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中国大学MOOC语言学概论作业答案

语言学概论

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 【单选题】音节是不是符号?

A. 是

B. 不是

答案: 不是

2. 2. 【单选题】单纯词是不是符号?

A. 是

B. 不是

答案: 是

3. 3. 【单选题】复合词是不是符号?

A. 是

B. 不是

答案: 不是

4. 4. 【单选题】虚词是不是符号?

A. 是

B. 不是

答案: 是

5. 5. 【单选题】语素是不是符号?

A. 是

B. 不是

答案: 是

6. 6. 【单选题】词缀是不是符号?

A. 是

B. 不是

答案: 是

7. 7. 【单选题】“看书”包括几个符号?

A. 1个

B. 2个

答案：请关注【九八五题库】微信公众号，发送题目获取正确答案。

8. 8. 【单选题】“worker”包括几个符号?

A. 1个

B. 2个

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9. 9. 音节是不是符号?

A. 是

B. 不是

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10. 10. 单纯词是不是符号?

A. 是

B. 不是

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11. 11. 复合词是不是符号?

A. 是

B. 不是

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12. 12. 虚词是不是符号?

A. 是

B. 不是

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13. 13. 语素是不是符号?

A. 是

B. 不是

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14. 14. 词缀是不是符号?

A. 是

B. 不是

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15. 15. “看书”包括几个符号?

A. 1个

B. 2个

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16. 16. “worker”包括几个符号?

A. 1个

B. 2个

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17. 1. 【单选题】在三类符号中,哪种符号的抽象度最高?

A. 意象式符号

B. 索引式符号

C. 约定性符号

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18. 2. 【单选题】三类符号中,哪种符号从形式上找不到它所表达的意义的特征,也找不到任何关联?

A. 意象式符号

B. 索引式符号

C. 约定性符号

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19. 3. 【多选题】“语言符号的形式和意义之间没有必然的联系”中“没有必然的联系”是指( )

A. 用什么样的形式表示什么样的意义是不可解释的

B. 用什么样的形式表示什么样的意义是不可论证的

C. 用什么样的形式表示什么样的意义是没有动因的

D. 用什么样的形式表示什么样的意义是固定不变的。

E. 用什么样的形式表示什么样的意义是个人随意的。

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20. 4. 【多选题】拟声词是否具有任意性?

A. 没有任意性,因为拟声词的语音模拟了事物的声音

B. 具有任意性,因为拟声词的形式与意义之间具有一定的理据性

C. 具有任意性,因为拟声词的存在并不对语言符号的任意性带来实质性的影响

D. 具有任意性,因为英语的拟声词,说汉语的人听起来就没有拟声的感觉

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21. 5. 【多选题】关于语言符号的任意性,下面观点正确的有( )

A. 在语言符号创制的最初阶段,语言符号的形式和意义之间具有一定的理据性。但这些理据是非常零星的。

B. 即使语言符号在创制之初是有理据性的,但不同语言的理据是不同的。

C. 理据性会随着语言符号的使用,逐渐被人们遗忘;语言符号一旦进入交际,就要服从社会约定。

D. 任意性是语言符号最突出的特点。

E. 单个的符号具有任意性,符号和符号的组合有理据性。例如“地铁”不能说成“地钢”。

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22. 6. 【多选题】关于语言符号的线条性,下面观点正确的有( )

A. 从语音表现上说,说话的时候只能一个词一个词地说

B. 语言信息只能在一维的时间流中线性地展开

C. 语言的书写具有线性特征,这和语言符号的线条性有关

D. 线条性是从语言符号的能指角度说的,是语言单位的外部表现。

E. 语言单位在组合的时候,一方面有线性的特征,一方面又有层次性的特点,线条性和层次性是既对立又统一的。

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23. 7. 【多选题】在法国和德国的交界处,“牛”这个意义,在国界的一边,用böf[bœuf]表示(法语),在国界的另一边,用表示Ochs[ɔks] (德语)。这说明( )

A. 用什么样的声音表示什么样的意义,没有必然的联系。

B. 同样的意义,不同语言可以用不同的声音来表示。

C. 语言之间存在差别。

D. 世界上有各种不同的语言。

E. 语言符号是任意的

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24. 8. 【判断题】语言符号对客观现实的反映是间接的。

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25. 9. 【判断题】语言符号的认知加工过程分为编码过程和解码过程。

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26. 10. 【判断题】从解码的角度看，语言符号具有指称现实对象的作用。

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27. 1. 【单选题】下面的表述,哪一个更准确地概括了文字的基本性质

A. 文字是一种书写符号

B. 文字是一种视觉符号系统

C. 文字是记录语言的视觉符号系统

D. 文字是对语言进行再编码的视觉符号系统

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28. 2. 【单选题】下面关于“原始图画文字”的表述,相对而言最正确的说法是( )

A. 原始图画文字是具有一定文字特点的图画

B. 原始图画文字是具有一定图画特点的文字

C. 原始图画文字是介于原始图画和原始文字之间的一种视觉符号

D. 原始图画文字基本满足构成文字系统的条件,是人类早期的但尚不成熟的文字。

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29. 3. 【判断题】不论哪个时代、哪个国家的文字,都一定是一个符号系统,都一定有一级单位是和语言符号对应的。

