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中国大学MOOC大学生心理健康教育课作业答案

大学生心理健康教育课

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 关于自我意识的结构，从内容上划分，包括：自我认识、自我体验和

A. 自我监控

B. 社会自我

C. 心理自我

D. 生理自我

答案: 自我监控

2. 2. 查尔斯·库利提出了什么概念？

A. 现实的我

B. 镜中的我

C. 理想自我

D. 健康自我

答案: 镜中的我

3. 3. 谁认为自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务？

A. 弗洛伊德

B. 马西亚

C. 埃里克森

D. 威廉·詹姆斯

答案: 埃里克森

4. 4. 埃里克森认为“自我统合-角色混乱”的心理危机存在于哪个阶段：

A. 青年期

B. 成年期

C. 中年期

D. 老年期

答案: 青年期

5. 5. 狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人，是：

A. 虚荣

B. 从众

C. 自卑

D. 自负

答案: 自负

6. 6. 心理学家阿特金森说，人的行为动机有两大类：一是力求成功，一是避免失败。显然，这很符合我们的常识。然而，人本主义心理学家马斯洛提出人还会“害怕成功”，这种情结叫做：

A. 约拿情结

B. 俄狄浦斯情结

C. 水仙花情结

D. 自我设限

答案: 约拿情结

7. 7. 心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后，实验结果是：这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。这叫做：

A. 马太效应

B. 从众效应

C. 期望效应或罗森塔尔效应

D. 蝴蝶效应

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8. 8. 自我意识是个体对自己身心状态的察觉和认识，包括认识自己的

A. 意识状况

B. 生理状况

C. 心理特征

D. 自己与他人和周围世界的关系。

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9. 9. 弗洛伊德关于意识的理论包括：

A. 意识

B. 前意识

C. 潜意识

D. 梦.

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10. 10. 埃里克森认为青少年自我同一性的表现包括：

A. 自我意识的确定和自我角色形成是其核心问题。

B. 对周围世界有了新的观察与思考，经常考虑自己到底是怎样一个人。

C. 他们从别人对自己的态度中，从自己扮演的各种社会角色中逐渐认清自己。

D. 逐渐疏远父母，从对父母的依赖关系中解脱出来而与同伴建立了亲密的友谊。

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11. 11. 自卑者与自信者的区别在于:

A. 自卑者的认同感依赖于外部，自信者的认同感依赖于内部。

B. 自卑者潜意识的焦点集中在自身的劣势,自信者潜意识的焦点集中在自身的优势。

C. 自卑者的认同感依赖于内部，自信者的认同感依赖于外部。

D. 自卑者潜意识的焦点集中在自身的优势；自信者潜意识的焦点集中在自身的劣势。

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12. 1. 精神病是一种严重的心理障碍状态， 属于（ ） 的范围。

A. 心理正常

B. 严重心理问题

C. 一般心理问题

D. 心理异常

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13. 2. 区分正常心理和异常心理的原则是（ ）。

A. 主观世界和客观世界的统一性原则

B. 心理活动的内在协调性原则

C. 人格的相对稳定性原则

D. 以上均正确

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14. 3. 在遵守心理咨询信息保密的原则时， 可以例外的情况有（ ）。

A. 咨询师发现来访者在撒谎

B. 来访者有自杀的念头

C. 来访者有好几个异性朋友

D. 来访者不好好学习

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15. 4. 一定要将自己对他人的不满或生气、 愤怒等情绪加以克制和掩饰才行， 否则就会影响人际关系。

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16. 5. 一个心理健康的人， 首先是一个能够真诚地自我接纳的人！

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17. 6. 有心理问题， 不一定是有精神病。

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18. 7. 绝大部分精神病人对自己的疾病没有自知力， 更不会主动求医。

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19. 8. “心理健康” 和“心理不健康” 都属于“心理正常” 的范围之内。

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20. 9. 求助是强者的表现。

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21. 10. 心理咨询师要对来访者的隐私无条件的保密。

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22. 11. 真正的强者， 不仅会自助， 当自己的心理医生， 而且还懂得主动求助， 并且能够通过各种渠道去取得自己需要的帮助。

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23. 12. 心理咨询师有特异功能， 他们能够窥见他人的内心世界， 知道别人在想什么。

