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中国大学MOOC大学生心理健康教育2024-2025学年第二学期作业答案

大学生心理健康教育2024-2025学年第二学期

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 大学生心理健康标准

A. 智力正常

B. 意志、行为健全协调

C. 自我意思良好人格完整

D. 以上全是

答案: 以上全是

2. 2. 心理咨询主要指通过心理学理论指导和技术应用的临床干预措施来进行？

答案: 正确

3. 1. 大学生自我意识的提升方法有：

A. 正确认识自我

B. 积极悦纳自我

C. 合理调控自我

D. 不断超越自我

答案: 正确认识自我# 积极悦纳自我# 合理调控自我# 不断超越自我

4. 2. 埃里克森认为青少年自我同一性的表现包括：

A. 自我意识的确定和自我角色形成是其核心问题。

B. 对周围世界有了新的观察与思考，经常考虑自己到底是怎样一个人。

C. 他们从别人对自己的态度中，从自己扮演的各种社会角色中逐渐认清自己。

D. 逐渐疏远父母，从对父母的依赖关系中解脱出来而与同伴建立了亲密的友谊。

答案: 自我意识的确定和自我角色形成是其核心问题。# 对周围世界有了新的观察与思考，经常考虑自己到底是怎样一个人。# 他们从别人对自己的态度中，从自己扮演的各种社会角色中逐渐认清自己。# 逐渐疏远父母，从对父母的依赖关系中解脱出来而与同伴建立了亲密的友谊。

5. 3. 自我意识是个体对自己身心状态的察觉和认识，包括认识自己的

A. 意识状况

B. 生理状况

C. 心理特征

D. 自己与他人和周围世界的关系。

答案: 生理状况# 心理特征# 自己与他人和周围世界的关系。

6. 4. 自卑者与自信者的区别在于:

A. 自卑者的认同感依赖于外部，自信者的认同感依赖于内部。

B. 自卑者潜意识的焦点集中在自身的劣势,自信者潜意识的焦点集中在自身的优势。

C. 自卑者的认同感依赖于内部，自信者的认同感依赖于外部。

D. 自卑者潜意识的焦点集中在自身的优势；自信者潜意识的焦点集中在自身的劣势。

答案: 自卑者的认同感依赖于外部，自信者的认同感依赖于内部。# 自卑者潜意识的焦点集中在自身的劣势,自信者潜意识的焦点集中在自身的优势。

7. 5. 弗洛伊德关于意识的理论包括：

A. 意识

B. 前意识

C. 潜意识

D. 梦.

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8. 6. 心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后，实验结果是：这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。这叫做：

A. 马太效应

B. 从众效应

C. 期望效应或罗森塔尔效应

D. 蝴蝶效应

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9. 7. 狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人，是：

A. 虚荣

B. 从众

C. 自卑

D. 自负

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10. 8. 谁认为自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务？

A. 弗洛伊德

B. 马西亚

C. 埃里克森

D. 威廉·詹姆斯

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11. 9. 查尔斯·库利提出了什么概念？

A. 现实的我

B. 镜中的我

C. 理想自我

D. 健康自我

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12. 10. 正确认识自我的比较法中不包含哪一种？

A. 向上比较

B. 向下比较

C. 相似比较

D. 向外比较

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13. 11. 别人知道的部分叫做：

A. 公开的我

B. 盲目的我

C. 秘密的我

D. 未知的我

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14. 12. 心理学家阿特金森说，人的行为动机有两大类：一是力求成功，一是避免失败。显然，这很符合我们的常识。然而，人本主义心理学家马斯洛提出人还会“害怕成功”，这种情结叫做：

A. 约拿情结

B. 俄狄浦斯情结

C. 水仙花情结

D. 自我设限

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15. 13. 在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循的是：

A. 现实原则

B. 快乐原则

C. 道德原则

D. 健康原则

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16. 14. 埃里克森认为“自我统合-角色混乱”的心理危机存在于哪个阶段：

