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中国大学MOOC人体发育学作业答案

人体发育学

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 属于行为障碍或异常的是（）

A. 口吃

B. 多发性周围神经炎

C. 进行性肌营养不良

D. 儿童擦腿综合征

E. 注意缺陷多动障碍

答案: 口吃# 儿童擦腿综合征# 注意缺陷多动障碍

2. 2. 构音异常常见有（）

A. 音调、响度、音质、共鸣的异常

B. 说话中有停顿

C. 舌根音化

D. 说话中有阻塞现象

E. 省略音化

答案: 舌根音化# 省略音化

3. 3. 脑性瘫痪主要表现为（）

A. 运动障碍

B. 姿势异常

C. 智力落后

D. 行为异常

E. 癫痫

答案: 运动障碍# 姿势异常

4. 4. 可致运动功能障碍的主要原因是（）

A. 神经系统损伤

B. 运动系统损伤

C. 免疫系统损伤

D. 循环系统损伤

E. 呼吸系统损伤

答案: 神经系统损伤# 运动系统损伤

5. 5. 学习障碍儿童（）

A. 大部分从外表上看与正常儿不同

B. 视觉一空间知觉障碍

C. 注意力较集中

D. 协调运动障碍

E. 情绪不稳定

答案: 视觉一空间知觉障碍# 协调运动障碍# 情绪不稳定

6. 1. 下列测验结果以IQ表示的是（ ）

A. 格赛尔发展顺序量表

B. 贝利婴儿发育量表

C. 斯坦福-比奈智力量表

D. 韦氏儿童智能量表

答案: 斯坦福-比奈智力量表

7. 2. 适应性行为评定不包括（ ）

A. 新生儿20项行为神经测定

B. 儿童人格问卷

C. Achenbach儿童行为筛查量表

D. 贝利婴儿发育量表

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8. 3. 丹佛发育筛选测验适用于（ ）岁儿童

A. 0-3

B. 0-4

C. 0-5

D. 0-6

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9. 4. 下列不是筛查性测验的是（ ）

A. 丹佛发育筛查测验

B. 绘人测试

C. 图片词汇测试

D. 贝利婴儿发育量表

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10. 5. 筛查性测验包括（ ）

A. 丹佛发育筛查法

B. 绘人测试

C. 格塞尔发育量表

D. 贝利婴儿发育量表

E. 图片词汇测试

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11. 6. 运动发育评定包括（ ）

A. 格塞尔发育量表

B. 贝利婴儿发育量表

C. 康纳斯父母症状问卷

D. 瑞文渐进模型测验

E. 粗大运动功能评定量表

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12. 7. 体格发育评定包括（ ）

A. 智商

B. 发育商

C. 发育水平

D. 生长速度

E. 身体匀称度

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13. 8. 我国正常新生儿的平均出生体重为（ ）kg。

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14. 9. 贝利婴儿发育量表适用于（ ）

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15. 10. 婴儿出生时身长平均为（ ）厘米

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16. 11. 儿童发育评定包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等各种功能及特征的评定。

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17. 12. 儿童生长发育指标常用的有（ ）（ ）（ ）胸围、上臂围、身体比例与匀称性等。

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18. 1. 人类言语活动的两大反映形式是（）

A. 书面言语和口头言语

B. 内部言语和外部言语

C. 对话言语和独自言语

D. 肢体言语和口头言语

E. 内部言语和书面言语

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19. 2. 儿童的前语言阶段，是一个在语言获得过程中的__________核心敏感期。

A. 语义

B. 语法

C. 语汇

D. 语音

E. 语用

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20. 3. 儿童最早获得的是（）

A. 名词

B. 动词

C. 形容词

D. 代词

E. 连词

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21. 4. 言语发展的影响因素有（）

A. 遗传学因素

B. 语言学因素

C. 生理学因素

D. 心理学因素

E. 社会学因素

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22. 1. 小儿视力大致可达到成人水平的时间为( )

A. 5岁

B. 6岁

C. 7岁

D. 8岁

E. 9岁

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23. 2. 视觉成熟最重要的是( )

A. 视网膜

B. 角膜

C. 焦点

D. 焦距

E. 年龄

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24. 3. 绘画动作发育阶段不包括( )

A. 乱涂阶段

B. 组合阶段

C. 集合阶段

D. 乱画阶段

E. 图画阶段

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25. 4. 人类双眼视觉发育的关键期为生后( )

A. 6个月

B. 7个月

C. 8个月

D. 9个月

E. 10个月

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26. 5. 能判断出利手的年龄约为( ) A

A. 2～4岁

B. 3～5岁

C. 4～6岁

D. 5～7岁

E. 6～8岁

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27. 6. 开始尝试拿笔在纸上涂画，翻看带画的图书的时间为( )

A. 6～12个月

B. 12～18个月

C. 18～24个月

D. 24～30个月

E. 30～36个月

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28. 7. 能一页一页翻书的时间为 ( )

