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中国大学MOOC脑洞大开背后的创新思维作业答案

脑洞大开背后的创新思维

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 创造性思维与创新方法就是告诉我们怎么样把知识转化成能力，也就是我们通常说的思维方式方法。（）

答案: 正确

2. 2. 一个成功者和一个失败者之间的差别在于（）。

A. 知识

B. 经验

C. 思维方式

D. 天赋

答案: 思维方式

3. 1. ( )可以是好的想法、观念，也可以是新巧的构思与创造性的意念，也可以是从无到有产生新意念的思维过程。

A. 创意

B. 创作

C. 创造

D. 发明

答案: 创意

4. 2. 创意具有( )特点。

A. 突发性

B. 形象性

C. 自由性

D. 不成熟性

答案: 突发性# 形象性# 自由性# 不成熟性

5. 3. 创意具有第一性。（）

答案: 正确

6. 1. 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的( )。

A. 活动

B. 技能

C. 技术

D. 观念

答案: 活动

7. 2. 按照创造的内容，可以将创造分为( )。

A. 物质财富的创造

B. 精神财富的创造

C. 社会组织的创造

D. 科学研究

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8. 3. 科学研究成果的唯一表现形式是论文。（）

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9. 1. 创新的内容可分为产品创新、技术创新、工艺（流程）创新、服务创新和商业模式创新五大基本类型。（）

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10. 2. 以下关于创意、创造和创新三者之间的关系说法正确的是（）。

A. 思路产生创意

B. 创意产生思路

C. 创造产生作品

D. 创新产生效益

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11. 1. 创业教育不是教学生当老板，而是学( )。

A. 创造

B. 创意

C. 创新

D. 创造“价值”

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12. 2. 创业教育是( )的教育。

A. 创办事业

B. 创新

C. 创造

D. 创意

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13. 3. 创业的关键要素不包括( )

A. 创业机会

B. 创业团队

C. 创业资源

D. 创业时间

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14. 1. 创新创业教育是以培养( )的创新精神、创业意识和创新创业能力为基本价值取向的一种新的教育理念。

A. 企业家

B. 学生

C. 教师

D. 科研工作者

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15. 2. 传统教育误区：专业知识（经验）越多，能力越强的人就是人才。（）

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16. 1. 创造力可以是( )

A. 自然创造力

B. 国家创造力

C. 群体创造力

D. 个人创造力

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17. 2. 创造力是创新创业型人才具有的优点的是( )

A. 手术能力

B. 构思能力

C. 辩论能力

D. 专业技术能力与交往协调能力

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18. 3. 创造力就是产生新想法和新事物或新理论的能力。（）

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19. 1. “工欲善其事，必先利其器”可以理解为创新需要方法。( )

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20. 2. 全脑开发指利用各种开发大脑的工具，开发( )

A. 脑干细胞

B. 左右脑

C. 左脑

D. 右脑

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21. 3. 以下是提高创造力途径的是( )

A. 学习专业知识、积累实践经验

B. 塑造创新创业人格

C. 塑造非功利主义价值观

D. 重视全脑开发

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22. 4. 现代TRIZ理论体系用途是( )

A. 产生创新的解决方案

B. 可以规避或者增强专利

C. 可以用于新产品规划布局

D. 可以运用TRIZ的方法进行环保设计解决产品生产与产品回收的矛盾问题

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23. 5. 创新创业型人才特征是( )

A. 具有求新、求异的兴趣和欲望

B. 善于发现并提出问题

C. 有不断探索、勤于思考

D. 有勇于尝试的冲动

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24. 1. 培养好奇心能提高创造力( )

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25. 2. 普林斯顿法是创造力测试的一种方法。（）

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26. 1. （）是创造者利用已掌握的知识和经验，从某些事物中寻找新关系、新答案，创造新成果的、高级的、综合的、复杂的思维活动。（）

A. 知识

B. 思维

C. 经验

D. 创造性思维

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27. 2. 心理学界认为思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。（）

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28. 3. 创造性思维的基础是知识和经验。（）

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29. 1. 以下是创造性思维特征的有（）。

A. 对传统的突破性

B. 思路上的新颖性

C. 程序上的非逻辑性

D. 视角上的灵活性

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30. 2. 创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。（）

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31. 3. 对传统的突破性首先体现为创造者突破原有的思维框架。（）

