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轻松解决学习难题!

序号：1

题目类型：【单选题】

题目：“决策”一词在管理学中首先出现于20世纪50年代的（ ）。

选项：

A： 美国

B： 英国

C： 德国

D： 中国

答案图片：

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：（ ）不仅是直接制约权力、权威的内在因素和动源，而且是规范和澄清整个精神世界及其展现的强大能动因素。

选项：

A： 政治素质

B： 能力素质

C： 法治素质

D： 知识素质

答案图片：

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是驾驭其他所有领导素质的核心素质，在整个素质体系中处于核心地位，具有广泛的现实意义。

选项：

A： 职业素质

B： 知识素质

C： 能力素质

D： 道德素质

答案图片：

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是“德才兼备”标准和“量才任职”原则的引申和具体化。

选项：

A： 尊重信任原则

B： 扬长避短原则

C： 激励爱护原则

D： 称职原则

答案图片：

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：在德、能、勤、绩、廉中，（ ）是评估领导绩效最为主要的内容。

选项：

A： 能渝粤教育 国家开放大学 p>

B： 勤

C： 绩

D： 廉

答案图片：

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：程序决策法是一种科学经验式的决策方法，它由（ ）创造。

选项：

A： 彼得.德鲁克

B： 马克斯.韦伯

C： 西蒙

D： 林德布洛姆

答案图片：

序号：7

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是根据社会生产发展和领导的客观需要所采取的形式。

选项：

A： 领导体制

B： 领导方式

C： 领导制度

D： 领导机构

答案图片：

序号：8

题目类型：【单选题】 成人学历

题目：（ ）认为，“沟通是一个把组织的成员联系在一起，以实现共同目标的手段”。

选项：

A： 理查德.威沃尔

B： 罗宾斯

C： 孔茨

D： 巴纳德

答案图片：

序号：9

题目类型：【单选题】

题目：领导者的作用在于聚集群众，树立目标，激励群众，这是（ ）提出的观点。

选项：

A： 艾森豪威尔

B： 马克斯.韦伯

C： 约翰.科特

D： 夏书章

答案图片：

序号：10

题目类型：【单选题】

题目：问题得到明确叙述，便解决了其本身的一半，这个观点是（ ）提出的。

选项：

A： 爱德华.霍尔

B： 杜威

C： 彼得.德鲁克

D： 夏书章

答 广东开放大学 案图片：

序号：11

题目类型：【单选题】

题目：在“管理方格理论”中，（ ）被称为俱乐部型管理。

选项：

A： “1,1”型

B： “9,1”型

C： “1,9”型

D： “5,5”型

答案图片：

序号：12

题目类型：【单选题】

题目：（ ）指出，“领导者的唯一定义是其身后有追随者。”

