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中国大学MOOC你好，大学新生第四期作业答案

你好，大学新生第四期

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 大学文化的核心和灵魂就是：

A. 校园氛围

B. 课堂知识

C. 大学教师

D. 大学精神

答案: 大学精神

2. 2. 自我管理属于自我意识中的（ ）成分，反映了一个人的意志水平。

A. 认知

B. 情绪

C. 意志

D. 行为

答案: 意志

3. 3. 大学需要培养的三种能力是：

A. 体系化思考的能力

B. 学习能力

C. 自我管理能力

答案: 体系化思考的能力# 学习能力# 自我管理能力

4. 4. 大学不仅是一种客观的物质存在，更是一种文化存在和精神存在。

答案: 正确

5. 1. 自不知,且他不知的“我”,属于?

A. 公开的我

B. 盲目的我

C. 未知的我

D. 秘密的我

答案: 未知的我

6. 2. “自己眼中的我”不属于自我探索的内容。

答案: 错误

7. 1. 什么理论认为每个人自己脑中有一个“爱之图”,使我们对于理想恋爱对象有关信息的框架或图画?

A. 社会认知理论

B. 认知图式理论

C. 自我认知理论

D. 爱情三角理论

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8. 2. 爱一个人就要为爱改变成了恋人喜欢的样子。

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9. 1. 如何理解高中老师和家长口中的大学生活往往是美好的？

A. 从学习任务角度来讲，大学没有高中学习压力那么大。

B. 他们编造大学的“假象”吸引我们

C. 目的是给予高压之下的我们美好的希望和鼓励

D. “回忆总是美好的”倾向

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10. 2. 出现心理落差的主要原因有哪些？

A. 优越感的丧失。

B. 人际关注和保护的丧失。

C. 自我预期或自我定位与现实不符。

D. 环境变化是首要原因。

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11. 3. 你认为下列关于“大一适应综合征”产生原因描述正确的是

A. 理想与现实的落差

B. 对新环境的适应力弱

C. 优势地位的丧失

D. 支持系统的变化和重建

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12. 4. 面对心理落差，我们应该怎么做？

A. 及时自我调整和环境的冲突。

B. 放之任之，自然而然就好了。

C. 正视环境变化带来的影响，适应大学生活。

D. 培养积极心态去处理问题。

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13. 5. 你认为哪些行为是对大学生活时间的合理安排？

A. 认真及时完成学业

B. 参加学生组织，锻炼自己的能力

C. 只管好自己、做好自己的事

D. 闲暇时间做志愿者或兼职

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14. 6. 大学生已经成年，学校没必要再上课点名、检查寝室卫生、大功率电器和夜不归宿等。

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15. 7. 大学生活老师和家长的管控少了，我们可以随意支配自己的时间，做一切想做的事情。

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16. 1. 皮亚杰认为，（ ）是适应的两种主要途径。

A. 学习

B. 同化

C. 实践

D. 顺应

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17. 2. 我们如何适应新环境

A. 转移注意力，不要执着于不如意的地方

B. 理解、包容甚至享受新环境

C. 尊重环境的多样性

D. 主动接受新环境

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18. 3. 下列对于同化的理解正确的是

A. 把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中

B. 获得新经验时，人总是在联系和矫正这一经验，也即同化这一经验

C. 蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。”

D. 任何物体进入新环境一定会顺应新环境

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19. 4. 面对未知的改变，我们应该持有（ ）态度。

A. 无所谓，随波逐流

B. 坚定目标，为之努力

C. 不畏艰难，敢于吃苦

D. 不做任何改变，“相信船到桥头自然直”

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20. 5. 同化和顺应的关系是

A. 先同化后顺应

B. 先顺应后同化

C. 互相影响，彼此交融

D. 没有关系

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21. 6. 大学生应当主动的成为最想要成为的自己，主动的去生活，做自己生活的设计师。

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22. 7. 所有的适应都是环境变化之下的被动行为。

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23. 1. 下列属于啃老、巨婴、穷家富养等问题形成的原因和弊端的有：

A. 剥夺了孩子锻炼和成长的机会

B. 没意识到培养孩子独立的重要性

C. 家长过度照顾、过度控制

D. 孩子人格和能力发展的缺失

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24. 2. 我们应当怎样与原生家庭保持健康状态：

A. 在原生家庭之外有独立的生活空间。

B. 能自我决定、自我承担责任。

C. 能在原生家庭之外与其他人建立新的关系（友情、爱情）。

D. 能与原生家庭保持恰当距离，也有连接并彼此支持。

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25. 3. 大学生如何处理自己和原生家庭的关系？

A. 重新审视自己，主动承担自己的责任

B. 自己长大了，不需要麻烦父母了

C. 父母应该无条件的帮助自己

D. 探索独立解决自己个人事务，必要时向家父母求助

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26. 4. 对于父母，有何建议？

A. 尝试理解孩子的困扰

B. 鼓励孩子积极探索解决的方案，并予以足够的信任和支持

C. 与孩子商讨，提供建设性的意见，让孩子学会解决问题

D. 大学生已经成年，应给予绝对自由

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27. 5. 下列哪些属于大学生应当积极发展的能力：

A. 理财能力

B. 人际交流交往能力

C. 独立生活能力

D. 自主学习能力

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28. 6. 与第一次断乳相比，第二次断乳主要为心理断乳，而且是在没有父母陪伴照顾的情况下相对独立完成。

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29. 7. 大学生可以独立解决生活中遇到的一切困难，不必向他人求助。

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