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中国大学MOOC运动治疗技术（2020年春季学期）作业答案

运动治疗技术（2020年春季学期）

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 下列关于持续被动运动（CPM）训练的作用错误的是

A. 促进血液循环

B. 促进关节软骨修复

C. 预防关节挛缩

D. 消除肢体肿胀

E. 增强肌力

答案: 增强肌力

2. 2. 下列影响关节被动活动的主要因素中，属于生理因素的是

A. 拮抗肌的肌张力增高

B. 相关神经的支配

C. 关节周围组织的弹性

D. 骨组织的限制

E. 关节周围软组织痉挛

答案: 关节周围组织的弹性

3. 3. 以下肩部关节哪个不是标准意义上的关节

A. 盂肱关节

B. 胸锁关节

C. 肩锁关节

D. 骶髂关节

E. 肩胸关节

答案: 肩胸关节

4. 4. 以下哪种情况是关节活动范围训练的禁忌证

A. 骨关节伤病及手术后患者

B. 肌肉伤病及术后患者

C. 神经系统疾患

D. 关节急性炎症期

E. 肩周炎患者

答案: 关节急性炎症期

5. 5. 骨折后关节活动度练习方法不包括

A. 关节松动术

B. 手法松解

C. 抗阻练习

D. CPM

E. 理疗

答案: 抗阻练习

6. 1. 肌力下降的原因不包括

A. 年龄

B. 失用性肌肉萎缩

C. 神经系统疾病

D. 肌源性疾病

E. 性别

答案: 性别

7. 2. 下列哪项不是按照肌力大小分类的运动方式

A. 助力训练

B. 主动训练

C. 超负荷训练

D. 渐进抗阻力训练

E. 抗阻力训练

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8. 3. 肌力训练基本原则不包括

A. 抗阻训练原则

B. 超量恢复原则

C. 适量训练原则

D. 肌肉收缩的疲惫度原则

E. 分级训练原则

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9. 4. 尽量使后一次训练出现在前一次训练后的哪个阶段进行

A. 任一阶段

B. 超量恢复阶段内

C. 超量恢复阶段后

D. 超量恢复阶段前

E. 休息阶段

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10. 1. 与平衡相关的生物力学因素不包括

A. 体重

B. 支撑面

C. 稳定极限

D. 摆动频率

E. 身体重心

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11. 2. 平衡障碍的关键环节不正确的是

A. 前庭系统

B. 视觉系统

C. 小脑系统

D. 本体感受器

E. 高级中枢对平衡信息的整合能力

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12. 3. 平衡训练禁忌症不包括

A. 骨症未治愈

B. 关节脱位未治愈

C. 严重认知损害不能理解训练目的者

D. 严重认知损害不能理解训练技能者

E. 肌力、肌张力异常而不能维持特定级别平衡者

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13. 4. 下列训练中，不用于平衡训练的是

A. 滚球作用

B. 插花

C. 投掷飞镖

D. 套圈作业

E. 向身体侧方放置物品

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14. 5. 静态平衡训练法不包括

A. 半跪位

B. 前臂支撑俯卧位

C. 前臂支撑俯卧跪位

D. 利用大小不同的充气球训练

E. 站立位（扶平衡杠站、独立站、单腿站）

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15. 6. 动态平衡训练法包括

A. 摇晃平衡板

B. 前臂支撑俯卧位

C. 扶平衡杠站立

D. 前臂支撑俯卧跪位

E. 站立位（扶平衡杠站、独立站、单腿站）

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16. 7. 哪一项不是腰痛患者的平衡问题

A. 平衡反应差

B. 姿势摆动过多

C. 在平衡活动中常以髋为支点保持直立姿势

D. 在平衡活动中常以腰为支点保持直立姿势

E. 在平衡活动中常以踝为支点保持直立姿势

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17. 8. 大球或滚筒上的训练操作要领错误的是

A. 患者膝关节不应出现过伸

B. 患者双手分开，与肩同宽，抓握体操棒，治疗师协助握棒

C. 健侧下肢支撑体重，患足置于大球上，随大球的滚动完成屈伸运动

D. 患者用患侧下肢单腿站立，患侧置于大球上，随大球的滚动完成屈伸运动

E. 健侧下肢支撑时，要防止患侧髋关节出现内收和骨盆向健侧偏歪的代偿动作

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18. 9. 平衡训练注意事项错误的是

A. 加强安全措施

B. 平衡训练时，首先应保持下肢的稳定

C. 动态平衡训练时，他人施加的外力不应过强

D. 有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良

E. 若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应暂停训练

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19. 10. 有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良，方法错误的是

A. 鼓励患者完成连续的训练

B. 应用简洁的、清晰的指导提示

C. 加强训练中的安全防护和监督

D. 调整训练方法使之更符合患者现状

E. 改善患者注意力，增加周围环境的非相关刺激

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20. 11. 踝的平衡训练主要针对踝关节扭伤及其临近肌肉的拉伤。以恢复本体感觉为主要内容。具体训练错误的为

A. 闭眼，患侧下肢单腿枕头上站立

B. 睁眼，患侧下肢单腿枕头上站立

C. 患侧下肢单腿站立时健侧下肢晃动

D. 闭眼，患侧下肢单腿平地站立，10s

E. 睁眼，患侧下肢单腿平地站立，30s

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21. 12. 平衡训练基本原则错误的是

A. 从睁眼训练逐步过渡到闭眼训练

B. 逐步增加人体支撑面积和提高身体重心

C. 训练时注意患者安全，避免发生意外损伤

D. 在保持稳定性的前提下逐步增加头颈和躯干运动

E. 从静态平衡（I级平衡）开始，过渡到自动动态平衡（II级平衡）、他动动态平衡（III级平衡）

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22. 13. 躯干的平衡训练以本体感觉为主要内容。错误的内容是

A. 在控制性活动时，应用髋的运动结合脊柱的旋转

B. 以后可坐于治疗球上，采用下肢活动的对策控制平衡

C. 在稳定站立训练时，通过躯干直立位下髋的运动完成侧向及物

D. 逐渐可进展至站立位，站于半柱泡沫筒上（双足或单足）

E. 开始时可在坐位进行，通过上肢在矢状面的运动稳定其屈、伸肌力量

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23. 14. 髋的平衡训练主要针对预防老年人失衡跌倒所致的髋部骨折。以训练不采用跨步和抓握对策预防跌倒为主要内容。具体训练错误的是

A. 双腿站立同时头部旋转

B. 单腿站立，上肢、头部和眼部同时运动

C. 单腿站立同时上肢完成矢状面、额状面和水平面运动

D. 单腿站立，躯干向对侧屈曲和旋转（同侧手够及同侧内踝）

E. 单腿站立，躯干向同侧伸展和旋转（同侧手向前方、侧方及头后部及物）

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24. 15. 常用平衡训练中，增强前庭功能的训练包括

A. 患者训练在行走过程中转头的动作

B. 患者站立双足尽可能并拢，然后左右转头

C. 前庭损害时，平衡训练可采用诱发眩晕的体位或运动的方法进行

D. 从站立于硬地板开始，逐渐过渡到在薄地毯、薄枕头或沙发垫上站立

E. 患者在原地转圈

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25. 16. 以下平衡训练的基本原则，错误的是

A. 从自动动态平衡到他动动态平衡

B. 从静态平衡到自动动态平衡

C. 逐步缩减人体支撑面积

D. 逐步减低人体重心

E. 在保持稳定性的前庭下逐步增加头颈和躯干运动

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26. 17. 关于平衡障碍训练的原则，下列哪一项是错误的

