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安徽继续教育国际法学作业答案

国际法学

微信公众号:青鸟搜题

学校: 安徽继续教育

题目如下：

1. 1. 休闲最早出现于（ ），被称作是人类在生活中得以实现的文明之一。

A. 古罗马

B. 古埃及

C. 古希腊

D. 古印度

答案: 古希腊

2. 2. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”体现的是人际交往的（ ）。

A. 语言艺术

B. 非语言艺术

C. 一般原则

D. 一般途径

答案: 语言艺术

3. 3. “夫唱妇随”指的是夫妻（ ）的表现。

A. 性生活和谐

B. 心理相容

C. 积极沟通

D. 相互信任

答案: 心理相容

4. 4. 婚姻关系中，关于吵架的认识，下列哪一项是正确的（ ）。

A. 有效的吵架也是一种沟通

B. 吵架意味着婚姻走向危机

C. 幸福的婚姻不会吵架

D. 吵架妨碍问题的解决

答案: 有效的吵架也是一种沟通

5. 5. 人际交往总是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（ ）。

A. 首因效应

B. 近因效应

C. 晕轮效应

D. 投射效应

答案: 首因效应

6. 6. （ ）型家庭休闲活动方式，是以扩大知识面和增长见识为目的的休闲活动。

A. 娱乐消遣

B. 强体健身

C. 社会公益

D. 学习提升

答案: 学习提升

7. 7. 心理学家研究表明，人际互动中有（ ）以上的信息是由非言语的形式传递的。

A. 30%

B. 55%

C. 65%

D. 80%

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8. 8. 婚姻关系中“以自我为中心”心理的主要特点有（ ）。

A. 只关心个人利益得失

B. 根据自己的经验认识解决问题

C. 人际关系不和谐

D. 以上都正确

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9. 9. “自我中心”这一概念是由心理学家（ ）提出的。

A. 弗洛姆

B. 罗伯特·斯腾伯格

C. 皮亚杰

D. 弗洛伊德

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10. 10. （ ）型家庭休闲活动方式，是以身体的发育、恢复和保养为目的休闲活动。

A. 娱乐消遣

B. 强体健身

C. 社会公益

D. 学习提升

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11. 11. 人际交往中自卑心理最明显的两种表现方式是（ ）。

A. 退缩@过分地争强好胜

B. 羞怯

C. 孤僻

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12. 12. 人际交往中幽默的方式主要有（ ）。

A. 故意夸大

B. 正话反说

C. 巧抖包袱

D. 自嘲调侃

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13. 13. 以下属于非语言艺术的有（ ）。

A. 学会赞赏

B. 学会微笑

C. 学会倾听

D. 学会幽默

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14. 14. 人际交往的原则主要包括（ ）。

A. 真诚与信任

B. 平等与尊重

C. 热情与坦率

D. 宽容与互利

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15. 15. 下列属于家庭的功能有（ ）。

A. 经济功能

B. 教育功能

C. 心理调节功能

D. 合食共饮功能

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16. 1. 以下关于职业兴趣的表述中不正确的是（ ）。

A. 应形成稳定的职业兴趣

B. 应着重培养直接兴趣而非间接兴趣

C. 应积极参加职业实践

D. 应注意培养广泛的兴趣

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17. 2. 心理学研究表明，人的行为动机的产生来源于两个方面，一是内部需要，二是（ ）。

A. 外部需要

B. 社会权利

C. 社会地位

D. 生涯规划

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18. 3. （ ）是克服焦虑的必要前提。

A. 自信

B. 回避

C. 放松

D. 求助

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19. 4. 职业生涯发展是指为达到（ ）的各种职业目标进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。

A. 职业升迁

B. 职业生涯规划

C. 职业声望

D. 职业薪酬

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20. 5. 处理情绪的基本方法是（ ）。

A. 回避

B. 忙碌

C. 宣泄

D. 放松

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21. 6. 职业分层是指按照职业的（ ）及社会对职业的价值取向所做的职业等级排位。

A. 社会分层

B. 内部诱因

C. 外在诱因

D. 自我需要

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22. 7. （ ）是一种压力下复原和成长的心理机制。

A. 意志力

B. 心理调节

C. 心理韧性

D. 自我修复

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23. 8. 职业兴趣的发展一般要经历这样的过程：（ ）。

