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中国大学MOOC思想道德与法治（2024秋季）作业答案

思想道德与法治（2024秋季）

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 下列关于家庭表述中，不正确的是（）。

A. 家庭是人生的第一所学校

B. 家庭与孩子的成长关系不大

C. 家庭和睦则社会安定

D. 家庭是社会的基本细胞

答案: 家庭与孩子的成长关系不大

2. 2. 树立正确的恋爱观，需要正确处理好（）关系。

A. 恋爱与学习

B. 恋爱与关心集体

C. 恋爱与关爱社会

D. 恋爱与关爱他人

答案: 恋爱与学习# 恋爱与关心集体# 恋爱与关爱社会# 恋爱与关爱他人

3. 3. 男女双方培养爱情的过程或在爱情基础上进行的相互交往活动，就是人们日常所说的恋爱。恋爱中的道德规范包括（）。

A. 尊重人格平等

B. 文明相亲相爱

C. 爱情至上原则

D. 自觉承担责任

答案: 尊重人格平等# 文明相亲相爱# 自觉承担责任

4. 4. 家庭婚姻中的道德规范包括（）、邻里团结。

A. 夫妻和睦

B. 勤俭持家

C. 尊老爱幼

D. 男女平等

答案: 夫妻和睦# 勤俭持家# 尊老爱幼# 男女平等

5. 1. 新时代大学生涵养高尚道德品格，需要自觉践行（）、自强自律等个人品德要求。

A. 爱国奉献

B. 勤劳善良

C. 宽厚正直

D. 明礼遵规

答案: 爱国奉献# 勤劳善良# 宽厚正直# 明礼遵规

6. 2. 志愿服务的精神包括（）。

A. 进步

B. 友爱

C. 互助

D. 奉献

答案: 进步# 友爱# 互助# 奉献

7. 3. 新时代大学生涵养高尚道德品格的基本要求包括（）。

A. 激发正向的道德认同和道德情感

B. 形成正确的道德认知和道德判断

C. 强化坚定的道德意志和道德信念

D. 注重道德对个人利益需求的维护

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8. 4. 新时代大学生锤炼个人品德需要掌握道德修养的正确方法，包括学思并重、（）。

A. 慎独自律

B. 积善成德

C. 知行合一

D. 省察克治

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9. 1. 在下列各种规范中，由国家制定或认可并由国家强制力保障实施的规范是（）。

A. 法律规范

B. 宗教规范

C. 政策规范

D. 道德规范

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10. 2. 封建制法律的基本特征表述不准确的是（）。

A. 维护专制皇权

B. 刑罚宽严相济

C. 确立农民对封建地主的人身依附关系

D. 实行封建等级制度

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11. 3. 下列有关法律的观点错误的是（）。

A. 国家强制力是保证法律实施的唯一力量

B. 法律产生于特定的物质生活条件基础之上

C. 在阶级社会中，法律是统治阶级意志的体现

D. 法律是上层建筑的重要组成部分

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12. 4. 法律的历史类型有（）。

A. 资本主义法律

B. 奴隶制法律

C. 社会主义法律

D. 封建制法律

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13. 5. 法治是现代文明的制度基石。

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14. 6. 关于我国社会主义法律的理解不正确的是（）。

A. 是党的主张和人民意志的共同体现

B. 是维护人民利益和公民权利的有力武器

C. 是国家机关、社会组织和全体公民的活动规则和行为准绳

D. 与以往剥削阶级类型法律相同

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15. 7. 国家创制法律规范的方式主要有两种：一是制定，二是（）。

A. 认可

B. 废止

C. 修改

D. 补充

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16. 1. 我国社会主义法律的本质特征包括（）。

A. 是中国特色社会主义建设的重要保障

B. 体现了党的主张和人民意志的统一

C. 党可以不受宪法和法律的约束

D. 具有科学性和先进性

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17. 2. 我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一。

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18. 3. 【多选题】我国社会主义法律的本质特征包括（）。

A. 具有科学性和先进性

B. 党可以不受宪法和法律的约束

C. 是中国特色社会主义建设的重要保障

D. 体现了党的主张和人民意志的统一

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19. 4. 【判断题】我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一。

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20. 1. 在广义上，法律执行是指（），在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。

A. 企业

B. 公民

C. 社会组织

D. 国家机关及其公职人员

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21. 2. （）是法律运行的起始性和关键性环节。

A. 法律遵守

B. 法律执行

C. 法律适用

D. 法律制定

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22. 3. 法律适用是指（）依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。

A. 国家行政机关及其公职人员

B. 国家立法机关及其公职人员

C. 国家司法机关及其公职人员

D. 国家机关及其公职人员

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23. 4. 在我国，守法的主体包括（）。

A. 社会组织

B. 国家机关

C. 公民

D. 政党

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24. 5. 我国社会主义法律的运行过程有（）。

A. 法律制定

B. 法律适用

C. 法律遵守

D. 法律执行

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25. 1. 以下属于习近平法治思想的主要内容的有（）。

A. 坚持以人民为中心

B. 坚持依宪治国、依宪执政

C. 坚持中国特色社会主义法治道路

D. 坚持抓住领导干部这个“关键少数”

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26. 2. 习近平法治思想的重大意义包括（）。

A. 是新时代全面依法治国的根本遵循

B. 是马克思主义法治理论中国化的最新成果

C. 是法治中国建设的强大思想武器

D. 是新时代全面依法治国的行动指南

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27. 3. 习近平法治思想是经过长期发展而形成的内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备的法治理论体系，它（）。

A. 回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题

B. 是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分

C. 是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求应运而生的重大理论创新成果

D. 是马克思主义法治理论中国化最新成果

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28. 1. 中国共产党在革命、建设、改革各个时期探索法治建设道路的举措有（）。

