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学前教育课程论 - 第三次过程性作业（占过 渝粤题库 程性成绩15％）

课程名称：学前教育课程论 发布教师：管玲俐 作业来源：第八单元 经典幼儿园课程理论与方案 作业满分：100.0分 发布时间：2025-07-08 作业要求：请认真学习视频和讲义，仔细思考，独立完成作业。

单选题

1. 以下关于课程实施叙述不对的一句是（ ） （分值：2.0分）

A. 课程实施本质就是课程的“再设计”

B. 课程实施是教师富有创造性的劳动

C. 课程实施即观念形态课程的组织

D. 课程实施是观念形态课程向实践形态课程转变的过程

2. 瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮，皮亚杰和（ ）的心理学理论以及战后意大利的左派政治改革。 （分值：2.0分）

A. 弗洛依德

B. 班杜拉

C. 克伯屈

D. 维果斯基

3. 幼儿园课程评价的 国家开放大学 主要目的在于（ ） （分值：2.0分）

A. 鉴别教师与课程

B. 鉴别儿童

C. 完善课程，提高教育质量

D. 鉴别教师

4. 课程评价的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。这类课程评价是（ ） （分值：2.0分）

A. 形成性评价

B. 效果评价

C. 总结性评价

D. 内在评价

5. 蒙台梭利认为生命力不仅通过自发活动呈现和发展，而且还表现出生长的的（ ） （分值：2.0分）

A. 独特性

B. 阶段性

C. 关键期

D. 敏感期

多选题

1. 幼儿园学科（领域）活动具有一些独特之处，包括（ ） （分值：4.0分）

A. 重视为幼儿终身持续健康发展奠定良好基础

B. 具有较强的计划性

C. 幼儿园学科（领域）活动中的“学科”是一种“前学科”

D. 强调和幼儿的生活相联系

2. 幼儿园课程评价的作用有（ ） （分值：4.0分）

A. 选择作用

B. 监控作用

C. 总 成人学历 结作用

D. 反馈作用

3. 下列关于幼儿园课程中游戏活动与教学活动关系说法正确的是（ ） （分值：4.0分）

A. 游戏活动与教学活动应该相得益彰

B. 游戏活动与教学活动不可以相互补充

C. 幼儿园大多数活动是游戏与教学的混合体

D. 游戏活动与教学活动不可相互替代

4. （ ）是蒙台梭利为儿童营造的主要支柱。 （分值：4.0分）

A. 自由

B. 作业

C. 游戏

D. 秩序

5. 瑞吉欧教育中教师的角色（ ） （分值：4.0分）

A. 教师是幼儿的倾听者

B. 教师是幼儿的观察者

C. 教师是一个实践的反思者

D. 教师是幼儿的伙伴与向导

判断题

1. 课程评价人员要对所搜集到的信息进行编码、组织、储存和提取，使之有效地运用于评价。属于幼儿园评价过程中的分析材料阶段。（ ） （分值：2.0分）

2. 观察纪录、叙事故事、档案袋评价等课程评价属于课程评价中的质性评价（ ） （分值：2.0分）

3. 在学科（领域）课程中，教师对教育活动的计划与儿童的发展水平相符合，使之保持在维果斯基所谓的“最近发展区”内，这是一种比较理想的状态。（ ） （分值：2.0分） 渝粤文库 >渝粤教育

4. 在蒙台梭利学校中，教师扮演的角色首先是指导者。蒙台梭利把教师称作为“指导员”，她说，应用她的方法，教师教得多而观察得少。（ ） （分值：2.0分）

5. 量化评价长处之一是指标往往是客观化的指标，因而有助于提高评价的客观性（ ） （分值：2.0分）

简答题/计算题

1. 如何正确评价学科（领域）活动？ （分值：15.0分 广东开放大学 ）

2. “五指活动课程”的课程内容有哪些？ （分值：15.0分）

题目3

1. 幼儿园课程计划与课程实施的关系？ （分值：30.0分）