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学起plus教育学原理1,教育学原理,教育学作业答案

教育学原理1,教育学原理,教育学

学校: 无

平台: 学起plus

题目如下：

1. 师生关系主要取决于_______

A. 教师

B. 学生

C. 家长

D. 校长

答案: 教师

2. 学校的中心工作是（ ），它是完成教育任务的主要途径。

A. 管理工作百考试题论坛

B. 课外活动

C. 生产劳动

D. 教学工作

答案: 教学工作

3. 一个先天耳聋的儿童不可能成为一名音乐家，这是因为_______

A. 遗传素质决定着人的发展

B. 后天环境影响着人的发展

C. 遗传素质是人的身心发展的生理前提

D. 教育决定着人的发展

答案: 遗传素质是人的身心发展的生理前提

4. 我国教育目的的基本精神在于，培养体、智、德、美全面发展的________ 社会主义现代化的建设者。

A. 个性自由发展的

B. 具有独立个性的

C. 具有开拓精神的

D. 具有创造才能的

答案: 具有独立个性的

5. 决定教育事业发展规模和速度的是 （ ）

A. 科学技术

B. 政治经济制度

C. 文化

D. 生产力

答案: 生产力

6. 班主任的（ ）是班主任工作中具有战略性和策略性的部分。

A. 指导性工作

B. 决策性工作

C. 常规事务性工作

D. 协调性工作

答案: 决策性工作

7. 最早实施教师资格制度的是（ ）。

A. 美国

B. 英国

C. 法国

D. 德国

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8. 第一次提出人的全面发展概念的是_______

A. 空想社会主义者

B. 马克思

国家开放大学 C. 恩格斯

D. 列宁

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9. “孟母三迁”的故事说明了对人的发展具有重要影响的因素是_______

A. 遗传

B. 成人学历 环境

C. 学校教育

D. 家庭教育

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10. 现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“ ”

A. 教师主体学生客体性

B. 交互主体性

C. 学生主体性

D. 教师主体性

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11. “人类教育心理学化”，这一观点是 _________首先提出的。

A. 裴斯泰洛齐 广东开放大学

B. 卢梭

C. 杜威

D. 赫尔巴特

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12. 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是 （ ）

A. 引起学习动机

B. 领会知识

C. 巩固知识

D. 运用知识

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13. 当代中国教育的指导思想是_________

A. 素质教育

C. 个性教育

D. 特长教育

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14. 我国教育目的建立的理论基础是_______。

A. 教育必须为社会主义现代化建设服务的学说

B. 教育必须与生产劳动相结合的学说

C. 马克思主义关于人的全面发展的学说

D. 教育必须培养劳动者的学说

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15. 道德品质的基础是________

A. 道德信念

B. 道德意志

C. 道德认识

D. 道德感情

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16. 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的________

A. 教育理论知识

B. 崇高的职业道德

C. 文化学科知识

D. 过硬的教学基本功

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17. 夸美纽斯说过：“只有受过教育之后，人才能成为一个人。”这句话表明的观点是________

A. 教育是万能的

B. 教育规定着人的发展方向

C. 教育对人的发展有主导作用

D. 教育要适合个体的发展规律

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18. 教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，_______和进行课程评价

A. 对学校教育质量的评价

B. 对领导管理水平的评价

C. 对学校整体教学水平的评价

D. 对教师教学质量的评价

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19. “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是 （ ）

A. 环境决定论

B. 遗传决定论

C. 教育万能论

D. 二因素论

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20. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说_________

A. 学生在教育活动中是被动的客体;

B. 教师在教育活动中是被动的客体;

C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用;

D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用

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21. 狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成_______，使其获得发展。

A. 技能

B. 情感

C. 态度

D. 能力

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22. 课程目标一般包括_______

A. 认知类

B. 技能类

C. 情感类

D. 价值类

E. 应用类

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23. 教育目的具有的特点是

A. 强制性

B. 宏观性

C. 历史性

D. 理想性

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24. 教育的相对独立性表现在_______。

A. 教育是一种相对独立的社会实践活动

B. 是具有历史继承性的社会实践活动

C. 有跟社会发展进程不相适应的一面

D. 教育总是具有阶级性

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25. 现代教学中的教与学的关系主要体现为一种 交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。_________

A. 合作的

B. 动态的

C. 平等的

D. 民主的

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26. 人的现代化是在某一历史阶段出现的普遍的人类特性，因此其标准适用于各个国家。

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27. 教育的心理起源论的代表人物是孟禄。 （ ）

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28. 从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般形态存在的，所以教学是师生之间的一般交往形式。

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29. 教育能够推动社会政治、经济、文化等发展，因此教育影响都是正面的。

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30. 杜威提出“生活即教育”理论，陶行知提出“教育即生活”理论。（ ）

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31. 学校教育就是文化教育。 （ ）

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3 渝粤教育 2. 在不同阶级中，教育具有“提升机”的作用。 （ ）

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33. 人本主义认为只有人的非理性因素，诸如人的情感、意志等，才是人的存在、人的本质，而理性和科学不过是意志的工具。

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34. 社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

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35. 教育是制造社会舆论的有力阵地。 （ ）

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