A. 创造了“马锡五审判方式”

B. 制定《中华苏维埃共和国宪法大纲》

C. 建立了社会主义法制框架体系，确立了社会主义司法制度

D. 制定了中华人民共和国宪法及一系列重要法律法规

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29. 2. 改革开放初期，党和国家提出的法制建设“十六字方针”包括（）。

A. 有法必依

B. 违法必究

C. 执法必严

D. 有法可依

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30. 3. 从国情实际出发，并不等于关起门来搞法治，我们要坚持以我为主，为我所用，认真鉴别，合理吸收世界上优秀的法治文明成果。

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31. 4. 马克思第一次指出“不是社会意识决定社会存在，而是社会存在决定社会意识”，这说明（）。

A. 走什么样的法治道路，可以人为主观选择

B. 走什么样的法治道路跟国家性质无关

C. 走什么样的法治道路，应当符合基本国情

D. 走什么样的法治道路，存在固定不变的模式

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32. 1. 坚持法律面前人人平等的意义包括（）。

A. 鲜明地反对法外特权，预防特权思想和潜规则

B. 鲜明地反对法律适用上的各种歧视

C. 充分显示中国特色社会主义制度的优越性

D. 有利于维护法律权威

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33. 2. 中国特色社会主义法治道路必须遵循的原则包括坚持中国共产党的领导、（）。

A. 坚持依法治国和以德治国相结合

B. 坚持从中国实际出发

C. 坚持法律面前人人平等

D. 坚持人民主体地位

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34. 3. 忽视法治和德治中任何一个，都将难以实现国家的长治久安。

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35. 4. 党的领导是社会主义法治的最根本的保证。

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36. 5. “法治”与“法制”，从内涵上讲没有区别。

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37. 6. 平等是社会主义法律的基本属性，是社会主义法治的基本要求。

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38. 1. （）是全面依法治国的前提。

A. 严格执法

B. 科学立法

C. 公正司法

D. 全民守法

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39. 2. 公正司法是全面依法治国的重点。

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40. 3. 严格执法是全面依法治国的关键。

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41. 4. 全民守法是全面依法治国的基础。

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42. 5. 全面依法治国的基本要求包括（）。

A. 科学立法

B. 全民守法

C. 公正司法

D. 严格执法

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43. 1. 我国的国家宪法日是（）。

A. 5月12日

B. 1月10日

C. 11月9日

D. 12月4日

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44. 2. “中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”是（）年通过的宪法修正案规定的。

A. 1999

B. 2004

C. 1988

D. 1993

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45. 3. 我国第一部宪法是在（）年通过的。

A. 1949

B. 1954

C. 1952

D. 1950

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46. 4. 宪法的基本原则是贯穿于宪法规范始终，对宪法的制定、修改、实施、遵守等环节起指导作用的基本准则，主要包括党的领导原则、（）。

A. 民主集中制原则

B. 社会主义法治原则

C. 人民当家作主原则

D. 尊重和保障人权原则

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47. 5. 我国现行宪法是由第五届全国人民代表大会第五次会议于（）年通过的。

A. 1978

B. 1982

C. 1975

D. 1954

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48. 1. 以下关于宪法至上地位的表述正确的是（）。

A. 我国宪法是国家的根本法，是党和人民意志的集中体现

B. 我国宪法是国家各项制度和法律法规的总依据

C. 其他法律跟宪法可以在内容上相抵触

D. 我国宪法规定了国家的根本制度

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49. 2. 宪法是国家的根本法，体现在宪法在目的上要实现对于公权力的限制和对于个人权利的保障。

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50. 3. 在中国特色社会主义法律体系中，（）居于核心地位。

A. 刑法

B. 宪法

C. 民法

D. 经济法

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51. 1. 培养法治思维的途径主要有（）。

A. 学习法律知识

B. 参与立法讨论

C. 旁听司法审判

D. 掌握法律方法

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52. 2. 法治思维的特征包括（）。

A. 科学性

B. 逻辑性

C. 正当性

D. 规范性

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53. 3. 法治思维的主要内容包括法律至上、（）。

A. 公平正义

B. 权力制约

C. 权利保障

D. 正当程序

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54. 4. 法律至上的具体表现包括（）。

A. 法律的普遍适用

B. 情理大于法理

C. 法律的不可违反

D. 法律的优先适用

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55. 1. 我国公民的权利和义务具有一致性，这决定了（）。

A. 公民的权利就是义务，义务就是权利

B. 公民只须树立权利观念

C. 权利和义务可以互相代替

D. 公民在享有权利时必须履行义务

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56. 2. 根据我国法律，公民未能依法履行义务的，根据情节严重，应当承担相应的法律责任。法律责任主要包括（）。

A. 民事责任

B. 行政责任

C. 刑事责任

D. 直系亲属连带责任

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57. 3. 在法治国家中，不存在只享受权利不承担义务的主体，也不存在只承担义务不享受权利的主体。

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58. 1. 劳动者休息的权利属于公民的（）权利。

A. 人身

B. 社会经济

C. 文化教育

D. 政治

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59. 2. 以下各项中，属于政治权利是（）。

A. 选举权

B. 人格尊严权

C. 社会经济权利

D. 科学研究权

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60. 3. 小强过去常以上学时间紧为由闯红灯，学习法律知识后，他开始自觉遵守交通规则，不再闯红灯了。对小强转变起作用的法律知识是（）。

A. 公民要依法行使权利，自觉履行义务

B. 我国公民有行使自己权利的自由

C. 我国公民的权利是法律赋予的

D. 我国法律规定公民有人身自由

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61. 4. 下列行为符合我国法律规定中关于正确行使公民权利的是（）。

