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超星学习通辩论修养作业答案

辩论修养

学校: 无

平台: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 在学习中,()才是最重要的。

A. 求合

B. 效率

C. 知识

D. 发现

答案: 发现

2. 2. 权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。()

答案: 错误

3. 3. 学习的过程强调创造而不是模仿,尤其是思维创造。()

答案: 正确

4. 1. 辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对()概念特别明确。

A. 英雄

B. 时势

C. 造、时势

D. 造

答案: 造、时势

5. 2. 逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中,价值判断不宜过于繁杂。()

答案: 正确

6. 3. 辩论中,被接受性差课由于价值主体过于集中导致。()

答案: 正确

7. 4. 逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。()

答案：请关注【九八五题库】微信公众号，发送题目获取正确答案。

8. 1. 辩论的过程包括()。

A. 发现矛盾

B. 整合矛盾

C. 分析矛盾

D. 提出矛盾解决办法

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9. 2. 辩论中,对方辩手必须回答的问题是()。

A. 我方视角中,价值主体与概念的非映射关系。

B. 对方视角中,价值主体与概念的映射关系。

C. 对方视角中,价值主体与概念的非映射关系。

D. 我方视角中,价值主体与概念的映射关系。

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10. 3. 为了话题的核心内涵而辩论,而不是为了反驳而辩论,这是()的体现。

A. 论证匮乏

B. 目标明确

C. 目标模糊

D. 论证充分

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11. 4. 一个强大的辩论思维不应是摒弃对方,而是排斥对方。()

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12. 1. 辩论的内涵就是要()属于自己的势。

A. 认知、创造、引领、把握

B. 把握、认知、引领、创造

C. 认知、把握、引领、创造

D. 认知、引领、把握、创造

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13. 2. 辩论中,对对方动机、关键的有益解释是要()体现出认知的准确性。

A. 把握

B. 引领

C. 创造

D. 认知

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14. 3. 古代先贤所谓“顺势而为,逆势而动”,这是关于()的思考。

A. 事

B. 势

C. 士

D. 时

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15. 4. 论辩中,辩论者的“引领”应具有更高层次价值观,并且应是正向的引领。()

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16. 1. 辩论者要牢牢把握的是自己的主战场,包括每一个看上去相似但实际上有偏差的战场。()

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17. 2. 因为概念可以一层一层形成体系,所以战场可以形成体系。()

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18. 1. 战场体系往往可以构成()、主从战场、全局-局部战场。

A. 守方战场

B. 平衡战场

C. 攻守战场

D. 攻方战场

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19. 2. 辩论中的“破”是指“破”了对方的()。

A. 价值

B. 理论

C. 意义

D. 前提

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20. 3. 问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间,称之为预设前提。()

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21. 4. 辩论中一定不能按对方思维回答问题,这是“势”的理论之一。()

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22. 1. 体现局势和()是“引领”的主要作用。

A. 顺从局势

B. 控制局势

C. 颠覆局势

D. 平衡局势

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23. 2. 新的认知和新的运用一般发生在()阶段。

A. 认知

B. 引领

C. 创新

D. 把握

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24. 3. 创造的可能是由起点认知时的广度和深刻程度决定的。()

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25. 1. 逻辑的常用表现形式之一是语言。()

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26. 2. 举出对方认可,但又和已知概念事实或者对方前提假设不一致的事例是一种可用的论辩技巧。()

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27. 1. ()逻辑有利于直接、鲜明地表明复杂的观点,例如从“因噎废食”中就能体现。

A. 辟

B. 假

C. 援

D. 推

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28. 2. 墨子七种逻辑方法的核心是()。

A. 或和效

B. 推和效

C. 援和效

D. 辟和效

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29. 3. “名不副实”告诉我们认知时要根据名称来判断价值内涵。()

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30. 4. 用对方所不赞同的命题,反推对方所赞同的命题,以此来造成对方论点的矛盾,这就是“推”。()

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31. 1. 淳于髡反驳孟子“男女授受不亲”的观点,采用了()。

A. 假

B. 援

C. 效

D. 或

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32. 2. 任何一种假设在进攻的时候都不可能直接颠覆对方的命题。()

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33. 3. “或”的逻辑虽然简单、直接,但却可以弱化对方概念、价值主体和价值观。()

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34. 1. “援”在使用时有哪三种技巧?()

A. 援根节点

B. 选择最有利于表达本方观点的“援”

C. 时时刻刻采用“援“的思维

D. 援对方的话

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35. 2. “援”有两种使用方式,分别是双方各自引用和()。

A. 完全接受对方援引

B. 将对方援引化为己用

C. 完全忽视对方援引

D. 完全排斥对方援引

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36. 3. “车木也,乘车非乘木也;船木也,乘船非乘木也,盗人也,多盗非多人也”这句话,采用了哪种逻辑手法?()

A. 效

B. 侔

C. 辟

D. 援

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37. 4. “援”的目的是让自己在表达过程中获得价值观的共鸣。()

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38. 1. 在辩论中追求平等要做到以下哪些方面?()

A. 保持与对手的平等

B. 保持思想的平等

C. 保持与队友的平等

D. 保持三观的平等

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39. 2. 悖论在一定程度上揭示了思维定式背后的矛盾。()

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40. 3. 定式思维只有消极性的影响。()

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41. 1. 对抗的结果是价值观的()。

A. 融合

B. 相异

C. 趋同

D. 对抗

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42. 2. 以下哪一项不属于价值观超越的三个层次

A. 为自己而战

B. 为团队而战

C. 为辩题的问题而战

D. 为利益而战

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43. 3. 价值观的超越有几个层次?()

A. 一

B. 二

C. 三

D. 四

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44. 4. 为自己而战是价值观超越的第二层次。()

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45. 1. 以下哪一项不属于在对“势”进行操作时需要注意的地方?()

A. 价值主体

B. 立足点

C. 概念

D. 平衡

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46. 2. 势在论辩中处于什么地位?()

A. 论辩工具

B. 专业技法

C. 基本技法

D. 指导思想

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47. 3. 看立足点对于势的操控有很大的把握。()

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48. 1. 一组概念的类型分为几种关系情况?()

A. 一

B. 二

C. 三

D. 四

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49. 2. 本方充分准备的立论依据被对方一笔待过,应该勇敢坚持,这是辩手该有的()。

A. 能力

B. 智慧

C. 素质

D. 勇气

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50. 3. 讲平衡就是要认识到正反方都有道理、正反方都有问题,但要坦然面对自己的价值倾向。()

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51. 1. 辩论的基本素质有几个?()

A. 一

B. 二

C. 三

D. 四

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52. 2. 总结陈词本场总结和_____两个方面。

A. 告别总结

B. 自己观点总结

C. 批判攻击

D. 超越升华

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53. 3. 在攻击中,若使用完全的价值攻击,会导致事实缺乏,攻击空泛。()

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54. 4. 强悍的记忆力属于辩论的一种基本素质。()

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