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序号：1

题目类型：【单选题】

题目：连续调查与不连续调查的划分依据是（ ）

选项：

A： 调查的组织形式

B： 调查登记的时间是否连续

C： 调查单位包括的范围是否全面

D： 调查资料的来源

答案图片：

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：下列各项指标中，哪一个是数量指标（）。

选项：

A： 全国人口数

B： 人口的性别构成

C： 人口密度

D： 平均亩产量

答案图片：< 成人学历 /p>

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：编制时间数列时，要求动态数列的每个指标具有（）。

选项：

A： 一致性

B： 连续性

C： 可比性

D： 间隔性

答案图片：

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：离散变量可以（）。

选项：

A： 被无限分割，无法一一列举

B： 按一定次序一一列举，通常取整数

C： 连续取值，既可用整数表示，也可用小数表示

D： 两个相邻整数变量值之间可能存在其他数值的变量

答案图片：

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：抽样推断中的（）能表明样本指标与总体指标的误差不超过一定范围的概率大小。

选项：

A： 置信度

B： 准确度

C： 误差范围

D： 极限误差

答案图片：

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：重点调查中重点单位是指（ ）

选项：

A： 标志总量在总体中占有很大比重的单位

B： 具有典型意义或代表性的单位

C： 那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位

D： 能用以推算总体标志总量的单位

答案图片：

序号：7

题目类型：【单选题】

题目：总体的变异性是指（）。

选项：

A： 总体之间有差异

B： 总体单位之间在某一标志表现上有差异

C： 总体随时间变化而变化

D： 总体单位之间有差异

答案图片：

序号：8

题目类型：【单选题】

题目：统计的研究对象是（）。

选项：

A： 抽象的数量特征和数量关系

B： 现象的规律性

C： 现象的数量特征和数量关系

D： 统计认识过程的规律和方法

答案图片：

序号：9

题目类型：【单选题】

题目：填报单位是（）

选项：

A： 调查标志的承担者

B： 负责提交调查结果的单位

C： 构成调查对象的每一个单位

D： 汇总单位

答案图片：

序号：10

题目类型：【单选题】

题目：有20个工人看管机器台数资料如下：2,5,4,4,3, 广东开放大学 4,3,4,4,2,2,4,3,4,6,3,4,5,2,4。如按以上资料编制分配数列，应采用（ ）。

