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安徽继续教育四史学习教育专题作业答案

四史学习教育专题

微信公众号:青鸟搜题

学校: 安徽继续教育

题目如下：

1. 1. 英国作家刘易斯•卡洛儿的长篇童话 内容丰富，情节曲折。在作家的笔下，作者以大量生动逼真的细节来描写一个活泼的儿童形象，表现她的童真童心，使整部作品充满童趣。

A. 《小红帽》

B. 《夏洛的网》

C. 《爱丽丝漫游奇境记》

D. 《白雪公主》

答案: 《爱丽丝漫游奇境记》

2. 2. 原名为《埃索波斯故事集成》，其中的几百篇寓言故事广泛流传于民间，这些故事曾被古希腊奴隶社会的奴隶主家庭普通用作教育儿童的文学性教材。

A. 《十日谈》

B. 《一千零一夜》

C. 《格林童话》

D. 《伊索寓言》

答案: 《伊索寓言》

3. 3. 在中国当代文学作品里，阮章竞的 取材于民间故事《田螺姑娘》，在第二次全国少年儿童文艺创作评奖时，此诗曾获一等奖。

A. 《金色的海螺》

B. 《海螺姑娘》

C. 《春姑娘》

D. 《寒衣曲》

答案: 《金色的海螺》

4. 4. 作为五四新文化运动和文学革命的主将，出于正确祖国、民族的前途命运的深切关怀，鲁迅先生一贯十分关怀儿童教育和儿童文学问题。他在 一文中，发出“救救孩子”的呼声。

A. 《药》

B. 《狂人日记》

C. 《祥林嫂》

D. 《死火》

答案: 《狂人日记》

5. 5. 我国“五四”以后，才有了专为儿童创作的散文，成就最高、影响最大的儿童散文作家是 。

A. 丰子恺

B. 许地山

C. 周建人

D. 冰心

答案: 冰心

6. 6. 50年代，曾获得1953年纽伯里奖的 ，是美国儿童文学作品的两座高峰。

A. 《夏洛的网》

B. 《好兵帅克》

C. 《堂吉诃德》

D. 《小老鼠斯图亚特》

答案: 《夏洛的网》# 《小老鼠斯图亚特》

7. 7. 19世纪外国儿童文学的主要特征有：

A. 儿童文学已经成为一个独立的门类，不在依附于成人文学

B. 涌现出一大批优秀的儿童文学作家，其中有的以其文学业绩而成为举世公认的儿童文学巨匠。

C. 空前繁荣的儿童文学创作，促使儿童文学多种体裁得以形成和确立。

D. 19世纪的儿童文学仍旧处在幼稚状态和自发状态。

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8. 8. 20世纪外国儿童文学发展的特点是

A. 题材的多向性开拓

B. 幻想与现实的和谐融合

C. 艺术、心理、教育紧密结合

D. 知识性在儿童文学中得到了重视，更注意读者的适龄性。

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9. 9. 下列哪些是安徒生的作品

A. 《小意达的花》

B. 《海的女儿》

C. 《爱丽丝漫游奇境记》

D. 《查理的巧克力工厂》

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10. 10. 20世纪西方儿童文学呈现出以下几个方面的特点

A. 题材多向性开掘

B. 幻想与现实的和谐融汇

C. 艺术、心理、教育紧密结合

D. 知识性在儿童文学中得到重视；更注意读者的适龄性

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11. 11. 童话是中国现代儿童文学的主要体裁，也是这一时期成就最大的儿童文学形式。

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12. 12. 西班牙文艺复兴时期的伟大现实主义作家塞万提斯的长篇小说《唐吉坷德》誉满全球。

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13. 13. 叶圣陶的代表作品是《皮皮鲁和鲁西西》

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14. 14. 1930年3月2日，在上海成立的“中国左翼作家联盟”十分重视儿童文学。