A. 乐趣—有趣—志趣

B. 有趣—志趣—乐趣

C. 志趣—有趣—乐趣

D. 有趣—乐趣—志趣

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24. 9. 面对职业倦怠，个人干预策略通常有两种，一个是改变环境，另一个是（ ）。

A. 改变自己

B. 改变性格

C. 更换工作

D. 改变工作方式

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25. 10. 第一位提出“自我管理”思想的管理学家是（ ）。

A. 戴维·麦克利兰

B. 格林豪斯

C. 彼得·德鲁克

D. 施恩

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26. 11. 下列哪些是焦虑的调节策略（ ）。

A. 自我回避

B. 自我放松

C. 自我疏导

D. 自我刺激

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27. 12. 自我管理的内容主要包括（ ）。

A. 健康管理、生活管理

B. 目标管理、时间管理

C. 行为管理、心态管理

D. 学习管理、思维管理

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28. 13. 导致个体产生职业倦怠感的因素大致包括如下哪些（ ）。

A. 个体因素

B. 个体特征-职业特征匹配因素

C. 收入因素

D. 组织环境因素

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29. 14. 为了便于发现和利用自己的优势，可以从自我“三问”开始，即（ ）。

A. 自己的优势是什么（What）

B. 在哪里发挥自己的优势（Where）

C. 自己的劣势是什么（What）

D. 自己如何发挥优势（How）

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30. 15. 职业的涵义包括（ ）。

A. 社会分工

B. 必备技能

C. 创造财富

D. 满足需求

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31. 1. （ ）是指个体对其组织和实施达到特定目标所需行为过程的能力的信念。

A. 自我意识

B. 自我评价

C. 自我效能感

D. 自我认识

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32. 2. 马斯洛的需要层次理论认为，就人群而言，需要呈（ ）分布。

A. U型

B. 倒U型

C. 金字塔状

D. 线性

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33. 3. 影响开放教育学生自我控制能力的心理因素中有一种狭隘的排他心理，俗称“红眼病”的因素是（ ）。

A. 虚荣心

B. 愤怒感

C. 嫉妒心

D. 抑郁感

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34. 4. “时间是制造生命的原料”一语出自（ ）。

A. 林肯

B. 富兰克林

C. 马克思

D. 罗素

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35. 5. 下列不属于现代远程教育特点的是（ ）。

A. 学习期间，师生分离，学习活动不受时空限制

B. 共享丰富的教学资源

C. 双向信息交流，交互性较强

D. 学习形式单一，以教师为中心开展学习活动

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36. 6. 下列对学习动机表述不正确的是（ ）。

A. 学习动机只产生于学习之前

B. 学习动机有一定的指向性

C. 学习动机起着维持学习的重要作用

D. 学习中的收获可以增强学习动机

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37. 7. 学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（ ）三部分。

A. 复述策略

B. 提问策略

C. 计划策略

D. 资源管理策略

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38. 8. 自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我监督、（ ）等。

A. 自我评价

B. 自我教育

C. 自我感觉

D. 自我认知

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39. 9. “艾宾浩斯遗忘曲线”表明，有一半的记忆会在（ ）内消失，因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。

A. 1小时

B. 2小时

C. 3小时

D. 4小时

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40. 10. （ ）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。

A. 学习策略

B. 学习内容

C. 学习方法

D. 学习评价

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41. 11. 开放教育的学习方式主要包括（ ）。

A. 自主学习

B. 面授辅导

C. 网上学习

D. 实践环节

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42. 12. 学习动机与学习效果的关系是（ ）。

A. 学习动机越强，学习的效果越好

B. 在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升

C. 难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低

D. 人在中等动机强度下学习效率最高

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43. 13. 时间管理的原则包括（ ）。

A. 积极能动原则

B. 计划控制原则

C. 见缝插针原则

D. 实践发展原则

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44. 14. 自我控制的内容主要包括以下几个方面（ ）。

A. 自我检查分析

B. 主动纠正偏差

C. 及时反馈信息

D. 自己强迫自己

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45. 15. 时间管理的基本程序包括（ ）。

A. 评估

B. 计划

C. 实施要点

D. 评价

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46. 1. 心理过程包括( )。

A. 认识过程、情感过程、行为过程

B. 知觉过程、情感过程、行为过程

C. 感觉过程、知觉过程、意志过程

D. 认识过程、情感过程、意志过程

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47. 2. 表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）。