选项：

A： 单项式分组

B： 等距分组

C： 不等距分组

D： 以上几种分组均可以

答案图片：

序号：11

题目类型：【单选题】

题目：某大学经济管理学院有1200名学生，法学院有800名学生，医学院有320名学生，理学院有200名学生。在上面的描述中，众数是（ ）。

选项：

A： 1200

B： 经济管理学院

C： 200

D： 理学院

答案图片：

序号：12

题目类型：【单选题】

题目：标志可分为品质标志和数量标志两种，因此（）。

选项：

A： 标志值也有品质标志值和数量标志值两种

B： 品质标志才有标志值

C： 数量标志才有标志值

D： 品质标志和数量标志都没有标志值

答案图片：

序号：13

题目类型：【单选题】

题目：下列指标中属于质量指标的是（ ）

选项：

A： 总产值

B： 合格率

C： 总成本

D： 人口数

答案图片：

序号：14

题目类型：【单选题】

题目：次数分配数列是（）。

选项：

A： 按数量标志分组形成的数列

B： 按品质标志分组形成的数列

C： 按统计指标分组所形成的数列

D： 按数量标志和品质标志分组所形成的数列

答案图片：

序号：15

题目类型：【单选题】

题目：反映抽样指标与总体指标之间抽样误差可能范围的指标是（）。

选项：

A： 抽样平均误差

B： 抽样极限误差

C： 抽样误差系数

D： 概率度

答案图片：

序号：16

题目类型：【单选题】

题目：在其他条件不变的情况下，重复抽样所需样本单位数比不重复抽样（）。

选项：

A： 多

B： 少

C： 相等

D： 无法确定

答案图片：

序号：17

题目类型：【单选题】

题目：下面属于按数量标志分组的有（）。

选项：

A： 工人按政治面貌分组

B： 工人按年龄分组

C： 工人按性质分组

D： 工人按民族分组

答案图片：

序号：18

题目类型：【单选题】

题目：某商场计划4月份销售利润比3月份提高2％，实际却下降了3％，则销售利润计划完成程度为（）。

选项：

A： 66．7％

B： 95．1％

C： 105.1％

D： 99．0％

答案图片：

序号：19

题目类型：【单选题】

题目：根据总体各单位的标志值或属性标志表现计算的是（）。

选项：

A： 全及指标

B： 样本统计量

C： 标志值

D： 标志表现值

答案图片：

序号：20

题目类型：【单选题】

题目：构成统计总体的个别事物称为（）。

选项：

A： 报告单位

B： 标志值

C： 品质标志

D： 总体单位

答案图片：

序号：21

题目类型：【单选题】

题目：下列指标中属于质量指标的是（）。

选项：

A： 社会总产值

B： 产品合格率

C： 产品总成本

D： 人口总数

答案图片：

序号：22

题目类型：【单选题】

题目：当所有的观察值都有落在直线yc＝a+bx上时，则x与y之间的相关系数为（ ）。

选项：

A： r＝0

B： |r|＝1

C： -1＜r＜1

D： 0＜r＜1

答案图片：

序号：23

题目类型：【单选题】

题目：某单位某月份职工的出勤率是95%，这个指标是：（）

选项：

A： 结构相对指标

B： 比较相对指标

C： 比例相对指标

D： 强度相对指标

答案图片：

序号：24

题目类型：【单选题】

题目：某机床厂要统计该企业的自动机床的产量 国家开放大学 和产值，上述两个变量（ ）

选项：

A： 均为离散变量

B： 均为连续变量

C： 前者为连续变量，后者为离散变量

D： 前者为离散变量，后者为连续变量

答案图片：

序号：25

题目类型：【单选题】

题目：构成总体，必须同时具备（ ）

选项：

A： 总体性、数量性与同质性

B： 总体性、同质性与差异性

C： 社会性、同质性与差异性

D： 同质性、大量性与差异性

答案图片：

序号：26

题目类型：【单选题】

题目：在其他条件不变的情况下，重复抽样的误差（）不重复抽样的误差。

选项：

A： 大于

B： 小于

C： 等于

D： 不一定

答案图片：

序号：27

题目类型：【单选题】

题目：工业企业的设备台数、产品产值是（）。

选项：

A： 连续变量

B： 前者是连续变量，后者是离散变量

C： 离散变量

D： 前者是离散变量，后者是连续变量

答案图片：

序号：28

题目类型：【单选题】

题目：某小组5个学生的"统计学”考试成绩分别为80分、70分、62分、86分和76分，这五个数字是（）。

选项：

A： 标志

B： 标志值

C： 变量

D： 指标

答案图片：

序号：29

题目类型：【单选题】

题目：若要观察现象在某一段时期内变动的基本趋势，需测定现象的（）。

选项：

A： 季节变动

B： 循环变动

C： 长期趋势

D： 不规则变动

答案图片：

序号：30

题目类型：【单选题】

题目：按水平法计算的平均发展速度的大小取决于（）。

选项：

A： 现象环比发展速度之和

B： 现象最末水平和最初水平

C： 现象中间各期发展水平的大小

D： 现象时期的长短

答案图片：

序号：31

题目类型：【多选题】

题目：设某地区五家国有企业的工业总产值分别为22万元、30万元、20万元、45万元、54万元，则（ ）

选项：

A： “国有制”是企业的品质标志

B： “工 渝粤教育 业总产值”是企业的数量标志

C： “工业总产值”是企业的统计指标

D： “产值”是变量

E： 22、30、20、45、54这几个数值是变量值

答案图片：

序号：32

题目类型：【多选题】

题目：下列属于统计学中常用的基本概念有（ ）

选项：

A： 总体

B： 总体单位

C： 标志

D： 变量

E： 指标

答案图片：

序号：33

题目类型：【多选题】

题目：选择分组标志所应遵循的原则有（ ）。

选项：

A： 要根据事物发展的规律选择分组标志

B： 选择最能体现事物本质特征的标志作为分组标志

C： 要根据研究目的和任务选择分组标志

D： 根据组内差异性选择分组标志

E： 根据现象的历史条件及经济条件来选择分组标志

答案图片：

序号：34

题目类型：【多选题】

题目：在工业设备普查中（ ）

选项：

A： 工业企业是调查对象

B： 工业企业的全部设备是调查对象