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15. 15. 在19世纪，西欧的哲学、社会科学空前繁荣，各种社会思潮都形成了自己的思想体系，但是并没有影响到文学创作。

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16. 16. 很多颇负盛名的儿童文学作家在成人文学领域也有建树，比如美国的马克吐温。

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17. 17. 亚非拉儿童文学起步晚，但也取得了很多成就。

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18. 18. 台湾诗人中最早写儿童诗的是杨唤，他早在1950年就写下了《春天在哪儿呀》、《童话里的王国》、《眼睛》、《小纸船》等著名的儿童诗。

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19. 19. 《爱的教育》是波兰作家亚米契斯的作品。

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20. 20. 在20世纪的外国儿童文学中，以苏联为代表的社会主义文学观在其区域内的儿童文学的理论及创作中得到了强势的表现。

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21. 1. 20世纪30年代发表的张天翼的儿童小说 ，讲的是在“蜂贵蜜贱”的故事。

A. 《稻草人》

B. 《蜜蜂》

C. 《大林与小林》

D. 《诺言》

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22. 2. 说:“我们曾经在文艺批评史上见过没有一定圈子的批评家吗?都有的，或者是美的圈，或者是真实的圈，或者是前进的圈。没有一定的圈子的批评家，那才是怪汉子呢。”这里的“圈子”,就是指文学批评的标准。

A. 叶圣陶

B. 张天翼

C. 鲁迅

D. 茅盾

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23. 3. 是以儿童文学作家作品为主要评论正确象的文学实践活动。

A. A.儿童文学鉴赏

B. B.儿童文学创作

C. C.儿童文学批评

D. D.儿童文学评论写作

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24. 4. “从阅读需要出发选择文本”包含三个层面的要求，具体是指

A. 从认识经验出发

B. 文本选择的阶段性

C. 文本选择的多样性

D. 文本选择的个人性

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25. 5. 以下不属于多元阅读方式的是

A. 游戏阅读法

B. 文本阅读法

C. 表演阅读法

D. 朗读法

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26. 6. 下面属于儿童文学批评性质的是 。

A. 儿童文学批评是一种独特的社会历史批评

B. 儿童文学批评是美学的批评

C. 儿童文学批评是一种具有自身特点长的科学研究活动

D. 儿童文学批评是一种鉴赏活动

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27. 7. 儿童文学评论的常见论题角度有归纳起来有以下几种

A. 全面剖析

B. 抓住特点

C. 针正确问题

D. 横向或纵向比较

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28. 8. 下面属于儿童文学批评的标准的是 。

A. 是否真实反映了社会生活

B. 是否有利于儿童美好道德情操的培养

C. 是否具有儿童情趣

D. 艺术形象是否鲜明、生动

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29. 9. 儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的 。

A. 艺术性

B. 多样性

C. 趣味性

D. 教育性

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30. 10. 下面属于儿童文学批评的标准的是 。

A. 是否真实反映了社会生活

B. 是否有利于儿童美好道德情操的培养

C. 是否具有儿童情趣

D. 艺术形象是否鲜明、生动

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31. 11. 文学批评中的“批评”一词，源于希腊文，意为“讽刺”。

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32. 12. 儿童文学鉴赏具有主动性和创造性的特点。

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33. 13. 儿童文学鉴赏的主体是成人。

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34. 14. “寓教于乐”是儿童文学创作的原则之一，也是儿童文学鉴赏的特点之一。

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35. 15. 儿童文学鉴赏与成人文学鉴赏没有区别。

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36. 16. 儿童文学评论的写作一定要比成人文学评论要简单容易。

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37. 17. 比较和分析是批评家的主要工具。

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38. 18. 儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由阅读儿童文学作品引发的一种艺术思维活动和审美活动。

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39. 19. 儿童文学批评的标准就是用以评价和衡量儿童文学作品的尺度。要想正确作品的成败得失进行实事求是的令人心悦诚服的分析评论，儿童文学批评就必须有标准。

