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中国大学MOOC课程思政的育人思考与实践作业答案
课程思政的育人思考与实践
学校: 九八五题库
学校: 超星学习通
题目如下:
1. 1. 大学物理课的授课对象只有理科和工科学生。
答案: 错误
2. 2. 【判断题】大学物理课的授课对象只有理科和工科学生。
答案: 错误
3. 1. 专业育人的实现路径要体现在本专业人才培养的全过程、各环节。
答案: 正确
4. 2. 教师要围绕(),挖掘好课程自身所蕴含的思政元素,有机融入课堂教学。
A. 专业能力和核心素养
B. 做人做事的基本道理
C. 社会主义核心价值观的要求
D. 实现民族复兴的理想和责任
答案: 做人做事的基本道理# 社会主义核心价值观的要求# 实现民族复兴的理想和责任
5. 1. 以下表明对课程思政的定位的是()。
A. 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措
B. 课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务
C. 提升教师课程思政建设的意识和能力
D. 评价体系和激励机制
答案: 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措
6. 1. 通过构建物理课程教育体系、课程内外相结合,可以全方位提升学生的科学文化素养和思想道德素养。
答案: 正确
7. 2. 思政案例库中的教学素材,要与专业知识点相关联,才能最终形成案例。
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8. 1. 回答“大学物理课教什么”这一问题,需要对物理课程的()进行思考。
A. 难度
B. 方向
C. 性质
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9. 1. 新时代课程思政的定位,从()上讲,课程思政是健全“三全育人”体制机制的重要抓手。
A. 高度
B. 深度
C. 广度
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10. 2. 通过课程思政建设,校党委站到了育人的第一线。
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11. 1. 课程思政的主体是()。
A. 思政课
B. 专业课
C. 通识课
D. 所有课
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12. 2. 人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等,而贯通其中的是()工作体系。
A. 思想政治
B. 立德树人
C. 师德师风
D. 党建
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