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中国大学MOOC教育科学研究方法作业答案

教育科学研究方法

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 教育科研选题有价值是指哪一条？

A. 所选问题新颖别致，前人未作研究

B. 有提高教育质量的可能性

C. 能够满足社会的迫切需要

D. 学术含金量高

答案: 学术含金量高

2. 2. 选题具有科学性是指哪一条？

A. 具有事实依据

B. 具有实践基础

C. 具有理论依据

D. .对现实具有很强的针对性

答案: .对现实具有很强的针对性

3. 3. 大家公认的好论文题目，最重要的特点是哪一条？

A. 信息量大

B. 言简意赅

C. .符合逻辑

D. .语法规范

答案: 言简意赅

4. 4. 从以下四个选题中，选择出一个最好调查的论文题目。

A. 蒙台梭利理论在本地的应用研究

B. 幼儿专断行为取样观察研究

C. 幼儿生活能力与常规教育研究

D. 大班幼儿角色游戏的时间取样研究

答案: 大班幼儿角色游戏的时间取样研究

5. 5. 如果准备做一个中小学生“减负”调查，请选择一个心理承受力较差的年龄段：

A. 高中生

B. 初中生

C. 小学低年级

D. 小学高年级

答案: 初中生

6. 6. 假如你要调查中学生的早恋发生率，理论上应该选择哪个年龄段的学生？

A. 初中一年级

B. 初中二年级

C. 初中三年级

D. 高中一年级

答案: 初中二年级

7. 7. 请从下列题目中选出大小适宜的一个题目来。

A. 小学生语文教学策略研究

B. 3-6岁儿童的教养问题研究

C. 小学生社会发展性研究

D. 不成功的公开课也是教学资源

答案：请关注【九八五题库】微信公众号，发送题目获取正确答案。

8. 1. 课题论证一般不请哪些人？

A. 同行研究人员

B. 本学院主管领导

C. 本学科专家

D. 同一年级学生

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9. 2. 论文选题的学术价值主要是指什么？

A. 理论上的建树和突破

B. 检验前人的理论

C. 修正前人的理论

D. 补充已有论断

答案：请关注【九八五题库】微信公众号，发送题目获取正确答案。

10. 3. 论文选题的应用价值是指什么？

A. 为教育实践提供方案

B. 少投入，多产出

C. 高效教学

D. 智慧教育

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11. 4. 依据假设的复杂程度可以分为描述性、解释性和预测性假设三种。“根据我多年的观察，小学女生的数学思维显著强于男生”，请判断这句话属于哪种假设？

A. 描述性假设

B. 解释性假设

C. 预测性假设

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12. 5. 按照形式逻辑来划分，研究假设可以分为归纳假设和演绎假设。“根据经验，初中二年级男生的数学推理能力显著强于女生”，请问这是哪种假设？

A. 演绎假设

B. 归纳假设

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13. 6. 选择研究的对象即取样。一般来说有四种方法。一个学校把所有的学生都分班编号，每周检查卫生时只抽查5个班。请判断这种取样属于哪种？

A. 简单随机取样

B. 系统随机取样

C. 分层随机取样

D. 整群随机取样

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14. 7. 选择研究的对象即取样。取样一般来说有四种方法。某老师抽点作业完成情况，全班45人，点名45次，结果全班学生都点到了。请判断这种取样属于哪种？

A. 简单随机取样

B. 系统随机取样

C. 分层随机取样

D. 整群随机取样

答案：请关注【九八五题库】微信公众号，发送题目获取正确答案。

15. 1. 平均数反映了一组数据的什么特性?

A. 离散程度

B. 可信程度

C. 一般水平

D. 精确度

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16. 2. 能够准确说明一种数量随时间变化的统计图是哪种图?

A. 条形图

B. 柱状图

C. 折线图

D. 线形图

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17. 3. 某幼儿园大班儿童体重平均25公斤,标准差3.7公斤;身高110厘米,标准差6.2厘米,试问该班幼儿身高和体重那方面的差异程度大一些?以下说法正确的是 。

A. 体重标准差3.7小于身高标准差6.2,所以该班儿童身高的差异程度大一些。

B. 体重标准差3.7小于身高标准差6.2,所以该班儿童体重的差异程度大一些。

C. 身高和体重的单位不同,不可以直接用标准差对比。

D. 统计学上无法解决这个问题。

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18. 4. 要研究小学儿童的学习成绩与学习方法的相关关系,可以用 。

A. 积差相关

B. 等级相关

C. 皮尔逊相关

D. 品质相关

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19. 5. 从某中学随机抽取初三10名学生,学期初进行了推理能力测验,期未又进行类似测验,如果我们要了解其推理能力有无显著差异,可解决这类问题的统计方法是 。