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40. 20. 文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了作者、读者和市场三者的关系。

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41. 1. 是指为少年儿童创作，切合他们的心理特点，适合于他们阅读欣赏的一种诗歌形式。

A. 儿童诗

B. 儿童故事

C. 幼儿诗歌

D. 童话诗歌

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42. 2. 是一种以人物正确话为主，以动作、表情为表现手段的儿童戏剧。

A. A.儿童话剧

B. B.儿童歌剧

C. C.儿童戏曲

D. D.木偶剧

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43. 3. 久演不衰的 是六场童话剧，容量较大，戏剧冲突的面也较广，但它的结构单纯，层次清楚。通过千岁娃娃牺牲自己、挽救别人的事迹，热情歌颂了无私奉献的崇高精神。主题非常明晰，适应了少年儿童的接受能力。

A. 《千岁娃娃》

B. 《人参娃娃》

C. 《救人娃娃》

D. 《牵手娃娃》

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44. 4. 俄国作家阿﹒托尔斯泰所搜集整理的民间故事 ，写一个大萝卜经老爷爷、老奶奶、小孙子、小狗、小猫乃至小耗子共同努力才拔了出来的有趣故事。中心思想集中而明朗——团结起来力量大。

A. 大萝卜

B. 拔萝卜

C. 买萝卜

D. 卖萝卜

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45. 5. 寓言的创作主要是为了______

A. A.婴幼儿

B. B.童年期儿童

C. C.少年期儿童

D. D.成人

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46. 6. 从体裁划分,童话可以分成_________。

A. A.民间童话和创作童话两大类

B. B.文学童话和知识童话两大类

C. C.童话故事、童话诗和童话剧三大类

D. D.常人体童话、拟人体童话和超人体童话三大类

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47. 7. 久演不衰的 是六场童话剧，容量较大，戏剧冲突的面也较广，但它的结构单纯，层次清楚。通过千岁娃娃牺牲自己、挽救别人的事迹，热情歌颂了无私奉献的崇高精神。主题非常明晰，适应了少年儿童的接受能力。

A. 《千岁娃娃》

B. 《人参娃娃》

C. 《救人娃娃》

D. 《牵手娃娃》

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48. 8. 寓言是一把钥匙，用巧妙的______做成。

A. A.比喻

B. B.拟人

C. C.夸张

D. D.象征

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49. 9. 以历史事件、历史人物为叙述正确象的故事称 。

A. 图画故事

B. 历史故事

C. 生活故事

D. 动物故事

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50. 10. 将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型,其分类标准是__________。

A. A.叙述方式

B. B.篇幅大小

C. C.题材

D. D.表现手法

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51. 11. 童话的基本特征有哪些？

A. 童话的基本特征是幻想

B. 童话通过幻想折射式地反映现实

C. 童话运用假定手法

D. 童话的表现手法有交叉

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52. 12. 儿童故事的主要特征有 。

A. 主题集中而明朗

B. 情节曲折而单纯

C. 叙述明快而有童趣

D. 语言质朴而活泼

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53. 13. 寓言里的比喻具有_______特点

A. 通常以句子形式出现

B. 具有整体性

C. 运用形式灵活多样

D. 大多使用借喻和暗喻

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54. 14. 童话和寓言的主要区别在于________

A. 人物、情节、场景

B. 结构方式

C. 拟人、夸张手法的应用

D. 读者及篇幅

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55. 15. 儿童诗的主要特征有 。

A. 健康积极的主题

B. 浓郁的儿童情趣

C. 鲜明的形象性

D. 优美的语言与流畅的音韵

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56. 16. 儿童戏剧文学的主要特征有 。

A. 结构主线清晰、单纯

B. 矛盾冲突明快、尖锐

C. 戏剧内容富于儿童情趣

D. 艺术形式具有广泛的综合性

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57. 17. 按照戏剧容量的大小、场次的多寡分类，儿童戏剧有 。

