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中国大学MOOC心理学与职场软技能作业答案

心理学与职场软技能

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 以下属于心理自我的是( )。

A. 身高、体重、长相、性格

B. 能力、气质、性格、权利

C. 角色、地位、权利、身高

D. 能力、性格、兴趣、动机

答案: 能力、性格、兴趣、动机

2. 2. “我想成为怎样的一个人”、“我应该是怎样的一个人”属于( )。

A. 现实自我

B. 理想自我

C. 想象自我

D. 幻想自我

答案: 理想自我

3. 3. 以下属于社会自我的是( )。

A. 身高、体重、长相、能力

B. 能力、气质、兴趣、价值观

C. 角色、地位、权利、职务

D. 能力、长相、情绪、动机

答案: 角色、地位、权利、职务

4. 4. 解决“我是一个什么样的人”的自我成分是( )。

A. 自我认识

B. 自我评价

C. 自我体验

D. 自我分析

答案: 自我认识

5. 5. 健康的自我意识包括( )。

A. 正确地认识自我

B. 积极地悦纳自我

C. 有效地调控自我

D. 以上都对

答案: 以上都对

6. 6. 自我悦纳的是( )。

A. 正确评价自己

B. 悦纳自己的缺点、劣处

C. 接纳整个自我

D. 以上都是

答案: 以上都是

7. 7. 自我悦纳不是( )。

A. 接受自己的全部

B. 无条件接受自己

C. 喜欢自己

D. 以自我为中心

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8. 8. 自我悦纳重要性体现在( )。

A. 是心理健康的表现

B. 有效缓解发展中的矛盾

C. 个体自尊的需要

D. 以上都对

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9. 9. ( )是做到悦纳自我的途径。

A. 勇敢接受自己的缺点

B. 客观评价自己

C. 发扬自己的长处

D. 以上都对

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10. 10. 一个人是否能够悦纳自我是心理健康的重要保证和基础。____(请填写“对”或者“错”,只允许填写一个字）

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11. 11. 自我意识是一个具有多维度、多层次的复杂的心理系统。( )

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12. 12. “我是一个身高一米六的快乐女生”该句中只有对生理自我的认识。( )

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13. 13. “我是一个表面坚强内心脆弱且人际关系一般的男生”，这句话属于对心理自我和社会自我的认识。( )

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14. 14. 理想自我是个体想要达到的形象，是个人追求的目标，因此理想自我和现实自我差距越大，个体就越有动力去改变自己。( )

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15. 15. 遇到困难时，高自我价值感的学生多倾向于采取问题解决、求助的应对方式，而低自我价值感的学生多采用回避、幻想等应对方式。( )

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16. 16. 缺少主见，遵循他人的目标、价值观和生活方式，这是自我同一性形成标志。( )

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17. 17. 诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲等都被认为是性格特征，性格就是一个人的许多性格特征组成的统一体。( )

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18. 18. 当代大学生往往会有“人生目标失落在大一”的感叹和困惑，其实这就是大学生自我丧失与自我确认中寻找积极同一性的现实写照。( )

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19. 19. “吾日三省吾身”是指自觉地检查自己，这是自我意识中自我调控的体现。( )

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20. 20. 如果个体对自己的优点缺乏自信心，而过于关注自己的缺点，则容易产生自卑心理。( )

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21. 21. 自我意识是伴随个体的身心发展，在与周围环境互相作用过程中逐渐形成和发展起来的。( )

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22. 22. 高自尊个体可以无条件的接受自己的一切，甚至不需要改变。( )

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23. 23. 无条件悦纳自己就是凡事都以自己的标准来衡量。( )

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24. 24. 大多数大学生都已经达到了同一性获得，即充分考虑了各种可能的机会和自己情况后做出了自己的选择并为自己的目标而努力。( )

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25. 25. 把人生的选择权交给父母或其他权威人士，完全接受他人对自己提出的要求和为自己树立的目标及生活方式属于同一性延迟。( )

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26. 26. 自我意识是在与他人交往的过程中，根据他人对自己的看法和评价发展起来的。( )

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27. 1. 俗话说，“近水楼台先得月”、“远亲不如近邻，近邻不如对门”，这一描述指的是人际交往中的( )法则。

A. 相似性

B. 互补性

C. 接近性

D. 熟识性

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28. 2. 中国古话“物以类聚，人以群分”，描述的是人际交往中的( )法则。

A. 相似性

B. 互补性

C. 接近性

D. 熟识性

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29. 3. 民间传说中“牛郎爱上织女、董永配上七仙女”，描述的是人际交往中的( )法则。