A. 青年期

B. 成年期

C. 中年期

D. 老年期

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17. 15. 关于自我意识的结构,从内容上划分,包括:自我认识、自我体验和()。

A. 自我监控

B. 社会自我

C. 心理自我

D. 生理自我

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18. 1. 大学生要关注自己的心理变化，及时察觉自己是否处在心理危机中。这些心理变化包括（ ）

A. 认知

B. 情绪

C. 行为

D. 信念

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19. 2. 三阶段分别是（ ）

A. 创伤性应激事件使当事者情绪焦虑水平上升，并影响到日常工作、学习与生活，因此，本阶段采取常用的应对机制来拮抗应激所致的焦虑和不适，以恢复原有的心理平衡

B. 常用的应对机制不能解决存在的问题，创伤性应激反应持续存在，生理和心理等紧张表现加重并恶化，当事者的社会适应功能明显受损或减退

C. 当事者情绪、行为和精神症状进一步加重，促使其应用尽可能的应对或解决问题的方式来力图减轻情绪困扰，其中也包括社会支持和危机干预等

D. 系活动的危机状态。当事者由于缺乏一定的社会支持、应用了不恰当的心理防御机制等，使得问题长期存在、悬而未决，当事者可出现明显的人格障碍、行为退缩、自杀或精神疾病

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20. 3. 属于急性疾病时的心理反应的是（ ）

A. 焦虑

B. 恐惧

C. 抑郁

D. 性格改变

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21. 4. 心理危机干预的原则：（ ）

A. 迅速确定要干预的问题，强调以目前的问题为主，并立即采取相应措施

B. 必须有其家人或朋友参加危机干预

C. 鼓励自信，不要让当事者产生依赖心

D. 把心理危机作为心理问题处理，而不要作为疾病进行处理

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22. 5. 可用于危机干预的有（ ）

A. 认知治疗

B. 行为治疗

C. 患者中心疗法

D. 表达支持治疗

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23. 6. 不属于大学生生命教育特点的是（ ）

A. 主体性

B. 道德性

C. 体验性

D. 客体性

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24. 7. 某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病？（ ）

A. 反应性精神病

B. 情感性精神障碍

C. 精神分裂症

D. 人格障碍

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25. 8. 属于慢性疾病时的心理反应的是（ ）

A. 焦虑

B. 恐惧

C. 抑郁

D. 性格改变

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26. 9. 近年来，成为大学校园一大杀手的是（ ）

A. 焦虑症

B. 疑病症

C. 恐怖症

D. 抑郁症

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27. 10. 下列说法错误的是（ ）

A. 生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动

B. 生命教育，就是在生命活动中，通过生命活动和为了生命而进行的教育

C. 生命活动不是实践活动

D. 生命教育是为了生命而进行的教育

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28. 11. 根据危机的发生发展过程可将危机分为四个阶段。第二阶段是（ ）

A. 创伤性应激事件使当事者情绪焦虑水平上升，并影响到日常工作、学习与生活，因此，本阶段采取常用的应对机制来拮抗应激所致的焦虑和不适，以恢复原有的心理平衡

B. 常用的应对机制不能解决存在的问题，创伤性应激反应持续存在，生理和心理等紧张表现加重并恶化，当事者的社会适应功能明显受损或减退

C. 当事者情绪、行为和精神症状进一步加重，促使其应用尽可能的应对或解决问题的方式来力图减轻情绪困扰，其中也包括社会支持和危机干预等

D. 系活动的危机状态。当事者由于缺乏一定的社会支持、应用了不恰当的心理防御机制等，使得问题长期存在、悬而未决，当事者可出现明显的人格障碍、行为退缩、自杀或精神疾病

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29. 12. 心理危机分为（ ）个阶段

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

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30. 13. 最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（ ）