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32. 1. “从众心理”和“循规蹈矩”体现了( )思维。

A. 习惯性

B. 突破性

C. 活跃性

D. 跳跃性

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33. 2. 从众心理也称羊群心理( )。

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34. 3. 大多数人用习惯性思维解决问题( )

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35. 4. 以下是阻碍创造性思维的思维定势是指( )

A. 习惯性思维

B. 书本式思维

C. 经验式思维

D. 局限性思维

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36. 1. 创新视角是多种多样的，我们要学会转化视角，不同的视角会得出不同的结论。( )

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37. 2. 突破思维定势才能产生创造力。( )

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38. 1. 按趋势和思路来开展的思维统称为( )。

A. 发散思维

B. 方向性思维

C. 正向思维

D. 逆向思维

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39. 2. 收敛思维的特点是( )精华，解决问题。

A. 选取

B. 集合

C. 收敛

D. 发散

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40. 3. 发散思维的流畅性是( )的指标。

A. 布局

B. 质量

C. 速度

D. 量

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41. 4. 发散思维能力的特点是( )

A. 流畅性

B. 变通性

C. 独特性

D. 量大

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42. 1. “东虹日头西虹雨”描述的是（）。

A. 正向思维

B. 逆向思维

C. 发散思维

D. 收敛思维

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43. 2. “空中鱼鳞天，不雨也风颠”描述的是( )。

A. 正向思维

B. 逆向思维

C. 发散思维

D. 收敛思维

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44. 3. 逆向思维也称为( )。

A. 纵向思维

B. 横向思维

C. 反向思维

D. 逆反思维

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45. 1. 纵向思维具有( )特点。

A. 突发性的

B. 跳跃性的

C. 分析性的

D. 启发性的

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46. 2. ( )思维，是指突破问题的结构范围，从其他领域的事物、事实中得到启示而产生新设想的思维方式。

A. 横向

B. 纵向

C. 逆向

D. 顺序

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47. 3. 通过横向移入思维将其他领域已成熟的、较好的技术方法、原理等直接移植过来加以利用。（）

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48. 1. 形象思维是人的一种( )。

A. 本能思维

B. 激发思维

C. 能力思维

D. 技术思维

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49. 2. 创造是形象思维与( )的互补。

A. 逻辑思维

B. 横向思维

C. 纵向思维

D. 扩散思维

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50. 1. 联想思维属于( )思维范畴。

A. 连续

B. 形象

C. 概况

D. 直观

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51. 2. 相似联想是从给定事物想到与之相似事物的( )方面思维活动。

A. 形状

B. 功能

C. 性质

D. 能力

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52. 3. 对称联想是由给定事物联想到( )方面与之对称的事物的思维活动。

A. 空间

B. 时间

C. 形状

D. 特性

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53. 1. 直觉是一种无意识的、逻辑的思维活动。（）

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54. 1. 灵感思维是突如其来的，瞬间产生的，是一种顿悟。（）

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55. 2. 灵感思维的出现往往带有神秘感，具有( )。

A. 可确知性

B. 不可确知性

C. 真实性

D. 虚假性

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56. 1. 批判性思维的要素有( )

A. 论证

B. 论题

C. 断言

D. 陈述

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57. 2. 以下是开展批评性思维活动技巧的是( )

A. 了解讨论的议题、立场

B. 分析论证的结构要素

C. 质询其他依据的假设

D. 澄清关键词的含义

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58. 3. 考虑对立的观点会阻碍开展批判性思维活动。( )

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59. 1. 批判性思维和创造性思维的关系( )

A. 相互需要

B. 相互促进

C. 不完全对立

D. 完全对

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60. 2. 以下是批判性思考酝酿和明朗阶段的工作的是( )

A. 写出方案

B. 初具轮廓的新思想检验和证明

C. 提出各种试探方案

D. 搜集与问题相关的信息材料

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61. 3. 培养批判性思考能力有助于提高个体的创造力。（）

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62. 1. 将原因和结果混淆在一起或没有认识到两件事可能是互相影响的。这是( )引起的。

A. 认识

B. 干扰性原因

C. 心理

D. 知识

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63. 2. 以下描述表示统计数据的具有欺骗性的是( )