A. 相似性

B. 互补性

C. 接近性

D. 熟识性

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30. 4. 心理学中“对立的吸引”指的是人际交往中的( )法则。

A. 相似性

B. 互补性

C. 接近性

D. 熟识性

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31. 5. “最初获得的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价产生了相应的影响”是指心理学人际交往中的( )效应。

A. 近因

B. 刻板

C. 首因

D. 联结

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32. 6. 进行职业谈判可以用的策略是()

A. 登门槛效应

B. 拆屋效应

C. 两者都是

D. 两者都不是

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33. 7. 被人们称为第一印象指的是( )

A. 刻板效应

B. 首因效应

C. 晕轮效应

D. 中心者效应 答案是B

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34. 8. 提出需要层次理论的心理学家是 ( )

A. 马斯洛

B. 弗罗德

C. 亚当斯

D. 费斯汀格

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35. 9. 教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好，对“坏学生”往往认为他没什么优点，这种现象在印象形成中称为( )。

A. 优先效应

B. 新近效应

C. 晕轮效应

D. 定型

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36. 10. 人的大脑对发生事情的印象都是平均的。_____(请填写“对”或者“错”,只允许填写一个字）

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37. 11. 刻板效应就是类似于我们平常所说的偏见。( )

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38. 12. 友谊和团队协作有助于消除刻板印象。( )

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39. 13. 首因效应告诉我们，要重视第一印象管理。( )

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40. 14. 近因效应告诉我们，人对发生的最近的印象最深刻。( )

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41. 15. “女司机”就是人们典型的刻板印象的称呼。( )

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42. 16. 人际交往，是指人们运用语言或非语言符号交换意见、传达思想、表达感情和需要的交流过程。( )

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43. 17. 人类的心理适应，最主要的就是对人际关系的适应。( )

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44. 18. 人际交往的重要性绝不止于维持生存、保持健康而已，它也是我们个性发展和完善自我的必要方式。( )

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45. 19. 人际吸引中的相似性法则是指兴趣、价值观、背景经历相似的人更易引发好感，形成亲密的人际关系。( )

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46. 20. 互补性人际吸引是指对方具有我们自身所缺乏的特质。( )

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47. 21. 一次普通谈话中，语言占比为93%。( )

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48. 22. 人际冲突是必然存在的。( )

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49. 23. 安抚是冲突解决的有效、双赢策略。( )

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50. 24. 人际交往过程中的自我表露是重要的影响因素，表露越多，彼此关系越为亲密。( )

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51. 25. 一般而言，与他人保持联结的人要比孤独的人更长寿。( )

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52. 26. 人际交往中发生过人际冲突者，往往更易产生焦虑、抑郁等情绪问题。( )

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53. 1. 一次普通谈话中93%(声调占38%，身体语言占55%)的沟通效果是由( )信息传达的，( )部分仅占7%。

A. 语言、非言语

B. 非言语、语言

C. 言语、表情

D. 表情、言语

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54. 2. 人类的心理适应最主要的是对( )的适应。

A. 生活

B. 工作

C. 人际

D. 情感

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55. 3. 有些人一说谎经常会频繁地搓手或摸着身体的其他部位，我们这是通过他的 ()来辨别其内在心理状态。( )

A. 脸部表情

B. 目光接触

C. 身体语言

D. 语调

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56. 4. 表达如果用“我信息”，可以较好地避免冲突，实现沟通目标，这个是在任何场合都有效果的。____(请填写“对”或者“错”,只允许填写一个字）

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57. 5. 封闭式提问比开放式提问能获得更多信息。____(请填写“对”或者“错”,只允许填写一个字）

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58. 6. 平时沟通过程中，大量的信息都是通过语言信息传递的。____(请填写“对”或者“错”,只允许填写一个字）

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59. 7. 非暴力沟通的表达，关键在于，关键在于陈述事实不不评价，表达情绪要精准，提出希望不能威胁。( )

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60. 8. 双向沟通的效果要比单向沟通的效果好。( )

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61. 9. 我们日常生活中，要有意识多使用双向沟通。( )

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62. 10. 日常生活中，多使用开放式提问，可以更容易建立关系。( )

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63. 11. “你信息”的表达，容易让人感觉被指责，不利于人际关系的处理。( )

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64. 12. 平时沟通过程中，我们要十分重视非语言信息的部分。( )

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65. 13. 语音语调也是属于非语言信息。( )

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66. 1. 跟人交往时，要注意第一印象，用到了哪个心理学现象( )。

A. 近因效应

B. 首因效应

C. 中心理论

D. 中心特质

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67. 2. 你学习要认真努力。这句话的表达属于( )