A. 独幕剧

B. 多幕剧

C. 无场次场景剧

D. 话剧

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58. 18. 下面属于美国迪士尼公司出品的经典动画影片是 。

A. 《白雪公主》

B. 《仙履奇缘》

C. 《爱丽丝梦游仙境》

D. 《兔八哥》

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59. 19. 下面属于童话诗的有 。

A. 泰戈尔的《在黄昏的时候》

B. 普希金的《金鸡的故事》

C. 柯岩的《帽子的秘密》

D. 李季的《三边一少年》

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60. 20. 寓言文学的三大发源地是________

A. 中国

B. 英国

C. 古希腊

D. 印度

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61. 21. 儿歌的主题思想常常以间接方式表现出来。

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62. 22. 儿童诗是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要正确象。

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63. 23. 寓言的夸张手法往往是着眼一点，不及其余的。

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64. 24. 寓言和童话之间的界限很难划分，因此他们没有区别。

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65. 25. 童话的基本特征是幻想。

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66. 1. 人格初步形成的时期是

A. A. 少年期

B. B. 少年前期

C. C. 少年后期

D. D. 青年期

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67. 2. 童年期儿童文学的常用手法有_______

A. A.拟人写实夸张

B. B.象征拟人幽默

C. C.夸张反复写实

D. D.夸张写实幽默

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68. 3. 在儿童文学中 是儿童文学特征最鲜明的文学。

A. A. 婴幼儿文学

B. B. 童年文学

C. C. 少年前期文学

D. D．少年后期文学

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69. 4. _________的发展，正确于儿童阅读、欣赏儿童文学有着直接作用。

A. A.身高体重

B. B.神经系统

C. C.大脑

D. D.骨骼肌肉

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70. 5. 区别儿童文学作品与成人文学作品的最重要的分界是

A. A. 韵文性

B. B. 幻想性

C. C. 童趣性

D. D. 直观性

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71. 6. 以下不属于婴儿期语言发展表现的是

A. 词汇量增加

B. 能独立完整的表达自己的思想

C. 产生自我中心语言

D. 掌握基本的语法结构

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72. 7. 少年后期孩子的社会化程度具体表现在

A. 道德意识形成

B. 世界观初步形成

C. 理想初步形成

D. 在以上条件下，初步形成人格。

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73. 8. 童年期儿童文学的常用手法有

A. 写实手法

B. 夸张手法

C. 幽默手法

D. 抽象描写手法

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74. 9. 儿童文学作品在艺术手法的运用上讲究“四多四少”，具体是指

A. 动作、神态多，心理描写、环境描写少

B. 生活流手法多，意识流手法少

C. 描写、正确话多，议论、叙述少

D. 顺叙多，倒叙、插叙少

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75. 10. 童年期儿童的社会化语言分为_______

A. 适应性告知

B. 批评和嘲笑

C. 命令请求和威胁

D. 问题和回答

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76. 11. 儿童文学有别于成人文学的最大特征是直观性。

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77. 12. 幼儿期是儿童掌握口语的最佳年龄期，是接受启蒙教育的最好时期。

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78. 13. 少年前期是准备走向独立生活的时期。

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79. 14. 以儿童和成人为接受正确象，在题材和表现手法上注重童心童趣的文学就是儿童文学。

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80. 15. 少年社会化程度最显著的标志是“少年感”。

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81. 16. 儿童文学本质上是文学，应具有一般文学的功能。

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82. 17. 童年期儿童进入小学后，知道遵守一定社会规范，但仍需家长和学校积极引导。

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83. 18. 儿童喜欢抒情为主的作品，与他们直观形象性的思维特点有关。

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84. 19. 儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相正确应的相正确稳定的生理、心理特征和社会化程度的综合表现。

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85. 20. 婴儿期是儿童语言发生时期。

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