A. 有偏见的统计数据

B. 结论与证据不相符合的数据

C. 具有遗漏信息的数据

D. 使用相对值数据描述的数据

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64. 3. 以下属于推理谬误的是（）

A. 滑轮效应

B. 妄求完美

C. 偷梁换柱

D. 循环论证

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65. 1. 以下描述使用的不是头脑风暴法的是( )。

A. 团队讨论解决办法

B. 专家思考解决办法

C. 多位专家讨论解决办法

D. 团队探讨写论文

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66. 2. 头脑风暴法是快速大量寻求解决问题构想的( )思考方法。

A. 领导

B. 集体

C. 专家

D. 个人

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67. 3. 以下是头脑风暴法的使用原则是( )。

A. 自由畅想

B. 延迟判断

C. 以量求质

D. 综合集成

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68. 1. 头脑风暴法召开会议时，进行( )，使与会者逐步地全身心地投入。

A. 自由畅谈

B. 明确问题

C. 辅导

D. 热身

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69. 2. 在头脑风暴会议结束后没有后续工作。（）

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70. 3. 头脑风暴法召集会议，会前应落实( )任务。

A. 保密

B. 主持人

C. 参与人

D. 课题任务

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71. 1. 三菱式智力激励法与其他方法不同的是需要( )。

A. 会后整理

B. 写出设想

C. 据理力争

D. 相互咨询，修改提案

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72. 2. 以下不是“653法”包含的内容的是( )

A. 每人三张卡片

B. 6人会议

C. 每人5分钟

D. 默写出3个设想

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73. 3. 亚奥氏智力激励法与其他方法不同的是需要( )。

A. 会后整理

B. 写出设想

C. 画出方案结构图

D. 据理力争

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74. 1. 列举法是对具体事物的( )从逻辑上进行分析并将其本质内容全面地一一罗列出来。

A. 时间

B. 特定对象

C. 地点

D. 内容

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75. 2. 以下是列举法的类型的是( )

A. 属性列举法

B. 缺点列举法

C. 希望点列举法

D. 成对列举法

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76. 1. 选择一款咖啡机，以下不是应用属性列举法进行挑选的是( )。

A. 尺寸

B. 材料

C. 价格

D. 需要清洗

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77. 1. 再创型缺点列举是发现现有事物具有( )，创造一种与原有事物有本质不同的事物的思维方法。

A. 瑕疵

B. 高利用率

C. 高回报

D. 较大的缺陷

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78. 2. 缺点逆用法应用包含( )。

A. 巧用缺点

B. 把握机遇

C. 变废为宝

D. 商业价值

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79. 1. 希望点列举法采用发散思维方式，促使全面感知事物，加以合理分类。( )

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80. 2. 以下是希望点列举法的类型的是( )

A. 瞩目型

B. 讨论型

C. 原理型

D. 功能型

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81. 1. （）是通过列举两种不同事物的属性，并在这些属性间进行组合，通过相互启发而发现目标的方法（）。

A. 缺点列举法

B. 希望列举法

C. 成对列举法

D. 属性列举法

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82. 2. 成对列举法能够帮助我们找到好题目。( )

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83. 1. 属性列举法最好是解决( )

A. 生活问题

B. 综合项目

C. 单一项目

D. 两个项目

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84. 2. 以下是属性列举法需要列举的是( )

A. 缺点

B. 机能

C. 视觉

D. 性质

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85. 1. 以下对问题描述错误的是( )

A. 问题是创新之母

B. 问题导致创新的机会

C. 勇于提问，质疑一切

D. 问题意识很重要

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86. 2. 创新始于问题，有了问题才会思考。( )

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87. 3. 提出问题可能比解决问题更重要。（）

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88. 1. 检核表法问“能否借用”的目的是( )

A. 增加产品特性

B. 对产品进行简单改变

C. 借用其他的经验

D. 扩展产品的应用范围

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89. 2. 检核表法问“能否改变”的目的是( )

A. 增加产品特性

B. 对产品进行简单改变

C. 借用其他的经验

D. 扩展产品的应用范围

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90. 3. 检核表法问“能否扩大”的目的是( )

A. 增加产品特性

B. 对产品进行简单改变

C. 借用其他的经验

D. 扩展产品的应用范围

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91. 1. “和田十二法”又称为( )

A. 奥斯本的检核表

B. 动词提示检核表法

C. 思路提示法

D. 十二个理论

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92. 1. 5W2H法的“why”的点检内容是( )