A. 你信息

B. 我信息

C. 奖惩动机过强

D. 考试焦虑

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68. 3. 对刚刚记忆完毕的学习材料，24小时内只能回忆起( )

A. 58.2%

B. 44.2%

C. 35.8%

D. 33.7%

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69. 4. 艾宾浩斯的记忆曲线告诉我们( )

A. 学习材料要适度过度记忆

B. 学校材料记忆后要及时复习

C. 学习材料要用科学的记忆策略

D. 学校要注意时间管理

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70. 5. 艾宾浩斯的记忆曲线告诉我们( )

A. 学而时习之，不亦说乎

B. 好好学习，天天向上

C. 授人以鱼不如授人以渔

D. 学而不思则罔，思而不学则

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71. 6. 宋朝教育家朱熹认为:读书有三到，谓心到、眼到、口到，说明了( )

A. 学习多感官运用促进学习

B. 学习既听又看、既读又练，有利于保持和回忆识记内容

C. 学习专注的重要性

D. 以上都是

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72. 7. 研究发现，过度学习对材料的保持，特别是对材料的长久保持更为有利， ( )的学习程度是最佳的学习程度

A. 100%

B. 150%

C. 200% D250%

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73. 8. 心理学研究发现，对于有意义的学习材料，阅读与尝试回忆的最佳时间比为( )

A. 2:3

B. 1:1

C. 3:2

D. 1:2

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74. 9. 巴甫洛夫说:“在人类机体活动中，没有任何东西比节奏性更有力量”，说明了( )

A. 学习要劳逸结合

B. 学习生活的安排建立在科学用脑的基础上

C. 学习要有张有弛

D. 以上都是

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75. 10. 练听力、做计划、体育锻炼等事情看似不太紧急，但对个人来说是十分重要的事情属于时间管理四象限中的( )

A. 第一象限

B. 第二象限

C. 第三象限

D. 第四象限

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76. 11. 遗忘的进程是( )

A. 先快后慢

B. 先慢后快

C. 没有规律

D. 均匀下降

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77. 12. 短时记忆如何转化为长时记忆( )

A. 反复运用

B. 练习

C. 复习

D. 以上都是

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78. 13. 如何可以减少遗忘( )

A. 反复运用

B. 练习

C. 复习

D. 以上都是

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79. 14. 如何科学使用大脑( )

A. 大脑越用越用越灵光，我们要尽可能多的使用大脑

B. 劳逸结合，给大脑充分营养物质

C. 使用时间四象限法则来管理时间，可以使大脑有更好的休息

D. 运用一些记忆策略，来提高记忆效率

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80. 15. 马上就要上课了，要完成这个课程要提交的作业，属于时间管理四象限中的( )

A. 第一象限

B. 第二象限

C. 第三象限

D. 第四象限

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81. 16. 打王者荣耀，队友就缺我一人，我要赶紧去，属于时间管理四象限中的( )

A. 第一象限

B. 第二象限

C. 第三象限

D. 第四象限

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82. 17. 今天时间有点多，我想去外面逛逛街，属于时间管理四象限中的( )

A. 第一象限

B. 第二象限

C. 第三象限

D. 第四象限

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83. 18. 学习动机越强越好。( )

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84. 19. “我信息”可以更好的维护人际关系。( )

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85. 20. 记忆是智力活动的基础。( )

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86. 21. 德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘的规律。( )

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87. 22. 遗忘的过程有先快后慢。( )

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88. 23. 遗忘的过程有先慢后快。( )

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89. 24. 记忆材料1小时之后，只能回忆起44.2%。( )

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90. 25. 短时记忆通过复习，将知识转为长时记忆系统。( )

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91. 26. 遗忘的进程是均衡的。( )

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92. 27. 我国古代的“时习”法，与西方心理学提出的复习法是相通的( )

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93. 28. 有了复习，遗忘将会大大减少。( )

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94. 29. 面对一项学习任务时，对需要记忆的材料既听又看、既读又练，有利于增强所记材料之间的联系，有利于保持和回忆识记内容。( )

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95. 30. “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就说明了适度过度记忆的重要性。( )

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96. 31. 150%的学习程度是最佳的学习程度。( )

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97. 32. 200%的学习程度是最佳的学习程度。( )

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98. 33. 对于有意义的学习材料，阅读与尝试回忆的最佳时间比为2:3。( )

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99. 34. 通过呼吸，可以管理情绪。( )

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100. 35. 运动也是非常好的调节情绪的方法。( )

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101. 36. 通过提高时间管理可以降低个体的消极情绪体验。( )

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102. 37. 重要不紧急的事情具有重大的影响，对于个人成长和发展以及周围环境的建立维护，都具有重大的意义。( )

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