A. 过渡到II级平衡

B. 从I级平衡训练开始

C. 再过渡到III级平衡

D. 逐步降低身体重心

E. 逐步缩减人体支撑面积

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27. 18. 关于坐位平衡训练，下列哪项是正确的

A. 1级平衡指不受外力前提条件下保持独立坐姿

B. 1级平衡指不受外力和身体动作前提条件下保持独立坐姿

C. 2级平衡指可以独立完成坐姿，并可以抗外力

D. 3级平衡指不受外力前提条件下保持独立坐姿

E. 3级平衡是指可以独立完成重心转移、左右倾斜

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28. 19. 常用平衡训练中，“静态平衡训练法”属于

A. 应用设备的平衡训练

B. 增加复杂性的平衡训练

C. 根据状态进行的平衡训练

D. 根据训练目的进行的训练

E. 根据体位进行的平衡训练

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29. 20. 常用平衡训练中，“坐位平衡训练”属于

A. 应用设备的平衡训练

B. 增加复杂性的平衡训练

C. 根据状态进行的平衡训练

D. 根据训练目的进行的训练

E. 根据体位进行的平衡训练

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30. 21. 常用平衡训练中，“水中平衡训练”属于

A. 应用设备的平衡训练

B. 增加复杂性的平衡训练

C. 根据状态进行的平衡训练

D. 根据训练目的进行的训练

E. 根据体位进行的平衡训练

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31. 22. 常用平衡训练中，“增强前庭功能训练”属于

A. 应用设备的平衡训练

B. 增加复杂性的平衡训练

C. 根据状态进行的平衡训练

D. 根据训练目的进行的训练

E. 根据体位进行的平衡训练

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32. 23. 常用平衡训练中，“训练时遮断视线或训练中增加肢体和躯干的扭动进行”属于

A. 应用设备的平衡训练

B. 增加复杂性的平衡训练

C. 根据状态进行的平衡训练

D. 根据训练目的进行的训练

E. 根据体位进行的平衡训练

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33. 24. 常用平衡训练中，“在站立姿势下抵抗外力保持身体平衡的训练”属于

A. 平衡仪训练

B. 水中平衡训练

C. 平衡板上的训练

D. III级站立位平衡训练

E. 大球或滚筒上的训练

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34. 25. 常用平衡训练中，“患者与治疗师均立于平衡板上，治疗师双手调整患者的立位姿势，然后用双足缓慢地摇动平衡板破坏身体的平衡，诱发患者头部及躯干的调整反应”属于

A. 平衡仪训练

B. 水中平衡训练

C. 平衡板上的训练

D. III级站立位平衡训练

E. 大球或滚筒上的训练

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35. 26. 常用平衡训练中，“患者站立在平衡仪装有传感器的平台上，双上肢自然下垂，掌心朝向体侧，用镜子矫正姿势，通过观看平衡仪屏幕上的各种图形，按图形要求完成立体重心的调整”属于

A. 平衡仪训练

B. 水中平衡训练

C. 平衡板上的训练

D. III级站立位平衡训练

E. 大球或滚筒上的训练

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36. 27. 常用平衡训练中，“患者泳池中站立，水平面与颈部平齐。依次完成1~5级不同难度级别的平衡训练”属于

A. 平衡仪训练

B. 水中平衡训练

C. 平衡板上的训练

D. III级站立位平衡训练

E. 大球或滚筒上的训练

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37. 28. 常用平衡训练中，“可以采用拾取身体周围物品或坐位作业的方式进行”属于

A. III级坐位平衡训练

B. II级坐位平衡训练

C. I级坐位平衡训练

D. I级站立位平衡训练

E. II级站立位平衡训练

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38. 29. 常用平衡训练中，“不受外力和无身体动作的前提下保持独立站姿的训练，患者用下肢支撑体重保持站立位”属于

A. III级坐位平衡训练

B. II级坐位平衡训练

C. I级坐位平衡训练

D. I级站立位平衡训练

E. II级站立位平衡训练

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39. 30. 常用平衡训练中，“患者可以在站立姿势下，独立完成身体重心转移、躯干屈曲、伸展、左右倾斜及旋转运动，并保持平衡的训练”属于

A. III级坐位平衡训练

B. II级坐位平衡训练

C. I级坐位平衡训练

D. I级站立位平衡训练

E. II级站立位平衡训练

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40. 31. 常用平衡训练中，“开始时由治疗师双手固定患者髋部，协助完成重心转移和躯体活动，逐步过渡到由患者独立完成动作”属于

A. III级坐位平衡训练

B. II级坐位平衡训练

C. I级坐位平衡训练

D. I级站立位平衡训练

E. II级站立位平衡训练

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41. 32. 平衡训练中，提供坐位平衡训练的设备包括

A. 镜子、眼镜、面罩等

B. 治疗球、治疗台、坐椅等

C. 平衡板、平衡杠、体重秤等

D. 泡沫筒、治疗球等

E. 踩踏板、滑板、水疗泳池等

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42. 33. 平衡训练中，提供站立位及行走平衡训练的设备包括

A. 镜子、眼镜、面罩等

B. 治疗球、治疗台、坐椅等

C. 平衡板、平衡杠、体重秤等

D. 泡沫筒、治疗球等

E. 踩踏板、滑板、水疗泳池等

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43. 34. 平衡训练中，提供视觉反馈改变的设备包括

A. 镜子、眼镜、面罩等

B. 治疗球、治疗台、坐椅等

C. 平衡板、平衡杠、体重秤等

D. 泡沫筒、治疗球等

E. 踩踏板、滑板、水疗泳池等

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44. 35. 平衡训练中，提供较大难度的平衡训练设备包括

A. 镜子、眼镜、面罩等

B. 治疗球、治疗台、坐椅等

C. 平衡板、平衡杠、体重秤等

D. 泡沫筒、治疗球等

E. 踩踏板、滑板、水疗泳池等

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45. 36. 平衡训练中，提供支撑面不稳定的设备包括

A. 镜子、眼镜、面罩等

B. 治疗球、治疗台、坐椅等

C. 平衡板、平衡杠、体重秤等

D. 泡沫筒、治疗球等

E. 踩踏板、滑板、水疗泳池等

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46. 37. 常用平衡训练中，“不受外力和无身体动作的前提下保持独立坐位姿势的训练，患者通过协调躯干肌肉以保持身体直立”属于

A. I级坐位平衡训练

B. II级坐位平衡训练

C. III级坐位平衡训练

D. I级站立位平衡训练

E. II级站立位平衡训练

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47. 38. 常用平衡训练中，“患者可以独立完成身体重心转移、躯干屈曲、伸展、左右倾斜及旋转运动，并保持坐位平衡的训练”属于

A. I级坐位平衡训练

B. II级坐位平衡训练

C. III级坐位平衡训练

D. I级站立位平衡训练

E. II级站立位平衡训练

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48. 39. 常用平衡训练中，“患者在胸前双手抱肘，由治疗者施加外力破坏患者坐位的稳定，诱发头部级躯干向正中线的调整反应”属于

A. I级坐位平衡训练

B. II级坐位平衡训练

C. III级坐位平衡训练

D. I级站立位平衡训练

E. II级站立位平衡训练

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49. 40. 静态平衡又称

A. 一级平衡

B. 二级平衡

C. 三级平衡

D. 四级平衡

E. 五级平衡

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50. 41. 自动态平衡又称

A. 一级平衡

B. 二级平衡

C. 三级平衡

D. 四级平衡

E. 五级平衡

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51. 42. 平衡的维持机制中除了中枢整合及运动控制外还包括

A. 神经系统

B. 跨步调节

C. 踝调节

D. 髋调节

E. 感觉输入

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52. 43. 系统地有顺序的进行平衡训练由坐位平衡至爬行位平衡至

A. 单腿站平衡

B. 跨步平衡

C. 双膝跪位平衡

D. 脚尖站平衡

E. 足跟站平衡

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53. 44. 通过训练增强患者的腰背肌肌力、提高躯干肌力及平衡能力是以下那项的目的

A. 前臂支撑运动

B. 桥式运动

C. 坐位训练

D. 跪位平衡训练

E. 立位训练

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54. 45. 双膝跪位平衡训练主要适合于

A. 脑瘫患儿

B. 偏瘫患者

C. 骨折患者

D. 截瘫患者

E. 截肢患者

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55. 46. 以下哪项不是单块肌肉协调训练方法

A. 环境安静、患者配合

B. 训练本体觉

C. 体位从仰卧到坐位

D. 在关节活动范围内进行训练

E. 避免出现替代性运动

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56. 47. 某患，男，脑出血入院，现患者能够保持坐位的静态平衡为

