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中国大学MOOC学前儿童音乐教育作业答案

学前儿童音乐教育

学校: 无

平台: 超 渝粤教育 星学习通

题目如下：

1. 学前儿童音乐体裁包括 、 、 、

答案: 儿童歌曲# 儿童器乐曲# 儿童歌舞剧# 交响童话

2. 音乐是一种( )艺术，它需要感知、记忆和概念化的过程。

A. 抽象

B. 行为

C. 实践

D. 具象

答案: 抽象

3. 幼儿音乐的类型按体裁分类可分为

A. 儿童歌曲

B. 儿童器乐曲

C. 儿童歌舞剧

D. 交响童话

E. 儿童电影音乐

F. 儿童名族乐

答案: 儿童歌曲# 儿童器乐曲# 儿童歌舞剧# 交响童话

4. 下列哪些属于儿童器乐曲

A. 两只老虎

B. 小星星

C. 野蜂飞舞

D. 献给爱丽丝

答案: 野蜂飞舞# 献给爱丽丝

5. 幼儿音乐按题材可分为

A. 游戏题材

B. 生活题材

C. 童话题材

D. 大自然题材

E. 电影题材

F. 现代题材

G. 古典题材

答案: 游戏题材# 生活题材# 童话题材# 大自然题材

6. 下节哪些作品属于交响童话

A. 龟兔赛跑

B. 彼得与狼

C. 安徒生童话

D. 格林童话

E. 捷克与豌豆射手

答案: 龟兔赛跑# 彼得与狼

7. 幼儿音乐能力的发展取决于 、 、 三方面的因素

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8. 幼儿园指导纲要指出： 是重要的教育资源，应通过 的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

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9. 幼儿园音乐教育的价值取向包括：以 为本位的教育价值观和 为本位的教育价值观。

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10. 幼儿园的双重任务是

A. 保教幼儿和服务家长

B. 看护幼儿和服务家长

C. 培养习惯和传递知识

D. 保育和教育幼儿

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11. 幼儿认真、完整地听完教师讲的故事。这一现象反映了幼儿注意的什么特征？

A. 注意的选择性

B. 注意的广度

C. 注意的稳定性

D. 注意的分配

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12. 小红知道九颗花生吃掉五颗还有四颗，却算不出“9-5=？”这说明小红的思维具有

A. 具体形象性

B. 抽象逻辑性

C. 直观动作性

D. 不可逆性

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13. 属于音乐基本特征之一的是

A. 音乐是视觉的艺术

B. 音乐是时间的艺术

C. 音乐是空间的艺术

D. 音乐是语言的艺术

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14. 幼儿园音乐教育的基本原则有

A. 在儿童原有基础上促进其发展的原则

B. 教师与儿童相互作用的原则

C. 活动内容与活动方式相适应的原则

D. 不同发展领域活动因素相互渗透的原则

E. 面相全体儿童，重视个别差异的原则

F. 教师应注意向儿童提供具有完整审美意义的艺术形象

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15. 幼儿音乐教育评价的原则

A. 计划性原则

B. 主观性原则

C. 针对性原则

D. 全面性原则

E. 客观性原则

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16. 幼儿音乐教育评价的方法有

A. 观察法

B. 谈话法

C. 问卷法

D. 测试法

E. 综合等级评定法

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17. 幼儿音乐教育评价的作用有

A. 监督作用

B. 反馈作用

C. 诊断作用

D. 促进作用

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18. 幼儿音乐教育的评价工作具体可分为那几个方面

A. 对幼儿发展能力的评价

B. 对幼儿园音乐教育活动的评价

C. 对幼儿园音乐教育的整体评价

D. 对教师教学能力的综合评价

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19. 幼儿园音乐教育工作的整体评价可以从以下哪几个方面来进行。

A. 音乐教育管理

B. 音乐教学研究

C. 师资队伍建设

D. 资料收集与累积

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20. 幼儿园音乐教育活动的评价包括

A. 活动目标的评价

B. 活动内容的评价

C. 活动方法的评价

D. 活动形式的评价

E. 活动过程的评价

F. 活动环境和材料的评价

G. 活动效果的评价

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21. 儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

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22. 从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）

A. 内心的表现

B. 直观的表现

C. 创造性的表现

D. 创造性 渝粤题库 的自我表现

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23. 孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异

A. 言语特征

B. 记忆过程

C. 思维特征

D. 气质类型

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24. 幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）

A. 情节言语

B. 游戏言语

C. 对话言语

D. 交际言语

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25. 幼儿典型的思维方式是（）

A. 直观动作思维

B. 抽象逻辑思维

C. 直观感知思维

D. 具体形象思维

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26. 与知觉和经验相练习的恐惧的出现开始于婴儿（）

A. 3个月

B. 4个月

C. 5个月

D. 6个月

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27. 在幼儿进行游戏活动中，冬季和目的关系是（）

A. 直接一致的

B. 不一致的

C. 间接相关的

D. 毫无关系的

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28. 儿童语言形成的可能性是指

A. 家庭教育

B. 学校教育

C. 语言环境

D. 遗传因素

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29. 儿童知道从烤箱中取出的面包是热的，这是（）

A. 感觉

B. 知觉

C. 记忆

D. 思维

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30. 0-3岁教育是什么教育

A. 早期教育 国家开放大学

B. 学前教育

C. 低龄教育

D. 幼儿教育

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31. 5-6岁儿童音的广度是

A. 5-8度

B. 3-6度

C. 1-10度

D. 7-10度

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32. 幼儿想象的典型形式是（）

A. 无意想象

B. 有意想象

C. 再造想象

D. 创造想象

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33. 不属于元认知策略的是

A. 计划策略

B. 学习策略

C. 监控策略

D. 调节策略

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34. 在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是