A. 环境适应

B. 自我评价

C. 人际关系状况

D. 情绪健康

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31. 14. 挫折-攻击理论是（ ）提出的

A. 勒温

B. 沙利文

C. 罗杰斯

D. 多拉德

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32. 15. 下列说法错误的是（ ）

A. 挫折情境越严重，挫折反应就越强烈

B. 主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微

C. 并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应

D. 挫折具有两面性

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33. 1. 证明外貌与交往有密切关系的实验包括：

A. 苏德诺的研究（1967）：外貌对DOA的影响;

B. 扎琼克的多看效应实验（1969）;

C. 埃弗兰的实验（1974）：体貌影响有罪判断;

D. 卡利克的实验（1979）：整容后更被人喜欢。

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34. 2. 自负心理和：

A. 孤独心理

B. 嫉妒心理

C. 猜疑心理

D. 平等心理

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35. 3. 作为一种人际吸引因素之一的临近性，它要发挥作用需要有如下两个条件：

A. 交往稀少；

B. 交往频繁；

C. 产生积极的交往体验；

D. 产生消极的交往体验。

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36. 4. 人的交往需要的行为动机是为了满足下列哪些需要：

A. 确立社会地位；

B. 确立自我价值；

C. 确立安全感；

D. 确立人脉网络

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37. 5. 人际关系冲突的平息包括：

A. 接受不一致或冲突的不可避免性；

B. 避免关于冲突的错误观点；

C. 学会“争吵”，坦诚沟通化解冲突；

D. 关系如确已破裂无法修复，学习接受失败，但要吸取教训。

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38. 6. 下列关于良好人际关系的说法中，哪个是错误的：

A. 双方之间不能有冲突和不一致意见；

B. 人格平等是良好人际关系的最重要前提；

C. 是接纳的、坦白的、信赖的关系；

D. 是没有害怕与恐惧的深度关系。

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39. 7. “千里送鹅毛”的故事是关于人际交往功利原则中的：

A. 增值交换规律；

B. 减值交换规律；

C. 自我价值保护规律；

D. 情境控制规律。

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40. 8. 在人际关系发展的阶段中，较少有人能发展到第几阶段？

A. 定向阶段;

B. 情感探索阶段;

C. 感情交流阶段;

D. 稳定交往阶段。

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41. 9. 下列表述中正确的是：

A. 在对陌生人的认知中，首因效应比较明显；

B. 在对陌生人的认知中，近因效应比较明显；

C. 对熟识的人的认知中，首因效应更起显著作用

D. 首因效应又叫新颖印象，近因效应又叫第一印象。

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42. 10. 关于人际吸引因素：熟悉性，下列哪个说法错误？

A. 熟悉能增加喜欢的程度；

B. 次数也有一定界限，超过界限会让人厌烦；

C. 对反面的东西随着熟悉度增加会更喜欢；

D. 对反面的东西再熟悉也不会喜欢。

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43. 11. 下列表述中错误的是：

A. “一俊遮千丑”、“一好百好”讲的是光环效应；

B. 光环效应会让我们对人的认识出现偏差；

C. “以小人之心，度君子之腹”讲的是投射效应；

D. 刻板效应是一种心理定势，是关于某类人概括而笼统的固定印象，不会产生认识偏差。

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44. 12. 要调适大学生的嫉妒心理，不包括下面哪一项：

A. 多找一些发展的支点;

B. 宽容人性的光辉面与阴暗面;

C. 不要显露而是暗暗记恨对方；

D. 容许自己在某些方面可以比别人弱。

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45. 13. 心理学家阿龙森的“犯错误效应”实验，证明了下列四种情形的人，哪一种情形下最受人欢迎？

A. 才能出众而犯了错误的人；

B. 才能出众而未犯错误的人；

C. 才能平庸而犯了错误的人；

D. 才能平庸而未犯错误的人。

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46. 14. 关于人际交往与人际关系，下列说法不正确的是：

A. 人际交往是一个动态的过程；

B. 人际关系是人际交往的静态结果；

C. 人际交往人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程；

D. 人际关系人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程。

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47. 15. 有效的沟通技巧不包括：

A. 聆听的技巧；

B. 冲突技巧；

C. 谈话的技巧；

D. 非言语交往技巧。

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48. 1. 大学生性的基本原则是：

A. 沒有安全沒有性；

B. 沒有爱情沒有性；

C. 没有浪漫没有性；

D. 沒有准备沒有性。

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49. 2. 人类婚姻的发展类型：经历了乱伦婚、伙伴婚以及（）：

