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学起plus人类发展与环境保护作业答案
人类发展与环境保护
学校: 无
平台: 学起plus
题目如下:
1. 下列方法,不属于行为矫正治疗的是( )
A. 自由联想
B. 系统脱敏
C. 厌恶疗法
D. 强化和惩罚
答案: 自由联想
2. ( )是指测量结果的稳定性程度。
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
答案: 信度
3. 心理健康表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验和良好的( )
A. 社会适应能力
B. 社会化人格
C. 精神面貌
D. 精神状态
答案: 社会适应能力
4. 艾利斯创立了理性—情绪疗法,基于该疗法,他提出了一个解释人行为的ABC理论。下列说法不正确的是( )
A. A是诱发性事件
B. B是对A的事件的看法
C. C是事件造成的情绪结果
D. C的结果是由A造成的
答案: C的结果是由A造成的
5. 心理成熟是指心理健康发展到( )岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况。
A. 16岁之后
B. 18岁之后
C. 20岁之后
D. 22岁之后
答案: 20岁之后
6. 影响学生行为改变的方法有( )
A. 强化法
B. 示范法
C. 行为塑造法
D. 自我控制法
答案: 强化法# 示范法# 行为塑造法# 自我控制法
7. 一个心理健康的人应具备哪些特征( )
A. 能正确认识和了解自己,悦纳自己
B. 情绪基本稳定,无长期的焦虑,较少有心理冲突
C. 能与他人建立和谐的关系,乐于与他人交往
D. 学习成绩优异
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8. 从人格的发展和容观的角度来看,人格首先受制于外界环境。
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9. 健康不仅是没有疾病,而且包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。( )
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10. 现代心理卫生工作始于1887年比奈尔医生为解除住院精神病人的锁链所作的改革。
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11. 下列关于心理健康敬育课程的特点不正确的是
A. 以提高学生心理素质为直接目的
B. 以教师讲授为主学生活动为主
C. 以学生活动为主
D. 有教师指导
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12. 张强上课不发言,遇到不懂的问题也不敢向老师问,一次他鼓足勇气向老师提了问题,老师耐心解答了他的问题,并对他敢于提问的行为进行了表扬。慢慢地,张强学会了主动向老师提问的行为方式。在此材料中,该老师运用了( )来影响张强的行为方式。
A. 师范法
B. 代币奖励法
C. 行为塑造法
D. 强化法
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13. 关于信度和效度的关系,下面说法正确的是( )
A. 信度高的测验,效度一定高
B. 效度低的测验,信度一定低
C. 信度是效度的充分条件
D. 效度高的测验,信度一定高
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14. 学生在公共社交场合讲话,总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象。这种心理症状是( )
A. 抑郁症
B. 强迫症
C. 焦虑症
D. 恐惧症
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15. 帮助学生降低考试焦虑的方法有( )
A. 给学生规定考试范围,提前引导学生复习
B. 降低考试难度,缩小考试范围
C. 自信训练,让学生正确认识考试的重要性,摆正考试的位置
D. 对重度考试焦虑者,要针对考试焦虑者的生理成分,进行放松训练、系统脱敏训练等
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16. 对心理发展有影响作用的包括以下哪些( )
A. 学校教育
B. 遗传
C. 社会
D. 实践活动
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17. 人的健康包括身体健康和心理健康,因为人是心身统一体。
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18. 为了能客观地评价自己,可以征求自己身边朋友以及同事的意见。
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19. 咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来,这称为( )。
A. 情感反映
B. 内容反映
C. 简述语意
D. 摘要
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20. 在团体辅导中,一旦团体进入正轨,在其规定的进行期间内,团体成员不能增加新的成员,这是( )。
A. 封闭式团体
B. 开放式团体
C. 同质团体
D. 异质团体
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21. 教学过程中,教师给学生以属狗的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是( )
A. 南风效应
B. 霍桑效应
C. 皮格马利翁效应
D. 巴纳姆效应
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22. 瑞文标准推理测验的适用范围是( )。
A. 2-18岁
B. 6-16岁
C. 5.5岁以上到成人
D. 10-18岁
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23. 以下哪种说法是属于与心理健康相对的概念( )
A. 心理疾病
B. 精神病
C. 心理失常
D. 心理教育
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24. 学校心理辅导的途径有( )
A. 开设心理辅导活动课
B. 结合班级团队活动开展心理健康教育
C. 个别心理辅导或咨询
D. 小组辅导
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25. 心理健康的人对生活环境有适切的认识,生活目标切合实际,能切实有效的面对问题、解决问题,而不是逃避问题。
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26. 心理疾病不会影响到身体健康。
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27. 对最不真实表达自己意见和情感的学生,有效的行为改变方法是( )
A. 放松训练法
B. 肯定训练法
C. 系统脱敏法
D. 改善认知法
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28. 团体领导者:“小方与小明对此事有相同的看法,都认为成长是需要付出代价的。”在这里,领导者用到的技巧是( )
A. 支持
B. 联结
C. 执中
D. 阻止
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29. 中小学生心理健康教育的主要任务不包括( )
A. 维护学生的心理健康
B. 诊治学生的心理疾病
C. 促进学生形成健康的心理素质
D. 帮助学生树立有问题时求助的意识
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30. ( )年,教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
A. 1999
B. 2000
C. 2001
D. 2002
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31. 心理健康教育是面向大多数心理正常的学生进行的教育,其目的主要是( )
A. 预防心理障碍
B. 促进学生心理机能发展与完善
C. 促进学生人格形成和完善
D. 排除心理障碍
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32. 自我暗示是一种对自己施加某种影响,从而调整心境、情境和加强自我意识的方法。
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33. 心理发展是指个体自出生到终老一生的过程中认知、情绪情感和行为等一切心理功能随年龄增长而改变的历程。
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34. 定性观察是指( )
A. 结构性观察
B. 非结构性观察
C. 参与观察
D. 非参与观察
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35. 心理咨询与辅导的基本方法是( )
A. 会谈
B. 鼓励
C. 倾听
D. 询问
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36. 下面哪种疾病不属于神经症?( )
A. 强迫症
B. 社交恐惧症
C. 神经衰弱
D. 强迫型人格障碍
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37. “没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )
A. 生理健康
B. 生理卫生
C. 心理健康
D. 身体健康
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38. 不良的个性特征并不会对智力和情商的发展有影响。
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39. 互联网咨询是目前最好、最有效的主要方式。
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40. 学校心理健康教育的总目标是矫正学生的问题行为。( )
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41. 在咨询进行了一段时间后,咨询员将两人谈话的要点整理与归钠,然后回应给当事人,这属于( )。
A. 简述语意技术
B. 复述技术
C. 摘要技术
D. 询问技术
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42. 通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为称为( )
A. 行为塑造
B. 行为训练
C. 行为矫正
D. 行为强化
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43. 学校心理辅导的基本原则包括( )
A. 预防与发展相结合原则
B. 学生主体性原则
C. 整体性发展原则
D. 面向全体学生原则
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44. 世界卫生组织把健康定义为:“不仅仅是身体不虚弱和没有疾病,还包括生理、心理和社会方面的完美状况。”
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45. 心理健康教育在挫折教育和社交技巧的培养中具有其他教育工作不可取代的作用。
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46. 体弱多病或有生理缺陷的人比身体健康、发育正常的人对挫折更加敏感,容忍力高。
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47. 在心理异常的判别标准中,以大多数人具有的特征作为正常,偏离大多数人的作为异常,这属于( )。
A. 以经验作为标准
B. 社会常模和社会适应的标准
C. 病因与症状存在与否的标准
D. 统计学标准
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48. 代币制属于( )。
A. 行为改变法
B. 角色扮演法
C. 精神分析法
D. 理性一情绪疗法
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49. 恐惧症是对特定的无实在危害的事务和场景的非理性惧怕。它包括( )
A. 单纯恐惧
B. 广场恐惧
C. 社交恐惧
D. 密集恐惧
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50. 患有多动症的儿童都会在行为上有多动的表现。( )
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51. 学校心理健康辅导的根本目的在于( )
A. 满足需求、促进健康
B. 学会调适、寻求发展
C. 关注生存、促进发展
D. 学会适应、促进健康
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52. ( )中国心理卫生协会成立,1988年国首届心理咨询教育理论与实践研讨会。
A. 1978年
B. 1983年
C. 1985年
D. 1987年
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53. 和异质团体相比,同质团体的优点在于( )。
A. 辅导效果更容易体现在现实生活中
B. 可以形成复杂的人际关系
C. 容易共情
D. 更接近现实团体
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54. 学生站在教室后面听课,可能会产生的心理症状有( )
A. 强迫症
B. 抑郁症
C. 狂妄症
D. 恐怖症
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55. 人们遇到心中不快,应该将所有的苦闷、牢骚咽到肚子里,自己慢慢地消磨掉。
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56. 交往是有选择的、要选择能够与你产生共鸣的人作为交住对象。