A. 点检责任人

B. 为什么做点检

C. 点检手段

D. 点检判定标准

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93. 2. 5W2H法的“how to”的点检内容是( )

A. 点检责任人

B. 点检周期

C. 点检手段

D. 点检判定标准

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94. 3. 以下是5W2H法的点检基本内容是( )

A. 点检责任人

B. 点检周期

C. 点检内容

D. 点检部位

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95. 1. 平行思维是将我们的思维从不同侧面和角度进行分解。（）

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96. 2. 平行思维是将我们的思维( )进行考虑。

A. 分别

B. 同时

C. 综合

D. 合并

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97. 3. 六顶思考帽法是( )

A. 六种创新方法

B. 六种思考者的类型

C. 六种思考模式

D. 六顶帽子

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98. 1. 绿色思考帽法具有创造力和( )。

A. 想象力

B. 创新能力

C. 改良

D. 评判

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99. 2. 白色思考帽的使用难点是( )。

A. 想象力

B. 创新能力

C. 改良

D. 分辨事实和“近似”事实

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100. 3. 不是黄色思考帽的使用特征是( )。

A. 满怀希望

B. 积极乐观

C. 建设性

D. 盲目乐观

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101. 4. 黑色思考帽的使用注意( )。

A. 谨慎

B. 逻辑

C. 应对方式

D. 辩论

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102. 1. 组合法是将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之间要素的( )。

A. 隐藏

B. 分解

C. 合并

D. 组合

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103. 1. 组合法就是把两个或多个系统按照一定原则进行组合生成新系统的过程，在统一的整体目标下，其中( )能够协调、有机地进行组合，并且在某些方面相互作用。

A. 作用

B. 方向

C. 整体

D. 各个组成元素

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104. 2. 组合法产生的新系统具有新的特征或效果，系统的功能总和( )系统内各组成元素的单独功能之和。

A. 约等于

B. 小于

C. 大于

D. 等于

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105. 3. 组合法的原理本质上是系统的原理。( )

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106. 1. 同类组合就是若干相同或相近实物的组合，又称为同物组合。（）

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107. 2. （）是利用各种化学、物理原理，将不同的材料组合起来，从而获得新材料的方法。

A. 同类组合

B. 异类组合

C. 材料组合

D. 方法组合

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108. 1. 形态分析法是以系统分析和综合为基础，最后通过( )进行选择。

A. 总结

B. 修改

C. 合并

D. 评价

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109. 2. 以下不是形态分析法列出创造对象的所有构成要素的是( )

A. 时间

B. 适量

C. 全面

D. 相互独立

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110. 1. 信息交合法是利用( )进行交合而获得新设想的一种创造方法

A. 外观

B. 特征

C. 相同信息

D. 不同信息

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111. 2. 信息交合法又称为( )。

A. 组合法

B. 形态分析法

C. 对比法

D. 魔球法

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112. 1. 主体附加法的特点是( )

A. 原有技术为主体

B. 以原有产品为主体

C. 附加产品是补充

D. 附加技术是补充

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113. 2. 焦点法以( )为焦点，强制地把随机选出的要素结合在一起。

A. 投资人要求

B. 未来的需求

C. 固定的答案

D. 特定的问题

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114. 1. 主体附加法的特点是( )

A. 原有技术为主体

B. 以原有产品为主体

C. 附加产品是补充

D. 附加技术是补充

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115. 2. 焦点法以( )为焦点，强制地把随机选出的要素结合在一起。

A. 投资人要求

B. 未来的需求

C. 固定的答案

D. 特定的问题

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116. 1. 类比法中同质异化是创造发明的( )。

A. 辩证统一

B. 基础

C. 前提

D. 关键环节

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117. 2. 类比法的基础是比较，运作机制是异质同化和同质异化。（）

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118. 3. 异质同化思维是类比法的( )

A. 前提

B. 关键

C. 概念

D. 基础

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119. 1. 综摄法由( )提出。

A. 奥斯托洛夫斯基

B. 爱迪生

C. 奥斯本

D. 威兼·戈登

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120. 2. 综摄法是利用( )来启发思考、激发灵感解决问题。

A. 外物

B. 事物

C. 思维

D. 灵感

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121. 3. 类比基础上的综摄法也称为( )

A. 提喻法

B. 集思法

C. 群辨法

D. 分合法

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122. 1. 直接类比法是通过( )，比较启发出创造性设想。

