

5、【多选题】关于创新人格的培养，说法正确的是。

A、要有追求科学、追求真理的热情

B、要有强烈的求知欲和坚忍不拔的毅力

C、学习与研究要紧跟科学的前沿

D、要有“敢为天下先”的勇气和科学怀疑、理性批判的精神

创新引领创业

1、【单选题】以下关于创新和创业的关系，说法正确的是。

A、创新与创业本质不同

B、创业是一个思考过程

C、创业是创新的基础

D、创业是创新的载体和表现形式

2、【单选题】“大众创业、万众创新”的首次提出是在以下哪个场合。

A、2014年9月夏季达沃斯论坛

B、2014年《政府工作报告》

C、首届世界互联网大会

D、2015年《政府工作报告》

3、【单选题】以下关于创新者和创业者的表述，不正确的是。

A、创新者不一定是创业者

B、创业者一定不是创新者

C、创业者应具备创新能力

D、创新的成果是由创业者推向市场的

4、【多选题】经济全球化对以下哪些领域提出了创新要求。

A、科技

B、制度

C、观念

D、文化

5、【多选题】提倡“大众创业、万众创新”是因为。

A、科技发展需要创新创业

B、经济全球化需要创新创业

C、创新创业是民族振兴的必由之路

D、个人的发展呼唤创新创业

创新思维

1、【多选题】创新思维特征有哪些（）

A、批判性

B、开放性

C、风险性

D、综合性

2、【多选题】创新思维的综合性体现哪些方面（）

A、智慧杂交

B、逆向思维

C、思维统摄

D、辩证分析

3、【判断题】创新思维旨在运用新颖、独特的方法解决问题，是一种被动的思维活动。

A、正确

B、错误

4、【判断题】创新思维的实现是一个量变与质变辩证统一的过程。

A、正确

B、错误

5、【判断题】创新思维是人类思维的一种高级形态。

A、正确

B、错误

妨碍创新的障碍

1、【多选题】哪些是常见的思维障碍（）

A、盲目从众

B、思维定式

C、迷信权威

D、功能固着

2、【多选题】常见的妨碍创新的心理障碍有哪些（）

A、盲目自大

B、缺乏自信

C、故步自封

D、害怕失败

3、【判断题】心理学认为，定式是已有经验对判断或解决当前问题所造成的内在准备倾向。思维定式的形成是偶然的。

A、正确

B、错误

4、【判断题】功能固着心理是指认为物体只有通常的那种功能，在问题解决过程中难以从其他的角度去看待物体，发现其新功能的现象。

A、正确

B、错误

5、【判断题】思维定式使人在面对常规性问题时驾轻就熟，缩短判断、决策的时间，帮助人们迅速找到解决问题的方法。

A、正确

B、错误

突破思维障碍

1、【多选题】常见的突破思维障碍的方法有哪些（）

A、摆脱习惯的束缚

B、培养问题意识

C、提高联想能力

D、把握直觉与灵感

2、【多选题】把握直觉与灵感的具体方法有哪些（）

A、要自觉地拓宽知识面，尽量掌握更多的有效信息

B、要做有心人，随时记录思想火花，并进行深入思考

C、对思考对象要进行深入解析，以激活潜意识

D、一旦直觉和灵感到来，要让它自由发展，并对它进行认真的完善和验证

3、【多选题】提高人们联想能力的方法有哪些（）

A、增加知识和经验

B、采用合理的联想方法

C、利用信息化技术

D、养成观察事物的良好习惯

4、【判断题】改变思考顺序和转变思维方式可以在思维过程中有意识地摆脱习惯的束缚。

A、正确

B、错误

5、【判断题】逆向思维是一种辩证思维，是客观世界的对立统一规律在思想领域中的表现。

A、正确

B、错误

第一讲 发散思维与训练

1、【单选题】下列属于发散思维特征的是（）

A、流畅性

B、唯一性

C、多样性

D、不确定性

2、【单选题】下列不属于发散思维特征的是（）

A、流畅性

B、灵活性

C、多样性

D、独创性

3、【多选题】发散思维训练可以从以下几个方面进行训练（）

A、材料发散

B、功能发散

C、因果发散

D、原点发散

国家开放大学

4、【多选题】进行发散思维训练时应（）

A、尽可能多的提出想法

B、及时记录相法

C、排除多个关系

D、延迟评判

5、【填空题】发散思维是创造性思维的一种形式，它从_____出发，向_____发散的一种思维方法，又称_____、_____、_____或_____.

A、

第二讲 逆向思维与训练

1、【单选题】以下属于逆向思维特点的是（）

A、普遍性

B、独创性

C、多样性

D、灵活性

2、【单选题】以下属于逆向思维特点的是（）

A、多样性

B、独创性

C、新颖性

D、灵活性

3、【单选题】以下不属于逆向思维特点的是（）

A、普遍性

B、独创性

C、批判性

D、新颖性

4、【多选题】逆向思维常见的训练方向有（）

A、属性逆向

B、功能逆向

C、因果逆向

D、结构逆向

5、【多选题】逆向思维常见的训练方向有（）

A、位置逆向

B、功能逆向

C、原理逆向

D、状态逆向

第三讲 联想思维与训练

1、【多选题】下列属于联想思维特点的有（）

A、扩散性

B、连续性

C、形象性

D、概括性 广东开放大学

2、【多选题】常见联想思维的训练方向有（）

A、相关联想

B、相似联想

C、对比联想

D、因果

3、【多选题】常见联想思维的训练方法有（）

A、注重一点多面

B、积累素材

C、自由 成人学历 联想训练

D、逻辑思维训练

4、【多选题】联想思维的创新训练方法中最大的特点有（）

A、举一反三

B、多角度

C、逻辑推理

D、自由联想

5、【判断题】联想思维是指通过某一事物、现象想到另一事物、现象的思维活动.

