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安徽继续教育教育学原理作业答案

教育学原理

微信公众号:青鸟搜题

学校: 安徽继续教育

题目如下：

1. 1. 教育现代化有着两种基本的价值取向，一种为了国家发展，一种是（ ）。

A. 为了个体发展

B. 为了经济发展

C. 为了社会发展

答案: 为了个体发展

2. 2. 孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的规律。

A. 阶段性

B. 差异性

C. 均衡性

D. 互补性

答案: 差异性

3. 3. 我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法，说明在人的发展中的作用。

A. 教育

B. 环境

C. 遗传

D. 主观能动性

答案: 环境

4. 4. 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有。

A. 阶段性

B. 差异性

C. 均衡性

D. 互补性

答案: 互补性

5. 5. 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的。

A. 幼儿期

B. 童年期

C. 少年期

D. 婴儿期

答案: 童年期

6. 6. 1965年，联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗·郎格朗提出的“”思想。

A. 终身教育

B. 生物起源

C. 心理起源

D. 教育心理学化

答案: 终身教育

7. 7. 人的发展包括发展和发展。

A. 身体

B. 心理

C. 个体

D. 社会

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8. 8. 在教育活动中，教师是教育的主体，学生是教育的客体。

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9. 1. 教师劳动的示范性主要是指教师通过的方式用自己的学识，思想和言行等去直接影响学生。

A. 示范

B. 模仿

C. 讲解

D. 训练

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10. 2. 人的因素是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。

A. 环境

B. 遗传

C. 教育

D. 主观能动性

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11. 3. 是实现人的全面发展的唯一方法。

A. 教育与生产劳动相结合

B. 素质教育

C. 全面教育

D. 个体教育

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12. 4. 认为人生来就有四种“善端”，即“恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心和是非之心”

A. 孟子

B. 墨子

C. 孔子

D. 韩非子

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13. 5. 在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作。

A. 道德两难

B. 道德渗透

C. 道德情感

D. 道德行为

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14. 6. 在中国的古代，提出“性相近，习相远”的著名命题。

A. 孟子

B. 墨子

C. 孔子

D. 韩非子

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15. 7. 现代学生观认为，学生是什么样的人？

A. 充满生命活力的人

B. 成长中的未成年人

C. 有着独特精神世界的人

D. 有着特定责权关系的人。

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16. 8. 教师在课程改革中没有地位。

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