A. 外物刺激

B. 联想

C. 想象

D. 已有的发明成果中寻找与创造对象相类似的事物

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123. 2. 直接类比法是一种通过( )来获得启发性的思维形式。

A. 综合思考

B. 胆大心细

C. 童话

D. 寻找暗含的相似性

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124. 3. 直接类比法具有( )特点。

A. 时间

B. 在相距很远的事物推出一点相同

C. 很不相同的事物推出一点相同

D. 逻辑性思考

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125. 1. 亲身类比法也是( )

A. 综摄法

B. 直接类比法

C. 隐喻法

D. 拟人类比

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126. 2. 幻想类比法是将( )中的事物与要解决的事物进行类比。

A. 幻想

B. 身体

C. 外在

D. 计划

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127. 3. 拟人类比法的特点是( )

A. 毫无关系

B. 远距离

C. 移情

D. 拟人化

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128. 1. 符号类比法是用精炼的、紧凑的、利落的语言形式去表达相互对立的、( )属性。

A. 模糊的

B. 习惯

C. 统一

D. 矛盾的

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129. 2. 模拟法是通过描述与创造发明对象( )的事物、现象，而启发的设想。

A. 相类似

B. 相反

C. 相关

D. 无关

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130. 3. 符号类比法的使用技巧是( )

A. 逆向思考

B. 浓缩矛盾

C. 质疑

D. 逻辑

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131. 1. 以下不是创造性解决问题过程的是( )

A. 发现问题

B. 产生构想

C. 回忆内容

D. 发现方案

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132. 2. 以下属于Parnes创造性问题解决模型阶段的是（）。

A. 发现事实

B. 发现问题

C. 发生构想

D. 发现解决方案

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133. 3. 创新设计思维具有( )特征

A. 打破常规

B. 开放心态

C. 超越现实

D. 顶层设计

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134. 1. 创新设计思维是把用户的需求、技术和商业成功的需求( )，提出解决问题的方案。

A. 整合

B. 区分

C. 调查

D. 排序

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135. 2. 以下是具有同理心的表现的是( )

A. 换位思考

B. 感同身受

C. 将心比心

D. 设身处地

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136. 3. 原型制作的原则( )

A. 不求精细、胜在快速

B. 不断更新与迭代

C. 适可而止

D. 遵守商业创意三原则

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137. 4. 应该多角度、多层次、多维度理解现象。（）

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138. 1. 原始创新是指( )的创新成果。

A. 前所未有

B. 历史性

C. 前瞻性

D. 意义重大

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139. 2. 以下是颠覆式创新的是( )

A. 把一个很贵的东西做的很便宜

B. 把原来一个很难用的东西变的非常简单

C. 把一个收费的东西做成免费的东西

D. 把原来一个很难获得的东西变得很容易获得

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140. 3. 生活中我们常用比较思维而不是第一性原理思维。( )

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141. 1. 应用第一性原理的步骤是( )①归纳:回归最基本的概念，寻找最基础的基石②解构:用物理学的思维分解现象，层层剥开，找到改变的突破点③重构:重新建造一个新的赛道，新的模式，新的方法④替代:把原来的颠覆掉，把原来的替代掉。

A. ①②③④

B. ①③②④

C. ①④③②

D. ①④②③

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142. 2. “第一性原理”的思考方式是( )

A. 模仿

B. 比较

C. 类比

D. 用物理学的角度看待世界的方法

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143. 1. TRIZ之父是( )

A. 牛顿

B. 达芬奇

C. 爱迪生

D. 阿奇舒勒

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144. 2. TRIZ理论就是试错法。( )

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145. 3. 以下是概念验证的方式的是( )

A. 解决次级问题

B. 方案验证

C. 超效应分析

D. 概念评估

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146. 4. 以下是现代TRIZ理论解决问题的典型步骤的是( )

A. 问题识别

B. 问题解决

C. 概念验证

D. 问题生产

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147. 1. 工程系统是指能够执行一定功能的系统。一般说来，它指的是( )的研究对象。

A. 部分

B. 单个

C. 整体

D. 不知道

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148. 2. 工程系统和超系统的( )没有严格的界限，完全取决于项目的需要。

A. 划分

B. 作用

C. 区别

D. 联系

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149. 3. 功能分析分为( )