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30. 4. 【判断题】文字不同于记事图画,因为文字是符号系统,和语言符号系统有对应关系,可以记录语言,而记事图画不是符号系统,是一幅单独的图画,无法和语言符号系统形成对应关系,但可以用语言加以描述。

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31. 5. 【判断题】英文的最小文字单位是字母

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32. 6. 【判断题】汉字系统的最小文字单位是笔画。

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33. 7. 【判断题】文字系统的最小单位和语言的能指和所指都没有联系。

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34. 8. 【判断题】表音文字从本质上说,是指文字系统的最小文字单位表音而不表意,并不是说次小单位表音不表意,也不是说整个文字系统表音而不表意。

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35. 9. 【判断题】甲骨文是一种原始图画文字

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36. 10. 【判断题】语言符号和文字的关系是，语言符号和文字系统中的次小单位直接对应，但和文字系统中的最小单位没有直接对应关系。

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37. 1. 【判断题】“系统”可以理解为由若若干要素组成的关系网络，是一个有机整体。

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38. 2. 【判断题】语言符号是语言系统的要素。

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39. 3. 【判断题】语言的语音、音系、词汇、形态、语法、语义和语用，可以归纳为声音要素、语法要素和意义要素。

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40. 4. 【多选题】“系统”最突出的特点是（ ）

A. 组合性

B. 复杂性

C. 整体性

D. 自我调节性

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41. 5. 【多选题】语言和言语的区别有（ ）

A. 语言是有限的，言语是无限的

B. 语言是无限的，言语是有限的

C. 语言是社会的，言语是个人的

D. 语言是个人的，言语是社会的

E. 语言是强制的，言语是相对自由的

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42. 6. 【多选题】学习“语言-言语理论”的意义在于（ ）

A. 纯化研究对象

B. 提高语言分析的有效性

C. 有助于用联系的观点看待语言现象

D. 有助于理论和实际相结合

E. 有助于静态和动态相结合

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43. 7. “系统”可以理解为由若若干要素组成的关系网络，是一个有机整体。

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44. 8. 语言符号是语言系统的要素。

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45. 9. 语言的语音、音系、词汇、形态、语法、语义和语用，可以归纳为声音要素、语法要素和意义要素。

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46. 10. “系统”最突出的特点是（ ）

A. 组合性

B. 复杂性

C. 整体性

D. 自我调节性

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47. 11. 语言和言语的区别有（ ）

A. 语言是有限的，言语是无限的

B. 语言是无限的，言语是有限的

C. 语言是社会的，言语是个人的

D. 语言是个人的，言语是社会的

E. 语言是强制的，言语是相对自由的

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48. 12. 学习“语言-言语理论”的意义在于（ ）

A. 纯化研究对象

B. 提高语言分析的有效性

C. 有助于用联系的观点看待语言现象

D. 有助于理论和实际相结合

E. 有助于静态和动态相结合

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49. 1. 【多选题】关于音系层说法正确的是（ ）

A. 音系层是由最小单位音位以及由低层单位组合的高层单位构成的系统

B. 音系层上的所有单位都没有语义

C. 音系层上的音位和音节没有意义，音步、停延段和语调段有意义

D. 音节是音系层上最小的单位

E. 音系层使语言符号系统优越于其他系统

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50. 2. 【多选题】关于语法层说法正确的是（ ）

A. 语法层上的单位都是音义结合体

B. 语法层上的音义结合体包括符号和符号序列

C. 语法层上的音义结合体也就是语法单位

D. 语素是语言符号也是最小的语法单位

E. 词和词组是高于语素和语素组的语法单位

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51. 3. 【判断题】两层性符号系统的优势在于用少量的下级单位可以生成大量的上级单位

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52. 1. 【判断题】语言符号可以相互组合、彼此替换,语言符号系统因此可以生成无限多的句子。

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53. 2. 【判断题】可以组合的语言符号,它们相助制约、相互影响,它们的组合是有条件的、有规则的,不是任意的。

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54. 3. 【判断题】“我正在进行苹果”不合格,是因为不符合组合的顺序。

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55. 4. 【判断题】good good study,day day up”不合格,是因为不符合英语的组合规则。

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56. 5. 【判断题】聚合关系是一种潜在的、同类联想的关系。

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57. 6. 【判断题】心理词库是一种比喻的说法,不同于编纂出来的词典。

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58. 7. 【判断题】组合关系和聚合关系是语言符号和语言符号之间的关系。

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59. 8. 【判断题】“女儿红”的意义等于“女儿”加“红”的意义。

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60. 9. 【判断题】“飞鸟”的意义不等于“鸟飞”的意义,因为语序不同。

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61. 10. 【判断题】“红苹果”这个结构每个位置的背后有若干同类的成分可以搭配。

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62. 1. 【单选题】panda、paper、stop中的p的发音是( )

A. [p]

B. [pʰ]

C. [bʰ]

D. [b]

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63. 2. 【单选题】spring、sport、speech中的p的发音是( )

A. [p]

B. [pʰ]

C. [bʰ]

D. [b]

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64. 3. 【单选题】英语中的k(c、ch)在词首出现时读[kʰ],在s后出现时读[k],它们是不是互补关系( )

A. 不是互补关系,因为出现在相同语音环境,区别意义

B. 是互补关系,因为出现在不同语音环境

C. 不是互补关系,因为语音不相似

D. 是互补关系,因为语境不同,语音相似。

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65. 4. 【单选题】日语的“hito(人)、hata(旗)、hune(船)”中的[ç][h][ɸ]是不是互补关系( )