A. 王某在公共汽车上将捉住的小偷打成重伤

B. 小刚用石头将销售假冒伪劣商品商户的窗户砸坏

C. 李某将自己积攒的8万元人民币捐赠给科研机构

D. 父母让初二学生小明外出打工，挣钱供弟妹读书

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62. 5. 权利的行使要以法律相关规定为界限，具体包括（）。

A. 权力行使的正当程序

B. 权力行使方式的法定性

C. 权力行使的必要限度

D. 权利行使目的的正当性

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63. 6. 我国宪法规定，公民在行使自由和权利时应符合的要求包括（）。

A. 不得侵害其他公民合法的自由和权利

B. 不得侵害国家利益

C. 不得侵害社会利益

D. 不得侵害集体利益

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64. 1. “夙夜在公”体现的中华传统美德是（）。

A. 强调道德修养，注重道德践履

B. 推崇仁爱原则，注重以和为贵

C. 注重人伦关系，重视道德义务

D. 重视整体利益，强调责任奉献

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65. 2. 中华传统美德的基本精神包括（）。

A. 重视整体利益，强调责任奉献

B. 强调道德修养，注重道德践履

C. 推崇仁爱原则，注重以和为贵

D. 追求精神境界，向往理想人格

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66. 3. 社会主义道德建设的最终目的是恢复中国的“固有文化”。

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67. 4. 中华传统美德在社会主义现代化建设过程中已经没有任何价值。

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68. 5. 中华传统美德是的根本要求是公义胜私欲。

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69. 6. “富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的“大丈夫”人格体现的中华传统美德是（）。

A. 重视整体利益，强调责任奉献

B. 追求精神境界，向往理想人格

C. 注重人伦关系，重视道德义务

D. 推崇仁爱原则，注重以和为贵

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70. 7. 中华传统道德是一个矛盾体，既有其精华部分，也有其糟粕部分。

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71. 1. 中国革命道德萌芽于（）。

A. 五四运动

B. 戊戌变法

C. 辛亥革命

D. 洋务运动

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72. 2. 中国革命道德的内容包括（）。

A. 优胜劣汰，适者生存

B. 始终把革命利益放在首位

C. 全心全意为人民服务

D. 修身自律，保持节操

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73. 3. 贯穿中国革命道德始终的一根红线是全心全意为人民服务。

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74. 4. 中国革命道德的灵魂是坚持社会主义和共产主义理想信念。

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75. 5. 任何道德规范都要面向生活实践。

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76. 6. 共产党人修身自律、保持节操是践履中国革命道德的重要环节。

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77. 1. 吸收和借鉴人类文明的优秀道德成果的正确态度和科学方法包括（）。

A. 掌握好鉴别取舍的标准

B. 坚持以我为主、为我所用

C. 把握好共性与个性的关系

D. 采用“拿来主义”的态度

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78. 2. 文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。

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79. 3. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

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80. 4. 中华民族的优秀道德传统是人类文明优秀道德成果的重要组成部分。

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81. 5. 一个国家或民族的道德进步，既要注意在文明交流中坚守自身优秀道德传统，也要在文明互鉴中积极吸收其他有益道德成果。

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82. 1. 公共生活是相对于私人生活而言的，具有鲜明的（），对社会的影响更为直接和广泛。

A. 有序性和单一性

B. 开放性和透明性

C. 封闭性和隐秘性

D. 虚拟性和广泛性

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83. 2. 下列属于社会公共生活的是（）。

A. 网络虚拟世界生活

B. 婚姻家庭生活

C. 校园生活

D. 职业生活

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84. 3. 新时代大学生加强网络文明自律应该做到（）。

A. 进行健康网络交往

B. 自觉避免沉迷网络

C. 加强网络道德自律

D. 随心所欲放纵自己

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85. 4. 公共生活中的道德规范包括遵纪守法、（）。

A. 文明礼貌

B. 保护环境

C. 爱护公物

D. 助人为乐

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86. 5. 公共生活的基本特征是（）。

A. 活动内容的开放性

B. 交往对象的复杂性

C. 活动方式的多样性

D. 活动范围的广泛性

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87. 1. 下列劳动观念中正确的是（）。

A. 人类的精神劳动高于物质劳动

B. 劳动有高低贵贱之分

C. 劳动创造美好生活

D. 在平凡岗位无法干出不平凡的业绩

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88. 2. 确立（）是维系人们职业活动和职业生活的思想保障。

A. 极端的个人主义

B. 超前的消费观念

C. 正确的劳动观念

D. 消极的躺平观念

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89. 3. 对大学生来说，应该从（）等方面努力，逐步树立正确的择业观和创业观。

A. 服从社会发展的需要

B. 做好充分的择业准备

C. 培养创业的勇气和能力

D. 树立崇高的职业理想

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90. 1. 把享乐作为人生目的，主张人生就在于满足感官的需求与快乐的思想观念，是典型的（）。

A. 拜金主义

B. 极端个人主义

C. 享乐主义

D. 功利主义

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91. 2. 人活着就应该把社会和他人当成达到个人目的的手段。

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92. 3. 适度的物质文化生活是人的正当需要，也有利于促进经济社会的发展。

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93. 4. 享受生活和享乐主义是一致的。

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94. 1. 科学高尚的人生追求是（）。

A. 追逐个人利益

B. 赚大钱

C. 服务人民、奉献社会

D. 尽情享乐

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95. 2. 服务人民、奉献社会会损失个人利益。

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96. 1. 当代青年要成就出彩人生、实现人生价值，需要做到（）。

A. 与历史同向

B. 拥有很多金钱

C. 与祖国同行

D. 与人民同在

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97. 2. 实现人生价值不需要有高境界。

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98. 3. 大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值。

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99. 1. 最高层次的信念是（）。

A. 理想

B. 意志

C. 志向

D. 信仰

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100. 2. 人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态是（）。

A. 意志

B. 情感

C. 信念

D. 理想

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101. 3. 理想是人们在实践中形成的、有（）的、对未来社会和自身发展目标的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