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57. 一位对现代世界精神卫生运动的发展具有最杰出贡献的人 ( )
A. 比尔斯
B. 弗洛伊德
C. 阿德勒
D. 拉扎洛斯
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58. 学校心理教育的中心应该是心理矫治教育。( )
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59. 团体辅导时,团体大小以( ) 为宜。
A. 3-4人
B. 6-8人
C. 20-30人
D. 40-50人
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60. 学习困难学生具有下面哪个特征? ( )
A. 智力低下
B. 学习动机严重缺乏
C. 有感官障碍
D. 学习成绩不良
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61. 学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等,总认为试题有遗漏,作业没有做完,东西没收拾完……这些行为表明他有( )倾向。
A. 焦虑
B. 过敏
C. 强迫
D. 怀疑
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62. 中国比纳智力量表的适用范围是( )。
A. 2-18岁
B. 6-16岁
C. 5.5岁以上到成人
D. 10-10岁、
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63. 生活习惯是每天习得而成的,不可以通过学习来改变。
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64. 在个别咨询时,咨询者和当事人之间的角度以( )为好。
A. 面对面
B. 90度
C. 120度
D. 180度
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65. 心理健康教育的对象主要是( )
A. 心理正常的学生
B. 存在心理问题但无力自我解决的学生
C. 存在严重心理问题的学生
D. 存在轻度心理问题的学生
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66. 心理治疗的对象主要是有心理问题和轻微心理障碍人。
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67. 情绪的压抑是心理变态的根源,消极的情绪如果不得到合理的宣泄,就会造成危害。
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68. 罗杰斯说:“体会当事人的内心世界,有如自己的内心世界一般,可是却永远不能失掉‘有如’这个品质”——这就是
A. 同情
B. 同感
C. 理解
D. 真诚
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69. 心理环境是指个体生活在期间,透过知觉所认知和体验到的并对个体行为产生影响的外在环境。
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70. 心理危机干预主要是对出现自杀等心理危机的学生进行救治。
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71. 在理性——情绪疗法中,用A-B-C理论解释人的行为,其中B是指( )
A. 存在的事实或行为
B. 个人对事实或行为的看法和信念
C. 当事人的情绪反应
D. 治疗方法
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72. “鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也”,而二者不可兼得,这属于( )
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 严重冲突
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73. 人的心理健康状态是一个动态变化的过程,心理的健康与不健康并非泾渭分明的对立的两极。( )
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74. 按照精神分析的观点,许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的( )
A. 早期经验
B. 教育环境
C. 人格特征
D. 遗传因素
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75. 下面哪种疾病属于神经症?( )
A. 精神分裂症
B. 人格障得
C. 恐惧症
D. 多动症
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76. 心理疾病或障碍只有在别人看出来时才有必要去求助心理医生。
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77. 临近期末时,不少学生处于焦虑状态,常见的焦虑反应是( )
A. 考试焦虑
B. 生活焦虑
C. 经济焦虑
D. 前途焦虑
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78. 在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行治疗时,外来的激发性事件A指的是( )
A. 上网内容
B. 电脑或网络
C. 青少年基于电脑或网络所产生的精神活动
D. 青少年对网络的依赖信念
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79. 和同质团体相比,异质团体的优点在于( )
A. 有共同的经历和话题
B. 容易互动
C. 容易共情
D. 更接近现实团体
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80. 不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是( )
A. 专题讨论法
B. 配对讨论法
C. 脑力激荡法
D. 辩论法
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81. 自我体验是自我意识的( )成分
A. 认知
B. 情感
C. 意志
D. 动机
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82. 健康不仅仅是不虚弱和没有疾病,还包括( )方面的完满状况。
A. 身体
B. 社会
C. 心理
D. 情感
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83. 心理成熟是指心理健康发展到十二岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况。
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84. 按经典假设,线性回归模型中的解释变量应是非随机变量,且( )。
A. 与随机误差项不相关
B. 与残差项不相关
C. 与被解释变量不相关
D. 与回归值不相关
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85. 计量经济模型的基本应用领域有( )。
A. 结构分析、经济预测、政策评价
B. 弹性分析、乘数分析、政策模拟
C. 消费需求分析、生产技术分析
D. 季度分析、年度分析、中长期分析
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86. 在多元线性回归模型中,若某个解释变量对其余解释变量的判定系数接近于1,则表明模型中存在( )
A. 异方差性
B. 序列相关
C. 多重共线性
D. 高拟合优度
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87. 判定系数R2的取值范围是( )。
A. R2≤-1
B. R2≥1
C. 0≤R2≤1
D. -1≤R2≤1
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88. 进行相关分析时的两个变量( )。
A. 都是随机变量
B. 都不是随机变量
C. 一个是随机变量,一个不是随机变量
D. 随机的或非随机都可以
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89. 表示x和y之间真实线性关系的是( )。
A.
B.
C.
D.
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90. 同一统计指标,同一统计单位按时间顺序记录形成的数据列是( )。
A. 时期数据
B. 混合数据
C. 时间序列数据
D. 横截面数据
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91. 如果X和Y在统计上独立,则相关系数等于( )。
A. 1
B. -1
C. 0
D. ∞
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92. 根据样本资料已估计得出人均消费支出Y对人均收入X的回归模型为,这表明人均收入每增加1%,人均消费支出将增加( )。
A. 2%
B. 0.2%
C. 0.75%
D. 7.5%
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93. 在由n=30的一组样本估计的、包含3个解释变量的线性回归模型中,计算得可决系数为0.8500,则调整后的可决系数为( )
A. 0.8603
B. 0.8389
C. 0.8655
D. 0.8327
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94. 在二元线性回归模型中,表示( )
A. 当X2不变时,X1每变动一个单位Y的平均变动。
B. 当X1不变时,X2每变动一个单位Y的平均变动。
C. 当X1和X2都保持不变时,Y的平均变动。
D. 当X1和X2都变动一个单位时,Y的平均变动。
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95. 在计量经济模型中,由模型系统内部因素决定,表现为具有一定的概率分布的随机变量,其数值受模型中其他变量影响的变量是( )。
A. 内生变量
B. 外生变量
C. 滞后变量
D. 前定变量
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96. 横截面数据是指( )。
A. 同一时点上不同统计单位相同统计指标组成的数据
B. 同一时点上相同统计单位相同统计指标组成的数据
C. 同一时点上相同统计单位不同统计指标组成的数据
D. 同一时点上不同统计单位不同统计指标组成的数据
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97. 经济计量分析工作的基本步骤是( )。
A. 设定理论模型→收集样本资料→估计模型参数→检验模型
B. 设定模型→估计参数→检验模型→应用模型
C. 个体设计→总体估计→估计模型→应用模型
D. 确定模型导向→确定变量及方程式→估计模型→应用模型
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98. 回归分析中定义的( )。
A. 解释变量和被解释变量都是随机变量
B. 解释变量为非随机变量,被解释变量为随机变量
C. 解释变量和被解释变量都为非随机变量
D. 解释变量为随机变量,被解释变量为非随机变量
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99. 计量经济学是下列哪门学科的分支学科()
A. 统计学
B. 数学
C. 经济学
D. 数理统计学
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100. 在具体的模型中,被认为是具有一定概率分布的随机变量是( )。
A. 内生变量
B. 外生变量
C. 虚拟变量
D. 前定变量
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101. 下面说法正确的是( )。
A. 内生变量是非随机变量
B. 前定变量是随机变量
C. 外生变量是随机变量
D. 外生变量是非随机变量
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102. 同一统计指标按时间顺序记录的数据列称为( )。
A. 横截面数据
B. 时间序列数据
C. 修匀数据
D. 原始数据
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103. 计量经济学成为一门独立学科的标志是( )
A. 1930年世界计量经济学会成立
B. 1933年《计量经济学》会刊出版
C. 1969年诺贝尔经济学奖设立
D. 1926年计量经济学(Economics)一词构造出来
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104. 变量之间的关系可以分为两大类,它们是( )。
A. 函数关系与相关关系
B. 线性相关关系和非线性相关关系
C. 正相关关系和负相关关系
D. 简单相关关系和复杂相关关系
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105. 回归模型 中,关于检验 所用的统计量 下列说法正确的是( )
A. 服从
B. 服从
C. 服从
D. 服从
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106. 将内生变量的前期值作解释变量,这样的变量称为( )。
A. 虚拟变量
B. 控制变量
C. 政策变量
D. 滞后变量
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107. 根据决定系数R2与F统计量的关系可知,当R2=1时,有( )。
A. F=1
B. F=-1
C. F=0
D. F=∞
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108. 参数的估计量具备有效性是指( )。
A.
B.
C.
D.
