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中国大学MOOC管理心理学作业答案

管理心理学

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 《水浒传》中刻画了潘金莲敢于追求，敢于反抗，同时又工于心计、心狠手辣，这反映的人的（ ）个性。

A. 气质

B. 性格

C. 能力

D. 信念

答案: 性格

2. 2. 在遇到危险时，有些人表现为勇敢无畏，有些人却表现为懦弱、退缩，这反映了人的( )差异。

A. 性格

B. 能力

C. 气质

D. 需要

答案: 性格

3. 3. 人的差异，最主要体现在 （ ）差异。

A. 气质

B. 性格

C. 能力

D. 需要

答案: 性格

4. 4. 在被处于宫刑极刑后，司马迁发愤写作,用了整整13年时间,终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》，这反映了司马迁坚韧、顽强的（ ）

A. 性格态度特征

B. 性格意志特征

C. 性格情绪特征

D. 性格理智特征

答案: 性格意志特征

5. 5. 根据霍兰德 人格-职业匹配理论，如果一个人是理性的、聪明的，喜欢以复杂、抽象的方式看世界，那么他适合的职业是（ ）

A. IT工作者

B. 戏剧导演

C. 会计

D. 企业领导

答案: IT工作者

6. 6. 气质无好坏之分，性格有优劣之别。

答案: 正确

7. 7. 相比于抑郁质气质的人，多血质气质的人更容易形成开朗、乐观、自信的性格。

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8. 8. 抑郁质气质的人是无法形成开朗、乐观、自信的性格。

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9. 9. 性格的特征主要包括（ ）

A. 态度特征

B. 意志特征

C. 情绪特征

D. 理智特征

E. 结构特征

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10. 10. 大五模型中，所谓的大五就是涵盖人格的五个因素，它们分别是（ ）

A. 外倾性

B. 随和性

C. 责任心

D. 经验的开放性

E. 情绪稳定性

F. 理智性

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11. 1. 反映人们成功地完成某种活动所必须的个性心理特征是（ ）

A. 气质

B. 性格

C. 能力

D. 世界观

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12. 2. 全国劳动模范李万君，是一位大师。只要拿起焊枪，就像艺术家一样挥洒自如，完成机械手都无法做到的高难度工艺。这说明李万君的（ ）能力

A. 认知

B. 社会交往

C. 操作

D. 创造

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13. 3. 明朝的明熹宗就是个有自己追求的君王，他爱好做木匠活，人称他“鲁班皇帝”，第一张折叠床、第一个雪橇都是来自他的杰作。这反映了他（ ）能力。

A. 模仿能力

B. 创造能力

C. 再造能力

D. 一般能力

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14. 4. 决定能力发展个体差异的最主要因素是（ ）

A. 遗传

B. 家庭

C. 经济

D. 后天努力

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15. 5. 能力的高低可以用完成活动的（ ）来衡量。

A. 速度

B. 数量

C. 质量

D. 效益

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16. 6. 能力发展早晚上存在差异，以下属于大器晚成的代表人物的有（ ）

A. 达尔文

B. 姜子牙

C. 晋文公

D. 苏轼

E. 莫扎特

F. 齐白石

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17. 7. 按照能力的构造，能力可以分为一般能力和特殊能力，以下属于特殊能力的有（ ）

A. 音乐

B. 绘画

C. 书法

D. 想象

E. 体育

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18. 8. 通常情况下，能力越强的人，他掌握知识和技能的速度会更快，其达到的知识和技能水平会更高。

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19. 9. 能力很高和能力很低的人主要受遗传的影响。

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20. 10. 每个人的能力都是多元的，但在能力结构上存在较大差异。

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21. 1. 以下关于领导的描述错误的是（ ）

A. 领导是一门艺术

B. 领导是一种行为

C. 领导是一个结果

D. 领导是一个过程

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22. 2. 领导力的实质是（ ）

A. 执行力

B. 控制力

C. 影响力

D. 学习力

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23. 3. 领导作为一种行为，主要由哪些要素构成

A. 领导者

B. 环境

C. 被领导者

D. 上级管理

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24. 4. 以下关于领导和管理的区别的说法正确的有（ ）

A. 管理侧重制定详细的工作计划和时间安排表，而领导侧重制定长远的发展目标和战略目标。

B. 管理侧重调配员工，指导员工工作，而领导侧重激励员工。

C. 管理侧重控制和解决问题，而领导侧重鼓舞和激励。

D. 管理侧重于产生可预测的结果，而领导侧重发现客观发生的重大变化。

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25. 5. 以下属于正式权力的有（ ）

A. 强制

B. 惩罚

C. 奖赏

D. 个人专长

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26. 6. 权力影响力又称为强制性影响力，构成权力影响力的要素主要包括哪些方面？

