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中国大学MOOC积极心理学作业答案
积极心理学
学校: 无
平台: 超星学习通
题目如下:
1. 心理健康状态是静止的,固定不变的。
答案: 错误
2. 要判断一个人的心理健康状况,对于偶尔出现的一些不健康,不能简单的根据一时一事下结论。一个人健康的心理和行为,并非意味着这人就一定有心理疾病。
答案: 正确
3. 下列哪些行为属于心理健康的范围
A. A.能极力满足个人的需要
B. B.对自己有过高的评价
C. C.为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪
D. D.有充分的自我安全感
答案: D.有充分的自我安全感
4. 心理健康在社会交往中可表现为 ( ) 。
A. A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态
B. B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心
C. C.有自己喜欢与不喜欢的人
D. D.接触异性时经常表现为紧张的情绪
答案: C.有自己喜欢与不喜欢的人
5. 下课不小心把别人撞到了,你会( )
A. 骂别人没长眼睛
B. 向别人道歉
C. 迅速离开
D. 我又不是有意的
答案: 向别人道歉
6. 大学生对自我的能力评价过低,这是属于( )
A. 抑郁消沉
B. 人际交往困难
C. 自我认知缺失
D. 谨小慎微
答案: 自我认知缺失
7. 在演讲比赛中,和你关系不太好的同学获得了一等奖,你会( )
A. 这个题这么简单,根本不值一提
B. 给其他同学,他是靠作弊获得的
C. 祝贺他,并向他学习
D. 这次我是没有准备,如果我像他那样努力这个奖不可能是他的
8. 大学生心理健康教育应该以预防为主。
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9. 自言自语是一种精神紧张的表现。
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10. 价值观和职业之间的关系有什么特点?( )
A. 你的价值观有可能给你的工作赋予你个人的特色
B. 你的职业经历有可能塑造你的价值观
C. 价值观和组织文化有一定的匹配性
D. 价值观和职业有一定的匹配性
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11. 生涯有所成就的人往往都有( )
A. 比较执着的理想与目标
B. 与时代需求合拍的应变力
C. 整合抓取那个时代资源的能力
D. 孜孜不倦的努力
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12. 有效的自我心理调适方法有( )。
A. 自我暗示
B. 适度宣泄
C. 松弛训练
D. 注意转移
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13. 从内容上看,自我意识可以分为生理自我,心理自我和( )。
A. 理想自我
B. 现实自我
C. 社会自我
D. 投射自我
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14. 人的性格是先天形成的。
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15. 对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。
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16. 毕业生对自己的能力和品质评价过低,属于什么问题( )。
A. 抑郁消沉
B. 自我认知缺失
C. 人际交往困难
D. 谨小慎微
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17. 大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己,期望赢的周围人,尤其是老师和异性的赞许,但若身边的“对手”很强大,大学生很容易受挫。这种挫折是由( )引起的。
A. 动机冲突
B. 角色转换不适应
C. 自由与自律的冲突
D. 自尊与自卑的冲突
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18. 以下不属于自我认识的途径的是( )。
A. 与别人比较
B. 社会实践
C. 照镜子
D. 反思
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19. 通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有( ) ①知人者智,自知者明 ②赠人玫瑰,手留余香 ③当局者迷,旁观者清 ④牛不知角弯,马不知脸长
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
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20. 社会实践是自我认识的一条重要途径。
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21. 爱美之心人皆有之,有些同学感觉自己身体过胖,想减肥。下列减肥措施正确的是( )
A. 早起锻炼,不吃早餐
B. 饥饿疗法,吃的越少越好
C. 少吃正餐,多吃零食
D. 荤素搭配,不挑食
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22. 小王经常对自己说:“我虽然个子不高,但也有许多优点,我是世界上独一无二的,我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”小王这是( )
A. 自高自大的表现,不利 于全面认识自己
B. 充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现
C. 维护自己良好的外在形象,是自尊的表现
D. 只看到自己的优点,看不到缺点,是自负的表现
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23. “尺有所短,寸有所长”这句话告诉我们( ) ①正确认识自己 ②客观评价自己 ③扬长避短 ④夸大自己的长处,忽略自己的不足
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
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24. 2013年,全民搭乘“致青春”专号列车,集体重返属于自己的最好时光。其中“女性专号”由新生代导演赵薇首发,以《致我们终将逝去的青春》拉开追忆的序幕。《致我们终将逝去的青春》累计票房7.11亿,再次印证了“青春”的威力。让“青春”变成不折不扣的生产力,处于青春期的我们应该( ) ①积极履行受教育义务,把所有精力都投入到学习中 ②努力提高自身素质,不断完善自我 ③树立远大理想,追求积极向上的人生目标 ④脚踏实地,全力以赴,追逐梦想
A. ①②③
B. ①②③④
C. ①③④
D. ②③④
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25. 对客观事物是否符合自身需要的态度体验是指( )
A. 态度
B. 情绪
C. 感觉
D. 能力
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26. “眼泪是上帝珍贵的礼物”在一定程度上说明释放不良情绪可以通过( )方法
A. 大声喊叫
B. 日记写信
C. 亲近自然
D. 放声痛哭
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27. 人的需要得到满足时,会有幸福愉快感。这说明情绪有其( )
A. 生理反应
B. 内心感受
C. 行为表现
D. 面部表情
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28. 人的情绪状态最直接的反映是面部表情。
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29. 激情是一种消极的情绪状态。
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30. 对于冲动应该采取哪些有效调试?