A. 对偶婚；

B. 一夫一妻制；

C. 一夫多妻制；

D. 一妻多夫制。

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50. 3. 从爱情的本质来看：爱情是人所获得的强烈生理和心理享受的稳定而持久的情感，爱情涉及如下几个方面因素：

A. 情感——指深刻的情绪情感体验；

B. 生理——指人的性欲、求偶的本能；

C. 心理——指思想吸引、心理相容；

D. 社会——指爱情受社会道德法律制约。

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51. 4. 大学生的恋爱具有哪些特征？

A. 浪漫性;

B. 易变性;

C. 多元性;

D. 突击性。

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52. 5. 正确对待失恋要做到：

A. 失恋不失德；

B. 失恋不失态；

C. 失恋不失学；

D. 失恋不失命。

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53. 6. 2016年10月28日，北京大学燕园博思心理咨询中心等机构发布了首部《中国大学生恋爱白皮书》，该调查显示：恋爱，已经成为大学生的必修课。中国在校大学生3559万，其中有过恋爱经历的比例高达：

A. 50%

B. 60%

C. 70%

D. 80%

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54. 7. 大学生发生多角恋的原因除了以下哪一条？

A. 择偶标准不明确

B. 择偶能力不强

C. 择偶动机不良

D. 虚荣心强

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55. 8. 大学生树立科学恋爱观不包括下面哪一项？

A. 提倡志同道合的爱情；

B. 摆正爱情的位置；

C. 学习爱的技巧；

D. 懂得爱是一种责任和奉献。

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56. 9. 联合国提出预防性病的“ABC”原则不包括：

A. 接受性教育：科学防范性病。

B. 节制欲望：青少年最好避免过早性行为；

C. 忠诚：固定性伴侣，不与陌生人发生性关系；

D. 安全套：安全套对于防治性病和艾滋病，是非常有效的方法。

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57. 10. 关于大学生性自慰行为，下列表述不正确的是：

A. 自慰是一种个人隐私。要在安全的环境下进行，也不要对他人构成骚扰或攻击。

B. 性自慰是一种正常现象，不妨碍日常生活作息，对健康无害，可以无节制而为。

C. 自慰方式要合理。

D. 正确对待自慰：你不自慰，也可以很快乐，并不是每个人都自慰。自负

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58. 11. 美国心理学家斯滕伯格（Robert J. Sternberg）的爱情三角理论认为所有的爱情不包括哪种成分？

A. 理想

B. 亲密

C. 激情

D. 承诺

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59. 12. 在婚前起码要做到：（1）双方自愿，不能强迫；（2）相爱、忠贞：不随意背叛；（3）私密：要守私德，不能有伤风化；以及：

A. 抨击/批评/否定；

B. 战火高升；

C. 安全；

D. 负性诠释。

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60. 13. 下列关于爱情的相关描述中，哪一个是错误的：

A. 爱情是在男女之间产生的，在狭义上，爱情不包括同性恋；

B. 是在个体心理达到相对成熟时产生的；

C. 爱情是一种感情，其中包括认知的成分，不等于低级的情绪；

D. 爱情不包括性欲和性感的成分，是一种纯粹的精神之爱。

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61. 14. 艾滋病的三种传播途径不包括：

A. 性接触；

B. 血液；

C. 母婴；

D. 握手及共同进餐等。

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62. 15. 作为大学生，要能爱对方，一个重要前提是能拥有爱的能力。在追求恋人时，下列说法错误的是？

A. 要想碰到那个对的人，你得尝试跟多个人谈恋爱。

B. 要想碰到那个对的人，始终要对爱抱有希望；

C. 要想碰到那个对的人，你要有深深的值得感；

D. 要想遇到对的那个人，你要成为对的那个自己。

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