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中国大学MOOC现代教育技术(第5期)作业答案

现代教育技术(第5期)

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 如果要查找专业文献，选择下列哪个搜索工具比较合适（ ）

A. 百度

B. 谷歌

C. 中国知网

D. 必应

答案: 中国知网

2. 2. 在百度搜索中想要精确查找文件类型应使用以下哪种语法（ ）

A. file

B. filetype

C. and

D. &

答案: filetype

3. 3. 百度搜索中“filetype：”无法搜索以下哪种格式的文件（ ）

A. word

B. txt

C. ppt

D. all

答案: txt

4. 4. 中国知网的高级搜索功能可以设置（ ）

A. 主题

B. 文献时间

C. 文献作者

D. 以上都可以

答案: 以上都可以

5. 5. 思维导图的创始人是（）

A. 东尼博赞

B. 诺瓦克

C. 爱德华

D. 绘图工程师

答案: 东尼博赞

6. 6. 思维导图主要由（）和分支组成

A. 主支

B. 主题

C. 子支

D. 副主题

答案: 主题

7. 7. 苹果公司开发的视频格式是（）

A. MP4

B. MPEG

C. AVI

D. MOV

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8. 8. 最适合移动终端播放的视频格式是（）

A. MP4

B. MOV

C. MPEG

D. AVI

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9. 9. 图片总体上可以分为（）和（），其中（）色彩丰富，但占用空间大，（）占用空间小且放大不会失真，但色彩单一。

A. 矢量图、点阵图、点阵图、矢量图

B. 点阵图、点阵图、矢量图、矢量图

C. 点阵图、矢量图、点阵图、矢量图

D. 矢量图、矢量图、点阵图、点阵图

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10. 10. 静态图片的常用格式有JPEG BMP PNG ，其中（）占用空间小但在压缩过程中图像质量会有一定的损失，（）图像信息丰富质量好，但是占用空间比较大

A. JPEG、JPG

B. JPG、JPEG

C. JPEG、BMP

D. BMP、JPEG

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11. 11. 常用的视频格式有WMV、MP4（）

A. AVI

B. FLV

C. MOV

D. MPEG

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12. 1. 支架式教学里包括哪些支架（ ）

A. 问题

B. 情景

C. 资源

D. 工具

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13. 2. 媒体在教学中的任务是什么（ ）

A. 促进学习

B. 方便有效的表现内容

C. 使课堂气氛更有趣

D. 代替老师

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14. 3. 在掌握学习理论中，学习程度与什么无关（ ）

A. 学习环境

B. 教学质量

C. 毅力

D. 能力倾向

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15. 4. 处于教学最佳期的是以下哪个发展区（ ）

A. 现有发展区

B. 最近发展区

C. 潜在发展区

D. 可能发展区

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16. 5. 抽象的经验是指哪种经验（ ）

A. 概念符号

B. 言语符号

C. 听觉符号

D. 视觉符号

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17. 6. 在SMCR模式的运用于教学系统中，下面信源、信息、通道、受者分别对应不正确的是（ ）

A. 信源——教师

B. 信息——教学内容

C. 通道——多媒体技术

D. 受者——传授者

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18. 7. 下面选项对应错误的是（ ）

A. 内容分析：研究“说什么”，及怎样说

B. 媒体分析：研究传播通道（媒体的性能，媒体与传播对象的关系）

C. 控制分析：研究“谁”，即受传者

D. 受众分析：对象分析，了解其一般和个别的兴趣和需要

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19. 8. 关于施拉姆模式，说法错误的有（ ）

A. 模式较适用于人际传播，而不太适合大众传播

B. 这个模式里没有传者和受者的概念，通过讯息的接受处于你来我往的相互作用之中

C. 它被传播学描述为一种直线型、单向型传播过程。这种传播思想忽视了受传者的主动性和自主性

D. 是一个高度循环和互动的模式，表明了与单向直线型传播模式的决裂，将传播看作是行为者双方对等的过程

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20. 9. 行为主义理论又被称作（ ）理论

A. “刺激—强化”理论

B. “刺激”理论

C. “强化”理论

D. 程序教学理论

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21. 10. 贝罗模式四要素信源、（ ）、通道、受者

A. 信息

B. 短信

C. 传者

D. 通信

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22. 11. 传播技术包括（ ）、文字、思想、手势及表情