A. 一级平衡

B. 二级平衡

C. 三级平衡

D. 四级平衡

E. 五级平衡

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57. 48. 某患，女，脑梗死入院半个月，现患者各项生命体征稳定，能够保持坐位的自动态平衡，应对患者进行的平衡训练为

A. 一级平衡

B. 二级平衡

C. 三级平衡

D. 四级平衡

E. 五级平衡

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58. 49. 患者取俯卧位，前臂支撑上肢体重，治疗师嘱患者自己向各个方向活动并保持平衡，注意在患者旁边保护。属于

A. 单桥运动

B. 双桥运动

C. 静态平衡训练

D. 自动态平衡训练

E. 动态平衡训练

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59. 50. 患者取仰卧位，双手放于体侧，或双手交叉手指相握，患手拇指在上，以对抗其内收和屈曲，下肢屈曲支撑在床面，患者将臀部抬离床面，尽量抬高，即完成伸髋、屈膝、足平踏于床面的动作，人体呈拱桥状，单足着床完成的“桥式运动”此动作称为

A. 单桥运动

B. 双桥运动

C. 静态平衡训练

D. 自动态平衡训练

E. 动态平衡训练

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60. 51. 患者取俯卧位，前臂支撑上肢体重，治疗师可以向各个方向推动患者的肩部，使其失去静态平衡后，又能够恢复到平衡的状态，然后逐步增加推动的力度和范围。属于

A. 单桥运动

B. 双桥运动

C. 静态平衡训练

D. 自动态平衡训练

E. 动态平衡训练

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61. 52. 平衡的分类

A. 静态平衡

B. 自动态平衡

C. 分离和牵引

D. 动态平衡

E. 流动

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62. 53. 平衡的维持机制有

A. 感觉输入

B. 中枢整合

C. 运动控制

D. 支撑面积由大到小

E. 从睁眼到闭眼

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63. 54. 影响平衡训练的因素主要有

A. 平衡的条件

B. 支撑面积

C. 稳定极限

D. 与平衡有关的感觉的作用

E. 与平衡有关的运动控制系统

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64. 55. 下列哪些是平衡训练的原则

A. 从静态平衡到动态平衡

B. 支撑面积由大到小

C. 身体重心由低到高

D. 从注意下保持平衡到在不注意下保持平衡

E. 从睁眼到闭眼

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65. 56. 平衡训练方法中按患者的体位可以分为

A. 肘膝跪位平衡训练

B. 手膝跪位平衡训练

C. 双膝跪位平衡训练

D. 半跪位平衡训练

E. 坐位平衡训练

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66. 57. 平衡的正常维持需要多种条件，维持平衡的重要条件是

A. 运动控制

B. 视觉

C. 前庭功能

D. 本体感受效率

E. 肌力和耐力

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67. 1. 调节平衡与协调功能最重要的中枢

A. 大脑

B. 小脑

C. 丘脑

D. 脑干

E. 脊髓

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68. 2. 平衡控制机制中，形成产生运动的方案最重要的中枢是

A. 大脑

B. 小脑

C. 丘脑

D. 脑干

E. 脊髓

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69. 3. 当平衡发生变化时，负责调节姿势性协同运动的模式的中枢

A. 大脑

B. 小脑

C. 丘脑

D. 脑干

E. 脊髓

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70. 1. 协调训练定义中不正确的是

A. 恢复不平稳的运动能力的锻炼方法

B. 恢复准确的运动能力的锻炼方法

C. 恢复高效的运动能力的锻炼方法

D. 利用残存部分的感觉系统来促进随意运动的控制能力

E. 利用残存部分的视觉、听觉和触觉来促进随意运动的控制能力

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71. 2. 协调训练适应证不包括

A. 震颤性麻痹

B. 骨折、关节脱位未愈合者

C. 大脑性运动失调

D. 深部感觉障碍者

E. 小脑性运动失调

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72. 3. 协调训练操作程序不包括

A. 可先做小范围、缓慢动作的训练

B. 两侧残疾程度相同者，先从右侧开始

C. 两侧轻重不等的残疾者，先从轻侧开始

D. 无论症状轻重，患者均应从卧位训练开始

E. 从简单的单侧动作开始，逐步过度到比较复杂的动作

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73. 4. 协调性训练程序中错误的是

A. 从简单的动作开始

B. 先睁眼训练后闭眼训练

C. 应从双侧上肢同时动作开始

D. 先做容易完成的大范围、快速的动作

E. 熟练后再做小范围、缓慢动作的训练

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74. 5. 关于协调性训练，下列哪项是正确的

A. 症状轻的患者，可以从步行中开始进行训练

B. 从简单的单侧逐步过渡到比较复杂的双侧

C. 先从小范围缓慢的动作过渡到大范围快速动作

D. 两侧残疾程度相同的，原则上先从左侧开始

E. 两侧轻重不等的，先训练重的一侧

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75. 6. 系统地有顺序的进行平衡训练由坐位平衡至爬行位平衡至

A. 单腿站平衡

B. 跨步平衡

C. 双膝跪位平衡

D. 脚尖站平衡

E. 足跟站平衡

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76. 7. 下列哪项不是协调训练的原则

A. 循序渐进

B. 通用性原则

C. 针对性原则

D. 综合性原则

E. 重复性原则

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77. 8. 协调的评定方法主要包括观察法和

A. 描述法

B. 控制法

C. 指挥法

D. 协调试验

E. 通用法

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78. 9. 以下哪项不是单块肌肉协调训练方法

A. 环境安静、患者配合

B. 训练本体觉

C. 体位从仰卧到坐位

D. 在关节活动范围内进行训练

E. 避免出现替代性运动

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79. 10. 协调训练的基本原则有

A. 循序渐进的原则

B. 重复性原则

C. 针对性原则

D. 从睁眼到闭眼

E. 综合性原则

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80. 11. 以下哪项是双下肢的协调训练的训练方法

A. 指鼻练习

B. 交替伸膝运动

C. 坐位交替踏步运动

D. 拍地练习

E. 交替屈髋运动

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81. 12. 协调功能训练的方向性训练方法有

A. 指鼻练习

B. 上肢协调训练器训练

C. 木钉板训练

D. 拍地练习

E. 交替屈髋运动

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82. 1. 导致患者赖某膝过伸的原因有哪些？

A. 臀大肌肌力下降

B. 髂腰肌张力升高

C. 股四头肌肌力较腘绳肌大

D. 腘绳肌肌力下降

E. 股四头肌无力

F. 小腿三头肌张力增高

G. 胫前肌无力

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83. 2. 引起足下垂的原因是

A. 腓骨长短肌无力

B. 胫前肌无力

C. 胫后肌无力

D. 小腿三头肌痉挛

E. 趾长伸肌痉挛

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84. 3. 一个完整的步行周期是指

A. 左脚跟着地到右脚跟着地

B. 左脚跟着地到右脚尖离地

C. 左脚跟着地到左脚跟再次着地

D. 左脚跟着地到左脚尖再次着地

E. 左脚跟着地到左脚尖再次离地

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85. 4. 小脑共济失调步态表现为

A. 醉汉步态

B. 慌张步态

C. 挺胸凸肚步态

D. 划圈步态

E. 鸭步

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86. 5. 减重步行训练时，较适宜的减重量为

A. 0～10％

B. 0～20％

C. 0～30%

D. 0～40%

E. 0～50％

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87. 1. 可以作为颈椎牵引预实验的牵引技术是

A. 徒手牵引

B. 坐位重锤牵引

C. 卧位牵引

D. 电动颈椎牵引

E. 家庭简易牵引

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88. 2. 颈椎坐位重锤牵引的重量一般为成人体重的多少

A. 5％

B. 10％

C. 15％

D. 20％

E. 25％

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89. 3. 骨盆重锤牵引患者仰卧在硬板床或普通病床上的体位是

A. 屈髋屈膝90°

B. 髋关节伸直

C. 屈曲髋关节60°

D. 屈曲髋关节45°

E. 屈曲髋关节30°

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90. 4. 最适合颈椎牵引的颈椎病类型是

A. 颈型

B. 神经根型

C. 椎动脉型

D. 交感型

E. 脊髓型

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91. 5. 电动骨盆牵引时的间歇牵引重量一般是

A. 10-20kg

B. 30-40kg

C. 40-60kg

D. 60-80kg

E. 70-90kg

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92. 1. Bobath技术常用的基本技术与治疗不包括

