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中国大学MOOC创造性思维与创新方法（2025春）作业答案

创造性思维与创新方法（2025春）

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 爱迪生发明的白炽灯,爱因斯坦的相对论等都属于哪一类?( )

A. 创造

B. 创意

C. 创新

D. 创新能力

答案: 创造

2. 2. 创造性动机会直接导致( )。

A. 创造性目标

B. 创造性行为

C. 创造性需求

D. 创造性愿望

答案: 创造性行为

3. 3. 人们把创造活动进行了不同的分类,若按照创造的内容进行划分,小说家创作一本小说、剧团导演新的话剧、画家创作一幅新作等,这属于( )。

A. 物质财富的创造

B. 精神财富的创造

C. 科学研究

D. 社会组织的创造

答案: 精神财富的创造

4. 4. 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第二创造性的是( )。

A. 爱因斯坦的相对论

B. 勾股定理

C. LED显示屏

D. 四大发明

答案: LED显示屏

5. 5. 按照创新过程的表现形式可以将创造分为科学研究、技术发明和艺术创作等。（）

答案: 正确

6. 6. 【单选题】人们把创造活动进行了不同的分类,若按照创造的内容进行划分,小说家创作一本小说、剧团导演新的话剧、画家创作一幅新作等,这属于( )。

A. 物质财富的创造

B. 精神财富的创造

C. 科学研究

D. 社会组织的创造

答案: 精神财富的创造

7. 7. 【单选题】人们把创造活动进行了不同的分类,按照创造的内容进行划分,为聋哑人设计一款助听器属于( )。

A. 物质财富的创造

B. 精神财富的创造

C. 科学研究

D. 技术发明

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8. 8. 【单选题】要发挥创造力潜能,真正做出创造性的成果,一个必须要有很强的( )才行。

A. 动机

B. 热情

C. 知识

D. 兴趣

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9. 9. 【多选题】按照创造的内容将创造分为( )。

A. 物质财富的创造

B. 精神财富的创造

C. 社会组织的创造

D. 社会财富的创造

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10. 10. 【判断题】按照创新过程的表现形式可以将创造分为科学研究、技术发明和艺术创作等。（）

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11. 1. 【多选题】创新型的人才通常表现出（）的特点。

A. 精力充沛

B. 灵活开放

C. 注意力集中

D. 富于冒险精神

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12. 2. 【判断题】高智商并不等于高创造。（）

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13. 1. 【判断题】创新一般包括三个内容，即更新、创造新的事物、改变。（）

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14. 2. 【判断题】科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。（）

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15. 1. 【单选题】将品牌各异、外观不同具有拨打电话等功能的机器统称为“手机”,这体现了思维的( )。

A. 间接性

B. 概括性

C. 总结性

D. 超越性

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16. 2. 【单选题】医生通过病人的体温、脉搏、,可了解病人身体内部脏器的活动状态。这体现了思维的( )。

A. 间接性

B. 概括性

C. 总结性

D. 超越性

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17. 3. 【判断题】在已有经验的基础上,寻找另外的途径、探求新思路、发现新关系以解决问题,这就是创造性思维。（）

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18. 4. 【判断题】一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中,一切对创新成果起作用的思维活动,均可视为广义的创新思维。（）

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19. 5. 【判断题】思维是一种复杂的心理现象,没有方向。（）

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20. 1. 【单选题】“习惯成自然”体现了( )。

A. 思维定势

B. 思维障碍

C. 思维模式

D. 思维定性

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21. 2. 【判断题】思维定势不会阻碍创造性地解决问题,没有必要解决。（）

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22. 3. 【判断题】以惯性思维来对待客观事物,只会有益于问题的解决,不会形成固定的思维模式。（）

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23. 1. 【单选题】受石油工业中用小机器人来探测管道漏洞做法的启发,制造出各种内窥镜用于医疗工作,体现了奥斯本检核表中的( )。

A. 有无其他用途

B. 能否借用

C. 能否缩小

D. 能否替代

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24. 2. 【单选题】令人开心的哈哈镜使用了检核表法中的哪个检核项目？( )

A. 能否他用

B. 能否借用

C. 能否改变

D. 能否组合解析

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25. 3. 【单选题】人们用画出来的石条来代替原来的石头,就是现在的“斑马线”,体现了奥斯本检核表中的( )。

A. 能否扩大

B. 能否借用

C. 能否缩小

D. 能否替代

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26. 4. 【单选题】在开发杯子的过程中,将杯子用于保健,开发消毒杯、磁化杯,这体现了奥斯本检核表的( )。

A. 能否他用

B. 能否借用

C. 能否改变

D. 能否扩大

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27. 5. 【单选题】手表盘由圆形改变为长方形、椭圆形,体现了奥斯本检核表中的哪一内容?( )