A. 12个月

B. 18个月

C. 24个月

D. 30个月

E. 36个月

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29. 8. 自发地从瓶中倒出小丸的时间为( )

A. 12个月

B. 18个月

C. 24个月

D. 30个月

E. 36个月

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30. 9. 关于婴幼儿精细运动发育顺序，下列叙述错误的是（ ）

A. 7个月可将积木从一只手倒换到另一只手上

B. 9个月可用拇指和食指捏起小物体(葡萄干等)

C. 10个月可用食指触物

D. 12个月可将物体放入容器中并拿出另一个

E. 24个月搭2块或3块块积木(边长2.5Cm的正方体)

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31. 10. 可用拇指和食指捏起小物体(大米花、葡萄干等)的时间为（ ）

A. 6个月

B. 7个月

C. 8个月

D. 9个月

E. 10个月

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32. 11. 标准化心理测验量表评定方法包括（ ）

A. Gesell发育量表

B. Bayley婴儿发育量表

C. 丹佛发育筛查量表

D. Peabody量表

E. GMFM粗大运动功能评定量表

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33. 12. 视觉发育过程包括（ ）

A. 视觉定位

B. 注视

C. 追视

D. 视线转移

E. A.视觉定位 B.注视 C.追视 D.视线转移 E.远视

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34. 13. 抓握动作分为（ ）

A. 力性抓握

B. 精细抓握

C. 压

D. 触

E. 勾状抓握

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35. 14. 关于抓握动作发育规律，下列叙述正确的是（ ）

A. 尺侧手掌抓握(3个月)

B. 全手掌抓握(5个月)

C. 桡侧手掌抓握(6～7个月)

D. 桡侧手指抓握(8个月)

E. 拇、食指对指抓握(9～10个月)

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36. 15. 婴幼儿视觉功能发育特点包括（ ）

A. 周边视力比中央视力好

B. 人类双眼视觉发育的关键期为生后6个月

C. 8个月到3岁发育最快

D. 3～6岁时基本完成视觉功能的发育

E. 通常焦距的稳定大约在3～4岁左右

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37. 16. 15个月小儿精细运动包括（ ）

A. 搭3～4块积木(边长2.5Cm的正方体)

B. 可用匙取物

C. 全手握笔，自发乱画

D. 会打开盒盖(不是螺纹的)

E. 能倾斜瓶子倒出小物体，然后用手去捏

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38. 17. （ ）个月能临摹“○”和十字；会穿珠子、系纽扣、向杯中倒水

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39. 18. （ ）个月手功能多样化发育阶段

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40. 19. （ ）个月开始在大人鼓励下出现翻书动作

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41. 20. （ ）个月模仿画水平线和交叉线，会穿裤子、短袜和便鞋，解开衣扣

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42. 1. 伤心的适应性功能为( )

A. 学习恐吓人

B. 回避危险

C. 鼓励别人给自己安慰

D. 躲避有害物

E. 达到目的

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43. 2. 关于情绪情感的说法错误的是( )

A. 情绪情感是紧密联系的概念

B. 情绪更多是与人的生理需要满足与否相联系的体验

C. 情感带有情景性、不稳定性

D. 情绪具有冲动性

E. 情感是与社会性需要满足与否相联系的体验

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44. 3. 新生儿情绪发育的特点错误的是( )

A. 与生理需要是否得到满足直接相关

B. 是儿童与生俱来的遗传本能

C. 具有先天性

D. 能引起情绪的动因往往都是与幼儿生活相联系的事物，范围较小

E. 婴幼儿情绪外露的特点，不利于成人与儿童间良好的沟通

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45. 4. 以下哪项属于初级情感( )

A. 尴尬

B. 害羞

C. 害怕

D. 骄傲

E. 内疚

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46. 5. 以下哪项属于次级(复杂)情感( )

A. 愤怒

B. 嫉妒

C. 悲伤

D. 恐惧

E. 惊讶

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47. 6. 婴儿兴趣发展的新异性探索阶段是( )

A. 0～3个月

B. 4～6个月

C. 7～9个月

D. 9个月以后

E. 没有明确时间

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48. 7. 无选择社会性微笑出现的时间( )

A. 0～5周

B. 5.0周～3.5个月

C. 3.5～6. 0个月

D. 6个月以后

E. 无固定时间

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49. 8. 婴幼儿表现出开放的、挺直的姿势，面带笑容，有积极语句，这样的表现是复杂情绪中的哪种( )

A. 高兴

B. 愤怒

C. 骄傲

D. 兴趣

E. 满足

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50. 9. 下列哪项不属于鲍比尔提出的依恋形成和发展的阶段模式( )

A. 前依恋期(出生至2个月)

B. 依恋建立期(2个月至6～8个月)

C. 依恋关系明确期(6～8个月至24个月)

D. 目的协调的伙伴关系(24个月以上)

E. 目的协调的亲子关系(30个月以上)

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51. 10. 2～3岁儿童行为检查表(CBCL)可归纳为几个行为症状因子( ) 10.