A、正确

B、错误

第四讲 灵感思维与训练

1、【单选题】下列属于灵感思维的特点是（）

A、突发性

B、持续性

C、因果性

D、逻辑性

2、【单选题】下列不属于灵感思维的特点是（）

A、瞬时性

B、持续性

C、模糊性

D、跳跃性

3、【多选题】灵感思维训练方向有（）

A、诱发灵感

B、自发灵感

C、触发灵感

D、激发灵感

4、【多选题】下列属于灵感思维训练方法的有（）

A、间断性思考

B、持续性集中思考

C、多元化获取

D、逻辑推理

5、【判断题】灵感思维思维也称顿悟思维，不知不觉中产生的突发性特殊思维.

A、正确

B、错误

第一讲 引例

1、【单选题】“微信之父”是谁（）

A、马云

B、张小龙

C、雷军

D、李彦宏

2、【单选题】微信创始人团队如今被内部人员称为（）

A、小白屋里的11人

B、小白屋里的10人

C、小黑屋里的11人

D、小黑屋里的10人

3、【单选题】创新方法不包含（）

A、设问法

B、TRIZ理论

C、移植法

D、讨论法

4、【多选题】创新方法有哪几种（）

A、头脑风暴法

B、移植法

C、组合法

D、类比法

5、【多选题】为了适应年轻人的节奏，微信团队（），实行弹性工作制。

A、不打卡

B、打卡

C、坐班

D、不坐班

第二讲 头脑风暴法

1、【单选题】头脑风暴法由美国创造学家（）提出，又称智力激励法或自由思考法。

A、戈登

B、戴维斯

C、唉曼尔

D、奧斯本

2、【单选题】（ ）最早是精神病理学上的术语，是就精神病患者的精神错乱状态而言的，而现在则成为无限制的自由联想和讨论的代名词。

A、头脑风暴

B、创新风暴

C、创业风暴

D、精神风暴

3、【单选题】下列哪个不是运用头脑风暴法的常见问题。

A、没有清晰目标、参与者的背景太过于接近

B、由领导担任会议主持者

C、过早批判过、满足于位数不多的想法

D、有后续的执行过程

4、【多选题】运用头脑风暴法的目的在于产生 （）或激发（）。

A、自由联想

B、自由讨论

C、新观念

D、创新设想

5、【多选题】头脑风暴法的分类（）

A、默写式

B、卡片式

C、三菱式

D、逆向式

第三讲 移植法

1、【单选题】将某一领域的原理、方法及成果引用或渗透到其他领域，用以创造新事物或变革旧事物的方法是（）

A、头脑风暴法

B、移植法

C、设问法

D、组合法

2、【单选题】移植是促进科学发展的一种主要方法，是谁提出的（）

A、贝弗里奇

B、阿奇舒勒

C、柏拉图

D、牛顿

3、【多选题】移植法主要有哪几种方法（）

A、原理移植法

B、方法移植法

C、结构移植法

D、环境移植法和材料移植法

4、【多选题】运用移植法的思路是什么（）

A、成果推广型移植

B、学科分类型移植

C、解决问题型移植

D、技术型移植

5、【判断题】原理移植法是指将某一学科的技术原理向新的研究领域推广，以创造新的技术产品的方法。（）

A、正确

B、错误

第四讲 组合法、类比法

1、【单选题】组合作用似乎是创造性思维的本质特征是谁提出的（）

A、爱因斯坦

B、亚里士多德

C、哥白尼

D、哈维

2、【多选题】组合的结果是创造出（）

A、新思想

B、新概念

C、新技术

D、新产品

3、【多选题】组合法有哪几种方法（）

A、同类组合法

B、异类组合法

C、重组组合法

D、辐射组合法和焦点组合法

4、【多选题】类比法的分类（）

A、直接类比法

B、拟人类比法

C、学科类比法

D、仿生类比法

5、【判断题】组合法就是按照一定的技术原理，将两个或两个以上看似没有联系的事物通过巧妙的方式结合起来，以获得具有统一、整体功能的新事物方法。（）

A、正确

B、错误

第五讲 设问法

1、【单选题】设问法中最典型的技法是（）

A、5W1H法

B、系统提问法

C、直接提问法

D、奥斯本检核表法

2、【单选题】奥斯本检核表法是由（）创造学家奥斯本发明的。

A、英国

B、美国

C、法国

D、德国

3、【单选题】奥斯本检核表法从（）个不同角度，启发人们提出与思考问题，使思路向着正向、侧向、逆向等各个方向发散开来。

A、7

B、8

C、9

D、10

4、【多选题】属于5W1H法的是（）

A、why

B、what

C、where

D、hello

5、【判断题】系统提问法是以系统发问为先导的创造技法。

A、正确

B、错误

第六讲 TRIZ理论

1、【单选题】被称为“TRIZ理论之父”是（）

A、爱因斯坦

B、阿奇舒勒

C、伽利略

D、牛顿

2、【单选题】TRIZ理论哪一年传播到美国，并迅速传播到世界。（）

A、1991

B、1992

C、1993

D、1994

3、【多选题】1991年以前，TRIZ理论在苏联经历了以下哪些阶段（）

A、开创奠基

B、传播

C、发展应用

D、体系

4、【多选题】TRIZ理论的核心思想（）

A、核心技术的发展遵循一定的规律和模式

B、技术系统可以通过解决矛盾而得到发展

C、用尽量少的资源实现尽量多的功能

渝粤题库 D、提高学习认知能力

5、【判断题】TRIZ的含义是“发明问题解决理论”。

A、正确

B、错误

渝粤教育