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轻松解决学习难题!

序号：1

题目类型：【单选题】

题目：要了解100名学生的学习情况，则总体单位是（ ）

选项：

A： 100名学生

B： 每一名学生

C： 100名学生的学习成绩

D： 每一名学生的学习成绩

答案 国家开放大学 图片：

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：连续调查与不连续调查的划分依据是（ ）

选项：

A： 调查的组织形式

B： 调查登记的时间是否连续

C： 调查单位包括的范围是否全面

D： 调查资料的来源

答案图片：

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：当各个变量值的频数相等时，该变量的（）。

选项：

A： 众数不存在

B： 众数等于均值

C： 众数等于中位数

D： 众数等于最大的数据值

答案图片：

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：下列各项指标中，哪一个是数量指标（）。

选项：

A： 全国人口数

B： 人口的性别构成

C： 人口密度

D： 平均亩产量

答案图片：

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：下列指标中属于质量指标的是（ ）

选项：

A： 总产值

B： 合格率

C： 总成本

D： 人口数

答案图片：

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：某学校学生先按年级分组，在此基础上，再按年龄分组，这种分组是（）。

选项：

A： 简单分组

B： 复合分组

C： 分组体系

D： 再分组

答案图片：

序号：7

题目类型：【单选题】

题目：编制价格指数一般用（）为同度量因素。

选项：

A： 基期价格

B： 报告期价格

C： 基期销售量

D： 报告期销售量

答案图片：

序号：8

题目类型：【单选题】

题目：抽样推断中的（）能表明样本指标与总体指标的误差不超过一定范围的概率大小。

选项：

A： 置信度

B： 准确度

C： 误差范围

D： 极限误差

答案图片：

序号：9

题目类型：【单选题】

题目：单一表是指一张表登记（）

选项：

A： 一个总体情况调查表

B： 一个项目的调查表

C： 一个调查单位的调查表

D： 多个调查单位的调查表

答案图片：

序号：10

题目类型：【单选题】

题目：总体的大量性是指（ ）

选项：

A： 有很多总体

B： 某一个总体特别大

C： 总体的范围难以确定

D： 对总体单位足够数目调查才能了解总体

答案图片：

序号：11

题目类型：【单选题】

题目：两个总体平均数不等，但标准差相等，则有（）。

选项：

A： 两个平均数代表性相同

B： 平均数大代表性小

C： 平均数小代表性小

D： 无法进行正确判断

答案图片：

序号：12

题目类型：【单选题】

题目：根据我国国土面积和2010年底人口数计算我国人口密度属于。（）

选项：

A： 结构相对指标

B： 比较相对指标

C： 动态相对指标

D： 强度相对指标

答案图片：

序号：13

题目类型：【单选题】

题目：全及指标又称为（）。

选项：

A： 参数

B： 统计量

C： 指数

D： 标志值

答案图片：

序号：14

题目类型：【单选题】

题目：在其他条件不变的情况下，重复抽样所需样本单位数比不重复抽样（）。

选项：

A： 多

B： 少

C： 相等

D： 无法确定

答案图片：

序号：15

题目类型：【单选题】

题目：采用单项式分组与组距式分组，主要取决于（）。

选项：

A： 变量的类型

B： 渝粤教育 变量变动的幅度

C： 统计研究的目的

D： 现象的属性特征

答案图片：

序号：16

题目类型：【单选题】

题目：下述调查中，不属于一次性调查的是（）

选项：

A： 2 广东开放大学 000年全国第五次人口普查

B： 某省对全省农民2008年收入情况进行调查

C： 某企业开展的广告信息反馈调查

D： 我国对大型骨干企业产品的产量的调查。

答案图片：

序号：17

题目类型：【单选题】

题目：根据总体各单位的标志值或属性标志表现计算的是（）。

选项：

A： 全及指标

B： 样本统计量

C： 标志值

D： 标志表现值

答案图片：

序号：18

题目类型：【单选题】

题目：某市工业企业2018年生产经营成果年报呈报时间规定在2019年1月31日，则调查期限为（ ）

选项：

A： 一日

B： 一个月

C： 一年

D： 一年零一个月

答案图片：

序号：19

题目类型：【单选题】

题目：某连续变量，其末组为开口组，下限为500，又知其邻组的组中值为480，则其末组的组中值为（）。

选项：

A： 490

B： 500

C： 510

D： 520

答案图片：

序号：20

题目类型：【单选题】

题目：下列指标中属于总量指标的是（）。

选项：

A： 出勤率

B： 及格率

C： 人均粮食占有量

D： 学生人数

答案图片：

序号：21

题目类型：【单选题】

题目： 若物价上涨，商品的需求量相应减少，则物价与商品需求量之间的关系为()。

选项：

A： 不相关

B： 负相关

C： 正相关

D： 复相关

答案图片：

序号：22

题目类型：【单选题】

题目：某小组5个学生的"统计学”考试成绩分别为80分、70分、62分、86分和76分，这五个数字是（）。

选项：

A： 标志

B： 标志值

C： 变量

D： 指标

答案图片：

序号：23

题目类型：【单选题】

题目：相关系数的取值范围是（ ）。

选项：

A： 0≤r≤1

B： -1≤r≤1

C： r≤0

D： -1≤r≤0

答案图片：

序号：24

题目类型：【单选题】

题目：下列属于负相关的现象是（）。

选项：

A： 商品销售量随商品价格变动的趋势

B： 产品总成本随产量变动的趋势

C： 市场需求量随居民收入水平变动的趋势

D： 产品成本随原材料价格变动的趋势

答案图片：

序号：25

题目类型：【单选题】

题目：调查时间的含义是（ ）

选项：

A： 调查资料所属的时间

B： 进行调查的时间

C： 调查工作期限

D： 调查资料报送的时间

答案图片：

序号：26

题目类型：【单选题】

题目：抽样误差是指（）。

选项：

A： 调查中所产生的登记性误差

B： 调查中所产生的系统性误差

C： 随机抽样产生的代表性误差

D： 由于违反了随机原则而产生的误差

答案图片：

序号：27

题目类型：【单选题】

题目：不同时点的指标数值（）。

选项：

A： 具有可加性

B： 不具有可加性

C： 可加或可减

D： 都不对

答案图片：

序号：28

题目类型：【单选题】

题目：重点调查中重点单位是指（ ）

选项：

A： 标志总量在总体中占有很大比重的单位

B： 具有典型意义或代表性的单位

C： 那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位

D： 能用以推算总体标志总量的单位

答案图片：

序号：29

题目类型：【单选题】

题目：向上累计次数及频率是（）。

选项：

A： 由变量值低的组向变量值高的组累计得出