A. 6

B. 4

C. 3

D. 2

E. 5

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52. 11. 婴幼儿依恋障碍属于( )

A. 广泛性发育障碍

B. 品行障碍

C. 学习障碍

D. 重复刻板性行为

E. 情绪情感障碍

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53. 12. 童年脱抑制型依恋障碍的典型特征是( )

A. 依恋父母

B. 依恋喂养者

C. 依恋小动物

D. 依恋动画片

E. 无选择性依恋

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54. 13. 下列不属于儿童恐怖症治疗方法的是( )

A. 心理治疗

B. 系统脱敏

C. 感觉统合训练

D. 阳性强化法治疗

E. 音乐和游戏治疗

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55. 14. 一辆送货卡车因为受撞击，发出巨大的响声。小明很好奇，跑去看个究竟，而同月龄的佳佳则受到了惊吓，躲在妈妈怀里。不同的情绪反应对婴幼儿发育的影响表现为( )

A. 害怕的情绪反应严重阻碍儿童的发展

B. 要控制婴幼儿消极的情绪反应，鼓励积极的情绪反应

C. 消极的情绪反应也阻碍儿童生理的发育

D. 害怕可以教会儿童回避困难

E. 害怕不利于儿童达到目的

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56. 15. 8个月左右的婴儿，随母亲在公园时玩耍，陌生人递给婴儿玩具，婴儿母亲微笑着向陌生人表示感谢，婴儿此时采取的行动是( )

A. 拒绝

B. 看着母亲的表情，然后高兴地接受

C. 看着母亲不知所措

D. 开始哭闹

E. 无法判断

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57. 16. 婴儿大哭，突然发作，强烈而刺耳，伴有间隔时间较短的号叫，这种啼哭属于( )

A. 饥饿的啼哭

B. 疼痛的啼哭

C. 恐惧或惊吓的啼哭

D. 不称心的啼哭

E. 招引别人的啼哭

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58. 17. 4岁患儿，男，至今不会与人交谈，仅能讲很少的几个词和短句，经常自语，讲的话别人听不懂。常重复别人的话。至今不会用“你、我、他”，不爱和小朋友玩，不与人目光对视。关于该患儿的叙述下列哪项不正确( )

A. 该患儿的亲子关系发育将受到影响

B. 该患儿同伴关系发育将受到影响

C. 该患儿有自我意识发展障碍

D. 该患儿有情感发育障碍

E. 该患儿有精神分裂症

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59. 18. 患儿，女，3岁，经常表现为焦虑不安、哭闹，不合群，并拒绝喂养照料、撞头、撕扯、咬伤自己等自伤行为，身体较同龄女孩明显瘦小。父母10个月前离婚，现由爷爷、奶奶喂养。此患儿最可能患病为( )

A. 童年脱抑制型依恋障碍

B. 反应性依恋障碍

C. 分离性焦虑障碍

D. 儿童恐怖症

E. 屏气发作

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60. 19. 情绪反应的作用有( )

A. 它和反抗、退缩、寻求父母帮助等适应性反应有关

B. 婴幼儿使用情绪反应和信号来告诉别人他们的需要和要求

C. 情绪干扰了人们认知活动的效率

D. 情绪是人体的原始组成部分，将我们与动物联系的更近

E. 婴幼儿情绪反应提醒看护者采取相应的看护措施

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61. 20. 下列属于次级情感的3项是( )

A. 快乐

B. 害羞

C. 内疚

D. 恐惧

E. 骄傲

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62. 21. 引发婴儿啼哭的原因有( ) 、

A. 饥饿

B. 疼痛

C. 发怒

D. 恐惧

E. 引起别人注意

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63. 22. 儿童的气质分为下述哪几个类型( )

A. 易养型(E型)

B. 难养型(D型)

C. 启动缓慢型(S型)

D. 中间偏易型(I-E型)

E. 中间偏难型(I-D型)

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64. 23. 婴幼儿选择性缄默症常见的性格表现为( )

A. 内向

B. 敏感

C. 胆怯

D. 孤僻

E. 依赖性较强而固执

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65. 1. 学龄前期的平均心率( )

A. 80～90次／分钟

B. 90～110／分钟

C. 110～130次／分钟

D. 60～80次／分钟

E. 70～90次／分钟

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66. 2. 关于学龄前期儿童运动系统的发育，不正确的叙述( )

A. 学龄前期儿童身高每年平均增长5～7cm

B. 学龄前期儿童体重每年平均增长2～2.5kg

C. 学龄前期儿童骨硬度较大，弹性非常小

D. 学龄前期跑、跳十分熟练 面智力超常。

E. 学龄前期儿童手的动作笨拙

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67. 3. 关于学前儿童言语发育，不正确的叙述( )

A. 学龄前期是儿童学习语言的最佳时期

B. 词汇数量不断增加，词汇的内容不断丰富

C. 逐步掌握语法结构

D. 语言表达能力进一步发展

E. 从内部语言逐步向外部语言过渡

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68. 4. 3岁学前儿童，简单句与复合句的比例 ( )

