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中国大学MOOC劳动教育作业答案

劳动教育

学校: 无

平台: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 价值观具有（）功能

A. 导向

B. 规范

C. 凝聚

D. 激励

答案: 导向# 规范# 凝聚# 激励

2. 2. 价值是实践基础上形成的________和__________之间的意义关系。

答案: 主体# 客体

3. 1. 能够有目的、有计划、自由自觉地劳动是人跟动物的根本区别。

答案: 正确

4. 2. 人的社会关系是与生俱来的。

答案: 错误

5. 3. 人类社会的全部历史是以生产劳动为起点的。

答案: 正确

6. 1. _________和_________是商品的两大因素，________和__________和劳动的二重属性。

答案: 使用价值# 价值# 具体劳动# 抽象劳动

7. 2. 使用价值是商品的社会属性，价值则是商品的自然属性。

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8. 3. 具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动创造商品的价值。

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9. 4. 决定商品价值量的不是生产商品的个别劳动时间，而是社会必要劳动时间。

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10. 1. 马克思指出，劳动异化的表现为（）

A. 人与劳动产品的异化

B. 人与劳动的异化

C. 人与人的类本质异化

D. 人与人的异化

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11. 2. 西方较早提出“教育与生产劳动相结合”以促进人的全面发展，并率先开展新庄“贫儿之家”等劳动教育实践基地的思想家是（）。

A. 亚里士多德

B. 裴斯泰洛奇

C. 圣西门

D. 欧文

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12. 1. 社会主义荣辱观之中的______________、_____________是指导劳动教育的重要准则。

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13. 1. 习近平强调，要树立______、______、______、______的基本理念。

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14. 2. 习近平指出：“无论从事什么劳动，都要__________、________、___________。

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15. 1. 树立正确的劳动价值观的作用：（）

A. 有助于社会主义现代化建设 B.促进大学生全面发展

B. 引领大学生实现青春梦想

C. 培育大学生积极向上的就业创业观

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16. 2. 劳动教育具有（）的综合育人功能。

A. 树德

B. 增智

C. 健体

D. 育美

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17. 1. 五四时期盛行的“新村主义”的主张,主要源自哪个国家?

A. 日本

B. 俄国

C. 意大利

D. 西班牙

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18. 1. 中央苏区时期的列宁小学会开设哪些课程？

A. 国语

B. 算术

C. 音乐

D. 劳作

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19. 2. 中央苏区时期，中国共产党劳动教育主要围绕学校劳动教育展开，以列宁小学为代表，将（）作为指导方针。

A. 教育与社会实践相结合

B. 教育与生产劳动相结合

C. 教育与科技创新相结合

D. 教育与文化艺术相结合

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20. 1. 毛泽东曾说过:“各级党政军机关学校一切领导人员都须学会领导群众生产的一全套本领。凡不注重研究生产的人，不算好的领导者。一切军民人等凡不注意生产反而好吃懒做的，不算是好军人、好公民。”

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21. 1. 1949年12月，中华人民共和国第一次全国教育工作会议将以下哪一方针规定为教育工作的“中心方针”？

A. 为工农服务，为生产建设服务

B. 为科学技术服务，为国际交流服务

C. 为文化艺术服务，为国家安全服务

D. 为教育公平服务，为人才培养服务

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22. 2. 在1950—1952年初的一段时间里，中国政府发布了一系列教育行政命令，将学校教育的管理权乃至整个教育制度的控制权，主要是按照哪个国家的模式进行了改造？

A. 日本

B. 美国

C. 苏联

D. 英国

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23. 1. 在文革时期，劳动教育成为了什么样的工具？

A. 中立的教育工具

B. 阶级斗争的工具

C. 文化交流的工具

D. 科技创新的工具

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24. 2. 在文革时期，劳动教育的主要出发点是什么？

A. 基于阶级立场的政治思想教育

B. 提升科学技术知识

C. 促进国际文化交流

D. 增强体育锻炼

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25. 1. 在十一届三中全会后，我国劳动教育政策经历了怎样的转变？