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109. 在双对数模型中,的含义是( )。
A. Y关于X的增长量
B. Y关于X的增长速度
C. Y关于X的边际倾向
D. Y关于X的弹性
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110. 相关关系是指( )
A. 变量间的非独立关系
B. 变量间的因果关系
C. 变量间的函数关系
D. 变量间不确定性的依存关系
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111. 产量(X,台)与单位产品成本(Y,元/台)之间的回归方程为,这说明( )。
A. 产量每增加一台,单位产品成本增加356元
B. 产量每增加一台,单位产品成本减少1.5元
C. 产量每增加一台,单位产品成本平均增加356元
D. 产量每增加一台,单位产品成本平均减少1.5
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112. 计量经济模型中的被解释变量一定是( )。
A. 控制变量
B. 政策变量
C. 内生变量
D. 外生变量
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113. 下列哪些变量属于前定变量( )。
A. 内生变量
B. 随机变量
C. 滞后变量
D. 外生变量
E. 工具变量
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114. 经济参数的分为两大类,下面哪些属于外生参数( )。
A. 折旧率
B. 税率
C. 利息率
D. 凭经验估计的参数
E. 运用统计方法估计得到的参数
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115. 从学科角度看,计量经济学可分为( )。
A. 理论计量经济学
B. 狭义计量经济学
C. 应用计量经济学
D. 广义计量经济学
E. 金融计量经济学
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116. 指出下列哪些现象是相关关系( )。
A. 家庭消费支出与收入
B. 商品销售额与销售量、销售价格
C. 物价水平与商品需求量
D. 小麦高产与施肥量
E. 学习成绩总分与各门课程分数
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117. 计量经济学是以下哪些学科相结合的综合性学科( )。
A. 统计学
B. 数理经济学
C. 经济统计学
D. 数学
E. 经济学
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118. 从变量的性质看,经济变量可分为( )。
A. 解释变量
B. 被解释变量
C. 内生变量
D. 外生变量
E. 控制变量
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119. 在一个经济计量模型中,可作为解释变量的有( )。
A. 内生变量
B. 控制变量
C. 政策变量
D. 滞后变量
E. 外生变量
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120. 一个计量经济模型由以下哪些部分构成( )。
A. 变量
B. 参数
C. 随机误差项
D. 方程式
E. 虚拟变量
国家开放大学 red">答案:请关注【青年搜题】微信公众号,发送题目获取正确答案。
121. 一个计量经济模型中,可作为解释变量的有( )。
A. 内生变量
B. 外生变量
C. 控制变量
D. 政策变量
E. 滞后变量
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122. 对于经典线性回归模型,各回归系数的普通最小二乘法估计量具有的优良特性有( )。
A. 无偏性
B. 有效性
C. 一致性
D. 确定性
E. 线性特性
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123. 使用时序数据进行经济计量分析时,要求指标统计的( )。
A. 对象及范围可比
B. 时间可比
C. 口径可比
D. 计算方法可比
E. 内容可比
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124. 从内容角度看,计量经济学可分为( )。
A. 理论计量经济学
B. 狭义计量经济学
C. 应用计量经济学
D. 广义计量经济学
E. 金融计量经济学
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125. 与其他经济模型相比,计量经济模型有如下特点( )。
A. 确定性
B. 经验性
C. 随机性
D. 动态性
E. 灵活性
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126. 计量经济模型的应用在于( )。
A. 结构分析
B. 经济预测
C. 政策评价
D. 检验和发展经济理论
E. 设定和检验模型
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127. 下列有关蛋白质的叙述哪项是正确的? ( )
A. 蛋白质分子的净电荷为零时的pH 值是它的等电点
B. 大多数蛋白质在含有中性盐的溶液中会沉淀析出
C. 由于蛋白质在等电点时溶解度最大,所以沉淀蛋白质时应远离等电点
D. 以上各项均不正确
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128. 下列哪个不是人类膳食的必需脂肪酸:( )
A. 油酸
B. 亚油酸
C. 亚麻酸
D. 花生四烯酸
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129. 核糖体上A 位点的作用是:( )
A. 接受新的氨基酰-tRNA 到位
B. 含有肽机转移酶活性,催化肽键的形成
C. 可水解肽酰tRNA、释放多肽链
D. 是合成多肽链的起始点
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130. 下列化合物中除哪个外,常作为能量合剂使用:( )
A. CoA
B. ATP
C. 胰岛素
D. 生物素
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131. 脂肪酸从头合成的酰基载体是:( )
A. ACP
B. CoA
C. 生物素
D. TPP
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132. 下列哪项与蛋白质的变性无关?( )
A. 肽键断裂
B. 氢键被破坏
C. 离子键被破坏
D. 疏水键被破坏
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133. 蛋白质的一级结构是指:( )
A. 蛋白质氨基酸的种类和数目
B. 蛋白质中氨基酸的排列顺序
C. 蛋白质分子中多肽链的折叠和盘绕
D. 包括A,B 和C
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134. 一种酶有几种底物就有几种 Km值。( )
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135. 所有的蛋白质都有酶活性。( )
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136. 蛋白质是生物大分子,但并不都具有四级结构。( )
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137. 并非所有构成蛋白质的20 种氨基酸的α-碳原子上都有一个自由羧基和一个自由氨基。
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138. 一个蛋白质分子中有两个半胱氨酸存在时,它们之间可以形成两个二硫键。
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139. 具有四级结构的蛋白质,它的每个亚基单独存在时仍能保存蛋白质原有的生物活性。
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140. 变性蛋白质的溶解度降低,是由于中和了蛋白质分子表面的电荷及破坏了外层的水膜所引起的。( )
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141. 蛋白质二级结构的稳定性是靠链内氢键维持的,肽链上每个肽键都参与氢键的形成。( )
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142. 选择过滤器应主要根据( )来选择。
A. 通油能力
B. 外形尺寸
C. 滤芯的材料
D. 滤芯的结构尺寸
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143. 减压阀工作时,阀口( )着。
A. 常开
B. 常闭
C. 时大时小
D. 时开时关
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144. 为了减小单作用叶片泵的脉动率,其叶片要( )。
A. 前倾
B. 后倾
C. 取奇数
D. 取偶数
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145. 用调速阀调速,流量较稳是因为它可使( )。
A. 节流阀进口压力不变
B. 节流阀出口压力不变
C. 节流阀两端压力差不变
D. 节流阀开口大小不变
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146. 流量连续性方程是质量守恒定律在流体力学中的表达形式,而伯努力方程是( )在流体力学中的表达形式。
A. 能量守恒定律
B. 动量定理
C. 质量守恒定律
D. 其他
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147. 在液压系统中,( )可作背压阀。
A. 溢流阀
B. 减压阀
C. 液控顺序阀
D. 调速阀
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148. M型三位四通换向阀的中位机能是( )。
A. 压力油口卸荷,两个工作油口锁闭
B. 压力油口卸荷,两个工作油口卸荷
C. 所有油口都锁闭
D. 所有油口都卸荷
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149. L-HL22普通液压油表示该油在400C时的平均运动粘度为( )。
A. 22m2/s
B. 22dm2/s
C. 22cm2/s
D. 22mm2/s
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150. ( )是液压系统的储能元件,它能储存液体压力能,并在需要时释放出来供给液压系统。
A. 油箱
B. 过滤器
C. 蓄能器
D. 压力计
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151. 已知单活塞杆液压缸的活塞直径D为活塞直径d的两倍,差动连接的快进速度等于非差动连接前进速度的( )
A. 1倍
B. 2倍
C. 3倍
D. 4倍
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152. 有两个调整压力分别为5MPa和10MPa的溢流阀串联在液压泵的出口,泵的出口压力为( );并联在液压泵的出口,泵的出口压力又为( )。
A. 5MPa
B. 10MPa
C. 15MPa
D. 20MPa
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153. 在泵-缸回油节流调速回路中,三位四通换向阀处于不同位置时,可使液压缸实现快进—工进-端点停留—快退的动作循环。在( )工况下,泵所需的驱动功率为最大;在( )工况下,缸输出功率最小。 ①( )②( )
A. 快进
B. 工进
C. 端点停留
D. 快退
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154. 为保证压缩空气的质量,气缸和气马达前必须安装( );气动仪表或气动逻辑元件前应安装( )。 ①( )②( )
A. 分水滤气器-减压阀-油雾器
B. 分水滤气器-油雾器-减压阀
C. 减压阀-分水滤气器-油雾器
D. 分水滤气器-减压阀
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155. 流经固定平行平板缝隙的流量与缝隙值的( )和缝隙前后压力差的( )成正比。
A. 一次方
B. 1/2次方
C. 二次方
D. 三次方
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156. 双伸出杆液压缸,采用活塞杆固定安装,工作台的移动范围为缸筒有效行程的( );采用缸筒固定安置,工作台的移动范围为活塞有效行程的( )。
A. 1倍
B. 2倍
C. 3倍
D. 4倍
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157. 在下列调速回路中,( )为流量适应回路。
A. 限压式变量泵和调速阀组成的调速回路
B. 差压式变量泵和节流阀组成的调速回路
C. 定量泵和旁通型调速阀(溢流节流阀)组成的调速回路
D. 恒功率变量泵调速回路
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158. 液体流经薄壁小孔的流量与孔口面积的( )和小孔前后压力差的( )成正比。
A. 一次方
B. 1/2次方
C. 二次方
D. 三次方
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159. 容积调速回路中,( )的调速方式为恒转矩调节;( )的调节为恒功率调节。
A. 变量泵—变量马达
B. 变量泵—定量马达
C. 定量泵—变量马达
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160. 流量连续性方程是( )在流体力学中的表达形式,而伯努力方程是( )在流体力学中的表达形式。
A. 能量守恒定律
B. 动量定理
C. 质量守恒定律
D. 其他
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161. 一水平放置的双伸出杆液压缸,采用三位四通电磁换向阀,要求阀处于中位时,液压泵卸荷,且 广东开放大学 液压缸浮动,其中位机能应选用( );要求阀处于中位时,液压泵卸荷,且液压缸闭锁不动,其中位机能应选用( )。
A. O型
B. M型
C. Y型
D. H型
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162. 单向阀的作用是变换液流流动方向,接通或关闭油路。 ( )