A. 不是互补关系,因为出现在相同语音环境,区别意义

B. 是互补关系,因为出现在不同语音环境

C. 不是互补关系,因为语音不相似

D. 是互补关系,因为语境不同,语音相似。

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66. 5. 【多选题】ski,school,scot里面的[k],在阿拉伯人听起来是前、后、中三个不同的[k],英美人却认为是同一个语音单位。猜测一下这三个音素在哪种语言中有可能是互补关系( )

A. 阿拉伯语

B. 英式英语

C. 美式英语

D. 以上都是

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67. 6. 【判断题】语音的社会属性是指一种语言的音素(或音位)是怎样归类的,是怎样相互组织的。

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68. 7. 【判断题】[p]和[pʰ]在以英语为母语的人看来,几乎没什么差别,但是人们在使用它们的时候,是有分别的。在[s]的后面发[p],在[p]不出现的其他环境中,发[pʰ]。

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69. 8. 【判断题】对立关系就是两个音素可以在相同位置上替换以后,有区别意义的作用。

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70. 9. 【判断题】互补关系就是两个音素从不在相同环境下出现,好像一人分饰两个角色,它们没有区别意义的作用。

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71. 10. 【判断题】判断音素之间是否具有对立关系,需要找到最小对立对儿。

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72. 11. 【判断题】最小对立对儿是指,两个语素或两个词的语音形式中,只有一个位置上的音素相互不同。

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73. 12. 【判断题】英语中的[p]和[pʰ]处于互补关系中,它们所在的语音环境是互补分布的。

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74. 13. 【判断题】英语中的[p]和[pʰ]是/p/的两个变体。

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75. 14. 【判断题】汉语普通话的[a][ɑ][æ][ɐ]是/a/音位的四个变体。

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76. 15. 【判断题】汉语普通话的[i][ɿ][ʅ]是/i/的三个变体。

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77. 16. 【判断题】汉语普通话中的辅音[t]和[ŋ]处于互补关系中,因此是属于同一音位的两个音位变体。

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78. 17. 【判断题】对立关系是分立音位的必要条件。

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79. 18. 【判断题】互补关系是归并音位的充分条件。

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80. 19. 【判断题】在有些语言或方言中,同一个位置上可以用不同的音素自由替换,替换之后,不区别意义,这样的音素也是属于同一个音位的变体,因其没有条件限制,所以称之为自由变体。

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81. 20. 【判断题】平常说的“n、l不分”“z、zh不分”,是音系学中的自由变体现象。

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82. 1. 【多选题】下面属于“语音结构体”的有( )

A. 音位

B. 音节

C. 复辅音

D. 复元音

E. 复韵母

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83. 2. 【多选题】从音系的角度描写音节结构需要考虑哪些问题?

A. 组合位置

B. 组合层次

C. 组合成分

D. 区别特征

E. 发音方法

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84. 3. 【多选题】音节的构成成分有( )

A. onset

B. nucleus

C. coda

D. seme

E. δ

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85. 4. 【多选题】人类语言音节结构的基本类型是

A. C

B. V

C. CV

D. VC

E. CVC

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86. 5. 【判断题】从音系学的角度讲,音节是最自然的语音结构单位。

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87. 6. 【判断题】肌肉紧张说是法国语言学家谢尔巴提出的。

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88. 7. 【判断题】英语有CCCVVCC的音节模式。

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89. 1. 【判断题】 脱落现象是指音节中某个音位在连续的语流中不发音了。脱落往往是弱化的进一步发展造成的。

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90. 1. 【判断题】“铁路”有“铁”和“路”两个语素

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91. 2. 【判断题】”白求恩“和”白俄罗斯“中的”白“都是语素

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92. 3. 【判断题】”儒家“的”家“不是语素

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93. 4. 【判断题】”奶咖“中的”咖“是语素

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94. 5. 【判断题】”苹果“”菠菜“”驼绒“”蕹菜“”美国“中的”苹“”菠“”驼“”蕹“”美“都是没有意义的音节

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95. 6. 【判断题】”串儿“是两个语素

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96. 7. “铁路”有“铁”和“路”两个语素

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97. 8. ”白求恩“和”白俄罗斯“中的”白“都是语素

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98. 9. ”儒家“的”家“不是语素

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99. 10. ”奶咖“中的”咖“是语素

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100. 11. ”苹果“”菠菜“”驼绒“”蕹菜“”美国“中的”苹“”菠“”驼“”蕹“”美“都是没有意义的音节

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101. 12. ”串儿“是两个语素

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102. 1. 【单选题】“高考550-580分属中上水平吗？”“中上育实是日本声优。”这两句话中的“中上”是否同一语言片段？

A. 是

B. 不是

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103. 2. 【单选题】“白布、白开水、白求恩、白吃”中的“白”是否同一语言单位？

A. 是

B. 不是

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104. 3. 【多选题】“图书馆”“秋天蓝”中的“图书”“秋天”是（ ）

A. 词

B. 语素组

C. 语素

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105. 4. 【判断题】 语素组和词的关系是实现关系。

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106. 5. “高考550-580分属中上水平吗？”“中上育实是日本声优。”这两句话中的“中上”是否同一语言片段？

A. 是

B. 不是

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107. 6. “白布、白开水、白求恩、白吃”中的“白”是否同一语言单位？

A. 是

B. 不是

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108. 7. “图书馆”“秋天蓝”中的“图书”“秋天”是（ ）

A. 词

B. 语素组

C. 语素

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109. 8. 语素组和词的关系是实现关系。

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110. 1. 【单选题】下面材料中哪个选项的“花”和其他选项中的“花”不同?