A. 提醒自己调动理智,控制自己的情绪
B. 用暗示、转移注意法让自己冷静下来
C. 平时多做有针对性的训练,培养耐性
D. 冲动的前提需要不断提升自己的实力
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31. 合理情绪疗法的核心理论是ABC理论,其中A代表的是( )
A. 不合理信念
B. 诱发事件
C. 行为结果
D. 情绪反应
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32. 保持健康情绪状态的方法与途径,不包括( )
A. 积极乐观的心态
B. 斤斤计较
C. 善于调整自己不良心态
D. 接纳自己情绪变化
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33. 积极情绪与消极情绪是不可以相互转化的。
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34. 当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。
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35. 关于友谊与爱情说法错误的是( )。
A. 两者都立足于给予
B. 内容丰富的友谊构成爱情的坚实基础
C. 爱情友谊都是持久的
D. 两者的目的与归属不同
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36. 真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性和( )四个特征。
A. 渝粤题库 狂热性
B. 持久性
C. 自然性
D. 本能性
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37. 最完美的爱情是( )。
A. 迷恋之爱
B. 浪漫之爱
C. 友谊之爱
D. 亲密、激情、承诺三个维度结合
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38. 下列哪些是良好的学习方法和学习习惯( )。
A. 科学合理的时间管理
B. 考虑自己的个性,及时消除焦虑
C. 培养自我监控的学习能力
D. 擅于自我激励
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39. 对人类来说,遗忘并不都是有害的。
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40. 如果说粗心大意是稳定的个性特征,漫不经心则是暂时的心理状态。
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41. 大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。
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42. 下列选项属于大学生常见的挫折反应的是( )。
A. 冷漠
B. 焦虑
C. 攻击
D. 幻想
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43. 同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。
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44. 心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中,遇到难以克服的障碍和干扰,致使动机不能实现,需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。
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45. 挫折只会对人造成消极方面的影响。
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46. 最重要和最良性的学习动力是( B )
A. 学习兴趣和教师的期待
B. 习兴趣和远大的理想
C. 教师的期待和远大的理想
D. 教师的期待和家长的期待
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47. 一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项,不属于成就动机源泉的需要是 ( 广东开放大学 )
A. 认知的需要
B. 交往的需要
C. 自我提高的需要
D. 学习过程派生
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48. 一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在( )
A. 较高水平
B. 中等水平
C. 较低水平
D. 不一定
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49. 学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做 ( )
A. 学习目的
B. 学习动机
C. 学习态度
D. 学习兴趣
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50. 人际关系的核心成分是情感,即对人的好恶喜厌。( )
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51. 交往动机指个体愿意与他人接近、合作、互惠并发展友谊的动机。( )
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52. 沟通发生在两个人之间,无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。( )
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53. 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。( )
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54. 师生沟通,不在于对方是否满意,而在于你怎么说,怎么做。( )
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55. 良好的择业心态主要表现在哪些方面( )。
A. 渝粤教育 避免从众心理
B. 确定适当的职业目标
C. 避免理想主义
D. 克服依赖心理
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56. 职业生涯的基础是。
A. 心理开发
B. 生理开发
C. 智力开发
D. 潜能开发
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57. 从生涯发展阶段论的角度,大学生阶段属于( )
A. 生涯混沌期
B. 生涯建立期
C. 生涯探索期
D. 生涯成长期
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58. 高职学生要调整自己的期望值,正确定位自己。
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59. 就业指导课的核心内容是。
A. 职业生涯规划
B. 职业发展规划
C. 生涯路线的选择
D. 人生目标的修正
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60. 职业生涯规划可以( )
A. 更有底气生活
B. 促人增加收入
C. 帮人找到好工作
D. 提升就业率
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61. 选出正确的表述( )
A. 没有人没在规划中
B. 生涯规划就是要顺其自然
C. 生涯根本无法规划
D. 命运天洽谈室
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62. 人人都需要系统的生涯规划方法,因为( )
A. 避免无效人生
B. 可以让人挣更多钱
C. 生涯规划理念逐步普及
D. 获得更理性的生涯发展
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63. 职业规划就是职业选择。
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