A. 超越客观性

B. 不可实现性

C. 实现必然性

D. 实现可能性

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102. 4. 理想具有的基本特征有（）。

A. 超越性

B. 虚幻性

C. 时代性

D. 实践性

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103. 5. 理想源于现实又超越现实。

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104. 6. “现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河流上的桥梁。”这个比喻表达的是（）。

A. 理想来源于现实，等同于现实

B. 理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动

C. 理想很难变成现实

D. 只要投身实践，任何美好想象都能成为现实

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105. 7. 下列各项中，属于科学的信仰的是（）。

A. 马克思主义

B. 对权利、地位、金钱、声誉、美色等的痴迷和崇拜

C. 迷信

D. 追星

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106. 1. 没有理想信念的支撑，人的精神世界就如同无根之木、无基之塔。

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107. 2. 理想信念是衡量一个人精神境界高下的重要标尺。

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108. 1. （）是党和国家的根本指导思想，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。

A. 马克思主义

B. 资本主义

C. 新自由主义

D. 空想社会主义

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109. 2. 列宁曾说过，马克思“把伟大的认识工具给了人类”。这个伟大的认识工具，是（）。

A. 机械唯物主义

B. 辩证唯物主义

C. 历史唯物主义

D. 客观唯心主义

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110. 3. 认为“马克思主义体现了科学性和革命性”的依据是（）。

A. 马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是“伟大的认识工具”，是人们观察世界、分析问题的有力的思想武器

B. 马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向

C. 马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场，以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任，反映了人类对理想社会的美好憧憬

D. 时代在变化，社会在发展，但马克思主义基本原理依然是科学真理

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111. 4. 马克思主义是科学理想信念的理论基础。

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112. 5. 马克思主义重视实践，以改造世界为己任。

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113. 6. 大学生坚定马克思主义信仰，最重要的是学习和掌握马克思主义的（），确立正确的世界观和历史观，准确把握时代发展潮流，以科学的理想信念指引人生前进的道路和方向。

A. 所有原文

B. 方法

C. 观点

D. 立场

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114. 7. 马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。

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115. 1. 下列各项中，属于科学信仰的是（）。

A. 金钱万能，有钱就是一切

B. 社会主义必然代替资本主义，全世界最终必将实现共产主义

C. 人不为己，天诛地灭

D. 生死有命，富贵在天

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116. 2. 中国特色社会主义是（）。

A. 科学社会主义

B. 新自由主义

C. 民主社会主义

D. 历史虚无主义

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117. 3. 中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。

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118. 4. 共产主义远大理想的最终实现是一个漫长、艰辛的历史过程，需要一代又一代人付出艰苦的努力。

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119. 5. 实现中国梦必须坚持走中国特色社会主义道路。

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120. 6. 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是（）。

A. 确立了中国特色社会主义制度

B. 形成了中国特色社会主义理论体系

C. 发展了中国特色社会主义文化

D. 开辟了中国特色社会主义道路

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121. 1. 中华民族近代以来最伟大的梦想是（）。

A. 全面建成小康社会

B. 实现社会主义现代化

C. 建成社会主义现代化强国

D. 中华民族伟大复兴

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122. 2. 指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量包括（）。

A. 对共产主义的信仰

B. 对马克思主义的信仰

C. 对实现中华民族伟大复兴的中国梦的信心

D. 对中国特色社会主义的信念

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123. 1. 理想与现实统一性表现在（）。

A. 理想是观念的，现实是客观的

B. 理想是完美的，现实是有缺陷的

C. 理想受现实的规定和制约，是在对现实的基础上发展起来的

D. 理想是未来的，现实是当下的

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124. 2. 在追求理想的过程中，需要充分认识到理想实现过程的（）。

A. 曲折性

B. 艰巨性

C. 长期性

D. 随意性

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125. 3. 理想产生于现实，但不是对现状的摹写，而是对现实的超越。

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126. 4. 理想是人们在现实基础上对未来的设想，是一定能够实现的。

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127. 5. 只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实。

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128. 6. 理想在现实中产生，与未来奋斗目标没有联系。

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129. 1. 邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。”这说明（）。

A. 社会实践是联系理想和现实的桥梁

B. 把理想转变为现实需要艰苦奋斗、勇于实践

C. 有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功

D. 只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实

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130. 2. 理想在实践中化为现实，必须要（）。

A. 具有艰苦奋斗的精神

B. 坚持以现实来否定理想

C. 正确理解理想与现实的关系

D. 充分认识实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

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131. 3. 艰苦奋斗是老一辈的事，当代青年不需要艰苦奋斗。

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132. 1. 关于个人理想与社会理想的关系，下列说法中正确的是（）。

A. 个人理想的确立要以社会理想为导向

B. 个人理想的实现要以社会理想为代价

C. 使社会理想服从个人理想

D. 社会理想是对个人理想的扼杀与限制

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133. 2. 个人理想与社会理想的关系实质上是（）在理想层面的反映。

A. 个人与社会的关系

B. 个人与他人的关系

C. 个体身与心的关系

D. 人与自然的关系

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134. 3. 在整个理想体系中，最根本、最重要的是（）。

A. 社会理想

B. 政治理想

C. 个人理想

D. 道德理想

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135. 4. 强调个人理想要符合社会理想，就是（）。

A. 排斥和抹杀个人理想

B. 摆正个人理想和社会理想的关系

C. 只要社会理想

D. 在社会理想中实现个人理想

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136. 5. 对个人理想和社会理想关系的理解正确的是（）。