A. 花盆

B. 花架

C. 花农

D. 花甲

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111. 2. 【单选题】下面材料中的“干”是否是同一的? 干戈、干涉、天干、干洗

A. 是

B. 不是

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112. 3. 【判断题】语素组是词内部的构成成分。

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113. 4. 【判断题】语法学中所说的“自由运用”是随便组合。( )

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114. 5. 【判断题】虚词也是能自由运用的语法单位。( )

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115. 6. 【判断题】““咽”能够单独回答问题，所以是词。

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116. 7. 【判断题】“商人”的扩展性是是“经商的人”

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117. 8. 【判断题】“退步”是个词，“退群”是个词组。

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118. 9. 【判断题】“白开水”的“白”和“白布”的“白”是同一个词。

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119. 10. 【判断题】““图书馆”中的“图书”是一个词。

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120. 11. 【判断题】““跳舞”是扩展度比较高的离合词

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121. 12. 下面材料中哪个选项的“花”和其他选项中的“花”不同?

A. 花盆

B. 花架

C. 花农

D. 花甲

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122. 13. 下面材料中的“干”是否是同一的? 干戈、干涉、天干、干洗

A. 是

B. 不是

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123. 14. 语素组是词内部的构成成分。

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124. 15. 语法学中所说的“自由运用”是随便组合。( )

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125. 16. 虚词也是能自由运用的语法单位。( )

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126. 17. ““咽”能够单独回答问题，所以是词。

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127. 18. “商人”的扩展性是是“经商的人”

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128. 19. “退步”是个词，“退群”是个词组。

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129. 20. “白开水”的“白”和“白布”的“白”是同一个词。

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130. 21. ““图书馆”中的“图书”是一个词。

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131. 22. ““跳舞”是扩展度比较高的离合词

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132. 1. 【判断题】语法规则既是客观的又是主观的

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133. 2. 【判断题】组合规则即连接规则，连接不是任意的，必须符合语法限制。

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134. 3. 【判断题】组合为聚合提供支持，聚合为组合提供标准。

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135. 4. 【判断题】构词法是产生词汇词的规则，构形法是产生语法词的规则

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136. 5. 【判断题】复合法是词根语素和词根语素组合成词的规则

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137. 6. 【判断题】英语用went表示go的过去时，这种方法是内部屈折。

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138. 7. 【判断题】主谓结构的语类配列通常是NP+VP

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139. 1. 【多选题】unrewriteable的词缀有( )

A. un

B. re

C. wri

D. te

E. able

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140. 2. 【多选题】派生词缀和屈折词缀的区别是（ ）

A. 派生词缀粘附在词根上，屈折词缀粘附在词干上

B. 派生词缀能产生新的词汇意义，屈折词缀能产生新的语法意义

C. 派生词缀是构词语素，屈折词缀是变词语素

D. 派生词缀是词汇词的词内成分，屈折词缀不是词汇词的词内成分

E. 派生词缀的学习需要一一列举，屈折词缀的学习有较为规律的语法条件

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141. 3. 【判断题】unrewriteable的词根是write。

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142. 4. 【判断题】马来语的patuk是“啄”的意思,加上中缀-el-,pelatuk是“啄木鸟”的意思;印第安语的sepolah是“田野”的意思,加上中缀-ge-,segepolah表示“田野,复数”。这两种语言的中缀在功能上是相同的,都是派生词缀。

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143. 5. 【判断题】传统语法认为，词根是词的核心。

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144. 6. 【判断题】词缀是粘附在词根上的语素。

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145. 7. 【判断题】虚词是有成词语素构成的。

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146. 8. 【判断题】“中国家庭式”是派生词。。

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147. 9. 【判断题】working中的ing是派生词缀。

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148. 1. 【多选题】常见的形态有（ ）

A. 附加屈折词缀

B. 内部屈折

C. 异干替换

D. 重叠

E. 复数

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149. 2. 【多选题】下面属于名词语法范畴的是（ ）

A. 性

B. 数

C. 格

D. 人称

E. 体

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150. 3. 【多选题】下面属于动词语法范畴的是（ ）

A. 性

B. 态

C. 人称

D. 时

E. 体

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151. 4. 【多选题】句法结构的构成要素包括（ ）

A. 句法成分

B. 句法形式

C. 句法关系

D. 语素

E. 语素组

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152. 5. 【判断题】词类是词的形态分类，有形态的语言有词类，没有形态的语言没有词类。

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153. 6. 【判断题】形态就是词的构形变化的聚合。

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154. 7. 【判断题】 语法范畴是语法意义的概括类，形态是语法形式的概括类。

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155. 1. 【多选题】句子之间有哪些相互关系（ ）

A. 句法同构关系

B. 语义同构关系

C. 可变换关系

D. 依存关系

E. 映射关系

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156. 2. 【多选题】变换分析的具体操作方法有（ ）

