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轻松解决学习难题!

序号：1

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是现代领导决策体系的核心。

选项：

A： 决策信息系统

B： 决策智囊系统

C： 决策中枢系统

D： 决策监督系统

答案图片：

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：丹尼尔.戈夫曼以全球两万个职业经理人数据库为样本，总结了当今全球普遍存在的（ ）领导方式。

选项：

A： 五种

B： 六种

C： 七种

D： 八种

答案图片：

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：从领导沟通的（ ）来说，领导沟通是有效领导的本质要求。

选项：

A： 性质

B： 形式

C： 内容

D： 必要性

答案图片：

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：领导者应该在获悉危机发生后的（ ）内启动危机管理机制，做好相关的资源协调工作，做好应对危机的准备工作。

选项：

A： 8小时

B： 16小时

C： 24小时

D： 32小时

答案图片：

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：按（ ）划分，领导决策可以分为单项决策和序贯决策。

选项：

A： 决策问题的量化程度

B： 决策认可度

C： 决策关联问题的多少及其相互关系

D： 决策主体

答案图片：

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：与一般程序性会议讲话相比，演讲有（ ）明显的特点。

选项：

A： 一个

B： 两个

C： 三个

D： 四个

答案图片：

序号：7

题目类型：【单选题】

题目：20世纪初，（ ）是第一个提出领导魅力的学者。

选项：

A： 马克斯.韦伯

B： 罗伯特.豪斯

C： 贺兰德

D： 巴斯

答案图片：

序号：8

题目类型：【单选题】

题目：赫塞和布兰查德根据组织成员的知识技能状况和工作意愿程度，将组织成员的成熟度划分为（ ）阶段。

选项：

A： 一个

B： 两个

C： 三个

D： 四个

答案图片：

序号：9

题目类型：【单选题】

题目：确定绩效考核标准所遵循的SMART原则中S代表（ ）。

选项：

A： 明确原则

B： 可衡量原则

C： 导向原则

D： 现实性原则

答案图片：

序号：10

题目类型：【单选题】

题目：在领导与管理各自内涵及相互关系的认识上，目前主要存在（ ）具有代表性的观点。

选项：

A： 一种

B： 两种

C： 三种

D： 四种

答案图片：

序号：11

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是针对战略实施中的各种问题和突发事件而进行快速和有效决策的能力。

选项：

A： 前瞻力

B： 感召力

C： 决断力

D： 驾驭力

答案图片：

序号：12

题目类型：【单选题】

题目：根据（ ）的不同，可以将追随者分为信仰型追随者和利益型追随者。

选项：

A： 追随者所处活动环境

B： 追随者在领导活动中所起作用

C： 追随者追随领导者目的

D： 追随者追随领导者时间长短

答案图片：

序号：13

题目类型：【单选题】

题目：领导（ ）是领导着眼未来、预测未来和把握未来的能力。

选项：

A： 前瞻力

B： 感召力

C： 决断力

D： 驾驭力

答案图片：

序号：14

题目类型：【单选题】

题目：（ ）认为，在很长一段时间里，理论家与企业家在管理问题上的一个弱点是忽视了文化差异与管理的关系。

选项： 渝粤文库

A： 霍夫斯坦

B： 罗夫.怀特

C： 布兰查德

D： 赫塞

答案图片：

序号：15

题目类型：【单选题】

题目：下边属于美国行为学家马斯洛提出的理论的是（ ）。

选项：

A： X理论

B： Y理论

C： Z理论

D： 需要层次理论

答案图片：

题目类型：【单选题】

题目：领导权变理论形成于（ ）。

选项：

A： 20世纪40年代

B： 20世纪40年代中期到60年代中期

C： 20世纪60年代末到90年代

D： 20世纪90年代至今

答案图片：

序号：17

题目类型：【单选题】

题目：在“管 国家开放大学 理方格理论”中，（ ）被称为俱乐部型管理。

选项：

A： “1,1”型

B： “9,1”型

C： “1,9”型

D： “5,5”型

答案图片：

序号：18

题目类型：【单选题】

题目：彼得.德鲁克在《有效的管理者》一书中指出了（ ）有效的领导特性。

选项：

A： 5种

B： 6种

C： 7种

D： 8种

答案图片：

序号：19

题目类型：【单选题】

题目：学习型组织的概念是由（ ）提出的。

选项：

A： 弗瑞斯特

B： 彼得.圣吉

C： 迈克尔.马奎特

D： 斯蒂芬.卡维

答案图片：

序号：20

题目类型：【单选题】

题目：（ ）认为，“领导力是为人们创造一个渠道使得事情得以发生巨变。”