A. 控制关键点

B. 轻轻拍打

C. 翻正反应

D. 平衡反应

E. 持续牵伸

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93. 2. Bobath密切关注不同领域里的最新研究，下列哪项不是

A. 神经生理学

B. 骨骼肌

C. 运动学

D. 心理学

E. 生物力学

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94. 3. Bobath的治疗原则不包括

A. 强调学习运动的感觉

B. 强调学习基本的运动模式

C. 按照运动的发育顺序制订训练计划

D. 将患者作为整体进行治疗

E. 强调患者个人感受

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95. 4. 近端关键点，不包括

A. 胸骨柄中下段

B. 头部

C. 骨盆

D. 肩部

E. 髋部

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96. 5. Bobath对小儿脑瘫痉挛型的治疗措施不包括

A. 通过姿势抑止痉挛

B. 在功能活动中控制痉挛

C. 体验运动的正常感觉

D. 给予舒适的支撑

E. 通过体位抑止痉挛

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97. 1. 通过抑制不正常的姿势，病理性反射或异常运动模式尽可能诱发正常活动，达到提高日常生活活动能力的是

A. Bobath

B. PNF

C. Rood

D. 运动再学习

E. Vojta

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98. 2. 脑卒中早期应多做与挛缩倾向相反的关节被动活动，如

A. 肩内收

B. 肩外旋

C. 前臂旋前

D. 指关节屈曲

E. 腕关节屈

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99. 3. 偏瘫患者上肢肩胛骨的屈肌共同运动为

A. 前伸，下推

B. 上提，后缩

C. 前伸，后缩

D. 上提，下推

E. 外旋，下推

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100. 4. ATNR的表现为

A. 颈部扭转一面向侧上下肢伸肌的优势，对侧屈肌优势

B. 颈屈曲－上肢屈肌优势，下肢伸肌优势

C. 颈伸展－上肢伸肌占优势，下肢屈肌占优势

D. 仰卧位－上下肢伸肌优势

E. 俯卧位—上下肢屈肌优势

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101. 5. 偏瘫患者良肢位的保持所有体位中最重要的体位是

A. 健侧卧位

B. 患侧卧位

C. 平卧位

D. 半卧位

E. 仰卧位

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102. 6. 为预防和减轻痉挛可采用的Bobath技术

A. 感觉刺激

B. 反射性抑制模式

C. 翻正反射

D. 联合反应

E. 共同运动

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103. 7. 脑卒中偏瘫早期对偏瘫侧肩关节只能做无痛范围内的活动，目的是

A. 减轻痛苦

B. 防止骨折

C. 防止发生肩关节半脱位

D. 增强肌力

E. 防止肌肉拉伤

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104. 8. 偏瘫患者踝关节的伸肌共同运动为

A. 背屈，外旋

B. 跖屈，内翻

C. 背屈，内翻

D. 跖屈，外旋

E. 背伸，外翻

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105. 9. 下列哪项不是脑性瘫痪的治疗方法

A. 引导式教育

B. Bobath法

C. Maitland法

D. Vojta法

E. 关节松动术

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106. 10. 髋关节过分内收屈曲为

A. 偏瘫步态

B. 痉挛性截瘫步态

C. 剪刀步态

D. 共济失调步态

E. 慌张步态

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107. 11. 病人要完成进食，则病肘关节则至少具备

A. 屈曲20～30°

B. 屈曲20～60°

C. 屈曲70～130°

D. 屈曲80～120°

E. 屈曲90～130°

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108. 12. 平衡反应是属于哪个水平的反应

A. 脊髓水平

B. 中脑水平

C. 皮质水平

D. 小脑水平

E. 脑干水平

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109. 13. 翻正反应是属于哪个水平的反应

A. 脊髓水平

B. 中脑水平

C. 皮质水平

D. 小脑水平

E. 脑干水平

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110. 14. 脑卒中早期作患肢关节被动活动时，若不注意，最易造成周围软组织损伤的关节

A. 肩关节

B. 肘关节

C. 腕关节

D. 髋关节

E. 膝关节

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111. 15. 下面哪项不是人体关键点控制的

A. 头部

B. 骨盆

C. 肘关节

D. 足

E. 胸骨

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112. 16. 纠正异常张力与反射模式，易化自主运动反应

A. Bobath方法

B. Rood方法

C. 运动再学习

D. PNF方法

E. Brunnstrom方法

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113. 17. 通过最大抗阻，快速牵伸与螺旋对角模式易化正常运动

A. Bobath方法

B. Rood方法

C. 运动再学习

D. PNF方法

E. Brunnstrom方法

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114. 18. 利用张力性反射与协同模式改善运动控制

A. Bobath方法

B. Rood方法

C. 运动再学习

D. PNF方法

E. Brunnstrom方法

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115. 19. 偏瘫患者上肢易于发生的痉挛模式

A. 屈肌痉挛

B. 伸肌痉挛

C. 外展、外旋

D. 外展、内旋

E. 旋后

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116. 20. 偏瘫患者下肢易于发生的痉挛模式

A. 屈肌痉挛

B. 伸肌痉挛

C. 外展、外旋

D. 外展、内旋

E. 旋后

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117. 21. 脑卒中早期应多做与挛缩倾向相反的关节被动获得

A. 肩外展

B. 肩外旋

C. 前臂旋前

D. 踝背伸

E. 指关节屈曲

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118. 22. 脑卒中偏瘫运动训练的目的

A. 增加运动技巧

B. 降低肌张力

C. 增加关节活动度

D. 增强肌肉力量

E. 增强肌肉耐力

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119. 23. Bobath治疗原则

A. 控制异常运动模式

B. 促进正常的姿势反射

C. 控制关键点

D. 利用感觉系统的刺激诱导正常的运动

E. 以上都是

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120. 24. Bobath技术是不断发展完善的。

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121. 25. Bobath技术主张应用各种原始反射来促进患者的功能。

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122. 1. 中枢神经系统损伤后，Brunnstrom认为运动功能恢复分为哪几个阶段

A. 6

B. 5

C. 7

D. 8

E. 4

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123. 2. 中枢神经系统损伤后运动功能恢复过程中，Brunnstrom认为分离运动在哪个阶段开始出现

A. 第 II 阶段

B. 第 III 阶段

C. 第 IV 阶段

D. 第 V 阶段

E. 第 VI 阶段

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124. 3. Brunnstrom认为脑卒中后患侧上肢肩胛骨屈曲模式下的共同运动为

A. 回缩、上提

B. 伸展、前伸

C. 后伸、外展、外旋

D. 前屈、内收、内旋

E. 伸展

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125. 4. Brunnstrom认为脑卒中后患侧上肢肩关节伸展式下的共同运动为

A. 回缩、上提

B. 伸展、前伸

C. 后伸、外展、外旋

D. 前屈、内收、内旋

E. 伸展

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126. 5. 为了促进患者上肢的伸肌张力，可将头转向患侧

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127. 6. 上肢屈曲共同运动中最强的要素是前臂选后

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128. 7. 可以促进肘关节伸展的方法有

A. 前臂旋前

B. 头转向健侧

C. 头部后仰

D. 上肢负重挤压

E. 腰转向健侧

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129. 1. 对PNF技术基本原则描述以下错误的是

A. 治疗方法多种多样

B. 遵循人体神经发育的规律

C. 患者需要主动参与

D. 最大恢复患者的运动功能

E. 治疗患者局部存在的障碍

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130. 2. 不属于运动控制能力发育阶段的是

A. 协调性

B. 稳定性

C. 活动性

D. 控制性

E. 运动的技巧

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131. 3. PNF技术与其他易化技术的区别是

A. 遵循人体神经发育的规律

B. 用于中枢神经系统障碍的康复

C. 运动模式为螺旋对角线交叉

D. 需要治疗师亲自操作的手法

E. 手法可为抑制或诱发

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132. 4. PNF技术可用于

A. 骨科疾患的康复治疗

B. 脊髓灰质炎的康复治疗

C. 脊髓损伤的康复治疗

D. 精神疾患的康复治疗

E. 老年痴呆患者的康复治疗

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133. 5. 参与上肢D1F运动模式的肌肉是

A. 菱形肌

B. 斜方肌

C. 背阔肌

D. 三角肌

E. 旋前肌

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134. 1. 对运动再学习技术的原则理解错误的是

A. 任务导向性训练

B. 部分和整体训练密切配合

C. 按运动发育顺序训练

D. 反复强化训练

E. 按运动技能学习过程的规律训练

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135. 2. 脑卒中患者进行作为坐位向前够了一个物体的训练时，治疗师应重点训练下列哪一项