A. 移位

B. 替换

C. 增减

D. 删略

E. 弱化

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157. 3. 【判断题】哈里斯所说的“变换”指的是句子之间的映射关系。

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158. 4. 【判断题】我国学者所说的“变换”指的是更为复杂的变换矩阵关系。

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159. 5. 【判断题】“变换矩阵”指的是由原句列和变句列组成的方阵。

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160. 6. 【判断题】句法多义就是一个词有多个意义。

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161. 7. 【判断题】句法多义属于言语范畴。

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162. 8. 【判断题】所有“VP的NP”配列都能产生歧义。

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163. 9. 【判断题】“台上坐着主席团”和“台上唱着戏”是严格的句法同构。

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164. 1. 【判断题】词义不等于词的意义。

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165. 2. 【判断题】语法意义是对现实现象的概括

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166. 3. 【判断题】伴随意义是在概念意义基础上被社会赋予的。

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167. 4. 【判断题】词义的概括性就是指词义把有共同点的现象归在一起，并和其他类现象区别开。

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168. 5. 【判断题】词义具有一般性、模糊性、全民性，这是词义概括性的体现。

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169. 6. 【判断题】结构主义语义学把词义间内在的相互关系称作“语义场”，这是一种隐喻的说法。

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170. 7. 【判断题】diamond指菱形的、方块的，这是从“钻石”引申来的，其词义引申方式是隐喻。

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171. 8. 【判断题】“重读鲁迅”如果指的是重读鲁迅的作品，这是隐喻。

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172. 1. 【单选题】下面关于“小王长了一个疖子”的动程分析正确的是（ ）

A. “长”是自主性动作

B. “长”是状态

C. “长”是感知行为

D. “长”是致使性动作

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173. 2. 【多选题】下面关于“妈妈给我织了一件毛衣”的语义角色分析正确的是（ ）

A. “妈妈”是施事

B. “我”是受事

C. “毛衣”是受事

D. “我”是与事

E. “毛衣”是结果

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174. 3. 【判断题】从句子和词语关系的角度看，句义是词语搭配中产生的整体意义。

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175. 4. 【判断题】从句子和世界的关系角度看，句义是人类经验在句子中的映像。

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176. 5. 【判断题】语义结构是现实世界中物体和动程之间关系的抽象模式。

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177. 6. 【判断题】分析语义角色时，要看动程，同样的名词在不同的动程影响下，可能是不同的语义角色。

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178. 1. 【多选题】语境有几种类型？

A. 物理语境

B. 话语语境

C. 共同背景知识语境

D. 语音环境

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179. 2. 【多选题】下面关于话题的描述，说法正确的是（ ）

A. 位于句首或述题之前

B. 其后有语音停顿

C. 可带“啊、吧、么、呢”等提顿词

D. 表示有定的、共知的信息

E. 可引导听话人注意

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180. 3. 【判断题】若干句子连接在一起就是语篇。

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181. 4. 【判断题】连贯性是要求语篇成分在意义上有逻辑联系的条件。

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182. 5. 【判断题】衔接性是要求语篇成分在意义上有逻辑联系的条件。

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183. 6. 【判断题】信息性是要求语篇有适度的可预见性。

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184. 7. 【判断题】话题可分为事例话题、框架话题、范围话题。

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185. 8. 【判断题】话题、主语、施事三者之间既可以一致，也可以不一致。

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186. 9. 【判断题】话题链是使整个语篇连成一体的延续性结构。

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187. 10. 【判断题】衔接可分为语法衔接、词汇衔接和语音衔接。

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188. 11. 【判断题】焦点是说话人传递信息的重点，通常有重音和语调作为标志，在有的语言中还利用语法成分作为焦点的标志。

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189. 12. 【判断题】对比焦点靠近句末。

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190. 1. 【单选题】（ ）的语言研究标志着语言学成为一门独立的学科。

A. 17世纪

B. 18世纪

C. 19世纪

D. 20世纪

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191. 2. 【单选题】莱比锡大学的（ ）提出“语音演变无例外”

A. 喀山学派

B. 青年语法学派

C. 哥本哈根学派

D. 布拉格学派

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192. 3. 【单选题】最早提出“音位”概念的是（ ）

A. 喀山学派

B. 青年语法学派

C. 哥本哈根学派

D. 布拉格学派

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193. 4. 【单选题】（ ）提出语言学的研究对象是“形式结构”。

A. 库尔德内

B. 保罗

C. 叶尔姆斯列夫

D. 索绪尔

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194. 5. 【单选题】（ ）是布拉格学派的代表人物。

A. 库尔德内

B. 索绪尔

C. 雅柯布逊

D. 布隆菲尔德

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195. 1. 【单选题】 1957年（ ）的《句法结构》的出版标志着“转换-生成语法”的诞生。

A. 库尔德内

B. 索绪尔

C. 叶尔姆斯列夫

D. 乔姆斯基

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196. 2. 【单选题】 现代语言类型学的创始人格林伯格最有影响的一篇论文是（ ）。

A. 《论印欧系语言元音的原始系统》

B. 《现代希伯莱语语素音位学》

C. 《〈元朝秘史〉的语言》

D. 《某些主要跟语序有关的语法普遍现象》

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197. 1. 【单选题】雅各布森从交际模式出发,得出了语言的功能。其中,( )指向某个语境、某一现实、某一主题。