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163. 在变量泵—变量马达闭式回路中,辅助泵的功用在于补充泵和马达的泄漏。
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164. 油箱在液压系统中的功用是储存液压系统所需的足够油液。
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165. Y型.V形密封圈在安装时,唇口应对应着压力低的一侧。
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166. 液体流经薄壁小孔的流量与孔口面积的三次方和小孔前后压力差的二次方成正比。
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167. 因液控单向阀关闭时密封性能好,故常用在保压回路和锁紧回路中。
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168. 液压系统中冷却器一般安装在回油管路上。
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169. 采用调速阀的定量泵节流调速回路,无论负载如何变化始终能保证执行元件运动速度稳定。
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170. 在变量泵—变量马达闭式回路中,辅助泵的功用在于补充泵和马达的泄漏。
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171. 气动系统的油雾器是用来除去空气中的油雾。
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172. 马克思主义政党的组织原则是
A. 为实现共产主义而奋斗
B. 集中民主制
C. 为人民群众谋利益
D. 民主集中制
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173. 所谓相对过剩人口是指相对于()而言表现为过剩的劳动人口。
A. 劳动力对资本的需求
B. 资本对劳动力的需求
C. 可变资本对劳动力的需求
D. 不变资本对劳动力的需求
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174. 工人创造的剩余价值全部被资本家用于个人消费,再生产只是在原有规模上重复进行,这是属于
A. 资本主义简单再生产
B. 资本主义扩大再生产
C. 自由竞争资本主义
D. 垄断资本主义
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175. ()是依法治国的前提和基础。
A. 法制
B. 德治
C. 市场经济
D. 民主政治
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176. 私有制商品经济的基本矛盾是
A. 私人劳动和社会劳动的矛盾
B. 集体劳动和社会劳动的矛盾
C. 具体劳动和抽象劳动的矛盾
D. 价值和使用价值的矛盾
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177. 以使用价值为生产目的是()的特征
A. 自然经济
B. 商品经济
C. 市场经济
D. 产品经济
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178. 固定地充当一般等价物的商品是
A. 生产资料
B. 货币
C. 日用生活品
D. 生产工具
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179. “各尽所能,按劳分配”是( )社会的主要分配形式。
A. 封建主义
B. 资本主义
C. 社会主义
D. 共产主义
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180. ()是当代资本主义生产资料所有制发展的新形式。
A. 法人资本所有制
B. 垄断资本所有制
C. 私人资本所有制
D. 自由竞争资本所有制
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181. 在资本主义发展初期,通过暴力手段迫使生产者与生产资料相分离,货币资本迅速集中于少数人手中的历史过程是()的过程。
A. 资本简单再生产
B. 资本扩大再生产
C. 资本原始积累
D. 资本原始垄断
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182. 社会主义核心价值体系的基本内容包括
A. 发展才是硬道理
B. 中国特色社会主义共同理想
C. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D. 社会主义荣辱观
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183. 剩余价值产生于
A. 必要劳动时间
B. 剩余劳动时间
C. 不变资本
D. 可变资本
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184. 马克思依据生产关系的性质,把社会历史划分为
A. 原始社会
B. 奴隶制社会和封建制社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会和共产主义社会
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185. 社会物资生活条件包括有
A. 地理环境
B. 人口因素
C. 生产方式
D. 上层建筑
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186. 实践问题上的正确观点是
A. 从实践的本性看,实践是主观和客观的相符合
B. 从实践的特点看,实践具有直接现实性
C. 实践作为检验认识真理性的标准具有确定性即绝对性
D. 实践作为检验认识真理性的标准具有不确定性即相对性
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187. 剩余价值是资本积累的唯一源泉。
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188. 人民群众是一个阶级范畴。
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189. 中国坚定不移地奉行只同发展中国家结盟的和平外交政策。
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190. 垄断利润主要是通过垄断价格来实现的。
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191. 社会主义荣辱观不仅体现了中华民族的传统美德,也体现了中国特色社会主义的时代精神。
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192. 下列因素中,不会影响液体电介质击穿电压的是( )
A. 电压的频率
B. 温度
C. 电场的均匀程度
D. 杂质
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193. 下列因素中,对液体电介质击穿电压影响最小的是
A. 含水量
B. 含憎水性纤维
C. 含亲水性纤维量
D. 含气量
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194. 流注理论未考虑( )的现象。
A. 碰撞游离
B. 表面游离
C. 光游离
D. 电荷畸变电场
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195. 用来检验电气设备在过电压作用下的绝缘性能或保护性能的试验叫( )
A. 电流试验
B. 冲击高压试验
C. 电压试验
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196. 构成冲击电压发生器基本回路的元件有冲击性主电容C1,负荷电容C2,波头电阻R1和波尾电阻R2。为了获得一很快由零上升到峰值然后较慢下降的冲击电压,应使( )
A. C1>>C2,R1>>R2
B. C1>>C2,R1<<R2
C. C1<<C2,R1>>R2
D. C1<<C2,R1<<R2
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197. 变压器油的牌号10#表示其凝固温度为( )
A. 负十度
B. 正十度
C. 正负十度
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198. 以下试验项目属于破坏性试验的是
A. 耐压试验
B. 绝缘电阻测量
C. 介质损耗测量
D. 泄漏测量
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199. 测量绝缘电阻不能有效发现的缺陷是
A. 绝缘整体受潮
B. 存在贯穿性的导电通道
C. 绝缘局部严重受潮
D. 绝缘中的局部缺陷
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200. 雷电流通过避雷器阀片电阻时,产生的压降称为( )
A. 额定电压
B. 冲击放电电压
C. 残压
D. 灭弧电压
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201. 下列仪器中,不能用来测量直流高压的是()
A. 静电电压表
B. 球隙
C. 电阻分压器
D. 电压互感器
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202. 根据我国有关标准,220KV线路的绕击耐雷水平是( )
A. 12KA
B. 16kA
C. 80kA
D. 120Ka
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203. 以下哪种材料具有憎水性( )。
A. 金属
B. 电瓷
C. 玻璃
D. 硅橡胶
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204. 雷击跳闸率是指每百公里线路每年由雷击引起的跳闸( )
A. 频率
B. 次数
C. 时间
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205. 不均匀的绝缘试品,如果绝缘受潮,则吸收比K将()
A. 远小于1
B. 不宜确定
C. 远大于1
D. 约等于1
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206. 末端开路的变压器绕组,绕组上出现的电压最大值约为来波电压的()倍
A. 1
B. 2
C. 1.4
D. 1.2
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207. 下面哪种极化存在于一切气体、液体和固体电介质中()
A. 偶极子的转向极化
B. 离子式极化
C. 电子式极化
D. 夹层极化
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208. 会出现滑闪放电的是()
A. 固体介质处于均匀电场中,且界面与电力线平行情况下的沿面放电
B. 极不均匀电场中且具有弱垂直分量时的沿面放电
C. 沿支柱绝缘子表面的放电
D. 极不均匀电场中且具有强垂直分量时的沿面放电
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209. 局部放电的非电检测法是()
A. 脉冲电流法
B. 化学分析法
C. 泄漏电流法
D. 介质损耗法
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210. 环境湿度增加,能明显提高击穿电压的间隙有( )
A. 球间隙
B. 稍不均匀电场间隙
C. 均匀电场间隙
D. 极不均匀电场间隙
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211. 对固体电介质,施加下列电压,其中击穿电压最低的是()
A. 雷电冲击电压
B. 高频交流电压
C. 工频交流电压
D. 直流电压
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212. 极化时间最短的是()
A. 空间电荷极化
B. 电子式极化
C. 偶极子极化
D. 离子式极化
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213. 接地装置的冲击接地电阻与工频接地电阻的比值,一般
A. 大于1
B. 等于1
C. 小于1
D. 等于0
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214. 变电站直击雷防护的主要装置是
A. 避雷针
B. 避雷线
C. 避雷器
D. 放电间隙
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215. 电压波沿架空线路的传播速度为光速的()
A. 3倍
B. 1倍
C. 0.5倍
D. 2倍
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216. 极化指数指的是()
A. 加压后15秒的电阻值/60秒的电阻值
B. 加压后60秒的电阻值/15秒的电阻值
C. 加压后1分钟的电阻值/10分钟的电阻值
D. 加压后10分钟的电阻值/1分钟的电阻值
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217. 可用直流高压代替工频高压进行耐压试验,当被试品为( )
A. 大电容量
B. 小电容量
C. 电阻
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218. 极不均匀电场中的极性效应表明
A. 负极性的击穿电压和起晕电压都高
B. 正极性的击穿电压和起晕电压都高
C. 负极性的击穿电压低和起晕电压高
D. 正极性的击穿电压低和起晕电压高
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219. 下列表述中,对波阻抗描述不正确的是()
A. 波阻抗的大小与线路的几何尺寸有关
B. 线路越长,波阻抗越大
C. 波阻抗是前行波电压与前行波电流之比
D. 波阻抗与线路的单位长度电感和电容有关
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220. 防雷接地电阻值应该
A. 越小越好
B. 越大越好
C. 为无穷大
D. 可大可小
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221. 不均匀的绝缘试品,如果绝缘严重受潮,则吸收比K将( ) 。
A. 远大于1
B. 远小于1
C. 约等于1
D. 不易确定
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222. 吸收比是指加压60秒时的绝缘电阻与15秒时的绝缘电阻的( )