A. 屈髋

B. 屈颈

C. 前屈躯干

D. 放松

E. 侧屈躯干

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136. 3. 关于脑卒中患者站立伸手够侧方物体的训练正确的是

A. 屈髋移动躯干

B. 重心移到所够物体侧的腿上，移动髋和踝

C. 旋转躯干

D. 重心移到所够物体对侧的腿上，移到髋和踝

E. 屈髋移动并旋转躯干

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137. 4. 脑卒中患者摆动中期膝关节屈曲受限的主要原因是

A. 腘绳肌无力

B. 腓肠肌挛缩

C. 股四头肌无力

D. 臀肌无力

E. 腓肠肌无力

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138. 1. 上运动神经元损伤后身体出现的适应性特征不包括

A. 软组织短缩

B. 肌肉张力过高

C. 代偿性运动模式

D. 肌肉痉挛

E. 肌力减弱

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139. 2. 脑卒中患者常见的平衡问题不包括

A. 腿或足呈外展外旋位

B. 重心移向健侧

C. 站立位向前取物时屈髋代替踝背屈

D. 迈步困难

E. 站立位侧向取物时无躯干侧屈

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140. 3. 站立平衡训练的要点是

A. 身体平衡运动应发生在髋部

B. 注意力高度集中在平衡运动上

C. 避免使用任何器具

D. 身体与目标物间的距离应超过手臂的长度

E. 身体的平衡运动应发生在躯干部

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141. 4. 站起和坐下训练难度的提高不能通过下列哪种方式实现

A. 降低椅子高度

B. 与他人交谈中站起和坐下

C. 双手持物站起和坐下

D. 站起和坐下速度保持不变

E. 加快站起和坐下的速度

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142. 5. 运动再学习的基本原则包括

A. 限制不必要的肌肉过强收缩

B. 强调反馈对运动控制的重要性

C. 调整重心和环境控制

D. 创造恢复和学习的环境

E. 整体训练和分解训练相结合

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143. 6. 上运动神经元损伤后身体出现的阳性特征包括

A. 肌肉痉挛

B. 腱反射亢进

C. 屈肌回缩反射

D. 阵挛

E. 以上都不对

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144. 7. 上运动神经元损伤后身体出现的阴性特征包括

A. 肌肉无力

B. 缺乏运动控制

C. 肌肉激活缓慢

D. 丧失灵巧性

E. 以上都不对

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145. 8. 上运动神经元损伤后身体出现的适应性特征包括

A. 肌肉张力过高

B. 肌力减弱

C. 软组织短缩

D. 代偿性运动模式

E. 肌肉痉挛

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146. 9. 促进功能重组的因素包括

A. 训练项目或目标要具体

B. 反复强化

C. 兴趣性

D. 难度适中

E. 醒觉程度

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147. 10. 运动再学习方案包括哪些内容

A. 上肢功能

B. 口面部功能

C. 从仰卧到床边坐起

D. 坐位与站位平衡

E. 站起、坐下与步行

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148. 11. 脑卒中患者上肢存在的问题是

A. 肩胛运动差

B. 盂肱关节肌肉控制能力差

C. 伸腕抓握困难

D. 拇指外展和旋转障碍，难以抓握和放开物体

E. 对指困难

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149. 12. 上肢功能训练包括

A. 软组织牵伸

B. 肌电反馈及电刺激

C. 诱发肩的主动运动

D. 诱发前臂及腕的主动运动

E. 抓握动作的训练

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150. 13. 脑卒中患者口面功能障碍包括

A. 口面部肌肉控制不良

B. 刺激阈改变

C. 面部运动和表情不协调

D. 缺乏感情控制

E. 呼吸控制差

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151. 14. 从仰卧到侧卧位的基本成分（以左侧为例）包括

A. 屈颈并转向左侧

B. 屈髋屈膝并倒向左侧

C. 右肩屈曲并前伸

D. 躯干旋转

E. 举起双腿并摆过床边放下

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152. 15. 脑卒中患者平衡常见的问题是

A. 支撑面宽

B. 随意运动受限

C. 用手或臂进行保护性支持或抓握面进行最小的活动

D. 患者双脚在地上滑动以代替调整相应的身体部分

E. 当作业需要体重侧移时，患者向前或向后靠

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153. 16. 站起的基本动作成分包括

A. 足向后放置

B. 髋部屈曲

C. 颈和脊柱伸展，躯干前倾

D. 双膝前移

E. 伸髋伸膝站起

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154. 17. 脑卒中患者站起与坐下时，会出现哪些问题

A. 站起时，主要由健腿负重

B. 重心不能充分前移，即肩膝不能前移过足，过早伸髋、伸膝，重心后移，站起困难

C. 通过躯干和头部的屈曲代替屈髋，躯干前倾及膝前移，利用上肢前伸代偿向后倾倒

D. 患脚不能后移使得患者通过健脚负重站起和坐下

E. 以上都不对

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155. 18. 患者想要从坐站起，其重心需经哪些变化

A. 重心向前水平移动

B. 将体重移到双下肢

C. 双下肢同等负重

D. 伸髋伸膝

E. 重心向上移动站起

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156. 19. 脑卒中偏瘫患者站立平衡差的常见代偿方式包括

A. 双足分开或单双侧的髋关节外旋以增大支撑面

B. 站立位前方取物时，屈髋代替踝背屈

C. 侧方取物时，躯干侧屈代替髋的侧向运动

D. 身体稍微移动便迈步以防失去平衡；而失衡需要及时迈步时又不能及时有效迈步，运动缓慢

E. 常使用抬起上肢或用手支撑或抓握支撑物来维持平衡

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157. 20. 步行时，站立相的基本成分为

A. 髋关节保持伸展，带动身体重心向前越过脚面，充分的伸髋是该侧下肢摆动期启动的基础

B. 躯干和骨盆水平侧移（约4~5cm）

C. 足跟触地时，膝关节屈曲约15°（缓冲身体的重量和动量），随后伸膝，在趾离地前屈膝35°~45°

D. 踝关节背屈以便足跟着地，跖屈使足放平，身体重心向前越过脚面后再次背屈，摆动前再次跖屈准备足推离地面

E. 以上都不对

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158. 21. 步行时，摆动相的基本成分为

A. 屈膝（从摆动前的35°~40°，增加到60°）伴髋关节伸展

B. 足趾离地时，骨盆在水平面上向摆动侧倾斜（大约5°）

C. ．髋关节屈曲，将下肢上提

D. 摆动侧骨盆前转约4°

E. 在足跟触地前伸膝，同时踝背屈

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159. 22. 偏瘫患者行走时存在的问题主要是

A. 胫前肌肌力减弱、腓肠肌痉挛或挛缩，导致踝关节背屈受限

B. 比目鱼肌痉挛或挛缩、股四头肌0°~15°控制障碍，导致膝关节屈曲受限、膝过伸

C. 摆动初期，患者由于股直肌痉挛或腘绳肌无力导致膝关节屈曲受限

D. 在足趾离地和摆动中期，屈髋肌无力导致髋关节屈曲受限

E. 摆动后期腓肠肌痉挛或挛缩、踝背屈肌无力导致膝关节伸展和踝关节背屈受限，影响脚跟着地和负重

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160. 1. 呼吸训练的目标不包括

A. 重建生理呼吸模式

B. 逆转支气管和肺组织病理损害

C. 清理气道分泌物

D. 改善体能活动

E. 提高生存质量

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161. 2. 禁止进行呼吸训练的是

A. 慢性阻塞性肺疾病

B. 慢性限制性肺疾病

C. 肺炎

D. 哮喘

E. 呼吸衰竭

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162. 3. 下列关于腹式呼吸训练有误的是

A. 患者应处于舒适放松体位

B. 治疗师引导呼吸时，其手可放置于患者肋弓下

C. 步行训练时，吸气与呼气比例为1比2

D. 开始训练时，应让患者进行用力深呼吸

E. 腹式呼吸可与上肢活动配合使用

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163. 4. 呼吸练习中控制呼吸的技术方法是

A. 腹式呼吸

B. 胸式呼吸

C. 浅而快的呼吸

D. 局部呼吸

E. 哈气

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164. 1. 运用麦肯基力学诊断对一个下腰痛病人进行腰椎屈曲运动试验，下列不是腰椎屈曲运动时的生物力学的是