A. 单总体均数之差的t检验

B. 单总体均数之差的Z检验

C. 双总体均数之差的独立样本t检验

D. 双总体均数之差的相关样本t检验

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20. 6. 假设检验与方差分析的主要区别是 。

A. 假设检验用于检验均数之差有无显著差异,方差分析用于检验方差是否有无显著差异。

B. 假设检验用于检验均数之差有无显著差异,方差分析用于分析某一组数据方差大小。

C. 假设检验用于检验2个均数之差有无显著差异,方差分析用于检验3个或3个以上均数之差有无显著差异。

D. 假设检验与方差分析没有明显区别,可以相互代替使用。

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21. 7. 满足优良集中量条件最多的集中量数为 。

A. 中数

B. 众数

C. 算术平均数

D. 标准差

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22. 8. 当用平均数表示数据的集中趋势时,用来表示离散程度的最好度量指标为 。

A. 全距

B. 标准差

C. 平均差

D. 方差

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23. 9. 随机抽取84名中学生做取消快慢班的民意调查。赞成者42,不赞成21,不表态21。试问能否说明在总体中有不同意见?可以采用 。

A. 相关分析

B. t检验

C. c2独立性检验

D. c2配合度检验

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24. 10. 在二组不同群组的相关分析,如果一个相关系数为0.9,另一个相关系数为0.7,那么,比较二组中各自变量的相关程度,结果是 。

A. 不可以直接比较

B. 相关系数为0.9群组的相关程度比相关系数为0.7群组的相关程度强

C. 相关系数为0.9群组的相关程度比相关系数为0.7群组的相关程度弱

D. 相关系数为0.9群组的相关程度与相关系数为0.7群组的相关程度一样

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25. 1. 不属于调查问卷引言需要交待的内容是( )

A. 调查目的

B. 调查意义

C. 填表说明

D. 调查时间

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26. 2. 调查问卷的结构不包括( )

A. 标题

B. 引导语

C. 题目和选项

D. 研究方法

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27. 3. 问卷的题目不是什么?( )

A. 事实性或态度性问题

B. 是非题

C. 判断题

D. 疑问题

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28. 4. 问卷调查设计最重要的部分是哪部分?( )

A. 引导语部分

B. 主体内容

C. 后半部分

D. 填选项说明部分

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29. 5. “您对在线课程有什么看法?”假如这是调查问卷的题目,那它是哪种问卷设计?( )

A. 半开放式

B. 开放式

C. 疑问式

D. 封闭式

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30. 6. “国家精品课程内容丰富,视频精彩,你是否喜欢?”这样的问卷题目犯了什么错误?( )

A. 明知故问

B. 语言太文雅

C. 措辞太拘谨

D. 诱导性提问

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31. 7. 一份完整的调查问卷通常包括哪几部分。( )

A. 标题

B. 问卷填写说明

C. 问卷主体

D. 致谢辞

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32. 1. 准实验设计和真实验设计之间最主要的区别在于( )。

A. 能操控自变量的数目;

B. 能否很好地控制无关变量;

C. 真实验设计更常用于实地研究;

D. 处理效应的大小不同。

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33. 2. 在不相等实验组控制组前后测设计中,影响实验的内部效度的最主要的因素是( )。

A. 选择效应;

B. 历史效应;

C. 测验效应;

D. 测量工具带来的效应。

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34. 3. 在单组前后测时间系列设计中,影响实验的内部效度的最主要的因素是( )。

A. 成熟效应;

B. 测验效应;

C. 统计回归效应;

D. 测验与实验处理的交互效应。

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35. 4. 在不相等实验组控制组前后测设计中,最能使我们相信所观察到的效应是由实验处理产生的是哪一种?( )

A. 正处理效应;

B. 交互效应;

C. 实验组和控制组的分数都增长了,但是实验组增长得更快;

D. 实验组分数增长,而控制组降低。

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36. 5. 张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响,李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响,两人研究方法的不同在于( )。

A. 有无自变量;

B. 有无因变量;

C. 控制额外变量;

D. 有无研究假设

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37. 6. 教育实验的目的是( )。

A. 某一教育教学因素的变化是否影响到了另一教育教学因素的变化;

B. 某一教育教学因素是否与另一教育教学因素存在显著相关;

C. 描述某一教育教学因素的变化特点;

D. 阐明某一教育教学因素的变化机制。

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38. 7. 下列哪条不是教育实验具有的功能。( )

A. 检验现有的教学方法是否有效;

B. 检验自己的经验和设想是否有效;

C. 改造、变通和发展某种教育理论;

D. 检验他人的经验和成果是否有效;

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