A. 比值
B. 乘积
C. 差
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223. 下面属于极不均匀电场的是()
A. GIS母管
B. 棒-棒间隙
C. 球间隙
D. 平板电极
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224. 星形接法中性点不接地的三相变压器,当冲击电压波沿三相同时入侵时,中性点对地最大电位可达入侵波幅值的()
A. 3
B. 4
C. 2
D. 1
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225. 描述电介质电导的物理量是()
A. 电解质电容
B. 电阻率
C. 相对介电常数
D. 介质损失角正切
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226. 描述气体间隙放电电压与气压之间关系的是
A. 巴申定律
B. 汤逊理论
C. 流注理论
D. 小桥理论
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227. SF6气体具有较高绝缘强度的主要原因之一是( )
A. 无色无味性
B. 不燃性
C. 无腐蚀性
D. 电负性
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228. 对固体电介质,下列说法正确的是()
A. 直流击穿电压小于工频击穿电压
B. 不易确定
C. 直流击穿电压等于工频击穿电压
D. 直流击穿电压大于工频击穿电压
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229. 解释电压较高、距离较长的间隙中的气体放电过程可用( )。
A. 汤逊理论
B. 流注理论
C. 巴申定律
D. 小桥理论
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230. 荷电率是指最大长期工作电压峰值与工频参考电压( )
A. 之差
B. 之积
C. 之比
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231. 以下哪个不是发生污闪最危险的气象条件( )。
A. 大雾
B. 毛毛雨
C. 凝露
D. 大雨
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232. 为保证避雷器的安全运行,必须对避雷器的运行情况进行下列试验( )
A. 绝缘电阻试验
B. 泄露电流试验
C. 工频电压试验
D. 接地电阻试验
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233. 目前使用的避雷器有( )
A. 阀型避雷器
B. 保护间隙
C. 管型避雷器
D. 金属氧化物避雷器
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234. 衡量输电线路防雷性能的优劣指标有( )
A. 耐雷水平
B. 过电压
C. 雷击跳闸率
D. 重合闸
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235. 雷电冲击电压下“棒-板” 电极,棒极为正极性的击穿电压比负极性时数值低得多。( )
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236. 无论何种结构的电介质,在没有外电场作用时,其内部各个分子偶极矩的矢量和平均来说为零,因此电介质整体上对外没有极性。
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237. 冲击电晕对波过程的影响如下:导线波阻抗减小、波速增大、耦合系数增大、引起波的衰减与变形。( )
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238. 对空气密度、湿度和海拔,校正方法是相同的。( )
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239. 在高气压和高真空的条件下,气隙都容易发生放电现象。( )
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240. 直流电压下“棒-板”负极性击穿电压大大高于正极性击穿电压。( )
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241. 一般而言,吸收比越大,被试品的绝缘性越好。
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242. 自动平衡是系统的一种(),是系统维持一种相对稳定不变的平衡状态的倾向。
A. 原则
B. 性质
C. 主体性
D. 预测
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243. 皮亚杰是瑞士的教育心理学家,是()的创始人。
A. 需求理论
B. 发生认识论
C. 认识论
D. 发生论
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244. 预防营养不良的主要方法是普及科学育儿知识,强调()、平衡饮食的重要性。
A. 平衡
B. 科学
C. 合理喂养
D. 营养
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245. ( )是一种适当的沟通方式,沟通途径是平行、无阻碍,让人能继续对话。
A. 互补沟通;
B. 交错沟通;
C. 暧昧沟通;
D. 人际沟通;
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246. ( )理论认为由于每一种动物都有其独特的老化形态和预期寿命,所以老化现象必然多少为既定于每一个有机体内的机制。
A. 磨损理论;
B. 社会系统理论;
C. 既定理论;
D. 马克思理论;
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247. 适应是根据周围的环境做出调整的能力,这意味着
A. 变化
B. 发展
C. 调整
D. 挑战
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248. ( )即个体生物性的能力,与神经生理功能的发展有关,较少受教育与文化环境的影响,其发展到青春期已经大致定型,20岁以后进入高原期。
A. 晶体智力
B. 流体智力
C. 先天智力
D. 习得智力
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249. “人类行为与社会环境”是()年以来世界各国社会工作专业新采用的课程名称。
A. 1981
B. 1971
C. 1982
D. 1973
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250. 埃里克森心理社会发展理论认为儿童期的发展任务是“勤勉”,而发展危机是( )。
A. 玩耍;
B. 后进;
C. 自卑;
D. 骄傲;
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251. 新生婴儿体重约( )。
A. 1-2公斤;
B. 3-3.2公斤;
C. 6公斤;
D. 5公斤;
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252. 老年人的需求不外乎()需求、健康需求、生活需求、精神需求和社会需求这五个方面。
A. 经济
B. 性
C. 快乐
D. 兴趣
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253. 社会化是个体在社会的熏陶和教育下,经过()将社会文化逐步内化,从自然人发展成为社会人的过程。
A. 研究
B. 探索
C. 社会实践
D. 社会学习
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254. 书面语言比口头语言复杂,包括()、阅读、写作三个阶段。
A. 分析
B. 识字
C. 绘画
D. 游戏
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255. 中年人的情感是在成长过程中逐步形成的一种社会性的态度体验,一般包括()感、道德感及理智感等。
A. 丰富
B. 理想
C. 满足
D. 活动
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256. 行为主义理论的创始人是( )
A. 弗洛伊德;
B. 华生;
C. 马斯络;
D. 巴甫洛夫;
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257. 成年期阶段中,生物因素对人的影响作用逐渐降低,而()、心理、社会三者相互作用的特点日益明显。
A. 环境
B. 思想
C. 意识
D. 生物
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258. 赖卡德的五种人格类型为:成熟型、()型、防卫型、愤怒型、自怨自艾型。
A. 安乐
B. 游戏
C. 厌恶
D. 绘画
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259. ( )强调高两者如果能多参与活动,不把自己隔离起来,才能打破刻板印象的诅咒,克服老年无用的心理,高龄者有潜能创新活动或事业,活跃于社会。
A. 社会退出理论
B. 角色丧失理论
C. 活动理论
D. 社会交换理论
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260. 婴儿的味觉系统在胎儿()个月时就已开始发育,在婴儿出生时味觉系统已发育成熟。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
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261. 有关少年犯罪,各国追究法律责任的起始年龄不同,我国( )岁起追究法律责任。
A. 12;
B. 13;
C. 14;
D. 18;
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262. 研究显示,孕妇过度焦虑不只是增加胎儿的风险,还易使他们在日后的成长中发生()方面的问题。
A. 观察力
B. 情绪
C. 记忆力
D. 行为
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263. 从社会工作视角看,中年期人对年迈父母的照顾主要有( )等方面。
A. 经济上的援助;
B. 生活起居的照顾;
C. 协助及安排就医;
D. 职业训练和创业资讯;
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264. 皮亚杰认为儿童道德发展有( )等阶段。
A. 无律阶段;
B. 萌芽阶段;
C. 自律阶段;
D. 他律阶段;
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265. 为了有效应对中年期将面临的空巢期,中年期的人要重整物质上的设备和资源;与其他家庭建立良好的互动关系等以外,还要( )。
A. 借子女成家立业之际,建立良好的互动关系;
B. 与自己年迈的父母以及兄弟姐妹家庭保持良好关系;
C. 保持夫妻良好沟通,与配偶关系更加密切和积极参与家庭外的活动;
D. 建立有规划的财务规划,确保晚年生活质量;
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266. “OK牧场”的基本人生态度假设有( )。
A. 我好-你好;
B. 我好-他好;
C. 我好-你不好;
D. 我不好-你好;
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267. 退休后生活时应分类有( )。
A. 适应良好型;
B. 摇椅型;
C. 武装战斗型;
D. 适应不良型和自责型;
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268. 埃里克森心理社会发展论认为中年期引发发展危机的因素主要有( )
A. 学习成绩下降
B. 事业无法稳定
C. 养育子女并维持家庭
D. 无适当的爱好且空巢期来临
E. 社会关系的变化
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269. 儿童出生后,随着身心的发展,由最初的(),到逐渐把自我与环境区分开来,并在语言的帮助下进一步分清主我和客我。
A. 物我不分
B. 主客不分
C. 好奇心
D. 求知欲
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270. 自我状态有( )。
A. 父母自我状态;
B. 成人自我状态;
C. 学校自我状态;
D. 儿童自我状态;
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271. 先天的遗传因素会影响人类行为,遗传因素包括( )。
A. 遗传禀赋;
B. 血型;
C. 生理状况;
D. 心理状况;
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272. 皮亚杰认为儿童道德发展有( )等阶段。
A. 无律阶段;
B. 萌芽阶段;
C. 自律阶段;
D. 他律阶段;
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273. 儿童虐待的分类中包括( )
A. 身体虐待
B. 精神虐待
C. 性虐待
D. 忽略冷落
E. 目睹父母婚姻暴力
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274. 人类行为分为( )。
A. 外显行为;
B. 刺激行为;
C. 内隐行为;
D. 功利行为;
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275. 少年期同辈团体形成的原因有( )。
A. 归属感及获得支持的力量,增强自信;
B. 逃避孤独与寂寞;
C. 评价和证明自己;
D. 逃避责任和工作;
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276. 药物滥用的有关理论有:()等。
A. 失范理论
B. 生命回顾理论
C. 标签理论
D. 差异交往理论
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277. 退休生活变化阶段论认为退休生活包括( )阶段。
A. 准备阶段
B. 蜜月阶段
C. 消退阶段
D. 失落阶段
E. 重新调整阶段
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278. 父母的期望以及( )等因素都能够促进个体的社会流动。
A. 成就动机;
B. 社会结构;
C. 职业分化;
D. 人口移动和婚姻;