A. 当二者发生矛盾时，社会理想服从于个人理想

B. 个人理想要符合社会理想

C. 社会理想排斥个人理想

D. 社会理想是对个人理想的凝练和升华

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137. 6. 社会理想与个人理想的关系是（）。

A. 社会理想是个人理想的凝练和升华

B. 两者彼此孤立

C. 社会理想规定、指引着个人理想

D. 两者相互联系、相互影响

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138. 7. 社会理想与个人理想是彼此孤立的。

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139. 1. 我们提倡的立志做大事中的“大事”是指（）。

A. 以国家民族的命运为己任

B. 在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想

C. 做为国奉献之事、为民服务之事

D. 投身于新时代中国特色社会主义伟大事业

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140. 2. 诸葛亮说“志当存高远”，对志存高远理解正确的是（）。

A. 确立目标时要放开眼界

B. 不屈服于一时一地的困难

C. 要立志做大官

D. 立志不需要考虑社会利益

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141. 3. 中国梦让生活在这个时代的大学生与祖国人民一起共同享有（）。

A. 人生出彩的机会

B. 梦想成真的机会

C. 同祖国和时代一起成长与进步的机会

D. 展示自我才能的机会

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142. 4. 中国梦是每一个大学生的成才之梦。

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143. 5. 青年要以个人的荣华富贵为人生的理想。

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144. 6. “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这对我们的启示是（）。

A. 立志当高远

B. 立志须躬行

C. 立志应及时

D. 立志做大事

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145. 1. 我国古代提出人性恶学说的是（）。

A. 孔子

B. 荀子

C. 告子

D. 董仲舒

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146. 2. 关于人性论，董仲舒提出（）。

A. “智，人也；不智，禽兽也”

B. “性三品”

C. “气质之性恶”

D. “天命之性善”

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147. 3. 欧洲中世纪时期的思想家提倡以人为中心，反对以神为中心，提倡人的个性解放。

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148. 1. （）是人生观的核心。

A. 人生价值

B. 人生方向

C. 人生态度

D. 人生目的

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149. 2. 人生态度是对（）这一问题的认识和回答。

A. 什么样的人生才有意义

B. 人应当如何活着

C. 人为什么活着

D. 怎样成为真正的人

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150. 3. 下列有关价值观的说法正确的有（）。

A. 是人们关于价值的根本观点，对人生观的形成和发展有重要的引导作用

B. 为人们在社会生活中判断善恶、美丑、福祸、荣辱、利害提供基本准则

C. 一个人树立什么样的价值观会影响他的人生态度

D. 一个人树立什么样的价值观会直接影响其对人生目的等问题的思考

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151. 1. 以下关于人生态度的说法中，正确的有（）。

A. 人生态度是人们通过生活实践形成的

B. 是对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态

C. 人生态度的形成受一定社会环境影响

D. 认知、情感、意志是起着主要作用的三种心理要素，当这些因素发生变化时，人生态度也会发生变化

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152. 2. 人生态度是人生观的重要内容。

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153. 1. 中国传统文化认为，“不义而富且贵，于我如浮云”。下列名言中，与这句话含义相近的是（）。

A. 兼相爱，交相利

B. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者

C. 天生我材必有必有用，千金散尽还复来

D. 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐

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154. 2. 中华民族在5000多年的历史进程中，不仅创造出光辉灿烂、享誉世界的中华文明，也塑造出中华民族独特的精神气质和精神品格，形成了崇尚精神的优秀传统。中华民族崇尚精神的优秀传统表现为（）。

A. 对理想的不懈追求

B. 对物质生活与精神生活相互关系的独到理解

C. 对品格养成的重视

D. 对极端个人主义的推崇

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155. 3. 中国传统文化十分强调道德修养和道德教化，提出了“三不朽”，具体包括（）。

A. 立言

B. 立名

C. 立德

D. 立功

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156. 4. 实现中国梦必须弘扬中国精神。

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157. 5. 对品格养成的重视是中华民族崇尚精神的优秀传统的表现之一，其中（）把“君子”、“圣人”作为自己的理想人格。

A. 儒家

B. 道家

C. 墨家

D. 法家

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158. 1. 都江堰设计巧妙，成效卓著，是闻名世界的水利工程，在2000多年中持续使用。这一成就，主要体现的中国精神内涵是（）。

A. 伟大团结精神

B. 伟大梦想精神

C. 伟大创造精神

D. 伟大奋斗精神

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159. 2. 在5000多年的历史发展中，中华民族形成了伟大民族精神。中华民族伟大民族精神的核心是（）。

A. 爱国主义

B. 团结统一

C. 自强不息

D. 勤劳勇敢

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160. 3. 中国精神是中华文明绵延不绝而且至今充满活力的精神密码，其丰富内涵包括（）。

A. 伟大团结精神

B. 伟大梦想精神

C. 伟大创造精神

D. 伟大奋斗精神

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161. 1. 关于中国共产党人的精神谱系，下列描述中正确的有（）。

A. 集中体现了党的坚定信念、根本宗旨、优良作风

B. 深深融入我们党、国家、民族、人民的血脉之中

C. 凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格

D. 是中国共产党领导人民在团结奋斗中共同创造的

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162. 2. 伟大建党精神的内涵包括（）。

A. 坚持真理、坚守理想

B. 对党忠诚、不负人民

C. 不怕牺牲、英勇斗争

D. 践行初心、担当使命

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163. 3. 以下精神中，孕育于新民主主义革命时期的有（）。

A. 大别山精神

B. 抗美援朝精神

C. 张思德精神

D. 延安精神

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164. 1. 爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。

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165. 2. 当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

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166. 3. 爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、民族的命运紧密联系在一起。

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167. 1. 要铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各个民族像石榴籽那样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。

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168. 2. 新时代爱国主义教育的着力点是坚持维护祖国统一和民族团结。

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169. 3. 台湾问题的实质是中国的内政问题。

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170. 1. 作为一种反马克思主义思潮，历史虚无主义以所谓“重新评价”“还原历史”“解放思想”等为名，以（）任意歪曲史实，颠覆历史结论，制造思想混乱。