A. 3：1

B. 4：1

C. 2：1

D. 1:1

E. 5:1

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69. 5. 学前儿童掌握句子的字数进一步增加，4～5岁以含多少个词的句子占多数( )

A. 3个词以下

B. 7～10个词

C. 4～6个词

D. 13～16个词

E. 16个词以上

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70. 6. 关于学龄儿童神经精神发育，不正确的叙述（）

A. 脑重接近成人水平

B. 6岁儿童的手、足优势在很大程度上开始定型

C. 神经纤维6岁半时几乎都髓鞘化

D. 学龄期儿童大脑的抑制强于兴奋

E. 理解力、注意力和记忆力变得更有意识

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71. 7. 学龄期儿童骨的有机成分与无机成分比例( )

A. 1：1

B. 3：5

C. 2：3

D. 3：7

E. 2：5

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72. 8. 一般6岁儿童的词汇数量( )

A. 3500～4000

B. 4000～4500

C. 5000～6000

D. 2500～3500

E. 7000～8000

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73. 9. 10岁儿童自发性地应用复述比例( )

A. 10％

B. 50％

C. 75％

D. 85％

E. 100％

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74. 10. 学龄期儿童，呼吸频率以达到（）

A. 20次/分

B. 30次/分

C. 15次/分

D. 10次/分

E. 25次/分

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75. 11. 个性各个部分整合，统一起来的核心力量为儿童( )

A. 自我意识

B. 自我概念

C. 自我评价

D. 自我情绪

E. 自我体验

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76. 12. 自我意识发展的主要成分和主要标志( )

A. 自我智慧

B. 自我概念

C. 自我评价能力

D. 自我情绪

E. 自我体验

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77. 13. 注意缺陷多动障碍患儿，半数4岁以下起病，男与女比例为( )

A. 2～3：1

B. 3～4：1

C. 4～6：1

D. 6～8：1

E. 8～10：1

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78. 14. 注意缺陷多动障碍的临床表现，不包括下列哪项( )

A. 活动过度

B. 注意力集中困难

C. 情绪不稳

D. 学习困难

E. 运动发育落后

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79. 15. 按照美国DSM-IV(1991)标准，注意缺陷多动障碍的诊断中须至少具备注意力项和多动项中的各几种表现( )

A. 2

B. 4

C. 6

D. 5

E. 8

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80. 16. 14岁以下注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的患病率约为( )

A. 7％～9％

B. 5％～7％

C. 3％～5％

D. 1％～3％

E. 9％～11％

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81. 17. 注意缺陷多动障碍的药物治疗以神经兴奋剂最有效，可首选 ( )

A. 苯丙胺

B. 匹莫林

C. 丙咪嗪

D. 哌甲酯(利他林)

E. 诺氟沙星(氟哌酸)

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82. 18. 注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的，不包括下列哪项 ( )

A. 减少烦躁不安

B. 改善社会交往的技术

C. 改善认知行为

D. 改善精细共济运动

E. 提高智力水平

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83. 19. 关于学习障碍，错误的叙述( )

A. 学习障碍的智力测验分数小于70

B. 学习障碍的主要表现为注意力不集中

C. 治疗宗旨在于帮助患儿发挥最大潜能

D. 儿童认知能力上的缺陷

E. 阅读时常出现增字、漏字、跳行等现象

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84. 20. 个体大脑各区成熟的顺序( )

A. 枕叶-颞叶-顶叶-额叶

B. 颞叶-枕叶-顶叶-额叶

C. 顶叶-枕叶-额叶-颞叶

D. 枕叶-顶叶-额叶-颞叶

E. 枕叶-额叶-颞叶-顶叶

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85. 21. 王××，男，操作能力为能用手抓住球，用线穿珠子，握笔熟练，用铅笔模仿画三角形。其年龄( )

A. 3～4岁

B. 4～5岁

C. 5～6岁

D. 6～7岁

E. 7～8岁

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86. 22. 学前儿童大运动动作发育为脚跟对脚尖地向前走，其年龄( )

A. 38. 1个月

B. 40.2个月

C. 46.3个月

D. 47.0个月

E. 51.9个月

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87. 23. 学前儿童单脚立10秒钟的年龄( )

A. 38.1个月

B. 42.2个月

C. 46.3个月

D. 47.0个月

E. 51.9个月

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88. 24. 学前儿童单脚跳的年龄（）

A. 38.1个月

B. 42.2个月

C. 46.3个月

D. 47.0个月

E. 51.9个月

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89. 25. 学龄前期的年龄划分( )

A. 3～6周岁

B. 1～3周岁

C. 6～12周岁

D. 12～18周岁

E. 出生～1周岁

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90. 26. 学龄期的年龄划分( )

A. 3～6周岁

B. 1～3周岁

C. 6～12周岁

D. 12～18周岁

E. 出生～1周岁

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91. 27. 7～10岁学龄儿童集中注意的平均时间( )