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279. 确认案主对事件结果的认知对社会工作介入非常重要,比如离婚案例中,社会工作者可以确认案主的( )等结果认知。
A. 罪恶感;
B. 是否适应新生活;
C. 孩子监护权和抚养的问题和财产分配问题;
D. 同侪和舆论的压力;
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280. 影响退休后生活适应质量的因素包括( )。
A. 对自己工作的喜爱程度;
B. 金钱需要的程度;
C. 自愿退休还是强迫退休且是否预先有退休生活计划;
D. 是否有其他兴趣爱好;
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281. 舒博生涯发展理论将人生分为若干发展阶段,分别为( )。
A. 成长期;
B. 探索期;
C. 建立期和维持期;
D. 衰退期;
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282. 皮亚杰认为少年处于( )阶段,思考形态不再局限于具体的事物或问题,开始可以运用抽象的、逻辑的思考方式去推理或判断,并解决周围的问题。
A. 前运算阶段;
B. 具体运算阶段;
C. 形式运算阶段;
D. 后运算阶段;
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283. ( )是沟通者双方的表面行为与实际动机不一致。
A. 互补沟通;
B. 交错沟通;
C. 暧昧沟通;
D. 人际沟通;
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284. 将心理社会发展分为婴儿期、幼儿期、游戏期、学龄期、青春期、成年初期、中年期、老年期8格阶段的学者是( )。
A. 弗洛伊德;
B. 米德;
C. 埃里克森;
D. 斯金纳;
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285. 所谓语用技能是指个人根据交谈双方的语言意图和所处的语言环境有效地使用语言工具达到沟通目的的一系列技能,包括说和()两方面的技能。
A. 写
B. 看
C. 听
D. 说
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286. ( )指个人一生中的事物、住所、交通工具、衣服以及日常用品,和其他维持生活必需的环境。
A. 生活环境;
B. 社会环境;
C. 交通环境;
D. 物质环境;
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287. 关于自我的形成,罗杰斯认为,刚出生的婴儿没有自我概念,自我概念是在()与环境相互作用的过程中形成的。
A. 个体
B. 学校
C. 家庭
D. 社会
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288. 造成老人无法达成营养均衡的障碍有:营养不良、()及药物的副作用。
A. 基本代谢率改变
B. 严重心理问题
C. 可疑神经症
D. 神经症
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289. “亚健康”即是指人体界于健康与疾病之间的边缘状态,()病变,但有功能性改变。
A. 有一般
B. 无器质性
C. 没有
D. 介于
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290. ( )指个人社会地位的改变。个人的地位从一个社会阶级转到另一个社会阶级的现象。
A. 平行流动;
B. 人口流动;
C. 社会流动;
D. 经济流动;
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291. 老年人面对死亡的态度受两个方面因素的影响,一方面是老年人自身的因素,另一方面则是()的因素。
A. 疾病
B. 社会文化
C. 社会
D. 文化
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292. 演变是系统从简单状态向复杂状态运动的
A. 发展
B. 变化
C. 过程
D. 倾向
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293. ( )即个体生物性的能力,与神经生理功能的发展有关,较少受教育与文化环境的影响,其发展到青春期已经大致定型,20岁以后进入高原期。
A. 晶体智力;
B. 流体智力;
C. 先天智力;
D. 习得智力;
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294. Zhu等人2011年的调查显示,觉得优雅、时尚和寻求刺激已成为少年( )的重要原因。
A. 学习;
B. 着装;
C. 吸烟;
D. 运动;
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295. 有关少年犯罪,各国追究法律责任的起始年龄不同,我国( )岁起追究法律责任。
A. 12
B. 13
C. 14
D. 18
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296. ( )理论认为由于每一种动物都有其独特的老化形态和预期寿命,所以老化现象必然多少为既定于每一个有机体内的机制。
A. 磨损理论
B. 社会系统理论
C. 既定理论
D. 马克思理论
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297. 一般而言,可以把人类的环境区分为()和社会环境
A. 家庭
B. 自然环境
C. 学校
D. 客观环境
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298. 成年中期对生物变化的适应应注意以下几个方面:
A. 应正确地对待这一时期的生物变化
B. 起居有常
C. 注重饮食调整
D. 保持适度的运动
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299. 现代社会中年期离婚呈现上升趋势,其原因众多,比如( )都是导致离婚的因素。
A. 性开放;
B. 节假日带薪休假;
C. 现代家庭功能的改变;
D. 道德制裁力度下降;
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300. 导致成年早期亚健康状态的主要原因有:
A. 生理和心理上的疲劳
B. 缺乏运动
C. 工作环境
D. 认知不正常
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301. 游戏的种类有很多。依儿童的行为表现分类,游戏分为:()等。
A. 语言游戏
B. 运动游戏
C. 想像游戏
D. 交往游戏
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302. 社会变迁对家庭的影响有( )。
A. 生活水准提升,经济成长使家庭收入增加;
B. 都市谋生机会增多,各项公共设施普及,吸引大量人口与家庭集中都市;
C. 家庭结构改变,老人问题兴起和生育率下降,离婚率升高;
D. 妇女就业人口增加;
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303. 少年期的道德发展处于第三层次的习俗后期,分为( )阶段。
A. 重视公约和法理阶段;
B. 重视价值和理念阶段;
C. 重视普遍伦理道德原则阶段;
D. 重视思想品德阶段;
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304. 赫威斯特发展任务论认为儿童期除了学习一般游戏所需的身体技巧、建立“自己是一个正在成长的个体”的健全态度、学习与同龄伙伴相处之外,还需要学习( )。
A. 学习扮演适合自己性别的角色;
B. 发展读、写及算的基本技巧;
C. 发展良知、道德观念与价值标准;
D. 发展日常生活所需的种种概念和发展对社团与种种组织的态度;
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305. 影响个体社会参与的因素有( )。
A. 社会地位;职业性质;
B. 人格特征;
C. 居住社区(性质);
D. 交通工具;
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306. 亲职教育的功能可从( )等层面进行考虑。
A. 家庭功能与父母角色
B. 社会变迁对家庭的影响
C. 个人与家庭发展
D. 国家和社会
E. 理想和现实
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307. 中年期婚姻暴力呈现上升趋势,其原因有妻子对丈夫的过度依赖、不安全感、不信任、怀疑;夫妻无法公平处理问题,诉诸暴力;企图更多的自由而诉诸暴力等以外,还有( )。
A. 夫妻关系陷入低潮或冷战和秋后算账或一味地追旧账;
B. 无法了解对方;
C. 个性不合,无法沟通;
D. 对婚姻期待过高;
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308. 近年来,少年犯罪呈现明显的堕落性以及( )等特点。
A. 多元化;
B. 集体化(群体化);
C. 寻求刺激、暴力化;
D. 低龄化和病态享乐主义;
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309. 游戏的发展分( )等阶段。
A. 单独游戏阶段;
B. 平行游戏阶段;
C. 联合游戏阶段;
D. 团体游戏阶段和合作游戏阶段;
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310. 人类发展的速率并非一成不变,有时快有时慢,大致可归纳为( )周期。
A. 迅速生长期
B. 生长缓慢期
C. 快慢并速期
D. 第二迅速生长期
E. 第二生长缓慢期
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311. 成年早期表现出的特殊能力主要有:()等。
A. 职业能力
B. 处理人际关系的能
C. 运动能力
D. 适应能力
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312. ( )是指当物体只在形式上或量上改变而其实质未变时,观察者对物体所得到的概念有保持不变的心理倾向,包括质量、数量、重量、长度、面积、体积等。
A. 守恒概念;
B. 不变原则;
C. 心智能力;
D. 永恒信仰;
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313. ( )是在希望的行为出现之后,为受试者提供满意、快活的体验。物质的正强化如食物、玩具,精神的正强化如拍手、鼓励等。
A. 正惩罚;
B. 正强化;
C. 负强化;
D. 负惩罚;
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314. 在生理功能中,尤其( )、自主神经系统以及神经传导物质的功能对人格的影响较为明显。
A. 中枢神经;
B. 消化系统;
C. 内分泌腺;
D. 脑垂体;
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315. 环境对人格形成有较大的影响,影响人格的环境可分为( )和独特环境。
A. 自然环境;
B. 共同环境;
C. 文化环境;
D. 私人环境;
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316. 人的发展是个( )过程,人的发展起始于坯胎,直至老后逝去。
A. 静态;
B. 动态;
C. 液态;
D. 固态;
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317. 同化是把外界因素纳入到机体己有的图式或结构中,以此来获得
渝粤教育 >A. 知识
B. 能力
C. 教育
D. 适应
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318. ( )指个体获得这些行为不需要经过学习,是一种原始的生物本能,多数是本能或遗传而获得的行为能力。
A. 习得行为;
B. 本能(天赋能力);
C. 逻辑思维;
D. 利他行为;
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319. 中年失业问题的对策中,评估( )是很重要。
A. 失业原因;
B. 人品;
C. 道德修养;
D. 社会地位;
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320. ( )认为老年人在生理方面由于年老体衰,在心理方面由于无心再注意这个花花世界,再加上社会也鼓励年老的人将一些家庭和工作上的责任重担传承或转移给年轻人,这样反而可以安享余年,不再为世俗之事烦心,所以老年人逐渐从社会退 渝粤文库 出。
A. 社会退出理论;
B. 活动理论;
C. 角色丧失理论;
D. 社会交换理论;
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321. 婴儿期指的是从个体出生到()岁左右的这段时期,它是人生发展中最快的时期之一。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
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322. 在社会工作的过程中,对人、人的问题和()做出正确的理解是至关重要的。
A. 人的思想
B. 人的行为
C. 人的能力
D. 情境
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323. 埃里克森心理社会发展论认为中年期的发展危机是( )。
A. 颓废迟滞;
B. 失业;
C. 离婚;
D. 无法晋级;
成人学历 :red">答案:请关注【青年搜题】微信公众号,发送题目获取正确答案。
324. ( )是指在个体出现某种行为之后,立即消除个体所厌恶的刺激,对该行为产生强化作用。
A. 正强化;
B. 负强化;
C. 惩罚;
D. 消退;
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325. ( )指个人一生中的事物、住所、交通工具、衣服以及日常用品,和其他维持生活必需的环境。
A. 生活环境
B. 社会环境
C. 交通环境
D. 物质环境
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326. 退休生活变化阶段论认为退休生活包括( )阶段。
A. 准备阶段;
B. 蜜月阶段;
C. 失落阶段;
D. 重新调整阶段;
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327. 属于习得行为的有( )。
A. 写字;
B. 微笑;
C. 舞蹈;
D. 运算;
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328. 马斯络需求层次理论认为自我实现有( )等不同层次的需求。
A. 生理需求;
B. 安全需求;