选项：

A： 彼得.德鲁克

B： 夏书章

C： 马克斯.韦伯

D： 威尔逊

答案图片：

序号：13

题目类型：【单选题】

题目：丹尼尔.戈夫曼以全球两万个职业经理人数据库为样本，总结了当今全球普遍存在的（ ）领导方式。

选项：

A： 五种

B： 六种

C： 七种

D： 八种

答案图片：

序号：14

题目类型：【单选题】

题目：（ ）的领导者是一类比较仁慈的领导者。

选项：

A： 高关怀-低结构

B： 低关怀-高结构

C： 高关怀-高结构

D： 低关怀-低结构

答案图片：

序号：15

题目类型：【单选题】

题目：领导权变理论形成于（ ）。

选项：

A： 20世纪40年代

B： 20世纪40年代中期到60年代中期

C： 20世纪60年代末到90年代

D： 20世纪90年代至今

答案图片：

序号：16

题目类型：【单选题】

题目：根据（ ）的不同，可以将追随者分为信仰型追随者和利益型追随者。

选项：

A： 追随者所处活动环境

B： 追随者在领导活动中所起作用

C： 追随者追随领导者目的

D： 追随者追随领导者时间长短

答案图片：

序号：17

题目类型：【单选题】

题目：（ ）断言：爆发性的危机产生伟大的领袖，而缓慢的危机则不能。

选项：

A： 约翰.加纳德

B： 彼得.德鲁克

C： 道格拉斯

D： 杰伊

答案图片：

序号：18

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是领导决策的首要原则。

选项：

A： 信息性原则

B： 外脑原则

C： 对比优选原则

D： 客观性原则

答案图片：

序号：19

题目类型：【单选题】

题目：（ ）最早把决策作为领导的主要功能进行研究。

选项：

A： 古利克

B： 西蒙

C： 拉斯韦尔

D： 林德布洛姆

答案图片：

序号：20

题目类型：【单选题】

题目：在领导与管理各自内涵及相互关系的认识上，目前主要存在（ ）具有代表性的观点。

选项：

A： 一种

B： 两种

C： 三种

D： 四种

答案图片：

序号：21

题目类型：【多选题】

题目：关于“权力”，西方学者形成了诸多学术观点，具体包括（ ）。

选项：

A： 能力说

B： 决策说

C： 概率说

D： 结果说

答案图片：

序号：22

题目类型：【多选题】

题目：领导沟通中的噪声有很多，一般来说主要源于：（ ）。

选项：

A： 组织噪声

B： 语义噪声

C： 外部噪声

D： 内部噪声

答案图片：

序号：23

题目类型：【多选题】

题目：沟通的解释概括起来大体可以分为（ ）。

选项：

A： 共享说

B： 交流说

C： 影响说

D： 符号说

答案图片：

序号：24

题目类型：【多选题】

题目：具体而言，领导者与管理者的区别主要体现在（ ）。

选项：

A： 权威基础不同

B： 存在空间不同

C： 素质要求不同

D： 职能不同

答案图片：

序号：25

题目类型：【多选题】

题目：按照领导者与下属谈话的艺术及要求，领导者同下属谈话要注意：（ ）。

选项：

A： 平等待人，不动辄训人

B： 以理服人，以情感人

C： 有耐心，不怕麻烦

D： 热情谦虚，不盛气凌人

答案图片：

序号：26

题目类型：【多选题】

题目：领导授权可以选择的方式有（ ）。

选项：

A： 目标授权法

B： 充分授权法与不充分授权法

C： 弹性授权法

D： 制约授权法

答案图片：

序号：27

题目类型：【多选题】

题目：一般来说，领导授权的对象包括以下类型的人：（ ）。

选项：

A： 善于独立处理问题的人

B： 大公无私的奉献者

C： 用于创新的开拓者

D： 具有团队精神的人

答案图片：

序号：28

题目类型：【多选题】

题目：就一般情况而论，领导者在授权时应保留以下权力：（ ）。

选项：

A： 事关区域、部门、单位的重大决策权

B： 监督和协调下属工作的权力

C： 直接下属和关键部门的人事任免权

D： 直接下属的奖惩权

答案图片：

序号：29

题目类型：【多选题】

题目：运用榜样激励需要掌握的方法和技巧包括：（ ）。

选项：

A： 掌握员工的攀比心理

B： 设置适中的目标给下属

C： 掌握下属积极向上的动机

D： 满足下属的正当需要

答案图片：

序号：30

题目类型：【多选题】

题目：根据沟通渠道的不同，领导沟通可分为（ ）。

选项：

A： 上行沟通

B： 下行沟通

C： 正式沟通

D： 非正式沟通

答案图片：

序号：31

题目类型：【判断题】

题目：典型的领导者归因偏见是领导者把工作的失败归因于被领导者，而把工作的成功归因于领导者自己。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：32

题目类型：【判断题】

题目：领导者的职业素质决定其自身有无权威或权威高低大小，也决定其是否胜任工作。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：33

题目类型：【判断题】

题目：如果个人具备了领导力的这一特征，必定会有众多的追随者，即使没有职位权力，也能成为一个隐性的领导者。

选项：

A： 正确渝粤题库 p>

B： 错误

答案图片：

序号：34

题目类型：【判断题】

题目：离开一定的工作实绩，德就成了不可捉摸、虚无缥缈的抽象物；而工作实绩本身也是才的直接产物。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：35

题目类型：【判断题】

题目：作为一名领导者应该时刻注意语言措辞，在不同的场合，运用不同的语言艺术。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：36

题目类型：【判断题】

题目：稳定性是指领导体制的静止性，领导体制一旦建立起来，就处于稳定的状态。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：37

题目类型：【判断题】

题目：不同结构和不同类型的领导体制，均有自己独特的优缺点。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：38

题目类型：【判断题】

题目：在理想的情况下，所有的管理者都应是领导者，所有的领导者都应处于管理者的位置。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：39

题目类型：【判断题】

题目：领导者是人格化的领袖，后者更偏重于一种专门化、职业化的职务。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：40

题目类型：【判断题】

题目：与传统领导特质理论不同，现代领导特质理论认为领导者的品质并非全是与生俱来的，而是可以在领导实践中形成，可以通过培训教育获得。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：41

题目类型：【判断题】

题目：一个深谙激励之道的领导者，应是能够正确处理外在激励和内在激励之间关系的人。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：42

题目类型：【判断题】

题目：传统管理者较为短视，而高绩效领导者较为远视。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：43

题目类型：【判断题】

题目：在民主型领导方式中，权力定位于群体，采用多数裁定原则。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：44

题目类型：【判断题】

题目：领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：45

题目类型：【判断题】

题目：要保证领导绩效评估结果的客观、公正和准确，就必须坚持民主公开原则。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：46

题目类型：【判断题】

题目：学习型组织是一种“等级权力控制型”的组织，与官僚制体系组织有很大的区别。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：47

题目类型：【判断题】

题目：随着互联网时代的到来，传统的人际界限正趋向瓦解消亡，“老板”“上司”“部下”“下属”等名词都被“伙伴”一词取代。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：48

题目类型：【判断题】

题目：在定性分析时，不要搞唯指标论，以防止出现“官出数字，数字出官”的现象。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：49

题目类型：【判断题】

题目：大公司和小公司虽然结构和规模存在巨大的差异，但是组织沟通的方式和风格却大同小异。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：50

题目类型：【判断题】

题目：领导者以非职位权力影响追随者，通常会取得良好的领导绩效，追随者的工作主动性、积极性也高。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：