A. 继续保持文革时期的工具化和政治化特征

B. 从文革时期的工具化、政治化回归育人化

C. 完全取消劳动教育，转向学术教育

D. 强调国际化教育，减少国内劳动教育

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26. 2. 在1978年全国教育工作会议上，推动教育与生产劳动的结合被认为是改造资本主义社会的最有效途径之一，同时也是社会主义社会培养（）的根本途径？

A. 有文化的人

B. 有理想的人

C. 有信仰的人

D. 全面发展的人

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27. 1. 江泽民在继承邓小平“尊重知识、尊重人才”思想的前提下，根据社会发展和时代的需要，增加了()，以“四个尊重”的思想营造了尊重劳动和劳动者的社会风气，为学生正确劳动观的树立奠定社会基础。

A. 尊重技术，尊重科学

B. 尊重创新，尊重教育

C. 尊重劳动，尊重创造

D. 尊重艺术，尊重历史

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28. 1. “时代新人”是“指走在中国特色社会主义新时代的前列，具有坚定、自信、奋进、担当的精神状态，具有()，能够担当中华民族伟大复兴历史重任的奋进者、开拓者、奉献者”。

A. 理想信念、爱国情怀、道德品质、知识见识、奋斗精神和综合素质

B. 创新能力、领导才能、国际视野、商业头脑、团队合作

C. 科技技能、财务管理、媒体素养、公共演讲、法律知识

D. 经济学素养、艺术修养、社交能力、外语能力、心理素质

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29. 1. 习近平总书记强调:“()，是共产党人保持政治本色的重要途径，是共产党人保持政治肌体健康的重要手段，也是共产党人发扬优良作风、自觉抵御‘四风’的重要保障。”

A. 信仰

B. 素养

C. 劳动

D. 学识

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30. 1. 掌握社会保障的定义，需要把握( )

A. 社会保障的责任主体是政府。

B. 社会保障得以实施的依据和保证是相应的社会立法。

C. 社会保障的资金来源是通过国民收入再分配形成的社会基金，用它来支付保障费用。

D. 社会保障的目标是满足公民的基本生活需求

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31. 2. 社会保障体系的基本结构( )

A. 社会保险

B. 社会救助

C. 社会福利

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32. 3. 社会保障的功能主要有( )

A. 人民生活的安全网

B. 经济发展的助推器

C. 社会矛盾的调节器

D. 社会政治的稳定剂

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33. 4. 党的二十大报告提出，健全社会保障体系，健全( )多层次社会保障体系。

A. 覆盖全民

B. 统筹城乡

C. 公平统一

D. 安全规范

E. 可持续的

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34. 1. 社会保障制度的思想理论依据

A. 国家干预主义、

B. 福利经济学理论、

C. 凯恩斯主义、

D. 贝弗里奇福利国家计划

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35. 2. 《贝弗里奇报告》提出的对实行福利制度的指导原则包括( )

A. 基本生活资料补贴标准一致的原则

B. 保险费标准一致的原则

C. 补助必须充分的原则

D. 全面和普遍性的原则

E. 管理责任统一的原则

F. 区别对待的原则

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36. 3. 英国经济学家( )于1936 年出版了《就业、利息和货币通论》一书，书中提出通过国家干预，扩大公共福利支出和公共基础设施建设等措施来刺激需求增长，实现充分就业;还提出了建立累进税制和最低工资制等观点。

A. 庇古

B. 凯恩斯

C. 韦伯

D. 霍布斯

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37. 1. 社会保障制度的萌芽包括哪些要素( )

A. 从民间慈善事业到政府立法济贫

B. 社会互助组织的普遍发展

C. 商业保险

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38. 2. ( )在社会保障制度建立过程中具有里程碑意义，使慈善救济转化成以国家为责任主体的政府救济，为社会保障制度确立了国家政府承担最终责任的原则。

A. 旧济贫法

B. 新济贫法

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39. 3. 社会保险是( )长期斗争的结果。

A. 工人阶级

B. 资产阶级

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