A. 性能分析

B. 组件分析

C. 相互作用分析

D. 建立功能模型

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150. 1. 功能分析是确定( )需要解决的问题的重要基础。

A. 前期

B. 中期

C. 重要时期

D. 后期

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151. 2. 问题识别的方法是( )

A. 功能分析

B. 流分析

C. 因果链分析

D. 概念方向开发

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152. 3. 相互作用分析的两个组件一定是物理接触组件。( )

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153. 1. 因果链分析可以挖掘隐藏于( )缺点背后的各种缺点。

A. 最终

B. 初始

C. 潜在

D. 若干

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154. 2. 因果链分析是全面识别工程系统( )的分析工具。

A. 缺点

B. 优点

C. 重点

D. 难点

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155. 1. 以下不是因果链中缺点类型的是( )

A. 永久性缺点

B. 末端缺点

C. 中间缺点

D. 初始缺点

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156. 2. OR运算符是指下一层级的缺点可由上一层级几个缺点中的任何一个单独作用造成，即本层级上的缺点相互独立，必须将所有的缺点都解决掉才能够将下一层级的缺点解决。（）

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157. 3. 以下哪些情况发生，就可以结束因果链分析，提取末端缺点( )

A. 达到物理、化学、生物或者几何等领域的极限时

B. 不能继续找到下一层原因时

C. 达到成本的极限或者人的本性时

D. 超出自己的认知范围

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158. 1. 在寻找下一层缺点的时候，需要找的是直接缺点，特别是在物理上直接接触的组件所引起的缺点，而不是间接缺点，避免跳跃。( )

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159. 2. 因果链分析的第一步是( )

A. 找出原因

B. 找到关键缺点

C. 分析

D. 找到初始缺点

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160. 3. 以下步骤在因果链分析中需要重复的是( )

A. 列出项目的反面或者根据项目的实际情况列出需要解决的初始缺点。

B. 根据寻找中间缺点的规则，对每一个缺点逐级列出造成本层缺点所有的直接原因。

C. 将同一层级的缺点用And或Or运算符连接起来。

D. 找到末端缺点。

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161. 1. 任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在诞生、生长、成熟、衰老和灭亡，是有规律可循的。（）

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162. 2. 每条发明原理(方法)是可以融合( )的原理。

A. 物理

B. 化学

C. 工程

D. 技术

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163. 1. 以下描述指的是应用局部质量原理的是( )

A. 将物体、环境或外部的均匀结构变为不均匀的

B. 为腿部残疾人制作高度不一样的鞋

C. 对材料表面进行热处理、涂层、自清洁等处理，以改善其表面质量。

D. 只抽取物体中必要的、有用的部分或属性。

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164. 2. 通过应用局部质量原理能够使物体的各部分都处于各自的最佳状态。（）

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165. 3. 抽取原理是指，以虚拟方式或实物方式，从整个系统中分离出系统的有用部分或有害部分。（）

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166. 1. 以下采用曲面化原理的是( )

A. 牙齿矫正

B. 游泳圈

C. 圆珠笔尖

D. 冰箱除味剂

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167. 2. 机械振动原理要求物体保持( )。

A. 运动

B. 振动

C. 有规律的振动

D. 有规律的运动

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168. 3. 使用维数化原理不能改善空间使用率。（）

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169. 1. （）指运用空间或液压技术来替代普通系统元件或功能。（）

A. 维数化原理

B. 气压或液压结构原理

C. 分隔原理

D. 曲面化原理

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170. 2. （）指害处已经存在，寻找各种方式从中取得有用的价值。

A. 机械振动原理

B. 抽取原理

C. 维数化原理

D. 变害为利原理

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171. 1. 改变温度，利用一物体（或材料）的热胀冷缩实现功能或完成某一操作是（）。

A. 抽取原理

B. 热膨胀原理

C. 分隔原理

D. 颜色改变原理

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172. 2. 通过改变对象或系统的颜色，来提升系统的价值或解决检测问题是（）。

A. 机械振动原理

B. 加速氧化原理

C. 维数化原理

D. 颜色改变原理

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173. 3. 以下使用加速氧化原理的是（）

A. 紫外光笔鉴别伪钞

B. 水下呼吸器中储存压缩空气

C. 铸铁时，在炼铁炉中加入纯氧。

D. 用泡沫隔离空气灭火

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174. 1. 关于技术矛盾的说法正确的一项是( )