A. 15分钟

B. 20分钟

C. 25分钟

D. 30分钟

E. 35分钟

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92. 28. 10～12岁学龄儿童集中注意的平均时间( )

A. 15分钟

B. 20分钟

C. 25分钟

D. 30分钟

E. 35分钟

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93. 29. 以含4～6个词的句子占多数的年龄（）

A. 1～3岁

B. 3～4岁

C. 4～5岁

D. 5～6岁

E. 6～10岁

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94. 30. 多数句子含有7～10个词，同时也出现了不少于11～16个词的句子，其年龄（）

A. 1～3岁

B. 3～4岁

C. 4～5岁

D. 5～6岁

E. 6～10岁

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95. 31. 对孩子采取高度控制、命令式的教育，缺乏温暖的家长（）

A. 专断型家长

B. 放纵型家长

C. 权威型家长

D. 民主型家长

E. 忽视型家长

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96. 32. 对孩子缺乏爱心、冷漠、不关心需要的家长（）

A. 专断型家长

B. 放纵型家长

C. 权威型家长

D. 民主型家长

E. 忽视型家长

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97. 33. 自我、人格发展的目标是在游戏和友谊中，性别几乎完全分开，其年龄( )

A. 6岁

B. 7岁

C. 8岁

D. 9岁

E. 10岁

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98. 34. 躯体发育目标是能学骑两轮自行车，其年龄（）

A. 6岁

B. 7岁

C. 8岁

D. 9岁

E. 10岁

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99. 35. 上颌第二前磨牙出现的年龄（）

A. 7～8岁

B. 9～11岁

C. 10～12岁

D. 12～13岁

E. 11～12岁

F. 13～17岁

G. 17～22岁

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100. 36. 下颌尖牙出现的年龄（）

A. 7～8岁

B. 9～11岁

C. 10～12岁

D. 12～13岁

E. 11～12岁

F. 13～17岁

G. 17～22岁

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101. 37. 上颌中切牙出现的年龄（）

A. 7～8岁

B. 9～11岁

C. 10～12岁

D. 12～13岁

E. 11～12岁

F. 13～17岁

G. 17～22岁

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102. 38. 学龄前期儿童观察特性包括观察（）

A. 目的性

B. 精确性

C. 持续性

D. 概括性

E. 逻辑性

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103. 39. 学龄儿童观察能力的发育表现为哪4个阶段（）

A. 认识个别对象阶段

B. 认识时间联系阶段

C. 认识空间联系阶段

D. 认识因果联系阶段

E. 认识对象总体阶段

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104. 40. 下列哪些因素会影响学前儿童的心理发育（）

A. 残疾与慢性躯体性疾病

B. 成熟度与智能

C. 家庭因素

D. 教育方式

E. 长时间看电视

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105. 41. 儿童心脏发育是跳跃式的，下列哪些时期发育最快（）

A. 7岁前

B. 青年期

C. 青春期

D. 成年期

E. 老年期

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106. 42. 学龄儿童不适合进行的活动（）

A. 举重

B. 拔河

C. 弹钢琴

D. 双杠

E. 行走

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107. 43. 注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的，包括下列哪4项（）

A. 减少烦躁不安

B. 改善社会交往的技术

C. 改善认知行为

D. 改善精细共济运动

E. 提高智力水平

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108. 44. 注意缺陷多动障碍以下列哪3种表现为特点（）

A. 多动

B. 智力低下

C. 注意力不集中

D. 参与事件的能力差

E. 癫痫

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109. 45. 学龄前期儿童的个性主要包括（）

A. 倾向性

B. 心理特征

C. 自我意识

D. 心理过程

E. 心理状态

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110. 1. 进入青春期最先出现的是( )

A. 月经初潮或首次遗精

B. 生长突增

C. 阴毛、腋毛等毛发改变

D. 体型变化

E. 阴囊或乳房增大

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111. 2. 下列哪项不是青春期心理卫生问题（）

A. 抑郁

B. 强迫

C. 性早熟

D. 癔症

E. 焦虑

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112. 3. 预测身高的指标有( )

A. 脚长

B. 头围

C. 骨骼年龄(骨龄)

D. 初潮

E. 父母身高

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113. 4. 青春期性功能发育的重要标志有( )

A. 睾丸增大

B. 遗精

C. 月经初潮

D. 卵巢增大

E. 出现阴毛、腋毛

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114. 5. 影响青少年心理发展最基本的环境因素是( )

A. 父母

B. 社区

C. 伙伴

D. 学校

E. 家庭其他成员

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115. 1. 母亲几个月可感觉到胎动（ ）

A. 3个月

B. 4个月

C. 5个月

D. 6个月

E. 7个月

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116. 2. 胎儿绒毛膜和羊膜腔穿刺取样基因检测可用于（ ）