C. 爱和归属的需求;
D. 尊重的需求和自我实现的需求;
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329. 赫威斯特认为青年期发展任务有选择配偶结婚、学习适应配偶并和睦相处过亲密生活、开始家庭生活并扮演父母角色、教养孩子并满足其需求以及( )。
A. 学习处理家务事;
B. 决定时否继续学习或选择工作;
C. 参与社区活动以及负起公民责任;
D. 建立良好的社交友谊;
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330. 高登强调父母效能训练中注意( )的运用。
A. 父母的角色;
B. 父母的地位;
C. 父母的效能;
D. 父母的名望;
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331. 青年期的社会发展主要有( )。
A. 社会参与;
B. 社会流动;
C. 社会建设;
D. 社会角色多元化;
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332. 人类行为分为( )
A. 外显行为
B. 刺激行为
C. 内隐行为
D. 功利行
E. 隐蔽行为
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333. 影响青少年自杀的因素主要有:()等。
A. 负性生活事件
B. 不良的家庭环境及教育方式
C. 个体因素
D. 社会因素
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334. 少年期情绪发展的特征有( )。
A. 延续性;
B. 丰富性;
C. 特异性;
D. 波动性和粉饰性;
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335. 艾斯沃斯认为,由于父母行为的影响,可能使婴儿形成这样几种类型的依恋:
A. 依赖型依恋
B. 安全型依恋
C. 回避型依恋
D. 反抗型依恋
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336. 个体认知能力的发展,往往由于()等因素的影响存在着一定的个体差异,每个人的成熟程度及速度都不完全相同。
A. 社会文化
B. 生物遗传
C. 社会发展
D. 现代化
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337. 皮亚杰认为儿童道德发展有( )等阶段。
A. 无律阶段
B. 萌芽阶段
C. 自律阶段
D. 他律阶段
E. 质变阶段
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338. 赫威斯特认为少年期的发展任务除身体器官与情绪表达趋于成熟、能与同辈中异性相处、能够扮演适当的性别和社会角色、情绪趋于独立,不再依赖父母等以外,还有( )。
A. 接纳自己的身体容貌;
B. 为未来的婚姻和家庭做准备;
C. 学习专长为未来的就业做准备;
D. 建立价值体系,以符合现实世界的要求;
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339. 人类行为具有适应性、多样性、多变性外,还具有( )
A. 动态性;
B. 依赖性;
C. 复合性;
D. 发展性;
E. 可塑性;
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340. ( )是指在个体出现某种行为之后,立即消除个体所厌恶的刺激,对该行为产生强化作用。
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退
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341. ( )是指当物体指在形式上或量上改变而其实质未变时,观察着对物体所得到的概念有保持不变的心理倾向,包括质量、数量、重量、长度、面积、体积等。
A. 守恒概念
B. 不变原则
C. 心智能力
D. 永恒信仰
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342. ( )岁之后,消化系统的功能逐渐降低。
A. 25;
B. 30;
C. 35;
D. 40;
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343. ( )指出退休及丧偶是老年人终止其社会制度中所扮演的主要角色,即将经理、工人、教师、农民等工作和先生、太太等家庭角色失去。这种终止是老年人因丧失机会参与社会活动、丧失工作机会和婚姻的主要角色而丧志。
A. 社会退出理论;
B. 角色丧失理论;
C. 活动理论;
D. 社会交换理论;
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344. ( )是沟通者双方或一方,没有获得预期的回应或满足,就会造成沟通中断。
A. 互补沟通;
B. 交错沟通;
C. 暧昧沟通;
D. 人际沟通;
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345. ( )强调高龄者如果能多参与活动,不把自己隔离起来,才能打破刻板印象的诅咒,克服老年无用的心理,高龄者有潜能创新活动或事业,活跃于社会。
A. 社会退出理论;
B. 角色丧失理论;
C. 活动理论;
D. 社会交换理论;
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346. 角色是一种根据个人()确定的社会期望的行为模式,以及特定团体和社会中的期望。
A. 威信
B. 地位
C. 才能
D. 成绩
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347. 成年中期,又称中年期,我们将其年龄范围限定在()岁左右。
A. 30—60
B. 35—60
C. 30—65
D. 35—65
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348. 世界各国普遍采取( )岁强制退休制度。
A. 50-55;
B. 55-60;
C. 60-65;
D. 65-70;
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349. 成年早期,是个体走出学校,迈向社会,寻求(),创建事业的时期。
A. 职业
B. 理想
C. 希望
D. 前途
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350. 行为主义理论的创始人是( )。
A. 弗洛伊德;
B. 华生;
C. 马斯络;
D. 巴甫洛夫;
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351. 少年情绪不平衡发展会影响少年,具体有( )。
A. 影响身心健康;
B. 影响人际关系;
C. 影响行为表现;
D. 影响生活方式;
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352. 弗洛伊德的精神分析理论内容十分丰富,涉及()、心理性欲发展理论等。
A. 潜意识
B. 梦的解析
C. 性本能
D. 发展理论
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353. 依据行为的功能可将行为分为( )类型。
A. 心理行为;
B. 精神行为;
C. 情绪行为;
D. 社会行为;
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354. 少年期的霸凌除肢体霸凌外,还有( )等类型。
A. 关系霸凌;
B. 语言霸凌;
C. 网络霸凌和反击型霸凌;
D. 性霸凌;
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355. 影响发展的交互作用包括( )。
A. 生物学动力;
B. 心理学动力;
C. 社会文化动力;
D. 生命周期动力;
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356. 儿童虐待的成因中除一些需要技术确定的原因之外,常见的成因有( )。
A. 监护人的人格特征;
B. 监护人的工作、经济压力等;
C. 父母的心理疾病或不良嗜好;
D. 传统观念;
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357. 人类行为具有适应性、多样性、多变性外,还具有( )。
A. 动态性;
B. 复合性;
C. 发展性;
D. 可塑性;
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358. 社会流动包括( )。
A. 垂直流动;
B. 随波流动;
C. 水平流动;
D. 螺旋流动;
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359. 赫威斯特指中年期发展任务有( )。
A. 创新婚姻之伴侣关系;
B. 提携后辈和完成社会责任;
C. 适应中年期身体变化;
D. 奉养年迈的父母;
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360. 婴儿自我意识的产生是一个()总体推进的过程。
A. 生物
B. 认知
C. 情感
D. 社会能力
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361. 中年人的人际关系具有多重特点:
A. 具有复杂性
B. 存在着纷扰和内耗
C. 人际关系结构具有稳定性
D. 具有情感上的深刻性
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362. 发展是指一种连续不断的变化过程。既有量的变化,又有质的变化,可分为( )阶段。
A. 初级阶段;
B. 中级阶段;
C. 渐变发展阶段;
D. 质变或部分质变阶段;
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363. 环境依据其性质可分为( )
A. 物质环境;
B. 精神环境;
C. 人际环境;
D. 社会环境;
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364. 气质是指与个体情绪有关的各种现象,包括个体对刺激的敏感性以及( )等特质。
A. 反应速度;
B. 反应频度;
C. 情绪强度;
D. 情绪本质;
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365. ( )指孩童沉溺于电子网络,使用时间超出必要的或一定的时间,不能自止的情况。
A. 网络喜好;
B. 网络成瘾;
C. 网络绑架;
D. 网络学习;
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366. 需要层次理论是马斯洛在1943年发表的()一书中提出的。
A. 《人类动机的理论》
B. 《存在心理学探索》
C. 《行为矫治原理》
D. 《动机与人格》
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367. 30岁以后,人的大多数器官的结构和功能开始以每年()的速度衰退。
A. 1%
B. 10%
C. 2%
D. 11%
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368. ( )是一种恶意、长时间且重复的负面欺凌行为,彼此权力里不对等的。
A. 霸凌;
B. 游戏;
C. 友谊;
D. 淘气;
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369. ( )是一种适当的沟通方式,沟通途径是平行、无阻碍,让人能继续对话。
A. 互补沟通
B. 交错沟通
C. 暧昧沟通
D. 人际沟通
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370. ( )是在个体出现某种行为之后,立即消除个体所厌恶的刺激,会对该行为产生强化作用。如作业写好可免除其它洗碗等家务任务等。
A. 正惩罚;
B. 正强化;
C. 负强化;
D. 负惩罚;
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371. ( )指个人参加各种社会活动或加入社会团体参与运作,参与是个人社会地位的表征。
A. 社会地位;
B. 社会发展;
C. 社会参与;
D. 社会荣誉;
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372. 情感与认知的相互作用,使成年人的情感发展表现出了()的特点。
A. 后自我中心
B. 鲜明
C. 丰富
D. 敏感
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373. 埃里克森心理社会发展论认为中年期的发展任务是( )
A. 放弃努力
B. 积极进取
C. 积攒财富
D. 提升学历
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374. 少年期的霸凌除肢体霸凌外,还有( )等类型。
A. 关系霸凌;
B. 语言霸凌;
C. 网络霸凌;
D. 反击型霸凌;
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375. 所谓守恒性是指认识到()、质量等虽然可以以不同的形式呈现,但是过程中的量保持不变。
A. 数目
B. 长度
C. 面积
D. 重量
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376. 指定传染病指()等医学上认为影响结婚和生育的其他传染病。
A. 艾滋病
B. 淋病
C. 梅毒
D. 麻风病
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377. 社会工作视角看,涉及儿童安全的重要议题包括( )。
A. 交通安全;
B. 食品安全;
C. 药品安全;
D. 玩具安全;
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378. 我国学者对儿童自我的发展进行了探索性研究,主要涉及儿童的()等方面。
A. 无意识
B. 自我评价
C. 自我体验
D. 自我控制
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379. 影响身高成长的因素有( )。
A. 遗传;
B. 营养;
C. 家庭社会经济水平;
D. 疾病和战乱;
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380. 生态学视角将人的环境分为( )。
A. 微观系统;
B. 中间系统;
C. 外部系统;
D. 宏观系统;
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381. 现代社会中年失业最常见的成因有( )。
A. 大环境经济不景气和产业外移;
B. 健康因素;
C. 技术更新淘汰个体原有的技术优势;
D. 职业倦怠;