A. 臆想代替史实

B. 主观代替客观

C. 细节代替整体

D. 必然代替偶然

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171. 2. 历史虚无主义的要害，是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。

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172. 3. 我们不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者，不能数典忘祖、妄自菲薄。

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173. 4. “灭人之国，必先去其史。”以下属于历史虚无主义的突出表现的有（）。

A. 否定近现代中国革命历史、中国共产党历史和中华人民共和国历史

B. 抹黑英雄，诋毁革命领袖

C. 否定马克思主义的指导地位和中国走向社会主义的历史必然性

D. 否定中国共产党的领导

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174. 1. 大力弘扬新时代的爱国主义，就要做到（）。

A. 维护祖国统一和民族团结

B. 坚持立足中国又面向世界

C. 尊重和传承中华民族历史文化

D. 坚持爱国爱党爱社会主义相统一

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175. 2. 弘扬新时代的爱国主义，要求我们正确处理立足中国与面向世界的辩证统一关系，积极倡导（），推动人类文明发展进步。

A. 以邻为壑

B. 交流互鉴

C. 相互排斥

D. 求同存异

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176. 3. 必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。

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177. 4. 弘扬新时代的爱国主义，必须面向世界，构建人类命运共同体。下列观点中正确的有（）。

A. 当今世界，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛

B. 构建一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，是全人类的共同利益和共同价值追求

C. 构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在

D. 坚持推动构建人类命运共同体，要有更加宽广的世界胸怀和全球视野

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178. 1. 我们要大力弘扬的时代精神是当代中国人民精神风貌的集中体现，是激发社会创造活力的强大力量。时代精神的内涵十分丰富，其核心是（）。

A. 开拓进取

B. 改革创新

C. 集体主义

D. 国际主义

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179. 2. 中华民族是富有创新精神的民族，勇于创新创造的民族禀赋成就了辉煌灿烂的中华文明。在当代中国，社会发展离不开改革创新，因为（）。

A. 改革创新是我国赢得未来的必然要求

B. 创新是推动人类社会发展的第一动力

C. 坚持改革创新是新时代的迫切要求

D. 创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现

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180. 1. 富强、民主、文明、和谐的价值追求回答了我们要（）的重要问题。

A. 培育什么样的公民

B. 建设什么样的国家

C. 建设什么样的世界

D. 建设什么样的社会

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181. 2. 关于社会主义核心价值观所倡导的平等，下列观点中正确的有（）。

A. 政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享，同祖国和时代一起成长进步

B. 是兼顾效率与公平的平等，不是“不患寡而患不均”的绝对平均主义

C. 是要让人人都能公平行使社会权利、履行社会义务、分享社会成果

D. 是实实在在的平等，不是落在法律文本上的“形式上的平等”

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182. 3. 社会主义核心价值观倡导的法治与资本主义倡导的法治在内涵上是一样的。

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183. 4. 社会主义核心价值观倡导的民主是真实的民主，没有门槛，不受财产、地位、民族、性别、宗教等因素限制，使每个人都享有平等的政治权利。

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184. 1. 十三届全国人大一次会议通过宪法修正案，把国家倡导社会主义核心价值观正式写入（），进一步凸显了社会主义核心价值观的重大意义。

A. 刑法

B. 行政法

C. 宪法

D. 民法

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185. 2. 培育和践行社会主义核心价值观，用最简洁的语言介绍和说明中国，有利于（）。

A. 增强社会主义意识形态的竞争力，掌握话语权，赢得主动权

B. 维护国家文化利益和意识形态安全，不断提高我们国家的文化软实力

C. 逐步打破西方的话语垄断、舆论垄断

D. 增进国际社会对中国的理解，扩大中华文化影响力

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186. 3. 培育和践行社会主义核心价值观，可以（）。

A. 解决和化解社会矛盾

B. 凝聚社会价值共识

C. 整合我国社会意识

D. 对外输出“普世价值”

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187. 4. 社会主义核心价值观是当代中国增进社会团结和谐的最大公约数。

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188. 5. 对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。

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189. 6. 一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其（）的生命力、凝聚力、感召力。

A. 产业体系

B. 军事科技

C. 科学技术

D. 核心价值观

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190. 7. 核心价值观是文化软实力的灵魂。

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191. 1. 今天，培育和弘扬社会主义核心价值观，必须（）。

A. 把长期以来我们民族形成的积极向上向善的思想文化充分继承和弘扬起来

B. 从中华优秀传统文化中汲取丰富营养，深入中华民族历久弥新的精神世界

C. 推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展

D. 全面不加区分地继承中华传统文化

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192. 2. 中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民族的精神命脉。

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193. 3. 深深地根植于中华优秀传统文化，是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现。

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194. 4. 社会主义核心价值观的先进性，体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。

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195. 5. 社会主义核心价值观广泛吸收借鉴了包括资本主义文明成果在内的人类一切文明成果，萃取精华，融会贯通，形成了具有世界视野、中国气派的价值观。

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196. 1. 社会主义核心价值观坚持（）历史主体地位，代表最广大人民的根本利益，反映最广大人民的价值诉求，引导最广大人民为实现美好社会理想而奋斗。

A. 社会

B. 人民

C. 企业

D. 政党

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197. 2. 人民性是社会主义核心价值观的根本特性。

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198. 3. 人民性是社会主义核心价值观的根本特性，体现为代表最广大人民的根本利益。

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199. 4. 站在广大劳动人民的立场上，竭尽全力为人民求福利、谋利益，是马克思主义最根本的政治立场。

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200. 1. 中国的民主制度“不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民要解决的问题的”。这里说的是社会主义核心价值观的（）。

A. 历史性

B. 真实性

C. 单一性

D. 虚伪性

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201. 2. 社会主义核心价值观的（）为当今中国社会主义核心价值观自信提供了坚实的实践基础和科学依据。