A. 基因检测产前诊断地中海贫血

B. 基因检测产前诊断21-三体综合征

C. 羊水甲胎蛋白测定产前诊断神经管缺陷

D. 脐血穿刺检测有核红细胞、乳酸脱氢酶了解神经系统损伤等

E. 羊水雌三醇含量判断胎盘功能

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117. 3. 胎儿的听觉传导途径是（ ）

A. 以空气为介质，通过外耳道-膜-听骨链-迷路外淋巴-内淋巴-Corti氏器，在此产生音感受(也称正常气导途径)

B. 头颅骨-鼓室听骨链-内耳(又称骨导途径)

C. 直接经圆窗内淋巴-基底膜-Corti氏器

D. 经过腹壁的肌肉而进人羊水，再经此介质传经头颅骨-鼓室-前庭窗-迷路外淋巴-内淋巴-基底膜-Corti氏器产生声音的感觉

E. 以空气为介质，通过外耳道-膜-听骨链-迷路外淋巴-内淋巴-超声听觉感受器，在此产生声音感受

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118. 4. 描述巴宾斯基反射哪项不正确（ ）

A. 指触动胎儿足底时，足趾成扇形张开、足朝里弯曲的本能反射活动

B. 直到出生后第12个月才消失

C. 3个月的胎儿已出现

D. 直到出生后6个月消失

E. 巴宾斯基反射阳性表明锥体束受损或皮层发育不成熟

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119. 5. 胎教中首选的方法（ ）

A. 运动胎教

B. 光照胎教

C. 言语胎教

D. 音乐胎教

E. 其他

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120. 6. 中枢系统的髓鞘化的发育规律是（ ）

A. 从脊髓向脑干以上中枢发展

B. 脑干向脊髓发展

C. 从皮层向脊髓发展

D. 髓鞘化最后完成年龄在1岁以内

E. 髓鞘化最后完成部位是视神经纤维

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121. 7. 宫内Apgar评分包括（ ）

A. 胎心监护

B. 多普勒测胎血流分布

C. 多普勒检测子宫胎盘的灌注情况

D. 胎儿肌张力及对外界刺激的反应

E. 胎盘的血流代替皮肤颜色

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122. 8. 胎儿的记忆描述哪项不正确（ ）

A. 记忆是人脑的高级功能，它是在脑内储存和提取信息，从而使用信息的过程

B. 婴儿记忆产生于出生后几个小时内

C. 胎儿末期(8个月左右)已发生了听觉记忆

D. 胎儿在妊娠末期已具有了初步的听觉记忆能力

E. 胎儿在妊娠末期已具有了初步的视觉记忆能力

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123. 9. 胎儿期（ ）

A. 受精后第9～40周

B. 受精后第8～40周

C. 受精后第1～40周

D. 受精后第4～40周

E. 受精后第12～40周

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124. 10. 胎儿的最初的动作形式主要是（ ）

A. 胎动

B. 反射

C. 笑

D. 吸吮

E. 排尿排便

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125. 1. 紧张性迷路反射持续存在将影响婴儿自主抬头的发育，其存在时期为( )

A. 0～1个月

B. 0～2个月

C. 0～3个月

D. 0～4个月

E. 0～5个月

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126. 2. 对称性紧张性颈反射存在时期( )

A. O～1个月

B. 0～2个月

C. 0～3个月

D. 0～4个月

E. O～5个月

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127. 3. 踏步反射又称步行反射，其存在的时期为( )

A. 0～1个月

B. 0～2个月

C. 0～3个月

D. 0～4个月

E. O～5个月

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128. 4. 放置反射又称跨步反射，其存在时期为( )

A. 0～1个月

B. O～2个月

C. 0～3个月

D. 0～4个月

E. O～5个月

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129. 5. 正常儿俯卧位时发育达到前臂伸直，手支撑，胸部及上腹部可以离开桌面，抬头达90°以上，四肢自由伸展，支点在骶尾部，可由俯卧位翻身至仰卧位的月龄为( )

A. 2个月

B. 3个月

C. 4个月

D. 5个月

E. 6个月

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130. 6. 正常儿发育达到四爬的月龄为( )

A. 5个月

B. 6个月

C. 7个月

D. 8个月

E. 10个月

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131. 7. 正常儿坐位发育为全前倾，头不稳定的月龄为( )

A. 新生儿期

B. 2～3个月

C. 4～5个月

D. 6个月

E. 7个月

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132. 8. 正常儿立位时由于伸肌张力较高，下肢伸展并支持体重，多呈足尖支持体重的月龄为( )

A. 1个月

B. 2个月

C. 3个月

D. 4个月

E. 5个月

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133. 9. 正常儿俯卧位发育达到臀、头同高，下肢伸展，下颏和肩部可抬起离开桌面，肘支撑抬头达45°的月龄为( )

A. 2个月

B. 3个月

C. 4个月

D. 5个月

E. 6个月

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134. 10. 阳性支持反射存在时期( )

A. O～1个月

B. 0～2个月

C. 0～3个月

D. 0～4个月

E. O～5个月

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135. 11. 正常儿立位时膝部与腰部屈曲，可以短暂支持体重的月龄为( )