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382. 造成儿童肥胖的主要原因有( )。
A. 遗传因素;
B. 内分泌失调;
C. 环境因素;
D. 生活习惯和饮食习惯;
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383. 行为指的是个体面对( )所作的反应。
A. 人类;
B. 环境;
C. 心理;
D. 动作;
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384. ( )具体指智利的高低、健康状况、气质等等。
A. 社会地位;
B. 先天禀赋;
C. 行为特点;
D. 性格;
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385. 现代生理学的研究表明,大脑单侧化现象自()开始显现,而在幼儿时期明显形成。
A. 胎儿
B. 婴儿
C. 儿童
D. 少年
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386. 预防实务关注的领域与日常实务关注的领城相同——人与()的相互作用。
A. 人
B. 家庭
C. 社会环境
D. 学校
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387. 埃里克森心理社会发展论认为中年期引发发展危机的因素主要有( )。
A. 事业无法稳定;
B. 养育子女并维持家庭;
C. 无适当的爱好且空巢期来临;
D. 社会关系的变化;
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388. 环境影响人类行为的因素大致可分为( )
A. 模仿因素;
B. 遗传、先天的因素;
C. 人为因素;
D. 后天的社会环境因素;
E. 心理因素;
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389. 据研究,孕妇酗酒是胎儿()及脊髓膜膨出,以致引起智力缺陷的原因之一。
A. 先天性畸形
B. 畸形
C. 愚型
D. 先天性愚型
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390. 埃里克森认为发展是一种进化过程,是一种普遍都要经历的()产生的结果。
A. 生物
B. 心理
C. 社会
D. 文化事件
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391. 人格学说是弗洛伊德学说的核心,他在对意识进行三个层次划分的基础上,进一步将人格结构划分为三个部分:
A. 我
B. 本我
C. 自我
D. 超我
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392. 成年中期的基本特征主要有:生物上出现全方位的衰退、心理上更趋稳定和成熟、()。
A. 家庭责任
B. 社会责任更大
C. 职业稳定
D. 生活满意
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393. 罗伯特·哈维格斯特认为,成年中期的发展任务主要来源于个人内在的变化、社会的压力以及()和倾向等方面。
A. 世界观
B. 个体的价值观
C. 性别
D. 态度
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394. 研究表明,触觉和运动的知觉相关运动能促进视觉的发展,视觉又是学习阅读和()的关健。
A. 写作
B. 活动
C. 游戏
D. 思考
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395. ( )指应用既有知识与技能来解决各种问题的能力。它受教育生活经验的影响颇多。
A. 晶体智力;
B. 流体智力;
C. 先天智力;
D. 习得智力;
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396. 人生回顾理论是由()创立的。
A. 佛洛依德
B. 马克思
C. 艾琳
D. 布特勒
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397. ( )认为身体老化是因为生活劳苦、体能过度损耗以及心理压力所致,例如超时工作、生活压力、精神折磨,若生活条例适当,避免过度劳累,随时保持精神愉快,将可以延缓老化的出现。
A. 磨损理论;
B. 社会系统理论;
C. 既定理论;
D. 马克思理论;
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398. 社会工作的中心是“()”。
A. 人
B. 研究
C. 环境中的人
D. 调查
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399. 社会工作的基本目的是提高各年龄层次人们的
A. 积极性
B. 水平
C. 社会功能
D. 社会能力
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400. ()不仅是幼儿积极参与社会生活、认识世界的主要方式,而且是儿童心理治疗的首选方法。
A. 活动
B. 家庭
C. 药物
D. 游戏
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401. 知觉是指直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映,是人对感觉()的组织和解释过程。
A. 信息
B. 环境
C. 文化
D. 世界
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402. 教养方式对婴儿的发展具有很大的影响,教养方式可分为( )等类型。
A. 权威性;
B. 放任型;
C. 民主型;
D. 忽冷忽热型;
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403. 先天的遗传因素会影响人类行为,遗传因素包括( )
A. 遗传禀赋;
B. 血型;
C. 生理状况;
D. 心理状况;
E. 态度;
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404. 人类发展的速率并非一成不变,有时快有时慢,大致可归纳为( )周期。
A. 迅速生长期;
B. 生长缓慢期;
C. 第二迅速生长期;
D. 第二生长缓慢期;
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405. 幼儿情绪的特质包括( )。
A. 短暂的;
B. 能够转移的;
C. 情绪是强烈的;
D. 经常闹情绪和情绪反应是有差异的;
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406. 中年期婚外恋有以下几种情形。
A. 情感游戏型
B. 情感消失型
C. 情感破裂型
D. 情感饥渴型
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407. 埃里克森心理社会发展论认为青年期的发展任务和发展危机分别是( )。
A. 友爱亲密;
B. 热恋结婚;
C. 孤独疏离;
D. 成就发财;
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408. 皮亚杰在认知理论中将人类的认知发展分了( )等阶段。
A. 感知运动阶段;
B. 前运算阶段;
C. 具体运算期;
D. 形式运算期;
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409. 青少年犯罪的特征有:()等。
A. 低龄化
B. 团伙性
C. 贪财性
D. 暴力化和智能化
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410. ( )是一种恶意、长时间且重复的负面欺凌行为,彼此权力里不对等的。
A. 霸凌
B. 游戏
C. 友谊
D. 淘气
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411. 婴儿知觉主要包括()知觉和空间知觉两个方面,其中空间知觉又分为深度知觉、方位知觉和距离知觉三个方面
A. 心理
B. 图形
C. 环境
D. 角色
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412. 研究结果表明,幼儿口语表达和()随年龄增长逐渐提高。
A. 动作能力
B. 表现能力
C. 动作表现能力
D. 交往能力
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413. 弗洛伊德是()精神病学专家、心理学家、精神分析学派的创始人。
A. 美国
B. 意大利
C. 法国
D. 奥地利
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414. 儿童期指的是从7岁左右到性成熟以前即()岁左右这段时期。
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
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415. 根据研究材料可知,儿童辨别音调高低的能力,从()岁之间有显著的提高。
A. 5—19
B. 6—19
C. 7—19
D. 8—19
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416. 卡特尔将智力分为( )类型。
A. 晶体智力;
B. 气体智力;
C. 立体智力;
D. 流体智力;
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417. 卡特尔将智力分为( )类型。
A. 晶体智力
B. 气体智力
C. 立体智力
D. 流体智力
E. 光体智力
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418. 病理性赌博的治疗有:()、家庭、社会积极配合治疗。
A. 心理治疗
B. 药物治疗
C. 病态赌博者的自我控制
D. 行为疗法
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419. 社会工作的重要功能之一就是研究各种偏差行为的
A. 表现形式
B. 形成原因
C. 预防措施
D. 矫治策略
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420. 儿童虐待的分类中包括( )。
A. 身体虐待;
B. 精神虐待;
C. 性虐待;
D. 忽略冷落和目睹父母婚姻暴力;
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421. 长寿既受遗传影响也受环境影响。影响寿命的主要因素包括( )。
A. 遗传;
B. 饮食;
C. 疾病;
D. 生活型态;
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422. 老年人保持良好的睡眠、需要注意以下几个方面:
A. 养成良好的生活习惯
B. 创造舒适的睡眠环境
C. 保持健康的心理状态
D. 适当用药物辅助治疗
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423. 熙海发展理论将青年期分为( )等阶段。
A. 初级阶段;
B. 第一阶段;
C. 第二阶段;
D. 第三阶段;
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424. 缺铁性贫血是由于体内储存铁缺乏致使血红蛋白合成减少而引起的一种()小细胞性贫血。
A. 高色素
B. 低色素
C. 原色素
D. 红色素
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425. 在某一个社会里,个体达到某一个年龄时,社会期待他在行为发展上应该达到的程度,称为( )。
A. 发展潜力;
B. 发展能力;
C. 发展过程;
D. 发展任务;
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426. 我国自()年发现首例艾滋病患者以来,艾滋病逐渐逞威。
A. 1983
B. 1984
C. 1985
D. 1986
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427. 研究证明,视觉最初发生的时间是在胎儿()期,4—5个月的胎儿已经有了视觉反应能力。
A. 早
B. 晚
C. 中
D. 出生
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428. 埃里克森心理社会发展论认为中年期的发展任务是( )。
A. 放弃努力;
B. 积极进取;
C. 积攒财富;
D. 提升学历;
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429. 行为动力学模式在本质上是()方法的具体应用,不过它更强调通过研究行为动因以理解行为。
A. 生态系统
B. 生态
C. 系统
D. 系统生态
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430. 导致青少年药物滥用的因素有:()等。
A. 生物遗传因素
B. 人格因素
C. 认知和态度因素
D. 行为和发展因素
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431. 亲职教育的目的有“协助父母教导子女提高成就、发展的潜能"外,还有( )。
A. 教导父母学习有效的亲子沟通方法;
B. 增进正确的教养方式与知能和协助父母扮演适当的角色养成良好的行为规范;
C. 协助特殊儿童的父母克服教养上的困难;
D. 提供教养子女身心发展需求的相关知识;
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432. 与老年人抑郁症相关因子可以归纳为( )等层次。
A. 个人背景特征和家庭状况;
B. 社会状况;
C. 健康状况;
D. 空气状况;
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433. 我国研究者认为,自我意识是由知、情、意三方面统一构成的高级反应形式。知,即()等。
A. 自我认识
B. 自我感觉
C. 自我评价
D. 自我意识
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434. 维系婚姻关系的力量包括夫妻感情、子女、财产、法律、舆论等等,依据其力道来源可分为( )。
A. 外部力量;
B. 中间力量;
C. 中介力量;
D. 内部力量;
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435. 儿童期处于柯尔伯格道德发展理论习俗期阶段,其道德行为有( )等特点。
A. 重视和谐;
B. 重视顺从;
C. 重视秩序;
D. 重视价值;
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