A. 真实性

B. 先进性

C. 人民性

D. 单一性

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202. 3. 社会主义核心价值观以其（）而居于人类社会的价值制高点，具有强大的道义力量。

A. 真实性

B. 人民性

C. 潜在性

D. 先进性

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203. 4. 人民当家作主的社会主义制度，为社会主义核心价值观的真正实现奠定了根本的制度前提和制度保障。

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204. 5. 关于全过程人民民主，下列理解中正确的有（）。

A. 保证人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利

B. 实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一

C. 是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主

D. 是全链条、全方位、全覆盖的民主

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205. 1. “韦编三绝、悬梁刺股的毅力，以凿壁借光、囊萤映雪的劲头”，说明践行社会主义核心价值观要（）。

A. 勤学

B. 笃实

C. 修德

D. 明辨

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206. 2. 在培育和弘扬的过程中，下好落细、落小、落实的功夫，对于大学生而言，就是要切实做到（），使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。

A. 笃实

B. 勤学

C. 修德

D. 明辨

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207. 3. 青年的价值取向，既关系着自己的健康成长成才，又决定着未来整个社会的价值取向。

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208. 4. 一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。

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209. 5. 在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观，需要大学生始终走在时代前列，成为社会主义核心价值观的（）。

A. 积极传播者

B. 模范践行者

C. 坐而论道者

D. 坚定信仰者

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210. 1. 马克思主义认为，人类道德起源的首要前提是（）。

A. 人的自我意识

B. 劳动

C. 私有制的出现

D. 社会分工

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211. 2. 马克思主义认为，道德赖以产生的客观条件是（）。

A. 社会关系

B. 人的自我意识

C. 劳动

D. 私有制的出现

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212. 3. 关于道德的起源，下列观点中非科学的有（）。

A. 先天人性论

B. 情感欲望论

C. 动物本能论

D. 天意神启论

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213. 4. 马克思主义认为，道德的起源的条件包括（）。

A. 劳动

B. 社会关系

C. 神的旨意

D. 人的自我意识

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214. 5. “天意神启论”关于道德的起源的基本观点是（）。

A. 道德起源于上天的命令或神的旨意

B. 道德起源于动物的本能

C. 道德起源于人的情感欲望

D. 道德起源于人与生俱来的善性

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215. 1. 道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的（）。

A. 心理现象

B. 政治现象

C. 社会意识形态

D. 风俗习惯

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216. 2. 道德的产生、发展与变化，归根结底源于（）。

A. 人的情感本能

B. 社会意识形态

C. 社会经济关系

D. 神的旨意命令

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217. 3. 道德作为调节社会利益关系的特殊方式，主要依靠（）来维持和实现。

A. 内心信念

B. 社会舆论

C. 传统习俗

D. 法律规范

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218. 4. 在道德的功能系统中，最基本的功能包括（）。

A. 规范功能

B. 调节功能

C. 刑罚功能

D. 认识功能

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219. 5. 道德是一种强制性的规范，是通过社会的道德风尚和个人的道德风范来调节利益关系。

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220. 6. 道德的作用是万能的，只要道德水平高，一切社会问题都可以迎刃而解。

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221. 7. 道德作为一种指导人们形成正确行为方式的精神，在本质上是知行合一的。

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222. 1. 道德的核心问题是（）。

A. 道德的功能

B. 为什么人服务

C. 为市场发展服务

D. 道德的起源

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223. 2. 为人民服务作为社会主义道德的核心的基本表现是（）。

A. 为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求

B. 为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求

C. 为人民服务是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志

D. 为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一

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224. 3. 下列各项中，属于为人民服务的表现的有（）。

A. 毫不利己、专门利人

B. 遵纪守法、诚实劳动

C. 顾全大局、先公后私

D. 热心公益、助人为乐

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225. 4. 为人民服务，既伟大又平凡，既高尚又普通，它并非高不可攀、远不可及。

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226. 5. 为人民服务，只适于党员干部，不适于广大人民群众。

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227. 6. 为人民服务与社会主义市场经济是必然对立的。

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228. 1. 社会主义道德的原则是（）。

A. 马克思主义

B. 个人主义

C. 集体主义

D. 为人民服务

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229. 2. 集体主义的道德要求包括（）。

A. 热爱祖国、诚实劳动

B. 无私奉献、一心为公

C. 先公后私、先人后己

D. 顾全大局、遵纪守法

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230. 3. 在社会主义市场经济条件下，集体主义仍然而且应当成为社会主义道德的基本原则。

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231. 4. 国家利益、社会整体利益是所有社会成员共同利益的统一。

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232. 5. 集体主义要求个人无条件、随意地为国家利益、社会整体利益做出牺牲。

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233. 6. 集体主义作为社会主义道德的基本原则，强调（）。

A. 国家利益、社会整体利益高于个人利益

B. 国家利益、社会整体利益为个人利益服务

C. 国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一

D. 集体主义重视和保障个人的正当利益

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234. 7. 坚持集体主义，必须反对小团体主义、本位主义和极端个人主义。

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235. 1. 中国特色社会主义进入新时代，意味着（）。

A. 中国已经建成了社会主义现代化强国

B. 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径

C. 科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜

D. 近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景

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236. 2. 党的十九大提出，到本世纪中叶，要把我国建设成富强、（）的社会主义现代化强国。

A. 民主

B. 文明

C. 美丽

D. 和谐

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237. 3. 中国梦是国家的、民族的，与每一个中国人个体无关。

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238. 4. 大学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

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239. 5. 中国特色社会主义进入新时代是我国发展新的历史方位。

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240. 6. 中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

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241. 7. 在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，中华民族的追梦之路更清晰、筑梦之基更坚实、圆梦之策更精准。