A. 1个月

B. 2个月

C. 3个月

D. 4个月

E. 5个月

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136. 12. 对称性紧张性颈反射头前屈的反应为( )

A. 上肢屈曲、下肢伸展

B. 上肢伸展、下肢屈曲

C. 上肢伸展、下肢伸展

D. 上肢屈曲、下肢屈曲

E. 上肢外旋外展、下肢内旋内收

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137. 13. 正常儿扶持成坐位时脊柱伸展，为扶腰坐阶段，头部稳定的月龄为 ( )

A. 新生儿期

B. 2～3个月

C. 4～5个月

D. 6个月

E. 7个月

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138. 14. 握持反射在生后即出现，以后逐渐被有意识的握物所替代，其存在的时期为( )

A. 2～3个月

B. 3～4个月

C. 0～4个月

D. 4～5个月

E. 0～6个月

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139. 15. 正常小儿可抓物站立或抓住检查者的手后自行站起，脊柱充分伸展，称为抓站阶段的月龄为( )

A. 6个月

B. 7～8个月

C. 9个月

D. 10个月

E. 11个月

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140. 16. 正常儿可用双手或肘部支撑，腹爬，可见下肢交替动作的月龄为( ) 4

A. 4个月

B. 5个月

C. 6个月

D. 7个月

E. 8个月

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141. 17. 立直反射中枢位于( )

A. 脊髓

B. 延髓

C. 脑桥

D. 中脑

E. 间脑

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142. 18. 立直反射的主要功能是( )

A. 保持身体正常姿势

B. 维持头在空间的正常姿势

C. 头颈和躯干间的正常协调关系

D. 躯干与四肢间的正常协调关系

E. 促进对称发育

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143. 19. 与婴幼儿粗大运动发育密切相关的反射发育包括( )

A. 原始反射

B. 踏步反射

C. 立直反射

D. 平衡反应

E. 上肢移动反射

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144. 20. 下列影响立直反射建立的原因有( )

A. 肌张力异常

B. 身高

C. 原始反射残存

D. 姿势异常

E. 性别

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145. 1. 精细抓握不包括（）

A. 指尖捏

B. 约束

C. 三指捏

D. 侧捏

E. 指腹捏

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146. 2. 无意识抓握出现的时间约为（）

A. 1个月

B. 2个月

C. 3个月

D. 4个月

E. 5个月

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147. 3. 儿童握笔动作技能迅速发育的阶段是（）

A. 2～3岁

B. 2～4岁

C. 2～5岁

D. 2～6岁

E. 2～7岁

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148. 4. 绘画动作发育阶段不包括（）

A. 乱涂阶段

B. 组合阶段

C. 集合阶段

D. 乱画阶段

E. 图画阶段

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149. 5. 关于婴幼儿精细运动发育顺序，下列叙述错误的是（）

A. 7个月可将积木从一只手倒换到另一只手上

B. 9个月可用拇指和食指捏起小物体(葡萄干等)

C. 10个月可用食指触物

D. 12个月可将物体放入容器中并拿出另一个

E. 24个月搭2块或3块块积木(边长2.5Cm的正方体)

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150. 6. 可用拇指和食指捏起小物体(大米花、葡萄干等)的时间为（）

A. 6个月

B. 7个月

C. 8个月

D. 9个月

E. 10个月

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151. 7. 很熟练用拇指与另一手指准确捏起o.6Cm串珠的时间为（）

A. 6个月

B. 7个月

C. 8个月

D. 9个月

E. 10个月

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152. 8. 能几页几页翻书的时间为（）

A. 12个月

B. 18个月

C. 24个月

D. 30个月

E. 36个月

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153. 9. 能一页一页翻书的时间为（）

A. 12个月

B. 18个月

C. 24个月

D. 30个月

E. 36个月

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154. 10. 自发地从瓶中倒出小丸的时间为（）

A. 12个月

B. 18个月

C. 24个月

D. 30个月

E. 36个月

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155. 11. 向杯中倒水并能控制流量的时间为（）

A. 12个月

B. 18个月

C. 24个月

D. 30个月

E. 36个月

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156. 12. 精细辨认物体阶段发育在生后（）

A. 6个月以后

B. 7个月以后

C. 8个月以后

D. 9个月以后

E. 10个月以后

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157. 13. 人类双眼视觉发育的关键期为生后（）

A. 6个月

B. 7个月

C. 8个月

D. 9个月

E. 10个月

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158. 14. 视觉成熟最重要的是（）

A. 视网膜

B. 角膜

C. 焦点

D. 焦距

E. 年龄

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159. 15. 出生后视皮层的功能变化存在一个关键期，为（）

A. 2～3年

B. 3～4年

C. 4～5年

D. 5～6年

E. 6～7年

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160. 16. 小儿视力大致可达到成人水平的时间为（）