A. 微表情

B. 语言

C. 神态

D. 动作

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23. 12. 掌握学习理论是对哪些变量进行分析（ ）

A. 毅力

B. 教学质量

C. 能力

D. 情感准备状态

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24. 13. 对经验之塔的分析分为哪三个经验（ ）

A. 做的经验

B. 交流的经验

C. 观察的经验

D. 抽象的经验

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25. 14. 对拉斯维尔传播模式的评价，下面正确的有（ ）

A. 该模式将传播视为劝服性过程，认为传播是传播者打算影响接受者，并且总能取得一定效果

B. 这个模式忽略了反馈

C. 这个模式忽略了传播过程中外部环境的影响

D. 传播划分为5个部分，忽略了传播行为的复杂性，同时将研究领域划分为5个部分，忽略了相互之间的关联

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26. 1. 教学设计的学科性质，可被认为是（ ）

A. 理论学科

B. 基础研究

C. 应用性很强的桥梁性学科

D. 尚未形成学科

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27. 2. （ ）被认为是教学设计的四个理论基础

A. 系统理论、传播理论、学习理论和教学理论

B. 信息技术、传播理论、学习理论和教学理论

C. 系统理论、传播理论、教学理论和建构主义学习理论

D. 信息技术、传播理论、建构主义学习理论和教学理论

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28. 3. 教学设计的研究对象是针对（ ）

A. 学生

B. 教材

C. 教学活动

D. 不同层次的学与教的系统

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29. 4. 学习环境的特征主要表现在（ ）

A. 情境性

B. 建构性

C. 操作性

D. 动态性

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30. 5. 教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（ ）

A. 教学对象

B. 教学标准

C. 教学条件

D. 教学行为

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31. 6. 由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（ ）

A. 抛锚式教学策略

B. 随机进入教学策略

C. 支架式教学策略

D. 启发式教学策略

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32. 7. “有意义学习”理论的提出者是（ ）

A. 加涅

B. 奥苏贝尔

C. 布鲁姆

D. 皮亚杰

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33. 8. 下列哪种形式不能用来表明对知识材料的领会（ ）

A. 转换

B. 解释

C. 推断

D. 记忆

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34. 9. 在教学设计的前端分析中，确定教学起点的是（ ）

A. 学习需要分析

B. 学习内容分析

C. 学生初始能力分析

D. 学生一般特征分析

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35. 10. 学习内容的关系有（ ）、顺序型、综合型

A. 循环型

B. 并列型

C. 常规性

D. 队列型

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36. 1. PowerPoint中裁剪图片，下列说法错误的是（ ）

A. 裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏

B. 当需要重新显示被隐藏的部分时，还可以通过“裁剪”工具进行恢复

C. 如果要裁剪图片，单击选定图片，再单击图片工具栏中的“裁剪”按钮

D. 按住鼠标右键向图片内部拖动时，可以隐藏图片的部分区域

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37. 2. PowerPoint中插入图表的说法错误的是（ ）

A. 可以直接通过复制和粘贴的方式将图标插入到幻灯片中

B. 对不含图表占位符的幻灯片可以插入新图表

C. 只能通过插入包含图表的新幻灯片来插入图表

D. 双击图表占位符可以插入图表

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38. 3. PowerPoint中用自选图形在幻灯片中添加文本时，当选定一个自选图形时，怎样使它贴到幻灯片中？（ ）

A. 用鼠标右键双击选中的图形

B. 选中所需的自选图形，在幻灯片上拖拉一个方框就行了

C. 选中图形按复制，再按粘贴

D. 选择图片旁下拉菜单中的剪贴画

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39. 4. PowerPoint中，设置文本的字体时，下列是关于字号的叙述，正确的是（ ）

A. 字号的数值越小，字体就越大

B. 字号是连续变化的

C. 66号字比72号字大

D. 字号决定每种字体的尺寸

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40. 5. PowerPoint中，下列有关移动和复制文本的叙述，不正确的是（ ）

A. 文本在复制前，必须先选定

B. 文本复制的快捷键是ctrl+c

C. 文本的剪切和复制没有区别

D. 文本能在多张幻灯片间移动

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41. 6. PowerPoint中哪种视图模式用于查看幻灯片的播放效果（ ）

A. 大纲模式

B. 幻灯片模式

C. 幻灯片浏览模式

D. 幻灯片放映模式

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42. 7. PowerPoint中，插入图片操作过程中，如果指定的插入图片的路径不对，会出现什么后果（ ）

