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安徽继续教育言语治疗学作业答案

言语治疗学

学校: 无

平台: 安徽继续教育

题目如下：

1. 以下假性延髓麻痹不正确的是

A. 双侧上运动神经元损害

B. 咽反射消失

C. 情绪易变常见

D. 病理反射存在

E. 影响口腔期

答案: 咽反射消失

2. 以下哪项不是成人期口吃的评价方法

A. 句子描述

B. 自由会话

C. 朗读句子

D. 单词朗读

E. 回答提问

答案: 句子描述

3. 参与吞咽的器官不包括

A. 气管

B. 唇

C. 齿

D. 食管

E. 舌

答案: 气管

4. 发音错误表现为固定状态，但找不到明显原因的构音障碍称为

A. 功能性构音障碍

B. 构音障碍

C. 运动性构音障碍

D. 感觉性构音障碍

E. 混合性构音障碍

答案: 功能性构音障碍

5. 失语类型中，能基本保留复述功能的是

A. 完全性失语

B. 运动性失语

C. 认知障碍

D. 命名性失语

E. 感觉性失语

答案: 命名性失语

6. 吞咽中枢位于

A. 脑干

B. 脑桥

C. 脊髓

D. 垂体

E. 以上都不是

答案: 脑干

7. 吞咽最关键的时期是

A. 口腔前期

B. 口腔期

C. 咽期

D. 食管期

E. 以上都不是

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8. 下列哪项不是左侧大脑半球优势功能

A. 语言能力

B. 左右定位

C. 计算力

D. 穿衣

E. 推理

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9. 孤独症谱系障碍儿童语言特征主（ ），通常是其就诊的主要原因。

A. 构音障碍

B. 口吃

C. 完全性失语

D. 语言发育迟缓

E. 命名性失语

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10. 多见于儿童及青少年，表现为在某些需要语言交流的场合,持久的“拒绝”说话，而在其他场合言语正常，属于

A. 癔症型缄默症

B. 选择性缄默症

C. 紧张型缄默症

D. 妄想型缄默症

E. 抑郁型缄默症

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11. 书写中枢（写）位于

A. 额叶额中回的后部

B. 颞叶颞上回的后部

C. 顶叶角回

D. 缘上回

E. 额叶额下回后部

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12. 口语表达障碍中，患者找不到恰当的词表明意思，而以描述说明等方式进行表达时，称为

A. 错词

B. 刻板语言

C. 杂乱语

D. 答非所问

E. 迂回现象

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13. 辅音发音部位中z、c、s 是

A. 双唇音

B. 唇齿音

C. 舌尖前音

D. 舌尖中音

E. 渝粤教育 舌尖后音

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14. 以下关于洼田饮水试验分级描述错误的是

A. Ⅰ级：可一次喝完，无噎呛

B. Ⅱ级：分两次以上喝完，无噎呛

C. 能一次喝完，但有噎呛

D. Ⅳ级：一次喝完，有噎呛

E. Ⅴ级：常常呛住，难以全部喝完

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15. 下列哪项不是元音的特点

A. 气流畅通无阻

B. 发音器官均衡地保持紧张

C. 气流较强

D. 声带有颤动

E. 语音可延长

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16. 传导性失语病损部位多在

A. 分水岭

B. Wernicke氏区到Broca氏区的 渝粤题库 弓状束

C. 扣带回

D. 基底节

E. 额中回后部

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17. 患者右侧偏瘫用左手写字，笔画正确，但方向相反，写出的字与镜中所见相同，书写障碍中称之为

A. 镜像书写

B. 惰性书写

C. 像形书写

D. 构字障碍

E. 杂乱书写

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18. 在听觉水平上最容易分辨出来的自然语音单位是

A. 词

B. 音位

C. 词组

D. 音节

E. 字

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19. 分水岭区失语综合征的共同特点是

A. 无语法错误

B. 复述相对好

C. 听理解障碍

D. 言语错乱

E. 错词

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20. 辅音发音部位中g、k、h 是

A. 双唇音

B. 唇齿音

C. 舌尖前音

D. 广东开放大学 舌面音

E. 舌根音

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21. 吞咽障碍检查的金标准是

A. 病史

B. 查体

C. 食管测压

D. 电视荧光吞咽造影检查

E. 超声检查

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22. 帕金森病的言语障碍，以( )为主，属于运动过弱型构音障碍。

A. 嗓音质量障碍和发音障碍

B. 听理解和阅读理解障碍

C. 复述障碍

D. 口语表达障碍

E. 书写障碍

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23. 以下关于延髓麻痹描述不正确的是

A. 下运动神经元损害

B. 不影响一般精神状态

C. 咽反射存在

D. 情绪易变罕见

E. 一般无病理反射

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24. 下列哪项不属于改善语言功能的治疗方法

A. 交流促进法

B. 脱抑制法

C. Schuell刺激法

D. 功能重组

E. 阻断去除法

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25. 以下哪项不是语言发育迟缓的表现

A. 语言的输入障碍

B. 说话晚或很晚

C. 语言技能较低

D. 词汇量多，句子复杂

E. 回答问题反应差

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