A. 知道自己的性别

B. 有明显的自我中心

C. 认为男孩子穿裙子好看

D. 认为男孩子要大胆，女孩子要文静

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35. 婴儿主要倚靠何种感觉定位

A. 视觉

B. 听觉

C. 触觉

D. 运动觉

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36. 4-5岁儿童韵律活动所具备的创造性表现能力包括_、_。

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37. 下面哪一项不属于4-5岁儿童韵律活动中动作发展特点

A. 自我控制能力强，动作精细

B. 平衡力、大动作发展较好

C. 变换复杂动作有一定发展

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38. 5-6岁儿童韵律活动合作协调能力为

A. 意识强烈

B. 主动与同伴合作交流

C. 共享空间

D. 主动邀请参与舞蹈

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39. 律动音乐的速度不宜_________，因为幼儿缺乏_________动作的能力

A. 太快

B. 太慢

C. 快速

D. 慢速

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40. 音乐欣赏是欣赏主体以______为对象，在聆听的基础上通过其他手段来体验和领悟音乐的真谛。

A. 音乐作品

B. 音乐形象

C. 器乐曲

D. 歌曲

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41. 音乐欣赏是一种听觉的__________，必须以听为基础，必须让听贯穿活动的始终。

A. 审美活动

B. 实践活动

C. 艺术

D. 运动

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42. 音乐欣赏活动选择音乐作品时应该遵守哪些原则

A. 幼儿熟悉

B. 当下流行

C. 鲜明生动

D. 有典型意义

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43. 5-6岁儿童音乐听辨能力更强更____。

A. 具体

B. 抽象

C. 无概念

D. 无意识

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44. 儿童_岁对歌曲感兴趣，喜欢自己创造音乐。

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45. 4-5岁儿童对音乐有了基本礼节，并且喜欢创造性的表达。不仅通过 也能通过 和 表达音乐想象。

A. 绘画

B. 肢体动作

C. 语言

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46. 教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次的活动材料让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是

A. 阶段性

B. 社会性

C. 操作性

D. 差异性

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47. 幼儿园教师要能接住幼儿抛来的求，并用恰当的方式把球抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是

A. 指导者

B. 管理制

C. 设计者

D. 合作者

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48. 下列有关幼儿美术教育的做法中，不正确的是

A. 支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受

B. 出示范画让幼儿模仿

C. 鼓励幼儿用自己的方法表现美

D. 为幼儿的美术创作提供丰富的材料

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49. 幼儿园教育是 的重要组成部分。

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50. 健康领域的活动要充分尊重幼儿的 和规律。

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51. 0-3岁的儿童没有打击乐器演奏能力。

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52. 3-4岁儿童打击乐器演奏就能进行随乐合拍演奏。

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53. 5-6岁儿童打击乐器演奏创造性表现体现在

A. 参与配器

B. 进行音色混合

C. 即兴指挥

D. 探索乐器制作

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54. 配器是指在打击乐演奏活动中根据音乐的________、情绪和风格，选配音乐特点与之相适应的打击乐器。

A. 性质

B. 音色

C. 外观

D. 特点

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55. 管理人员 幼儿及其 均是幼儿园教育评价工作的参和者。

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56. 环境是重要的教育资源，应经过环境的 和 ，有效的促进幼儿的发展。

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57. 教育活动的 和 过程，是教师创造性地开展工作的过程。

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58. 音乐游戏活动在规则选择上应做到

A. 与教育目标相关联

B. 与教育目标无关

C. 丰富、繁琐

D. 简单、无趣

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59. 音乐游戏活动按游戏形式可分为：_________、___________、__________

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60. 音乐游戏活动是一种比较特殊的韵律活动，其特殊性主要表现在__________和____________的相互关系上。

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61. 《幼儿园工作章程》明确规定幼儿园教育工作必须“以_______为基本活动，寓教育于各项活动之中。

A. 音乐

B. 游戏

C. 节奏

D. 律动

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62. 哪个年龄阶段的孩子以模仿声音为主，喜欢声音动作游戏，伴随音乐自由活动，用嗓音表达体验。

A. 1岁

B. 2岁

C. 3岁

D. 4岁

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63. 哪一年龄阶段的孩子观察力、联想力增强，会联系实际创造性的游戏。

A. 0-3岁

B. 3-4 广东开放大学 岁

C. 4-5岁

D. 5-6岁

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64. 4-5岁孩子的规则意识包括

A. 有计划性

B. 产生规则意识

C. 易受外界影响

D. 容易忘记并会破坏

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65. 幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的 。

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66. 幼儿园应对幼儿提供 、 的生活和活动环境。

A. 健康

B. 安全

C. 丰富

D. 快乐

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67. 社会领域的教育具有 的特点

A. 细致入微

B. 潜移默化

C. 循序渐进

D. 由易到难

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