A. 后纵韧带、黄韧带等后方韧带和软组织受牵伸；前纵韧带等前方结构放松

B. 椎间盘纤维环前壁放松；椎间盘纤维环后壁紧张

C. 椎间孔增大，椎管管径增大

D. 剪切力减小

E. 上下关节突关节面分离

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165. 2. 下列不属于麦肯基力学诊断中腰椎的静态试验的是

A. 弓背坐姿

B. 前突体位

C. 直腿坐位

D. 挺直站立

E. 俯卧腰椎伸展位

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166. 3. 多发生于年轻人的综合症是

A. 移位综合症

B. 功能障碍综合症

C. 姿势综合症

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167. 4. 目前机制不清，而且临床表现各异，变化较多的综合症是

A. 移位综合症

B. 功能障碍综合症

C. 姿势综合症

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168. 1. 下列不属于物理治疗的治疗方法是

A. 功能训练

B. 言语训练

C. 手法治疗

D. 牵引治疗

E. 红外线治疗

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169. 2. 下列不属于随意运动的是

A. 穿衣

B. 走路

C. 做体操

D. 关节牵伸

E. 骑车

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170. 3. 下列不属于主动运动训练的是

A. 步行训练

B. 抗阻训练

C. 体位转移训练

D. 踝背伸训练

E. 昏迷患者的肢体活动

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171. 4. 下列不属于神经发育疗法的治疗技术是

A. Bobath技术

B. Rood技术

C. Brunnstrom技术

D. Kabat-Knott-Voss技术

E. 运动再学习

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172. 5. 运动疗法的治疗作用不包括

A. 增强心肺功能

B. 改善运动器官功能

C. 调节神经系统调节能力

D. 逆转病变器官的病理过程

E. 促进代偿功能的形成和发展

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173. 6. 下楼梯时，股四头肌的收缩是

A. 开链向心性收缩

B. 开链离心性收缩

C. 闭链离心性收缩

D. 闭链向心性收缩

E. 等速向心性收缩

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174. 7. 下列属于医学相关类专业的是

A. 医生

B. 护士

C. 物理治疗师

D. 作业治疗师

E. 语言治疗师

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175. 8. 下列属于物理治疗范畴的是

A. 肌力训练

B. 言语训练

C. 心理治疗

D. 低频电疗

E. 超声治疗

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176. 9. 下列属于主动运动方式有

A. 随意运动

B. 被动运动

C. 悬吊运动

D. 助力运动

E. 抗阻力运动

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177. 10. 助力运动的力可以来源于

A. 滑轮装置

B. 悬吊装置

C. 健侧肢体的帮助

D. 他人的帮助

E. 肌肉的主动收缩

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178. 11. 属于关节被动运动训练的有

A. 关节可动范围训练

B. 关节松动术

C. 持续性被动活动

D. 随意运动

E. 助力运动

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179. 12. 具有增强肌力作用的运动是

A. 主动运动

B. 抗阻运动

C. 等速练习

D. 主动助力运动

E. 被动运动

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180. 13. 制动对心血管系统的影响有

A. 血容量减少

B. 血流速度降低

C. 血液粘稠度增高

D. 有氧运动能力降低

E. 血管调节功能减退

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181. 14. 制动对呼吸系统影响有

A. 呼吸生理死腔增加

B. 肺通气效率降低

C. 沉积性肺炎患病率增加

D. 易诱发支气管感染

E. 咳嗽困难

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182. 15. 制动后，患者易出现

A. 肌肉萎缩

B. 关节活动范围受限

C. 泌尿系统结石

D. 感觉减退

E. 高钙血症

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183. 16. 运动的潜在危险包括

A. 运动损伤

B. 脏器功能过负荷

C. 脏器功能衰竭

D. 诱发心脑血管事件

E. 以上都不对。

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184. 17. 物理因子对机体治疗作用有

A. 消炎

B. 镇痛

C. 抗菌

D. 镇静与催眠

E. 兴奋神经肌肉

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185. 18. 运动疗法的适应证包括

A. 神经系统疾病

B. 骨科疾病

C. 肌肉系统疾病

D. 内脏器官疾病

E. 体育外伤后功能障碍

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186. 1. 平衡障碍的关键环节不正确的是

A. 前庭系统

B. 视觉系统

C. 小脑系统

D. 本体感受器

E. 高级中枢对平衡信息的整合能力

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187. 2. 平衡训练禁忌症不包括

A. 骨症未治愈

B. 关节脱位未治愈

C. 严重认知损害不能理解训练目的者

D. 严重认知损害不能理解训练技能者

E. 肌力、肌张力异常而不能维持特定级别平衡者

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188. 3. 下列训练中，不用于平衡训练的是

A. 滚球作用

B. 插花

C. 投掷飞镖

D. 套圈作业

E. 向身体侧方放置物品

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189. 4. 静态平衡训练法不包括

A. 半跪位

B. 前臂支撑俯卧位

C. 前臂支撑俯卧跪位

D. 利用大小不同的充气球训练

E. 站立位（扶平衡杠站、独立站、单腿站）

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190. 5. 动态平衡训练法包括

A. 摇晃平衡板

B. 前臂支撑俯卧位

C. 扶平衡杠站立

D. 前臂支撑俯卧跪位

E. 站立位（扶平衡杠站、独立站、单腿站）

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191. 6. 平衡训练注意事项错误的是

A. 加强安全措施

B. 平衡训练时，首先应保持下肢的稳定

C. 动态平衡训练时，他人施加的外力不应过强

D. 有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良

E. 若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应暂停训练

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192. 7. 有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良，方法错误的是

A. 鼓励患者完成连续的训练

B. 应用简洁的、清晰的指导提示

C. 加强训练中的安全防护和监督

D. 调整训练方法使之更符合患者现状

E. 改善患者注意力，增加周围环境的非相关刺激

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193. 8. 平衡训练基本原则错误的是

A. 从睁眼训练逐步过渡到闭眼训练

B. 逐步增加人体支撑面积和提高身体重心

C. 训练时注意患者安全，避免发生意外损伤

D. 在保持稳定性的前提下逐步增加头颈和躯干运动

E. 从静态平衡（I级平衡）开始，过渡到自动动态平衡（II级平衡）、他动动态平衡（III级平衡）

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194. 9. 髋的平衡训练主要针对预防老年人失衡跌倒所致的髋部骨折。以训练不采用跨步和抓握对策预防跌倒为主要内容。具体训练错误的是

A. 双腿站立同时头部旋转

B. 单腿站立，上肢、头部和眼部同时运动

C. 单腿站立同时上肢完成矢状面、额状面和水平面运动

D. 单腿站立，躯干向对侧屈曲和旋转（同侧手够及同侧内踝）

E. 单腿站立，躯干向同侧伸展和旋转（同侧手向前方、侧方及头后部及物）

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195. 10. 常用平衡训练中，增强前庭功能的训练包括

A. 患者训练在行走过程中转头的动作

B. 患者站立双足尽可能并拢，然后左右转头

C. 前庭损害时，平衡训练可采用诱发眩晕的体位或运动的方法进行

D. 从站立于硬地板开始，逐渐过渡到在薄地毯、薄枕头或沙发垫上站立

E. 患者在原地转圈

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196. 11. 以下平衡训练的基本原则，错误的是

A. 从自动动态平衡到他动动态平衡

B. 从静态平衡到自动动态平衡

C. 逐步缩减人体支撑面积

D. 逐步减低人体重心

E. 在保持稳定性的前庭下逐步增加头颈和躯干运动

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197. 12. 关于平衡障碍训练的原则，下列哪一项是错误的