A. 传统因素

B. 职位因素

C. 能力因素

D. 资历因素

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27. 7. 非权力性影响力是一种自然影响力，构成非权力性影响力的要素主要包括（ ）

A. 品德因素

B. 能力因素

C. 知识因素

D. 情感因素

E. 方法因素

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28. 8. 从本质上，领导与被领导者是人与人之间权利和影响力不均等分配的一种关系。

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29. 9. 领导者的变革逻辑是先有感受再推动变革，而管理者的变革逻辑是先有理性分析再发动变革。

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30. 10. 管理型领导是未来管理与领导融合的必然趋势。

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31. 11. 灵活运用制度，对典型人物进行处理，杀一儆百，这是提升领导影响力的重要方法。

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32. 1. 吉赛利的领导品质理论提出了八种个性特征和五种激励特征，最重要的特征是（ ）

A. 监督能力

B. 职业成就

C. 智力

D. 自信

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33. 2. 以下关于日本学者三隅二不二提出的PM理论，说法错误的是（ ）

A. 任何一个团队都需要两种机能：目标达成机能和维持强化机能

B. P机能主要包括计划性和压力等因素

C. M机能主要是对下属进行关怀体贴

D. Mp型（机能维持型）比Pm（执行任务型）工作效率更高。

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34. 3. 罗伯特.布莱克和简.莫顿提出的领导方格论，共有多少种领导方式

A. 64

B. 81

C. 100

D. 88

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35. 4. 下列关于特质理论陈述不正确的是（ ）。

A. 只有先天具备某些固有的特质的人，才有可能成为领导。

B. 没有指明各种特质之间的相对重要性

C. 能解释不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色

D. 不能解释是因为具有某些特质才导致成功，还是因为成功才建立了这些特质

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36. 5. “无为而治”的领导风格对应于管理方格图上的坐标（ ）位置。

A. （1，9）

B. （1，1）

C. （9，1）

D. （9，9）

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37. 6. 德鲁克的领导品质理论认为，有效的领导者具备哪些特点：

A. 善于处理或利用自己的时间

B. 注重贡献

C. 善于发现或使用人的长处

D. 能够分清主次

E. 能够作出有效决策

F. 智力较高

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38. 7. 密歇根大学的领导行为理论，将领导行为划分为哪些维度

A. 员工导向

B. 生产导向

C. 工作绩效

D. 个人性格

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39. 8. 根据吉布的领导者个性特点，外表俊俏、外向、口才好的人更适合当领导者。

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40. 9. 领导特质理论忽视了领导效能与被领导者以及所处情景之间的关系，没有指导价值。

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41. 10. 根据罗伯特.布莱克和简.莫顿的领导方格理论，5.5型领导是最佳的领导方式。

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42. 1. 制定行动方案，着眼于有限资源的合理配置的职能是（ ）。

A. 计划

B. 组织

C. 领导

D. 控制

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43. 2. 管理心理学的研究对象是什么

A. 人

B. 人的行为和心理活动

C. 各种社会经济活动

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44. 3. 应对新型冠状病毒性肺炎需要哪些资源？（ ）

A. 物质资源

B. 财政资源

C. 技术资源

D. 人力资源

E. 信息资源

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45. 1. 新型冠状病毒性肺炎爆发后，不少群众宅在家里很难受，怀疑自己得了肺炎，更有甚者半夜三更“求吵架”，打扰了邻居休息。这种问题属于管理心理学的研究范畴。

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46. 2. 管理心理学具有广泛的应用，不仅适用于工业组织，还适用于政府、军队、医院等组织。

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47. 3. 由于远离亲人和高强度工作，部分援助武汉医疗队成员出现了一些恐惧、担忧等心理问题，在医疗援助过程中对成员进行心理干预，使之信心更充足，工作更积极，是否属于管理心理学的研究范畴？

A. 是

B. 否

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48. 1. 管理心理学的研究方法是分层次的，我们所学的观察法、访谈法等属于操作层面的具体方法。

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49. 2. 想要了解3岁以下儿童的心理特征，适合采用什么方法？

A. 访谈法

B. 观察法

C. 问卷法

D. 实验法

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50. 1. 被誉为“管理科学之父”的是谁？

A. 法约尔

B. 德鲁克

C. 泰罗

D. 梅奥

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51. 2. 被誉为“管理过程理论之父”的是谁？

A. 法约尔

B. 梅奥

C. 泰罗

D. 莱维特

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52. 1. 以下属于霍桑实验的有（ ）

A. 照明实验

B. 铁锹实验

C. 群体实验

D. 福利实验

E. 访谈实验

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53. 1. 万里长城、都江堰工程等项目体现了中国古代的（ ）