A. 能否扩大

B. 能否借用

C. 能否改变

D. 能否替代

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28. 1. 【单选题】众所周知,“锯”的发明是鲁班被一种草划破了手之后,他仔细观察了这种草,并模仿草边缘的小齿,发明了“锯”这次发明过程体现了和田十二法中的哪个要点？( )

A. 减一减

B. 反一反

C. 扩一扩

D. 学一学

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29. 2. 【单选题】城市十字路口的交通信号灯规定通行和停止的时段,体现了和田十二法中的哪一内容?( )

A. 定一定

B. 学一学

C. 加一加

D. 改一改

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30. 3. 【单选题】目前流行了“情侣伞”将伞的面积扩大,形状设计为椭圆形,这样空间变大。受到消费者的欢迎。你认为此款创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点？（）

A. 减一减

B. 变一变

C. 扩一扩

D. 学一学

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31. 4. 【单选题】隐形眼镜将传统眼镜的镜片变薄变软,其没有镜架更是方便了广大近视患者。此款创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点？（）

A. 减一减

B. 变一变

C. 加一加

D. 学一学

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32. 5. 【单选题】模仿海豚皮肤的特殊结构制成鱼雷的外壳,在航行中将阻力减小,体现了和田十二法中的哪一内容?( )

A. 改一改

B. 联一联

C. 学一学

D. 代一代

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33. 1. 【多选题】列举法的引申方法包括哪些?( )

A. 属性列举法

B. 缺点列举法

C. 希望点列举法

D. 成对列举法和综合列举法

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34. 2. 【多选题】以下属于列举法的有( )。

A. 缺点列举法

B. 希望点列举法

C. 属性列举法

D. 案例列举法

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35. 3. 【判断题】列举型创新方法的要点是将研究就对象的特点、缺点、希望点等罗列出来,提出改进方法,形成有独创性的设想。（）

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36. 1. 【单选题】进行创造思考教学时,教师要求学生改造书桌,首先将其特征详细列出来,之后再一一改善其不适当的部分。这是属于( )。

A. 模拟法

B. 属性列举法

C. 头脑风暴法

D. 型态综合思考术

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37. 2. 【多选题】属性列举法主要列举的属性包括( )。

A. 名词属性

B. 动词属性

C. 形容词属性

D. 量词属性

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38. 1. 【单选题】人们希望茶杯能保温,就发明了保温杯,体现了哪种列举方法?( )

A. 缺点列举法

B. 希望点列举法

C. 属性列举法

D. 成对列举法

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39. 2. 【单选题】人们希望拥有顺风耳、千里眼,进而发明了电话,使用了( )。

A. 属性列举法

B. 缺点列举法

C. 希望点列举法

D. 综合列举法

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40. 3. 【单选题】根据人们提出来的种种希望,经过归纳,沿着所提出的希望达到的目的,进行创造发明的方法,指的是( ) 。

A. 缺点列举法

B. 属性列举法

C. 成对列举法

D. 希望点列举法

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41. 1. 【单选题】缺点列举法是采取( )的态度,去怀疑、挑刺、找茬,通过“挑毛病”找灵感

A. 吹毛求疵

B. 欣赏

C. 希望

D. 比较

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42. 2. 【判断题】事物的缺点未必要务求必克,有时也可逆用,产生奇迹般的创新。（）

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43. 3. 【判断题】俗话说:“金无足赤,人无完人”。就连那些难以发现缺点的事物,其实也存在着某些缺点。（）

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44. 4. 【判断题】缺点列举法的运用基础是发现事物的缺点。（）

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45. 1. 【单选题】确定两个事物为研究对象,分别列出两个事物的属性一一进行强制组合,最后分析、筛选可行的组合,形成新的设想。这指的是( )思维定势。

A. 希望点列举法

B. 属性列举法

C. 成对列举法

D. 综合列举法

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46. 2. 【判断题】成对列举法是同时列出两类事物的属性,并在这些属性之间进行组合,通过相互启发而发现目标的方法。（）

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47. 3. 【判断题】成对列举法要确定两个事物为研究对象。（）

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48. 1. 【判断题】综合列举法是对缺点列举法、希望点列举法、属性列举法的综合运用。（）

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49. 1. 依照赫曼全脑模型划分,孙悟空属于( )

A. 象限A:逻辑性强,好分析,重事实,善于强调量化。

B. 象限B:有条理的,循序渐进的,重规则的,重细节的工作。

C. 象限C:善交际的,重感觉的,重运动感觉的,情绪主导的。

D. 象限D:善于用直觉的,整体的,演绎推理的认识与处理问题。

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50. 2. 按照赫曼全脑模型,有条理的、循序渐进的、重规则的、重细节的人属于( )思维方式