A. 气质

B. 性格

C. 兴趣

D. 能力

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48. 3. 所谓（ ），即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。

A. 移情

B. 情绪识别

C. 情绪控制

D. 情绪理解

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49. 4. 个性心理特征是在（ ）实践的基础上形成和发展起来的。

A. 认知过程

B. 情感过程

C. 意志过程

D. 认知过程、情感过程、意志过程

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50. 5. 心理现象分为（ ）。

A. 心理过程与个性心理

B. 认知过程与个性心理

C. 情感过程与个性心理

D. 意志过程与个性心理

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51. 6. 个体根据外在信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（ ）。

A. 归因

B. 印象

C. 自我认知

D. 态度

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52. 7. （ ）理论认为：“人不是为事情困扰着，而是被对这件事的看法困扰着。”。

A. 建构主义

B. 精神分析

C. 情绪ABC

D. 行为主义

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53. 8. 某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。根据这些表现可判断该人的情绪是（ ）。

A. 抑郁

B. 焦虑

C. 自卑

D. 压抑

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54. 9. 心理学的规律说明，人的工作效率在（ ）压力水平下最高。

A. 高

B. 低

C. 适中

D. 不变

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55. 10. 心理咨询的基本原则之一是（ ）。

A. 替来访者做决定

B. 有条件的尊重来访者

C. 为来访者保密

D. 对来访者的行为作道德判断

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56. 11. 情绪调控的内涵包括（ ）。

A. 了解自己的情绪

B. 驾驭自己的情绪

C. 识别、接纳他人的情绪

D. 调控他人的情绪

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57. 12. 心理问题按轻重程度可以分为（ ）。

A. 心理困扰

B. 心理困惑

C. 心理障碍

D. 精神病

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58. 13. 下列有关心理健康的论述正确的是（ ）。

A. 心理不健康与有不健康的心理与行为是两个不同的概念

B. 心理健康与不健康并不是一个泾渭分明的对立面，而是一种连续状态

C. 心理健康的标准是一种理想尺度

D. 心理健康的标准是永恒的、不变的

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59. 14. 心理学可分为（ ）。

A. 理论心理学

B. 发展心理学

C. 普通心理学

D. 应用心理学

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60. 15. 开放教育学生常见的心理问题主要表现（ ）。

A. 学习困扰与学习障碍

B. 人际交往问题

C. 恋爱心理问题

D. 个性与情绪问题

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61. 16. 下述关于人格的描述哪一个最为准确？（ ）。

A. 人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响

B. 在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变

C. 在青春期后，人格保持非常稳定

D. 成人期人格兼有稳定和变化两重特征

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62. 17. 自我概念的形成与发展经历的三个阶段是（ ）。

A. 从生理自我到社会自我，最后到心理自我

B. 从生理自我到心理自我，最后到社会自我

C. 从社会自我到生理自我，最后到心理自我

D. 从心理自我到社会自我，最后到生理自我

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63. 18. 完整的认识情绪需要了解情绪构成的三个重要方面（ ）。

A. 心境

B. 机体变化

C. 认知活动

D. 生理反应以及生理机制

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64. 19. “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。这是（ ）的情绪调控方法。

A. 转移注意力

B. 合理宣泄情绪

C. 放松调节

D. 立志升华

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65. 20. （ ）是指人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映形式。

A. 认知

B. 情绪

C. 意志

D. 个性

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66. 21. 当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（ ）。

A. 刻板印象

B. 社会吸引

C. 从众

D. 服从

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67. 22. 个性心理特征包括（ ）。

A. 认知

B. 能力

C. 气质

D. 性格

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68. 23. 正确的自我意识具体体现为（ ）。

A. 对自己的认识应该比较接近现实

B. 对自己的优点感到欣慰，但又不狂妄自大

C. 对自己的弱点既不回避，也不自暴自弃

D. 自信乐观，不苛求自己，能扬长避短

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69. 24. 人的气质可分为（ ）。

A. 胆汁质

B. 多血质

C. 粘液质

D. 抑郁质

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