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中国大学MOOC幼儿行为观察与指导作业答案

幼儿行为观察与指导

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 描述类观察法是指用 详细记载学前儿童行为或事件的发生、发展过程从而获取事实资料加以分析的方法。

A. 图片

B. 录音

C. 文字

D. 视频

答案: 文字

2. 2. 陈鹤琴以儿子陈一鸣为观察研究对象，从出生开始对其身心发展进行了长达808天的连续观察所使用的是 观察法。

A. 日记描述法

B. 文字描述法

C. 轶事记录法

D. 实况详录法

答案: 日记描述法

3. 3. 日记描述法的其中一个优点是能系统地获得观察对象发展的连续变化。

答案: 正确

4. 1. 轶事是指独特的事件，也可以是观察者感兴趣的、有意义的事件。

答案: 正确

5. 2. 轶事记录法所记录的事件只能是有主题的事件。

答案: 错误

6. 3. 轶事记录法也有局限性，由于常常根据事后回忆对当场速记的内容进行补充，容易导致记录内容与事实存在出入。

答案: 正确

7. 1. 追踪观察法，它是指现察并记录个别幼儿或幼儿群体在某个限定区域(如活动区、教室等)一段时间内的活动,通常是用来记录幼儿在某项活动上花了多少时间或选择了多少项活动，强调记录幼儿活动的 。

A. 时间

B. 项目

C. 轨迹

D. 区域

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8. 2. 追踪观察这种方法适合观察幼儿活动区域少、活动项目种类少的行为。

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9. 1. 社交图形法经常用来观察记录幼儿与他人的社会性接触，或是一个群体中幼儿间的关系情况。

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10. 1. 关于行为检核法说法正确的是

A. 行为检核法是一种实验法

B. 行为检核法记录开发性比较强

C. 行为检核法一开始由清单法演变而来

D. 行为检核法记录时容易出现主观倾向

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11. 2. 下列属于行为检核法缺点的是

A. 操作简单易行

B. 适用范围广

C. 相对来说更加客观

D. 缺少详细情节和背景资料

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12. 3. 等级评定法是由观察者借助等级评定量表对学前儿童的某些行为表现按照一定的标准加以评定的方法。

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13. 4. 可以通过一次等级评价的结果就可以对幼儿的某项能力水平做出评价和判断。

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14. 5. 在使用等级评定法时，教师可以根据自己的经验和对幼儿的了解，直接进行而不用提前制定统一的评价标准。

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15. 1. 时间取样观察法是以一定的时间间隔为取样标准，来观察记录预先确定的行为是否出现以及出现次数的一种观察方法。

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16. 2. 下操作定义就是把必须观察或测定的目标行为给予具体详细的说明、规定，确定这个行为的测量与观察记录的客观标准，即观测指标，最后确定记录的形式。

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17. 1. 事件取样法的优点不包括

A. 省时

B. 简便

C. 保证记录的即时性

D. 观察测量的稳定性

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18. 2. 事件取样观察法是以预先选取的行为或事件作为观察样本，对某些特定行为或完整事件进行观察记录的方法。

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19. 1. 幼儿劳动教育是发挥劳动的育人功能，培养幼儿劳动兴趣和习惯，学会一定的劳动知识和技能，对幼儿进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。

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20. 1. 下列哪项活动最容易观察到幼儿的思维发展

A. 体育活动

B. 音乐活动

C. 社会活动

D. 构建活动

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21. 1. 表演游戏是根据儿童文学作品的内容，扮演其中的角色，并运用语言、动作和表情等表演形式再现作品内容。

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22. 1. 音乐游戏就是指幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏，主要作用是发展幼儿的音乐感知能力和动作。

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23. 1. 智力游戏就是根据一定的智育任务设计的，以智力活动为基础的一种有规则的游戏。

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24. 1. 幼儿的区域活动作为一种自主活动，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。

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25. 1. 幼儿在集体教学活动中是否能够认真听教师讲解，反映了幼儿注意的（ ）。

A. 广度

B. 稳定性

C. 转移

D. 分配

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26. 2. 幼儿园教学活动观察就是观察者对教学活动的运行状况/进行观察、记录、分析和研究，并在此基础上谋求幼儿学习的改善、促进教师发展的专业活动。

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