A. 指涉功能

B. 情感功能

C. 意动功能

D. 寒暄功能

E. 元语言功能

F. 诗性功能

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198. 2. 【单选题】雅各布森提出的语言功能中,( )是说话者指向听话者的,一般出在现命令式或呼唤语中。

A. 指涉功能

B. 情感功能或表情功能

C. 意动功能

D. 寒暄功能

E. 元语言功能

F. 诗性功能

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199. 3. 【单选题】雅各布森提出的语言功能中,( )指听说双方所用的同样的代码。

A. 指涉功能

B. 情感功能或表情功能

C. 意动功能

D. 寒暄功能

E. 元语言功能

F. 诗性功能

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200. 4. 【单选题】雅各布森提出的语言功能中,( )指语言能传递语言信息之外的信息,如审美信息。

A. 指涉功能

B. 情感功能或表情功能

C. 意动功能

D. 寒暄功能

E. 元语言功能

F. 诗性功能

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201. 5. 【多选题】雅各布森语言交际模式的要素有( ):

A. 发话者

B. 受话者

C. 信息要素

D. 语境

E. 媒介

F. 代码

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202. 6. 【判断题】虽然有些非语言手段也具有传递信息的功能，但这种功能是辅助性的。

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203. 7. 【判断题】人与人之间的互动，既可语言的功能有关，也和人具有主体交互性有关。

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204. 1. 【多选题】历史比较语言学家用什么方法揭示语音演变的规律性？

A. 区别特征法

B. 层次分析法

C. 同形替代法

D. 亲属语言间的语音对应关系

E. 历史比较法

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205. 2. 【多选题】下面哪些规律是汉语语音演变的规律

A. 浊音来归

B. 平声送气，仄声不送气

C. 入派三声

D. 元音大转移

E. 见母字、精母字腭化

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206. 3. 【多选题】语音演变的规律受哪些条件的限制

A. 语音条件

B. 音系条件

C. 时间条件

D. 地域条件

E. 政治条件

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207. 4. 【多选题】何以知道语言的演变？

A. 方言之间的语音差异

B. 亲属语言之间的语音差异

C. 古诗文的用韵

D. 古代借词

E. 古代的文字

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208. 5. 【判断题】语音演变的特点是具有整齐划一的规律性。

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209. 1. 【多选题】语法演变的结果有哪些（ ）

A. 形态简化

B. 语法范畴简化

C. 出现新的词类

D. 出现新的语法单位

E. 词义扩大

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210. 2. 【多选题】词义演变的机制有（ ）

A. 类推

B. 重新分析

C. 隐喻

D. 转喻

E. 词义吞并

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211. 3. 【判断题】在语法系统中，存在着一种足球整齐划一的趋势，这种作用被称作“语法化”。

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212. 4. 【判断题】结构的重新分析一般会经过两个发展阶段。

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213. 5. 【判断题】有实在意义的词演化为无实在意义的词，就是一种语法化。

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214. 6. 【判断题】词汇的演变受语言系统内部的相互关系制约。

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215. 1. 【单选题】汉语借词“啤酒、酒吧、卡车”属于哪种方式的借词？

A. 完全音译

B. 半音译半意译

C. 音译加意译

D. 音译兼意译

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216. 2. 【多选题】语言接触导致的语言变化有（ ）

A. 语言成分的借用

B. 双语现象或多语现象

C. 语言协同

D. 语言底层

E. 语言换用

F. 语言混用

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217. 3. 【多选题】语言接触的一般类型有（ ）

A. 词汇借用

B. 语言联盟

C. 语言替换

D. 语言混合

E. 通用书面语渗透地方语言

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218. 4. 【多选题】语言学中所说的借词不包括（ ）

A. 音译词

B. 意译词

C. 仿译词

D. 返回式借词

E. 半音译半意译借词

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219. 5. 【多选题】语言混合的结果是（ ）

A. 语言换用

B. 语言协同

C. 洋泾浜语

D. 克里奥耳语

E. 混合语

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220. 6. 【判断题】语言接触是不同的语言使用者或语言社会接触之后，使语言发生变化的现象。

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221. 7. 【判断题】在双语社会里，有威望的语言，使用人口多、使用范围广，在社会语言学中称作H语言。

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222. 8. 【判断题】语言联盟指的是在同一地理区域的若干语言，它们虽然不具有语言谱系上的密切关系，但却具有较强的语言相似性。这种区域相似性是长期接触导致的。

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223. 9. 【判断题】语言联盟的主要特点是长期互协、系统感染。

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224. 10. 【判断题】语言替换是语言长期接触导致语言换用的现象。

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225. 11. 【判断题】语言替换发生后，被替代的语言的特征会以“底层”方式留存在H语言中。

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226. 12. 【判断题】语言混合是两种不同的语言杂糅在一起的结果。

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227. 1. 【判断题】间接言语行为就是间接表达意图的言语行为。

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228. 2. 【判断题】会话是会话结构和会话意义的统一体。

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229. 3. 【判断题】会话单位按照从大到小分为TCU、语列、语对、话轮。

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230. 4. 【判断题】话轮指会话中的最小句子。

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231. 5. 【判断题】会话意义是和命题意义相对的意义，包括言外之意、以言行事。

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232. 6. 【判断题】合作原则是英国哲学家利奇提出来的。