选项：

A： 爱兰.凯瑟

B： 彼得.德鲁克

C： 约翰.奎许

D： 甘地

答案图片：

序号：21

题目类型：【多选题】

题目：按照同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度，领导体制可以分为（ ）。

选项：

A： 完整制

B： 分离制

C： 层级制

D： 职能制

答案图片：

序号：22

题目类型：【多选题】

题目：领导艺术是指在领导的方式、方法上表现出的（ ）。

选项：

A： 创造性

B： 有效性

C： 特异性

D： 一致性

答案图片：

序号：23

题目类型：【多选题】

题目：具体而言，进行领导绩效评估时应遵循的原则主要有（ ）。

选项：

A： 科学系统原则

B： 客观公正原则

C： 民主公开原则

D： 贡献为主原则

答案图片：

序号：24

题目类型：【多选题】

题目：伦西斯.利克特在《管理新模式》一文中将领导方式归结为（ ）这些类型。

选项：

A： 专制独裁式

B： 协商式

C： 温和独裁式

D： 参与式

答案图片：

序号：25

题目类型：【多选题】

题目：下列属于外在的有形的激励形式的是（ ）。

选项：

A： 福利

B： 晋升

C： 授衔

D： 表彰

答案图片：

序号：26

题目类型：【多选题】

题目：具体而言，领导者与管理者的区别主要体现在（ ）。

选项：

A： 权威基础不同

B： 存在空间不同

C： 素质要求不同

D： 职能不同

答案图片：

序号：27

题目类型：【多选题】

题目：领导者与追随者之间的关系具有如下特点：（ ）。

选项：

A： 平等性

B： 互动性

C： 相对性

D： 制约性

答案图片：

序号：28

题目类型：【多选题】

题目：一个成功的领导者应该具备沟通中的（ ）。

选项：

A： “民主”

B： “科学”

C： “艺术”

D： “情感”

答案图片：

序号：29

题目类型：【多选题】

题目：斯道戈迪尔和巴纳德对领导（者）的含义提出了11种界定，这11种界定探讨领导（者）概念的视角包含：（ ）。

选项：

A： 领导中心论

B： 互动论

C： 结果论

D： 目标论

答案图片：

序号：30

题目类型：【多选题】

题目：在领导力开发的障碍因素中，眼界受限对领导力发挥的制约主要表现在：（ ）。

选项：

A： 制约领导力的产生

B： 导致领导者思维的僵化

C： 妨碍领导者整体素质的提高

D： 制约领导权力的使用

答案图片：

序号：31

题目类型：【判断题】

题目：交易型领导理论是由贺兰德于1978年提出的。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：32

题目类型：【判断题】

题目：领导科学与领导艺术是辩证统一的，它们所做的假设都是可以用试验证实和修改的。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：33

题目类型：【判断题】

题目：任何领导决策都要有明确的领导目标，没有领导目标，领导决策就失去了意义。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：34

题目类型：【判断题】

题目：领导科学可以用量化的方法进行理论探讨，而领导艺术是任何时候都不可量化的。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：35

题目类型：【判断题】

题目：任何一项领导决策都是为了得到执行，能够执行的领导决策才具有可行性，这是衡量领导决策正确与否的基本标志。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：36

题目类型：【判断题】

题目：领导者应付危机的决策就叫危机决策。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：37

题目类型：【判断题】 广东开放大学

题目：前瞻力、感召力、决断力、驾驭力和行动力这五种力量并不一定包含领导力的全部，而且划分也是相对的。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：38

题目类型：【判断题】

题目：学习型组织是一种“等级权力控制型”的组织，与官僚制体系组织有很大的区别。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：39

题目类型：【判断题】

题目：即使只是一件再寻常不过的小事，都可以“授权”，未必一定要是什么大项目、大计划。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：40

题目类型：【判断题】

题目：与头脑风暴法相比，德尔菲法更多是通过群体意见的交流得出事物的结论，但在细化方面存在不足之处。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：41

题目类型：【判断题】

题目：柏拉图说：“聪明的人有话要说才说话，愚蠢的人是为了说话才说话。”

选项：渝粤教育 p>

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：42

题目类型：【判断题】

题目：传统的领导及组织理论承认非正式沟通的存在，但认为有必要将其消除或减少到最低程度。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：43

题目类型：【判断题】

题目：在现代组织中，领导者与追随者在人格上是不平等的，他们之间存在着隶属关系。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：44

题目类型：【判断题】

题目：科学、合理、有效的领导体制，被认为是领导者与被领导者之间的一座相互联系、沟通的桥梁。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：45

题目类型：【判断题】

题目：孟子说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：46

题目类型：【判断题】

题目：轮式与Y式都是沟通网络形式，其中轮式代表最中心化网络，Y式代表次中心化网络。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：47

题目类型：【判断题】

题目：在民主型领导方式中，权力定位于群体，采用多数裁定原则。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：48

题目类型：【判断题】

题目：是否能用好人才，这是一个关系到事业全局得失成败的重大现实问题。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：49

题目类型：【判断题】

题目：负成效指的是这样一种情形：领导者用人昏昏然，似用非用或不用，人才或者浪费或者被看成多余。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：50

题目类型：【判断题】

题目：组织文化对领导者的培育和塑造影响甚微。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：