A. PowerPoint程序将被关闭

B. Windows会出现蓝屏现象并死机

C. 无法插入指定文件

D. 以上说法都不正确

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43. 8. PowerPoint中，下列说法错误的是（ ）

A. 可以动态显示文本和对象

B. 图表中的元素不可以设置动画效果

C. 可以更改动画对象的出现顺序

D. 可以设置幻灯片切换效果

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44. 9. PowerPoint中，关于在幻灯片中插入多媒体内容的说法，不正确的是（ ）

A. 可以插入声音（如掌声）

B. 放映时只能自动放映，不能手动放映

C. 可以插入音乐（如CD乐曲）

D. 可以插入影片

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45. 10. CMYK模式的四个字母分别代表（ ）

A. 青

B. 洋红

C. 黄

D. 黑

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46. 11. 图形设计的原则有（ ）

A. 越重要则形状越突出

B. 同一颜色取代不同颜色的轮廓线（有时）

C. 形状不同，层级也不同

D. 体积大小可以区别形象的体现

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47. 12. 图片的排版设计原则包括（ ）

A. 对齐

B. 亲密

C. 留白

D. 平衡

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48. 13. 下列说法正确的是（ ）

A. 插入声音的操作要用到“影片和声音”中的“剪辑库中的声音”命令

B. 在幻灯片中插入声音时，会出现一个对话框，让你选择幻灯片放映时是不是自动播放插入的声音

C. 插入声音的操作应该使用“工具”菜单

D. “插入声音”对话框中，要选择插入声音的类别时，只需双击插入的声音

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49. 14. “动画效果工具栏”中可以进行哪些操作？（ ）

A. 动态标题

B. 幻灯片文本具动画效果

C. 自定义动画

D. 动画预览

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50. 15. 以下哪些是属于“动画效果工具栏”中的动画效果（ ）

A. 驶入效果

B. 飞入效果

C. 照相机效果

D. 打字机效果

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51. 1. 教学评价根据评价基准的不同进行分类，下列选项不属于此的是（ ）

A. 相对评价

B. 绝对评价

C. 定性评价

D. 自身评价

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52. 2. 量规具有什么特点？（ ）

A. 能够有效地控制学习程序

B. 操作性好、准确性高

C. 能够同时培养教与学双方的教学设计能力

D. 学员具有一定的主动权，能激发其学习的积极性

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53. 3. 下列不属于评价量规三要素的选项是（ ）

A. 评价准则

B. 具体说明

C. 分值系统

D. 等级标准

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54. 4. 对使用量规优势的描述，错误的是（ ）

A. 仅帮助学生定义“高质量”的学习，明确学习的要求和目标

B. 清楚的显示评价学习的方式，学生清楚“如何做”才能达到这些期望

C. 使用具体的术语描述标准，使评价更客观、公正

D. 帮助学生比较深入的思考和判断自己作业的质量

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55. 5. 下列选项中不属于学习契约局限性的是（ ）

A. 不能充分反映教学上的优缺点和为改进教学提供依据

B. 学员可能对未知产生恐惧、退缩或反感

C. 当学员规划能力不足时，可能会影响学习的质量

D. 课程时间可能造成重大压力

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56. 6. 某学生的档案袋里装有自己一学期的学习反思日记，这属于什么类型的档案袋？（ ）

A. 文件型

B. 课堂型

C. 展示型

D. 理想型

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57. 7. 下列选项中正确的设计学习契约的步骤是（ ） ①确定学习的需要； ②和一位学习指导或者教练共同规划，如期评估你的学习进展； ③寻找资源； ④确立学习的目标； ⑤规定进程标准； ⑥制定学习计划

A. ①③⑤⑥②④

B. ⑤②④③①⑥

C. ①④③⑥⑤②

D. ④①③⑥⑤②

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58. 8. 教学评价按照评价分析方法的不同，分有（ ） ①定性评价 ②定量评价 ③相对评价 ④形成性评价

A. ①

B. ①②

C. ①②③

D. ①②③④

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59. 9. 下列不属于设计实施学习契约规则的是（ ）

A. 即时性原则

B. 统一性原则

C. 指导性原则

D. 过程性原则

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60. 10. 教学评价的功能有（ ） ①诊断功能 ②激励功能 ③调控功能 ④教育功能

A. ①

B. ①②

C. ①②③

D. ①②③④

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61. 11. 对形成性评价与总结性评价的区别分析错误的是（ ）

A. 效率不同

B. 功能不同

C. 标准不同

D. 内容不同

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