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233. 7. 【判断题】合作原则包括四个准则。

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234. 8. 【判断题】量的准则就是说话信息要适量。

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235. 9. 【判断题】质的准则就是不说虚假或无根据的话。

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236. 10. 【判断题】关系准则就是说话应与交谈目的相关。

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237. 11. 【判断题】方式准则就是说话要明晰、简单。

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238. 12. 【多选题】根据言语的效力，言语行为分为（ ）

A. 言外之意

B. 言内行为

C. 言后行为

D. 互动行为

E. 言外行为

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239. 1. 【判断题】“结构”一词是雅各布逊和特鲁别茨柯依首次提出的。

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240. 2. 【判断题】索绪尔的语言学思想是“系统论思想”，不是语言结构主义思想。

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241. 3. 【判断题】“结构”现在比较通行的用法是指“语言成分的序列模式”

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242. 4. 【判断题】“语言的结构类型”是指根据语言是由什么构成的，给世界语言分为不同的类型。

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243. 5. 【判断题】汉语、壮语、越南语都属于孤立语。

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244. 6. 【判断题】俄语、德语、英语、法语属于黏着语。

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245. 7. 【判断题】土耳其语和日语都属于黏着语。

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246. 8. 【判断题】北美洲、澳大利亚的一些土著语言属于复综语。

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247. 1. 【多选题】关于语音学说法正确的是( )

A. 收集各种语言中的语音材料

B. 只收集音段材料

C. 只收集超音段材料

D. 收集音段材料和超音段材料

E. 收集部分语言中的语音材料

F. 可称作普通语音学

G. 语音学关心的语音库藏

H. 语音学家关心的是语音功能

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248. 2. 【多选题】关于音系学说法正确的是( )

A. 各种语音材料如何在具体语言中被使用

B. 只研究音段材料

C. 只研究超音段材料

D. 研究音段材料和超音段材料

E. 音系学的目标是发现语音系统

F. 音系学关注的是语音功能 H.可称作普通语音学

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249. 1. 【单选题】“刚”的字音中有元音（ ）

A. a

B. i

C. u

D. o

E. ɑ

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250. 2. 【多选题】元音分类的标准有（ ）

A. 根据舌位的前后

B. 根据舌位的高低

C. 根据舌位的圆展

D. 根据唇形的圆展

E. 根据声音的向度

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251. 3. 【多选题】汉语普通话元音ɑ、o、e、i、u、ü中属于基本元音的是（ ）

A. ɑ

B. o

C. e

D. i

E. u

F. ü

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252. 4. 【多选题】普通话按舌的用力部位分为（ ）两种

A. 舌面元音

B. 舌尖元音

C. 舌面前音

D. 舌面中音

E. 舌尖中音

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253. 5. 【判断题】元音舌位图是描写舌位活动范围的元音空间图式

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254. 1. 【判断题】人类语音的发音多利用的是呼气。

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255. 2. 【判断题】主动发音器官是指可以移动的发音器官,例如舌、下唇等。

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256. 3. 【判断题】声带颤动的辅音叫做浊辅音,也叫带音,“浊”就是指辅音发音时声带颤动的音色。

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257. 4. 【判断题】送气音是发音时有较强的气流通过喉部,气流通过声门时有轻微的摩擦。

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258. 5. 【判断题】送气音有声门音的特征,声门音又叫喉音。

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259. 6. 【判断题】汉语的“还”(hái)和英语的have中都有一个喉音。

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260. 7. 【判断题】法语rouge中的第一个音是小舌擦音。

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261. 8. 【判断题】汉语普通话中没有舌面中音,但是汉语方言中,如湖南韶山方言、客家话都有舌面中音。

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262. 9. 【判断题】汉语普通话的舌面音有舌面前音和舌面后音。

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263. 10. 【判断题】汉语普通话中有舌叶音。

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264. 11. 【判断题】与舌尖部位有关的音有舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音和齿间音。

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265. 12. 【判断题】汉语普通话中有齿间音。

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266. 13. 【判断题】所谓“塞”即阻塞、阻挡。发音器官的某两部分,紧紧靠拢,阻塞气流的通路,然后突然打开。

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267. 14. 【判断题】颤音可以看作是连串的塞音,即堵住气流然后打开,再堵住再打开……。

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268. 15. 【判断题】颤音有舌尖颤音和小舌颤音两类。汉语普通话中没有颤音,但在欧洲语言中,颤音是比较常见的。

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269. 1. 【单选题】英语处于两个元音之间的塞音经常变为闪音,这是( )现象。

A. 同化现象

B. 异化现象

C. 弱化现象

D. 轻声现象

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270. 2. 【判断题】books中的/s/读[s],dogs中的/s/读[z],zoos中的/s/读[z],因为/s/受了前面名词结尾的语音的影响,而变得和它发音特征相同。

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271. 3. 【判断题】元音在鼻音前出现而变得具有鼻音特征,是语流音变中的同化现象。

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272. 4. 【判断题】同化的发生是为了追求顺口,异化的发生是为了避免拗口。

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273. 5. 【判断题】音节如果轻读,会导致其中音位的语音变化。这种现象叫做弱化。

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274. 6. 【判断题】虚词有可能变为弱化的音节。

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275. 1. 【单选题】有的北京人把“言语”说成[yæn i]，这种现象叫做（ ）