A. 5岁

B. 6岁

C. 7岁

D. 8岁

E. 9岁

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161. 17. 3个月小儿双眼追视移动物体范围可达（）

A. 100°

B. 120°

C. 140°

D. 160°

E. 180°

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162. 18. 能判断出利手的年龄约为（）

A. 2～4岁

B. 3～5岁

C. 4～6岁

D. 5～7岁

E. 6～8岁

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163. 19. 倒手动作出现在生后（）

A. 5个月

B. 6个月

C. 7个月

D. 8个月

E. 9个月

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164. 20. 开始尝试拿笔在纸上涂画，翻看带画的图书的时间为（）

A. 6～12个月

B. 12～18个月

C. 18～24个月

D. 24～30个月

E. 30～36个月

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165. 21. 手功能开始发育阶段（）

A. 0～3个月

B. 4～6个月

C. 7～9个月

D. 10～12个月

E. 15～12个月

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166. 22. 手功能多样化发育阶段（）

A. 0～3个月

B. 4～6个月

C. 7～9个月

D. 10～12个月

E. 15～12个月

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167. 23. 开始在大人鼓励下出现翻书动作（）

A. 7个月

B. 9个月

C. 15个月

D. 24个月

E. 30个月

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168. 24. 能将纸叠成方块，边角基本整齐（）

A. 7个月

B. 9个月

C. 15个月

D. 24个月

E. 30个月

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169. 25. 绘画动作发育的集合阶段（）

A. 主要是获得绘画所必需的手眼协调能力

B. 主要是图形的出现与混合

C. 将几个图形、图像组合

D. 混合的图形数量增多，内容更为复杂

E. 出现最初无目的的涂抹动作

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170. 26. 绘画动作发育的图画阶段（）

A. 主要是获得绘画所必需的手眼协调能力

B. 主要是图形的出现与混合

C. 将几个图形、图像组合

D. 混合的图形数量增多，内容更为复杂

E. 出现最初无目的的涂抹动作

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171. 27. 能用拇指与食指捏较小的物体（）

A. 12个月

B. 18个月

C. 24个月

D. 30个月

E. 36个月

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172. 28. 几页几页翻书，用小线绳穿进大珠子或大扣子孔（）

A. 12个月

B. 18个

C. 24个

D. 30个

E. 36个

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173. 29. 全手握笔，自发乱画（）

A. 12个月

B. 18个月

C. 24个月

D. 30个月

E. 36个月

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174. 30. 能临摹“○”和十字；会穿珠子、系纽扣、向杯中倒水

A. 12个月

B. 18个月

C. 24个月

D. 30个月

E. 36个月

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175. 31. 模仿画水平线和交叉线，会穿裤子、短袜和便鞋，解开衣扣（）

A. 12个月

B. 18个月

C. 24个月

D. 30个月

E. 36个月

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176. 32. 抓握动作分为（）

A. 力性抓握

B. 精细抓握

C. 压

D. 触

E. 勾状抓握

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177. 33. 连续的抓握动作动作过程包括（）

A. 视觉搜索物体

B. 接近物体

C. 抓住物体

D. 操作物体

E. 放开物体

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178. 34. 视觉发育过程包括（）

A. 视觉定位

B. 注视

C. 追视

D. 视线转移

E. 远视

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179. 35. 视觉功能评定方法包括（）

A. 单眼遮盖试验

B. 光觉反应

C. 注视和追视

D. 眨眼反射

E. 双眼同视功能

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180. 36. 关于生活自理动作发育时间顺序，下列叙述错误的是（）

A. 稳稳地拿住茶杯18个月

B. 穿鞋24个月

C. 解开能够到的纽扣36个月

D. 穿上衣和外套24个月

E. 独立进餐，几乎没有食物外溢24个月

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181. 37. 婴幼儿视觉功能发育特点包括（）

A. 周边视力比中央视力好

B. 人类双眼视觉发育的关键期为生后6个月

C. 8个月到3岁发育最快

D. 3～6岁时基本完成视觉功能的发育

E. 通常焦距的稳定大约在3～4岁左右

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182. 38. 脑性瘫痪患儿上肢姿势异常包括（）

A. 拇指内收

B. 手握拳

C. 前臂旋前

D. 手指关节掌屈

E. 肩关节内收

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183. 39. 常见的婴幼儿精细运动异常发育包括（）

A. 精神发育迟滞

B. 脑性瘫痪

C. 注意缺陷多动障碍

D. 学习障碍

E. 发育性协调障碍

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184. 40. 15个月小儿精细运动包括（）

A. 搭3～4块积木(边长2.5Cm的正方体)

B. 可用匙取物

C. 全手握笔，自发乱画

D. 会打开盒盖(不是螺纹的)

E. 能倾斜瓶子倒出小物体，然后用手去捏

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185. 41. 标准化心理测验量表评定方法包括（）

A. Gesell发育量表

B. Bayley婴儿发育量表

C. 丹佛发育筛查量表

D. Peabody量表

E. GMFM粗大运动功能评定量表

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