B： 由变量值高的组向变量值低的组累计得出

C： 各组上限以下的累计次数或累计频率

D： 各组下限以上的累计次数或累计频率

答案图片：

序号：30

题目类型：【单选题】

题目：当调查的对象比较集中，调查目的是了解基本情况时，宜采用（）

选项：

A： 重点调查

B： 典型调查

C： 抽样调查

D： 普查

答案图片：

序号：31

题目类型：【多选题】

题目：统计整理的基本步骤是（ 渝粤文库 ）。

选项：

A： 确定整理的目的

B： 设计和编制整理方案

C： 对原始资料进行审核

D： 进行统计分组和汇总

E： 编制统计表，显示整理结果

答案图片：

序号：32

题目类型：【多选题】

题目：统计报表是一种（ ）。

选项：

A： 全面调查

B： 经常性调查

C： 一次性调查

D： 快速调查方法

E： 按报告法搜集资料的方法

答案图片：

序号：33

题目类型：【多选题】

题目：典型调查的作用主要表现在（ ）。

选项：

A： 可以弥补全面调查和其他非全面调查方式的不足

B： 可以用来研究新事物

C： 在一定条件下，可利用某资料，结合基本统计数字估计总体指标数值

D： 可以用来反映总体的标志总量

E： 可以用来反映总体单位总量

答案图片：

序号：34

题目类型：【多选题】

题目：统计指标按其所反映的数量特点不同分为（ ）

选项：

A： 数量指标

B： 描述指标

C： 质量指标

D： 评价指标

E： 预警指标

答案图片：

序号：35

题目类型：【多选题】

题目：下列只能编制组距数列的有（ ）。

选项：

A： 家庭按拥有微型计算机数量分组

B： 职工按月工资额分组

C： 商场按营业收入分组

D： 学生按每周上网时间分组

E： 城市按年地区生产总值分组

答案图片：

序号：36

题目类型：【判断题】

题目：典型调查是根据调查目的和要求，在对被研究总体作全面分析以后，随机地从中选择少数具有代表性的单位进行深人调查研究的一种非全面调查。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：37

题目类型：【判断题】

题目：同一总体内的结构相对数之和等于1。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：38

题目类型：【判断题】

题目：标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：39

题目类型：【判断题】

题目：某一职工的文化程度在标志的分类上属于品质标志，职工的平均工资在指标的分类上属于质量指标。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：40

题目类型：【判断题】

题目：统计整理的关键是对各项整理的指标进行汇总。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：41

题目类型：【判断题】

题目：在重点调查中，一般地讲，选出的单位应尽可能少，而其标志值在总体标志总量中所占比重应尽可能大些。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：42

题目类型：【判断题】

题目：估计标准误指的就是实际值与估计值的平均误差程度。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：43

题目类型：【判断题】

题目：动态数列是由不同时间上的一系列统计指标按时间先后顺序排列形成的。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：44

题目类型：【判断题】

题目：统计是指对某一现象有关数据的搜集、整理、计算和分析等活动。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：45

题目类型：【判断题】

题目：个人的工资水平和全部职工的工资水平，都可以称为统计指标。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：46

题目类型：【判断题】

题目：总体参数区间估计必须具备的三个要素是估计值、抽样误差范围和概率保证程度。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：47

题目类型：【判断题】

题目：标志通常分为品质标志和数量标志两种。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：48

题目类型：【判断题】

题目：如果各期的逐期增长量相等，则各期的环比增长速度是逐年增加的。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：49

题目类型：【判断题】

题目：统计整理是统计调查的继续，是统计分析的前提和基础。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：50

题目类型：【判断题】

题目：相对指标都是用无名数形式表现出来的。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：51

题目类型：【判断题】

题目：定基发展速度等于相应各个环比发展速度的连乘积，所以定基增长速度也等于相应各个环比增长速度积。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：52

题目类型：【判断题】

题目：统计调查是整个统计工作的基础环节。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：53

题目类型：【判断题】

题目：某一变量分为两组：15～20，20～25，由此可以判断该变量为一连续变量。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：54

题目类型：【判断题】

题目：总体参数区间估计中，要降低抽样误差范围，则会降低概论保证程度。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：55

题目类型：【判断题】

题目：统计整理是统计调查的基础。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：56

题目类型：【判断题】

题目：典型调查既可以搜集数字资料，又可以搜集不能用数字反映的实际情况。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：57

题目类型：【判断题】

题目：调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：58

题目类型：【判断题】

题目：当对品质标志的标志表现所对应的单位进行总计时就形成统计指标。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：59

题目类型：【判断题】

题目：时点指标可采用经常性调查。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：60

题目类型：【判断题】

题目：所有总体和总体单位之间都存在相互转换的关系。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：