A. 弱化

B. 脱落

C. 增音

D. 换位

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276. 2. 【单选题】英语名词brush后面的复数/s/，读成[iz]，这种现象叫做（ ）

A. 换位

B. 异化

C. 弱化

D. 增音

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277. 3. 【单选题】英语的and在语流中常常被读成[ən]，这种现象叫做（ ）。

A. 同化

B. 异化

C. 增音

D. 脱落

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278. 4. 【单选题】有人把“豆腐”说成[touf]，把“我们”说成[wom]，把“四个”说成[sɿə]，把“一个朋友”说成“一朋友”等等，这种现象叫做（ ）。

A. 同化

B. 异化

C. 弱化

D. 脱落

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279. 5. 【单选题】汉语方言中,有人把“凳子”“椅子”中的“子”说成“de”,这是( )

A. 同化现象

B. 异化现象

C. 弱化现象

D. 轻声现象

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280. 6. 【单选题】英语的and在语流中常常被读成[ən],这种现象叫做( )。

A. 同化

B. 异化

C. 弱化

D. 脱落

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281. 7. 【单选题】下面例子中属于顺同化的是( )

A. 英语work+ed→[wə:kt]

B. 北京话“门面”[mən35 miæn51]→[məm51 miæn51]

C. 英语think[θɪnk]→[θɪŋk]

D. 北京话“棉袍”[miæn51pʰɑu35]→[miæm51pʰɑu35]

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282. 8. 【单选题】下面例子中属于完全同化的是( )

A. 英语work+ed→[wə:kt]

B. 北京话“门面”[mən35 miæn51]→[məm51 miæn51]

C. 英语think[θɪnk]→[θɪŋk]

D. 北京话“棉袍”[miæn51pʰɑu35]→[miæm51pʰɑu35]

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283. 9. 【多选题】弱化音节中的音位可能会发生( )变化

A. 复元音变为单元音

B. 单元音变为复元音

C. 单元音朝着央元音变化

D. 阻音的发音阻碍减少

E. 清辅音变为浊辅音

F. 塞擦音变为塞音

G. 阻音变为响音

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284. 10. 【多选题】下面的材料中哪个音发生了异化?

A. 卡塔尔

B. 小雨伞

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285. 1. 【多选题】语音和自然界的声音的区别在于( )

A. 人类的语音是发音器官协同运作的结果,具有主动性。

B. 人类的语音是离散的、可以切分的。

C. 人类的声音能唤起意义的联想

D. 自然界的声音没有社会性

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286. 2. 【判断题】人类的声音通道是指气流从声门经咽腔到鼻腔这段通道。

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287. 3. 【判断题】声音是物体振动发出的声波。

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288. 4. 【判断题】人类发出的声音都是语音。

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289. 5. 【判断题】人类语言的语音既有共性也有个性。

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290. 6. 【判断题】南岛语系的语言普遍具有一种非肺部气流辅音。

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291. 1. 【多选题】下面哪种现象属于语言变化（ ）

A. 语言分化

B. 语言接触

C. 语音演变

D. 语法演变

E. 词汇演变

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292. 2. 【判断题】社会因素是语言变化的外部原因，语言自身的关系系统是语言变化的内部原因。

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293. 3. 【判断题】语言系统的自我调节能力是指，当某一语言要素发生变化时，语言系统会重新调整它与其他要素之间的相互联系，重新保持各要素相互制约的平衡状态。

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294. 4. 【判断题】语言要满足不断变化的交际需求，所以语言的变化是没有规律的、不可预测的。

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295. 5. 【判断题】词汇变化快，语音变化次之，语法变化较慢，这是语言发展渐变性的体现。

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296. 1. 【判断题】“思维”一词在不同的学科里有不同的含义。

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297. 2. 【判断题】“思维”在哲学中指对事物间接的、概括的反映。

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298. 3. 【判断题】“思维”在逻辑学中指信息加工的过程。

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299. 4. 【判断题】“思维”在认知神经科学中指大脑的神经神生理活动。

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300. 5. 【判断题】萨丕尔-沃尔夫假说又被称为“语言决定论”。

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301. 6. 【判断题】萨丕尔-沃尔夫假说的强式版本和弱式版本都被证明是错误的。

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302. 1. 【多选题】语言分化的结果是( )。

A. 地域方言

B. 社会方言

C. 亲属语言

D. 世界语

E. 混合语

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303. 2. 【判断题】“方言”意味着不标准、不规范。

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304. 3. 【判断题】方言之间具有成系统的语言差异。

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305. 4. 【判断题】社会方言是因社会因素产生的语言差异而形成的语言变体。

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306. 5. 【判断题】社会方言的差异主要体现在词汇上。

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307. 6. 【判断题】地域方言有可能成为独立的语言,社会方言则不能成为独立的语言。

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308. 1. 【单选题】对“名实关系”进行理性思考的是（ ）

A. 中国古代思想家荀子

B. 中国古代思想家孔子

C. 古希腊哲学家苏格拉底

D. 古希腊哲学家亚里士多德

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309. 2. 【多选题】世界上三大著名的语文学中心是（ ）

A. 古代印度

B. 古代埃及

C. 古代中国

D. 古代希腊-罗马

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310. 3. 【多选题】古代中国的语文学在（ ）方面取得了重要成就

A. 语法

B. 语音

C. 文字

D. 音韵

E. 训诂

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