A. 技术矛盾常常表现为一个系统中两个子系统之间的矛盾

B. 技术矛盾常常表现为两个系统之间的矛盾

C. 技术矛盾常常表现为两个系统中两个子系统之间的矛盾

D. 技术矛盾常常表现为不同系统之间的矛盾

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175. 2. 解决技术矛盾的基本目标在于，在两个原本矛盾参数之间真正实现“双赢”。（）

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176. 3. 以下是技术矛盾出现的可能现象是( )

A. 在一个子系统中引入一种有用功能，会导致另一个子系统产生一种有害功能，或使得已存在的一种有害功能加强。

B. 消除一种有害功能，会导致另一个子系统有用功能变差。

C. 有用功能的加强或有害功能的减少会使另一个子系统或系统变得太复杂。

D. 在两个没有关系的系统中，改善一个参数，另一个系统中的参数也改善了。

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177. 1. 以下不是通用工程参数的能力类属性的是( )

A. 稳定性

B. 速度

C. 生产率

D. 强度

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178. 2. 阿奇舒勒对数量众多的工程参数进行了一般化处理，最终确定了( )种能够表达所有技术矛盾的通用工程参数，并对它们进行了编号处理。

A. 9

B. 19

C. 29

D. 39

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179. 1. 以下不是阿奇舒勒矛盾矩阵里涉及到的内容是( )

A. .具体方案

B. 恶化参数

C. 改善参数

D. 发明原理

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180. 1. 解决创造发明难题的步骤有 ( )

A. 将这个工程问题转化为技术矛盾。

B. 只选择与项目目标一致的那个矛盾。

C. 将改善和恶化的参数一般化为阿奇舒勒通用工程参数

D. 应用发明原理的提示确定最适合解决技术矛盾的具体解决方案。

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181. 2. 解决创造发明难题的第一步是( )

A. 确定最适合解决技术矛盾的具体解决方案。

B. 确定技术矛盾中欲改善和被恶化的参数。

C. 将工程问题转化为技术矛盾

D. 描述要解决的工程问题

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182. 3. 工程问题是指经过前面所讲的功能分析、因果链分析、剪裁或者特性传递所得到的关键问题，而不是我们所遇到的初始问题 （）

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183. 1. 阿奇舒勒矛盾矩阵是( )的矛盾矩阵。

A. 40行*39列

B. 40行*40列

C. 39行*39列

D. 39行*40列

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184. 2. 解决技术矛盾的方案是折中方案。( )

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185. 1. 物理矛盾是指同一个参数具有相反的并且( )的需求.

A. 动态

B. 固定

C. 经典

D. 合乎情理

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186. 2. 物理矛盾中，矛盾双方存在( )关系

A. 模糊

B. 可能

C. 统一

D. 对立

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187. 1. 相对于技术矛盾而言，物理矛盾的描述更加准确更能反映真正的问题所在。（）

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188. 2. 物理矛盾与技术矛盾无关。( )

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189. 1. 精益创业的核心思想是( )

A. 制定方案

B. 以投资人为中心

C. 以自我为中心

D. 尽快提供一个最小可行产品

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190. 2. 传统创业的逻辑是以( )为中心

A. 制作方

B. 投资人

C. 用户

D. 自我

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191. 1. 以下模块是精益创业画布的内容是( )

A. 竞争壁垒

B. 独特卖点

C. 解决方案

D. 问题

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192. 2. 以下是精益创业步骤是( )

A. 先尽快提供一个最小可行产品

B. 不断的学习

C. 有价值的客户反馈

D. 快速迭代优化

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193. 1. 用户痛点的三个维度是指（）。

A. 刚需

B. 痛点

C. 高频

D. 探索

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194. 2. 精益创业阶段包含( )

A. 完美产品制作

B. 多次迭代后推出的产品

C. 用户验证

D. 需求探索

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195. 3. 以下属于用户探索阶段的方法有（）

A. 深度观察

B. 访谈

C. 倾听用户

D. 感同身受、设计思维

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196. 1. MVP首先解决的是( )

A. 反馈

B. 投资

C. 制定方案

D. 用户最重要的痛点

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197. 2. 以下不是验证最小化可行产品(MVP)的常见方法( )

A. 用户访谈

B. 筹款

C. 宴请客户

D. 投放广告

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