A. 逻辑型

B. 空想型

C. 表现型

D. 纪律型

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51. 3. 依照赫曼全脑模型划分,沙和尚属于( )

A. 象限A:逻辑性强,好分析,重事实,善于强调量化。

B. 象限B:有条理的,循序渐进的,重规则的,重细节的工作。

C. 象限C:善交际的,重感觉的,重运动感觉的,情绪主导的。

D. 象限D:善于用直觉的,整体的,演绎推理的认识与处理问题。

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52. 4. 战国时期,孟子曾提出“人人皆尧舜”,这体现了创造学基本原理中的( )

A. 创造力是天生的

B. 人人皆有创造力

C. 创造力是可开发的

D. 创造力是不可开发的

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53. 5. 顿悟、豁然开朗,这些都是左脑潜能发挥作用的结果。（）

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54. 1. 让与会者的心情像是独自外出散步一样,想到什么就说什么,体现了头脑风暴的哪一基本规则?( )

A. 不做任何有关缺点的评价

B. 欢迎各种离奇的设想

C. 追求设想的数量

D. 相互启发,相互影响,取长补短

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55. 2. 在提出设想阶段,只专心提出设想,而不进行评价,这体现了头脑风暴法的( )原则。

A. 延迟判断

B. 数量产生质量

C. 欢迎各种离奇的假想

D. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想

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56. 3. 以下属于头脑风暴法应遵循的规则的有( )

A. 不做任何有关缺点的评价

B. 追求设想的数量

C. 欢迎各种离奇的假想

D. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想

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57. 4. 头脑风暴法有利于提供一个轻松愉快的思考环境。（）

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58. 1. 音乐家布希曼看到有人用两张纸片一上一下地贴在木梳上,把木梳放在唇边能够吹出声音,他将这移植到乐器上,综合中国古筝和罗马笛的发声原理,发明了口琴,这主要应用了( )。

A. 原理移植

B. 结构移植

C. 方法移植

D. 材料移植

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59. 2. 17世纪的笛卡尔把代数方法移植到几何领域,使代数、几何融为一体,从而创立了解析几何。体现了移植法中的( )。

A. 原理移植

B. 结构移植

C. 方法移植

D. 材料移植

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60. 3. 英国工人哈格里沃斯发明的纺织机,就是受到原来水平放置的纺车偶然被他踢翻变成垂直状态的启发才研制成功的,这一发明体现了什么?( )

A. 思想点化

B. 原型启发

C. 形象发现

D. 情景激发

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61. 4. 原型启发法是以创新欲望为前提,以类比为基础而进行的一种创造活动。（）

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62. 1. 测量海底时,将声纳探测器与船体空间分离,用以防止干扰,提高测试精度,是使用( )原理解决物理矛盾。

A. 空间分离

B. 时间分离

C. 条件分离

D. 整体与部分分离

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63. 2. 人打电话不能离开,又需要离开,子母机的发明是使用( )原理解决物理矛盾。

A. 空间分离

B. 时间分离

C. 条件分离

D. 整体与部分分离

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64. 3. 高台跳水采用物理参数改变水的密度,向游泳池的水中打入气泡,降低水的密度,使水变得柔软一些,防受伤,是使用( )原理解决物理矛盾。

A. 空间分离

B. 时间分离

C. 条件分离

D. 整体与部分分离

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65. 4. 下列描述属于物理矛盾的是( )。

A. 温度的冷和热

B. 发动机功率增大,但油耗升高

C. 摩擦系数大与小

D. 导热率高与低

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66. 5. 物理矛盾解决原理中主要有( )。

A. 空间分离

B. 时间分离

C. 条件分离

D. 整体与部分分离

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67. 1. 多功能螺丝刀,刀头可以随意更换,实现了多个刀头和刀之间的有效组合,以便应对不同类型的螺丝,这一发明运用了哪种创新方法?( )

A. 主体附加法

B. 信息交合法

C. 分解法

D. 形态分析法

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68. 2. 光驱和解码器本来只是计算机中的一个组成部分,被从整体中提出之后就形成了VCD和DVD。这主要应用了( )。

A. 主体附加法

B. 信息交合法

C. 形态分析法

D. 分解法

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69. 3. 下列各项中,使用了分解法的是( )。

A. 带遮雨棚的自行车

B. 充电宝化妆镜

C. 能充电的外套

D. 可替换鞋跟的鞋

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70. 1. 以下哪项不是平行思维的表现?( )

A. 思考者从不同的侧面和角度分解思维

B. 思考者进行辩论式的讨论

C. 每位思考者都同等对待自己的观点和其他人的观点

D. 同一时刻每位思考者都以同一角度看问题

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71. 2. 平行思维能够帮助我们培养协同思考的能力。（）

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72. 1. TRIZ是基于知识的、面向人的解决发明创造问题的方法。（）

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