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24. 13. 心理咨询师无所不会、 无所不能， 就像一个“开锁匠”， 什么样的心结都能一下打开。

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25. 1. （ ）于1909年提出了职业规划这个概念

A. 帕森斯

B. 克拉姆

C. 舒伯

D. 金斯伯格

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26. 2. 以下说法正确的是（ ）

A. 哈维格斯特认为发展任务即一个人在发展的某一阶段必须学习的活动，若此项活动成功学会，不仅可以使他感到快乐，而且还会促使他完成以后的发展任务

B. 哈维格斯特把人的生涯发展分为婴儿期与儿童早期（0至6岁）、青少年期（12至21岁）、成年期（21至40岁）、中年期（40至60岁）和老年期（60岁至死亡）五个阶段

C. 哈维格斯特认为人类天生就有一种能指引自己生活的本能

D. 综合适应发展理论是克拉姆提出来的

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27. 3. 职业生涯的基础是（ ）

A. 心理开发

B. 生理开发

C. 智力开发

D. 潜能开发

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28. 4. 大学生属于哪一阶段（ ）

A. 成长阶段

B. 探索阶段

C. 确定阶段

D. 维持阶段

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29. 5. 被誉为“职业辅导之父”的是（ ）

A. 帕森斯

B. 舒伯

C. 波孟

D. 凯利

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30. 6. 确定阶段的任务（ ）

A. 尝试、变换

B. 选择、安置

C. 模仿、试验

D. 转换、确定

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31. 7. 24-45岁这一年龄段属于哪一阶段（ ）

A. 成长阶段

B. 探索阶段

C. 确定阶段

D. 维持阶段

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32. 8. 毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（ ）

A. 抑郁消沉

B. 人际交往困难

C. 自我认知缺失

D. 谨小慎微

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33. 9. 有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于（ ）

A. 情绪问题

B. 自我认知缺失

C. 人际交往困难

D. 心理失衡

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34. 10. 就业指导课的核心内容是（ ）

A. 职业生涯规划

B. 职业发展规划

C. 生涯路线的选择

D. 人生目标的修正

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35. 11. 影响职业生涯发展的外部环境因素包括（ ）

A. 组织的需求

B. 家庭的期望

C. 社会的需要

D. 科技的发展

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36. 12. 探索阶段包括哪几个成长期（ ）

A. 能力期

B. 试验期

C. 转换期

D. 尝试期

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37. 13. 大学生职业生涯规划发现出的不足有（ ）

A. 过于理想化

B. 过于强调专业对口

C. 热衷于“热门职业”

D. 忽略职业生涯发展中的难关

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38. 14. 自我认知缺失包括（ ）

A. 自卑

B. 孤傲

C. 怯懦

D. 抑郁

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39. 15. 影响大学生职业生涯发展与规划的原因（ ）

A. 就业形势严峻

B. 高等学校缺乏适当的职业生涯指导

C. 对自我的认识不足

D. 对外围环境认识的缺失

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40. 1. 生化学家的眼泪成分研究发现，眼泪可以分为两类——反射性眼泪和：

A. 情绪性眼泪；

B. 喜极而泣的流泪；

C. 切洋葱辣出来的眼泪；

D. 因风沙揉出来的眼泪；

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41. 2. 大学生要正确认识压力与挫折，下面哪项不正确？

A. 以疯狂学习或工作来应对；

B. 认识到压力和挫折是难免的;

C. 认识到压力和挫折的双重性;

D. 树立正确的压力和挫折观。

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42. 3. 情绪具有哪些特点？

A. 情绪是主观意识经验；

B. 情绪与需要有连带关系；

C. 情绪状态不易自我控制；

D. 情绪都有外在独特的表达。

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43. 4. 情绪的基本类型包括：

A. 快乐;

B. 愤怒;

C. 恐惧;

D. 悲哀。

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44. 5. 愤怒是指个体受刺激后异常激动的情绪状态。下面关于愤怒的表达哪些是对的？

A. 愤怒是深思熟虑后产生的情绪；

B. 愤怒是本能的，具有原始性的情绪。

C. 愤怒是急速而又轻率的情绪;

D. 愤怒是受到威胁后的反应。

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45. 6. 抑郁的破坏性包括：

A. 生活质量下降;

B. 学习或工作效率降低；

C. 心境安宁；

D. 绝望和自杀

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