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242. 1. 爱国主义的基本内涵之一是爱祖国的灿烂文化。文化是（）。

A. 一个国家和民族得以延续的精神基因

B. 一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的胎记

C. 培养民族心理、民族个性、民族精神的摇篮

D. 民族凝聚力的重要基础

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243. 2. 爱国主义的基本内涵是（）。

A. 爱自己的骨头同胞

B. 爱祖国的大好河山

C. 爱自己的国家

D. 爱祖国的灿烂文化

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244. 3. 检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是其对人民群众感情的深浅程度。

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245. 4. 祖国的大好河山是国家主权、财富、民族发展和进步的基本载体。

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246. 5. 爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱国主义是（）。

A. 调节个人与祖国之间关系的政治原则

B. 调节个人与祖国之间关系的道德要求

C. 调节个人与祖国之间关系的法律规范

D. 中华民族精神的核心

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247. 1. 社会主义核心价值体系包括（）。

A. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

B. 中国特色社会主义共同理想

C. 马克思主义指导思想

D. 社会主义荣辱观

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248. 2. 价值观不仅会因人而异，还会在不同时代、不同民族、不同阶级立场上表现出一定的差异，从而使得价值观具有（）。

A. 阶级性

B. 民族性

C. 时代性

D. 偶然性

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249. 3. 社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系，两者是紧密联系、互为依存、相辅相成的。

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250. 1. 面对压力，我们要选择抱怨或者躺平。

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251. 2. 痛苦对于人生是无意义的。

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252. 1. 实现人生价值要从（）出发。

A. 个体自身条件

B. 不切实际的幻想

C. 社会客观条件

D. 随心所欲

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253. 2. 评价人生价值的方法有（）。

A. 既要尊重物质贡献也要尊重精神贡献

B. 既要看贡献的大小，也要看尽力的程度

C. 既要注重社会贡献，也要注重自身完善

D. 不考虑人生的自我价值

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254. 3. 在今天，衡量人生价值的标准最重要的就在于看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为自己谋利益。

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255. 4. 评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。

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256. 5. 人生价值是人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。

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257. 1. 我们要共同倡导弘扬全人类共同价值，（）、民主、自由是各国人民的共同追求，要以宽广胸怀理解不同文明对价值内涵的认识，不将自己的价值观和模式强加于人，不搞意识形态对抗。

A. 和平

B. 公平

C. 发展

D. 正义

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258. 2. “普世价值”不仅在理论上是虚伪的，在实践上也是虚伪的。

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259. 3. “普世价值”打破了所有民族、种族、阶级、国家的界限，也超越了一切文明、宗教、信仰的差异，可以为普天下所有的人共同接受。

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260. 4. 西方国家所鼓吹的所谓“普世价值”并不是指人类道德评价、审美评价的普遍性或共性，而是特指资本主义价值观。

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261. 1. 社会主义道德的显著先进性充分表现在（）。

A. 社会主义道德是代表资产阶级利益的社会道德形态

B. 社会主义道德是代表地主阶级利益的社会道德形态

C. 社会主义道德是代表奴隶主阶级利益的社会道德形态

D. 社会主义道德是代表人民群众利益的社会道德形态

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262. 2. 社会主义道德的显著先进性表现在（）。

A. 社会主义道德是对人类优秀道德资源的批判继承和创新发展

B. 社会主义道德是以生产资料私有制为基础的社会道德形态

C. 社会主义道德克服以往阶级社会道德的局限性

D. 社会主义道德是社会主义经济基础的反映

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263. 3. 道德是不断发展进步，是不可能出现某种停滞或倒退现象的。

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264. 4. 道德不是亘古不变的，而是伴随社会的进步和实践的发展而与时俱进的。

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265. 5. 人类道德发展的历史进程与社会生产方式的发展进程大体一致。

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266. 6. 道德的发展，是一个（）的历史过程。

A. 平直前进

B. 曲折上升

C. 直线上升

D. 直线下降

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267. 1. 敢于担当，既是党和人民事业的要求，也是大学生应该具备的精神状态。青年大学生“有担当”就是（）。

A. 应坚持实践第一、知行合一，求真务实、有为善为，勇于面对实际生活中的各种挫折考验，勤奋刻苦、磨砺意志、脚踏实地

B. 应始终保持昂扬向上的精神状态，富有求新求变的朝气锐气，敢于站在变革前沿，引领潮流之先，以新的实践创造更大成就

C. 自觉树立国家意识、民族意识、责任意识，把个人前途命运与国家、民族的前途命运紧紧地联系在一起

D. 要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取

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268. 2. 中华民族伟大复兴已经进入不可逆转的历史进程，不用通过艰苦努力就能实现。

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269. 3. 理想信念是精神上的钙，没有崇高的理想信念，就会导致精神上的“软骨病”。

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270. 4. 大学生要立足新时代、承担新使命、做到（），把自己火热的青春和祖国美好的未来结合在一起，让中华民族伟大复兴在我们的接力奋斗中变为现实。

A. 立大志

B. 担大任

C. 明大德

D. 成大才

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271. 1. 法治素养是指人们通过（）、依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。

A. 依法维护权利

B. 理解法律本质

C. 运用法治思维

D. 学习法律知识

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272. 2. 思想道德素质是人们的（）、行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。

A. 价值取向

B. 政治立场

C. 道德情操

D. 思想观念

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273. 3. 思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。

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274. 4. 做担当民族复兴大任的时代新人，必须具备良好的思想道德素质和法治素养。

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275. 5. 思想道德和法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面存在很大不同，二者之间没有必然联系。

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276. 6. “思想道德与法治”是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的（）课。

A. 通识教育

B. 思想政治理论

C. 专业选修

D. 专业基础

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277. 1. 生活没有那么复杂，我们不必思考人应该如何生活这类的人生主题。

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