C： 每台设备是填报单位

D： .每台设备是调查单位

E： 每个工业企业是填报单位

答案图片：

序号：35

题目类型：【多选题】

题目：统计中，调查对象是指（ ）。

选项：

A： 调查登记的那些单位的总体

B： 应搜集其某种资料的那些社会现象的总体

C： 进行调查研究的那些对象

D： 统计标志承担者的全体

E： 负责向上级汇报统计资料的全体

答案图片：

序号：36

题目类型：【判断题】

题目：如果各期的逐期增长量相等，则各期的环比增长速度是逐年增加的。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：37

题目类型：【判断题】

题目：统计表的主词栏是说明总体的各种统计指标。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：38

题目类型：【判断题】

题目：在各种动态数列中，指标值的大小都受到指标所反映的时期长短的制约。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：39

题目类型：【判断题】

题目：某校在校生为12000人，据抽样调查，有20%的学生常在校外用餐，若平均每人月餐费支出为350元，用点估计推算，该校食堂每月餐费毛收入为420万元。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：40

题目类型：【判断题】

题目：在任何相关条件下，都可以用相关系数说明变量之间相关的密切程度。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：41

题目类型：【判断题】

题目：在分配数列中，各组的频率均大于0小于1。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：42

题目类型：【判断题】

题目：全及指标的指标值是确定的、唯一的、所以称为统计量。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：43

题目类型：【判断题】

题目：标志和指标是两个根本不同的概念，两者没有任何联系。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：44

题目类型：【判断题】

题目：在同一变量数列中，组数与组距成正比关系。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：45

题目类型：【判断题】

题目： 不知道总体方差或标准差时无法计算抽样平均误差。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：46

题目类型：【判断题】

题目：相关系数是测定变量之间相关密切程度的惟一方法。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：47

题目类型：【判断题】

题目：某企业工人按看管机器设备台数分组形成一个单项式数列。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：48

题目类型：【判断题】

题目：典型调查既可以搜集数字资料，又可以搜集不能用数字反映的实际情况。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：49

题目类型：【判断题】

题目：在工业企业生产设备普查中，每个企业既是调查单位，又是报告单位。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：50

题目类型：【判断题】

题目：定基发展速度反映了现象在一定时期内发展的总速度，环比发展速度反映了现象与前一期相比发展程度。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：51

题目类型：【判断题】

题目：统计学是先于统计工作而发展起来的。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：52

题目类型：【判断题】

题目：甲乙两个服装厂，在一定时期内服装产量的增长速度相同，则其增长量也相同。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：53

题目类型：【判断题】

题目：回归系数和相关系数都可以用来判断现象之间相关的密切程度。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：54

题目类型：【判断题】

题目：总体单位总量和总体标志总量是固定不变的，不能互相变换。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：55

题目类型：【判断题】

题目：如果两个变量数列的标准差相同，则说明标志变异程度也相同。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：56

题目类型：【判断题】

题目：中位数和众数都属于平均数，因此它们数值的大小受到总体内各单位标志值大小的影响。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：57

题目类型：【判断题】

题目：品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：58

题目类型：【判断题】

题目：我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人，而填报单位是户。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：59

题目类型：【判断题】

题目：统计调查是整个统计工作的基础环节。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：60

题目类型：【判断题】

题目：某车间当月的总产值为398.89万元，该变量为离散变量。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：