A. 系统管理思想

B. 权变管理思想

C. 信息管理思想

D. 经营管理思想

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54. 2. 田忌赛马，体现了中国古代的（ ）

A. 系统管理思想

B. 对策和决策思想

C. 信息管理思想

D. 经营管理思想

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55. 3. 《墨子·尚贤》：“尚欲祖述尧舜禹汤之道，将不可以不尚贤。夫尚贤者，政之本也。”体现了中国古代的（ ）

A. 系统管理思想

B. 决策思想

C. 用人思想

D. 行为管理思想

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56. 4. 孟子认为：“人之性善也，犹水之就下也，人无有不善，水无有不下”。体现了中国古代的（ ）

A. 系统管理思想

B. 决策思想

C. 用人思想

D. 行为管理思想

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57. 5. 范蠡是哪个朝代的

A. 春秋

B. 战国

C. 西汉

D. 西周

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58. 6. 丁谓是哪个朝代的

A. 唐朝

B. 隋朝

C. 北宋

D. 南宋

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59. 7. 君子不器的意思是君子不会使用武器的意思。

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60. 8. 孙子兵法的三十六计体现了古代管理艺术思想。

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61. 9. 天有大命，人有大命的意思是天有天的规律，人有人的规律。

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62. 10. 提出“教之、养之、取之、任之”用人思想的是司马光。

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63. 1. 西方心理学流派的行为主义学派主张采用什么方法进行研究。

A. 实验法

B. 观察法

C. 访谈法

D. 个案法

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64. 2. 斯金纳的主要贡献是提出了（ ）

A. 经典反射理论

B. 操作性条件反射理论

C. 模仿学习理论

D. 试误学习理论

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65. 3. 重视人的价值，提倡充分发挥人的潜能，强调人的成长和发展的心理学流派是（ ）

A. 行为主义学派

B. 精神分析学派

C. 人本主义学派

D. 认知心理学派

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66. 4. 华生的小艾尔伯特实验表明情绪反应是人对环境中某种特定刺激的条件反射。

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67. 5. 华生否认了遗传对人的行为影响。

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68. 6. 弗洛伊德的人格结构理论将人格分为本我、自我和超我三个部分，其中自我遵循的是现实原则。

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69. 7. 与机器相比，人脑这一信息加工系统要多出调节系统和情绪系统。

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70. 8. 桑代克提出的有关学习的定律包括

A. 准备律

B. 练习律

C. 效果律

D. 因果律

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71. 1. 复杂人假设与以下哪个理论对人的假设是一致的（ ）

A. X理论

B. Y理论

C. 超Y理论

D. Z理论

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72. 2. 按照Y理论，管理这应当采取（ ）

A. 任务管理

B. 参与管理

C. 民主管理

D. 权变管理

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73. 3. 提出人性恶观点的思想家是（ ）

A. 荀子

B. 老子

C. 孟子

D. 庄子

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74. 4. 麦格雷戈的X理论认为人是（ ）

A. 经济人

B. 社会人

C. 自我实现人

D. 复杂人

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75. 1. 将需要划分为异化的需要和人性的需要是从哪个角度划分的？

A. 需要的起源

B. 需要的本性

C. 需要的性质

D. 需要的目的

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76. 2. 不同历史时期，人的不同生命周期阶段的需要不同，说明了需要的什么特征？

A. 层次性

B. 独特性

C. 社会制约性

D. 发展性

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77. 3. 个体根据以往的能力和经验，在一定时间内希望达到的目标或满足需要的一种心理活动称为（ ）。

A. 信念

B. 期望

C. 动机

D. 需要

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78. 4. 反映个性心理特征的有

A. 信念

B. 气质

C. 性格

D. 动机

E. 能力

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79. 5. 哪些因素会激发个体的行为动机？

A. 内驱力

B. 期望

C. 诱因

D. 情绪

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80. 6. 周恩来为中华之崛起而读书的学习动机属于（ ）

A. 社会性动机

B. 外在动机

C. 内在动机

D. 远景性动机

E. 合理动机

F. 不合理动机

G. 习得动机

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81. 7. 需要是个体行为积极性的源泉。

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82. 8. 动机是在需要的基础上产生的，但需要到动机转化是个复杂过程。

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83. 9. 通常情况下，动机强度越高，工作效率越高。

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84. 10. 罗森塔尔效应是一种期望效应，说明积极的期望能够促使人们朝好的方向发展，而消极的期望则会使人朝坏的方向发展。

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