A. 过渡到II级平衡

B. 从I级平衡训练开始

C. 再过渡到III级平衡

D. 逐步降低身体重心

E. 逐步缩减人体支撑面积

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198. 13. 关于坐位平衡训练，下列哪项是正确的

A. 1级平衡指不受外力前提条件下保持独立坐姿

B. 1级平衡指不受外力和身体动作前提条件下保持独立坐姿

C. 2级平衡指可以独立完成坐姿，并可以抗外力

D. 3级平衡指不受外力前提条件下保持独立坐姿

E. 3级平衡是指可以独立完成重心转移、左右倾斜

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199. 14. 常用平衡训练中，“静态平衡训练法”属于

A. 应用设备的平衡训练

B. 增加复杂性的平衡训练

C. 根据状态进行的平衡训练

D. 根据训练目的进行的训练

E. 根据体位进行的平衡训练

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200. 15. 常用平衡训练中，“坐位平衡训练”属于

A. 应用设备的平衡训练

B. 增加复杂性的平衡训练

C. 根据状态进行的平衡训练

D. 根据训练目的进行的训练

E. 根据体位进行的平衡训练

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201. 16. 常用平衡训练中，“水中平衡训练”属于

A. 应用设备的平衡训练

B. 增加复杂性的平衡训练

C. 根据状态进行的平衡训练

D. 根据训练目的进行的训练

E. 根据体位进行的平衡训练

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202. 17. 常用平衡训练中，“增强前庭功能训练”属于

A. 应用设备的平衡训练

B. 增加复杂性的平衡训练

C. 根据状态进行的平衡训练

D. 根据训练目的进行的训练

E. 根据体位进行的平衡训练

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203. 18. 常用平衡训练中，“训练时遮断视线或训练中增加肢体和躯干的扭动进行”属于

A. 应用设备的平衡训练

B. 增加复杂性的平衡训练

C. 根据状态进行的平衡训练

D. 根据训练目的进行的训练

E. 根据体位进行的平衡训练

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204. 19. 常用平衡训练中，“在站立姿势下抵抗外力保持身体平衡的训练”属于

A. 平衡仪训练

B. 水中平衡训练

C. 平衡板上的训练

D. III级站立位平衡训练

E. 大球或滚筒上的训练

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205. 20. 常用平衡训练中，“患者与治疗师均立于平衡板上，治疗师双手调整患者的立位姿势，然后用双足缓慢地摇动平衡板破坏身体的平衡，诱发患者头部及躯干的调整反应”属于

A. 平衡仪训练

B. 水中平衡训练

C. 平衡板上的训练

D. III级站立位平衡训练

E. 大球或滚筒上的训练

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206. 21. 常用平衡训练中，“患者站立在平衡仪装有传感器的平台上，双上肢自然下垂，掌心朝向体侧，用镜子矫正姿势，通过观看平衡仪屏幕上的各种图形，按图形要求完成立体重心的调整”属于

A. 平衡仪训练

B. 水中平衡训练

C. 平衡板上的训练

D. III级站立位平衡训练

E. 大球或滚筒上的训练

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207. 22. 常用平衡训练中，“患者泳池中站立，水平面与颈部平齐。依次完成1~5级不同难度级别的平衡训练”属于

A. 平衡仪训练

B. 水中平衡训练

C. 平衡板上的训练

D. III级站立位平衡训练

E. 大球或滚筒上的训练

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208. 23. 常用平衡训练中，“可以采用拾取身体周围物品或坐位作业的方式进行”属于

A. III级坐位平衡训练

B. II级坐位平衡训练

C. I级坐位平衡训练

D. I级站立位平衡训练

E. II级站立位平衡训练

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209. 24. 常用平衡训练中，“不受外力和无身体动作的前提下保持独立站姿的训练，患者用下肢支撑体重保持站立位”属于

A. III级坐位平衡训练

B. II级坐位平衡训练

C. I级坐位平衡训练

D. I级站立位平衡训练

E. II级站立位平衡训练

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210. 25. 常用平衡训练中，“患者可以在站立姿势下，独立完成身体重心转移、躯干屈曲、伸展、左右倾斜及旋转运动，并保持平衡的训练”属于

A. III级坐位平衡训练

B. II级坐位平衡训练

C. I级坐位平衡训练

D. I级站立位平衡训练

E. II级站立位平衡训练

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211. 26. 常用平衡训练中，“开始时由治疗师双手固定患者髋部，协助完成重心转移和躯体活动，逐步过渡到由患者独立完成动作”属于

A. III级坐位平衡训练

B. II级坐位平衡训练

C. I级坐位平衡训练

D. I级站立位平衡训练

E. II级站立位平衡训练

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212. 27. 平衡训练中，提供坐位平衡训练的设备包括

A. 镜子、眼镜、面罩等

B. 治疗球、治疗台、坐椅等

C. 平衡板、平衡杠、体重秤等

D. 泡沫筒、治疗球等

E. 踩踏板、滑板、水疗泳池等

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213. 28. 平衡训练中，提供站立位及行走平衡训练的设备包括

A. 镜子、眼镜、面罩等

B. 治疗球、治疗台、坐椅等

C. 平衡板、平衡杠、体重秤等

D. 泡沫筒、治疗球等

E. 踩踏板、滑板、水疗泳池等

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214. 29. 平衡训练中，提供视觉反馈改变的设备包括

A. 镜子、眼镜、面罩等

B. 治疗球、治疗台、坐椅等

C. 平衡板、平衡杠、体重秤等

D. 泡沫筒、治疗球等

E. 踩踏板、滑板、水疗泳池等

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215. 30. 平衡训练中，提供较大难度的平衡训练设备包括

A. 镜子、眼镜、面罩等

B. 治疗球、治疗台、坐椅等

C. 平衡板、平衡杠、体重秤等

D. 泡沫筒、治疗球等

E. 踩踏板、滑板、水疗泳池等

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216. 31. 平衡训练中，提供支撑面不稳定的设备包括

A. 镜子、眼镜、面罩等

B. 治疗球、治疗台、坐椅等

C. 平衡板、平衡杠、体重秤等

D. 泡沫筒、治疗球等

E. 踩踏板、滑板、水疗泳池等

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217. 32. 常用平衡训练中，“不受外力和无身体动作的前提下保持独立坐位姿势的训练，患者通过协调躯干肌肉以保持身体直立”属于

A. I级坐位平衡训练

B. II级坐位平衡训练

C. III级坐位平衡训练

D. I级站立位平衡训练

E. II级站立位平衡训练

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218. 33. 常用平衡训练中，“患者可以独立完成身体重心转移、躯干屈曲、伸展、左右倾斜及旋转运动，并保持坐位平衡的训练”属于

A. I级坐位平衡训练

B. II级坐位平衡训练

C. III级坐位平衡训练

D. I级站立位平衡训练

E. II级站立位平衡训练

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219. 34. 常用平衡训练中，“患者在胸前双手抱肘，由治疗者施加外力破坏患者坐位的稳定，诱发头部级躯干向正中线的调整反应”属于

A. I级坐位平衡训练

B. II级坐位平衡训练

C. III级坐位平衡训练

D. I级站立位平衡训练

E. II级站立位平衡训练

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220. 35. 静态平衡又称

A. 一级平衡

B. 二级平衡

C. 三级平衡

D. 四级平衡

E. 五级平衡

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221. 36. 自动态平衡又称

A. 一级平衡

B. 二级平衡

C. 三级平衡

D. 四级平衡

E. 五级平衡

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222. 37. 平衡的维持机制中除了中枢整合及运动控制外还包括

A. 神经系统

B. 跨步调节

C. 踝调节

D. 髋调节

E. 感觉输入

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223. 38. 系统地有顺序的进行平衡训练由坐位平衡至爬行位平衡至

A. 单腿站平衡

B. 跨步平衡

C. 双膝跪位平衡

D. 脚尖站平衡

E. 足跟站平衡

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224. 39. 通过训练增强患者的腰背肌肌力、提高躯干肌力及平衡能力是以下那项的目的

A. 前臂支撑运动

B. 桥式运动

C. 坐位训练

D. 跪位平衡训练

E. 立位训练

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225. 40. 双膝跪位平衡训练主要适合于

A. 脑瘫患儿

B. 偏瘫患者

C. 骨折患者

D. 截瘫患者

E. 截肢患者

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226. 41. 某患，男，脑出血入院，现患者能够保持坐位的静态平衡为

A. 一级平衡

B. 二级平衡

C. 三级平衡

D. 四级平衡

E. 五级平衡

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227. 42. 某患，女，脑梗死入院半个月，现患者各项生命体征稳定，能够保持坐位的自动态平衡，应对患者进行的平衡训练为

A. 一级平衡

B. 二级平衡

C. 三级平衡

D. 四级平衡

E. 五级平衡

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228. 43. 患者取俯卧位，前臂支撑上肢体重，治疗师嘱患者自己向各个方向活动并保持平衡，注意在患者旁边保护。属于

A. 单桥运动

B. 双桥运动

C. 静态平衡训练

D. 自动态平衡训练

E. 动态平衡训练

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229. 44. 患者取仰卧位，双手放于体侧，或双手交叉手指相握，患手拇指在上，以对抗其内收和屈曲，下肢屈曲支撑在床面，患者将臀部抬离床面，尽量抬高，即完成伸髋、屈膝、足平踏于床面的动作，人体呈拱桥状，单足着床完成的“桥式运动”此动作称为

A. 单桥运动

B. 双桥运动

C. 静态平衡训练

D. 自动态平衡训练

E. 动态平衡训练

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230. 45. 患者取俯卧位，前臂支撑上肢体重，治疗师可以向各个方向推动患者的肩部，使其失去静态平衡后，又能够恢复到平衡的状态，然后逐步增加推动的力度和范围。属于

A. 单桥运动

B. 双桥运动

C. 静态平衡训练

D. 自动态平衡训练

E. 动态平衡训练

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231. 46. 平衡的分类

A. 静态平衡

B. 自动态平衡

C. 分离和牵引

D. 动态平衡

E. 流动

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232. 47. 平衡的维持机制有

A. 感觉输入

B. 中枢整合

C. 运动控制

D. 支撑面积由大到小

E. 从睁眼到闭眼

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233. 48. 影响平衡训练的因素主要有

A. 平衡的条件

B. 支撑面积

C. 稳定极限

D. 与平衡有关的感觉的作用

E. 与平衡有关的运动控制系统

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234. 49. 下列哪些是平衡训练的原则

A. 从静态平衡到动态平衡

B. 支撑面积由大到小

C. 身体重心由低到高

D. 从注意下保持平衡到在不注意下保持平衡

E. 从睁眼到闭眼

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235. 50. 平衡训练方法中按患者的体位可以分为

A. 肘膝跪位平衡训练

B. 手膝跪位平衡训练

C. 双膝跪位平衡训练

D. 半跪位平衡训练

E. 坐位平衡训练

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236. 51. 平衡的正常维持需要多种条件，维持平衡的重要条件是

A. 运动控制

B. 视觉

C. 前庭功能

D. 本体感受效率

E. 肌力和耐力

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237. 52. 平衡训练中应先睁眼训练再闭眼训练。

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238. 53. 协调训练过程中应先易后难，从单一到复杂。

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239. 1. 通过抑制不正常的姿势，病理性反射或异常运动模式尽可能诱发正常活动，达到提高日常生活活动能力的是

A. Bobath

B. PNF

C. Rood

D. 运动再学习

E. Vojta

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240. 2. 脑卒中早期应多做与挛缩倾向相反的关节被动活动，如

A. 肩内收

B. 肩外旋

C. 前臂旋前

D. 指关节屈曲

E. 腕关节屈

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241. 3. 偏瘫患者上肢肩胛骨的屈肌共同运动为

A. 前伸，下推

B. 上提，后缩

C. 前伸，后缩

D. 上提，下推

E. 外旋，下推

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242. 4. ATNR的表现为

A. 颈部扭转一面向侧上下肢伸肌的优势，对侧屈肌优势

B. 颈屈曲－上肢屈肌优势，下肢伸肌优势

C. 颈伸展－上肢伸肌占优势，下肢屈肌占优势

D. 仰卧位－上下肢伸肌优势

E. 俯卧位—上下肢屈肌优势

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243. 5. 偏瘫患者良肢位的保持所有体位中最重要的体位是

A. 健侧卧位

B. 患侧卧位

C. 平卧位

D. 半卧位

E. 仰卧位

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244. 6. 为预防和减轻痉挛可采用的Bobath技术

A. 感觉刺激

B. 反射性抑制模式

C. 翻正反射

D. 联合反应

E. 共同运动

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245. 7. 脑卒中偏瘫早期对偏瘫侧肩关节只能做无痛范围内的活动，目的是

A. 减轻痛苦

B. 防止骨折

C. 防止发生肩关节半脱位

D. 增强肌力

E. 防止肌肉拉伤

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246. 8. 偏瘫患者踝关节的伸肌共同运动为

A. 背屈，外旋

B. 跖屈，内翻

C. 背屈，内翻

D. 跖屈，外旋

E. 背伸，外翻

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247. 9. 下列哪项不是脑性瘫痪的治疗方法

A. 引导式教育

B. Bobath法

C. Maitland法

D. Vojta法

E. 关节松动术

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248. 10. 髋关节过分内收屈曲为

A. 偏瘫步态

B. 痉挛性截瘫步态

C. 剪刀步态

D. 共济失调步态

E. 慌张步态

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249. 11. 病人要完成进食，则病肘关节则至少具备

A. 屈曲20～30°

B. 屈曲20～60°

C. 屈曲70～130°

D. 屈曲80～120°

E. 屈曲90～130°

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250. 12. 平衡反应是属于哪个水平的反应

A. 脊髓水平

B. 中脑水平

C. 皮质水平

D. 小脑水平

E. 脑干水平

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251. 13. 翻正反应是属于哪个水平的反应

A. 脊髓水平

B. 中脑水平

C. 皮质水平

D. 小脑水平

E. 脑干水平

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252. 14. 脑卒中早期作患肢关节被动活动时，若不注意，最易造成周围软组织损伤的关节

A. 肩关节

B. 肘关节

C. 腕关节

D. 髋关节

E. 膝关节

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253. 15. 下面哪项不是人体关键点控制的

A. 头部

B. 骨盆

C. 肘关节

D. 足

E. 胸骨

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254. 16. 纠正异常张力与反射模式，易化自主运动反应

A. Bobath方法

B. Rood方法

C. 运动再学习

D. PNF方法

E. Brunnstrom方法

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255. 17. 通过最大抗阻，快速牵伸与螺旋对角模式易化正常运动

A. Bobath方法

B. Rood方法

C. 运动再学习

D. PNF方法

E. Brunnstrom方法

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256. 18. 利用张力性反射与协同模式改善运动控制

A. Bobath方法

B. Rood方法

C. 运动再学习

D. PNF方法

E. Brunnstrom方法

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257. 19. 偏瘫患者上肢易于发生的痉挛模式

A. 屈肌痉挛

B. 伸肌痉挛

C. 外展、外旋

D. 外展、内旋

E. 旋后

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258. 20. 偏瘫患者下肢易于发生的痉挛模式

A. 屈肌痉挛

B. 伸肌痉挛

C. 外展、外旋

D. 外展、内旋

E. 旋后

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259. 21. 脑卒中早期应多做与挛缩倾向相反的关节被动获得

A. 肩外展

B. 肩外旋

C. 前臂旋前

D. 踝背伸

E. 指关节屈曲

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260. 22. 脑卒中偏瘫运动训练的目的

A. 增加运动技巧

B. 降低肌张力

C. 增加关节活动度

D. 增强肌肉力量

E. 增强肌肉耐力

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261. 23. Bobath治疗原则

A. 控制异常运动模式

B. 促进正常的姿势反射

C. 控制关键点

D. 利用感觉系统的刺激诱导正常的运动

E. 以上都是

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262. 24. Bobath技术是不断发展完善的。

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263. 25. Bobath技术主张应用各种原始反射来促进患者的功能。

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