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学起plus幼儿园课程概论,幼儿园课程概论1,幼儿园课程概论2作业答案

幼儿园课程概论,幼儿园课程概论1,幼儿园课程概论2

学校: 无

平台: 学起plus

题目如下：

成人学历 1. “世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（ ）在发挥作用

A. 小系统

B. 中间系统

C. 外系统

D. 大系统

答案: 大系统

2. 对瑞吉欧教育影响最大的三位人物分别是杜威、维果茨基和（

A. 蒙台梭利

B. 皮亚杰

C. 方案教学

D. 福禄贝尔的恩物教学

答案: 皮亚杰

3. 目标模式以（ ）这种机械式的、技术化的方式运作课程，使该模式非人性方面的问题表现得突出

A. 目标-结果

B. 输入-产出

C. 计划-实施

D. 目标-过程

答案: 输入-产出

4. 关于社会文化与幼儿园课程的关系的说法在，错误的是（ ）

A. 不存在一种最好的能适应不同社会文化背景的课程方案

B. 幼儿园课程价值取向很大程度上取决于社会文化

C. 脱离社会文化的课程是不能被人们接受的

D. 社会文化对幼儿园课程的影响很小。

答案: 社会文化对幼儿园课程的影响很小。

5. 预设为主的教育活动和儿童生成为主的教育活动有机结合成一体，其要点是

A. 处理好儿童生成的学习任务与教师预设教学任务之间的关系

B. 处理好学生需要与教师计划之间的关系

C. 处理好理想与现实的关系

D. 处理好师生之间的关系

答案: 处理好儿童生成的学习任务与教师预设教学任务之间的关系

6. （ ）不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种种种“际遇”中所产生的个性化表现

A. 行为目标

B. 生成性目标

C. 表现性目标

D. 预设性目标

答案: 表现性目标

7. 不属于幼儿在幼儿园的日常生活活动的是（ ）

A. 盥洗

B. 入园

C. 午餐

D. 教学活动

答案：请关注【青年搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

8. 以（ ）为取向的学者认为，教育是一个演进过程，课程目标反映的应是此过程的方向的性质，而不是此过程的某些阶段的或外部东西的性质

A. 表现性目标

B. 行为目标

C. 生成性目标

D. 理解目标

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9. 幼儿园课程带有浓厚的生活化特征，这是因为（ ）

A. 幼儿的心理发展特点

B. 幼儿园教师素质特点

C. 幼儿园的环境布局

D. 家长的需求

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10. 蒙台梭利认为儿童行为规范的敏感期处于（ ）

A. 0-3岁

B. 2-4岁

C. 3.5-6岁

D. 2-6岁

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11. 研究课程的基础，实际上就是要确定课程的基础学科。一般认为，课程的基础学科包括哪些（ ）

A. 社会学、人类学

B. 心理学

C. 社会学、心理学和哲学

D. 哲学和生态学

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12. 泰勒对于课程目标的贡献，正在于用（ ）来陈述课程目标

A. 用儿童行为的方式

B. 教师的行为方式

C. 儿童心理

D. 学习经验

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13. 勃朗芬布伦纳所谓的（ ），是指“发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。

A. 大系统

B. 小系统

C. 内部系统

D. 中间系统

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14. （ ）方法窄化了评价的范围，忽略了不可测量的重要部分

A. 质性评价

B. 过程性评价

C. 量化评价

D. 形成性评价

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15. 知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（ ）

A. 课程内容即教材

B. 课程内容即学习活动

C. 课程内容即学习经验

D. 课程内容是教学计划

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16. 不属于低结构化教学的主要特征的是（ ）

A. 儿童与教师共同确定学习目标

B. 活动主要由儿童发起

C. 活动的动机主要是儿童的需要

D. 强调活动结果

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17. （ ）被誉为在世界幼儿教育史上自福禄贝尔以来影响最大的一个人。

A. 凯兹

B. 蒙 广东开放大学 台梭利

C. 陈鹤琴

D. 泰勒

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18. 以实际问题解决为组织形式，以学生自主学习和直接体验为基本学习方式的是

A. 学问中心课程的特征

B. 经验中心课程的特征

C. 综合课程的特征

D. 学科课程的特征

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19. 以经验的维度定义课程，起源于（ ）的进步主义教育思想

A. 泰勒

B. 皮亚杰

C. 杜威

D. 布鲁纳

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20. 杜威从（ ）哲学出发，主张教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造

A. 现实主义

B. 历史文化主义

C. 实用主义

D. 理想主义

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21. 描述行为目标不应采用哪些抽象的动词

A. 培养

B. 启发

C. 认识

D. 了解

E. 促进

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22. 幼儿园教学活动包括（ ）

A. 观察活动

B. 社会实践活动

C. 操作活动

D. 实验活动

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23. 以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫做（ ）

A. 生活课程

B. 经验课程

C. 活动课程

D. 儿童中心课程 渝粤教育

E. 学科课程

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24. 哪些词可以用来描述行为目标的动词

A. 指出

B. 复述

C. 辨认

D. 分辨出

E. 画出

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25. 瑞吉欧鼓励儿童自由表达和相互交流的方式包括：（ ）

A. 语词

B. 动作和绘画

C. 手势和姿态

D. 雕塑

E. 表情

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26. 幼儿园课程内容的组织原则包括（ ）

A. 逻辑顺序与心理顺序

B. 纵向组织和横向组织

C. 直线式组织与螺旋式组织

D. 社会需求与个人需求

E. 提升顺序和基础顺序

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27. 具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（ ）

A. 非真实性

B. 积极情绪

C. 目的导向

D. 自由选择

E. 过程导向

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28. 蒙台梭利教具包括（ ）

A. 生活训练教具

B. 科学教具

C. 学术性教具

D. 文化艺术性教具

E. 感官教具

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29. 游戏有利于幼儿园课程各学科的学习，是因为（ ）

A. 游戏是一种很好的科学学习

B. 游戏能为幼儿 国家开放大学 提供社会领域的学习机会

C. 戏有利于幼儿阅读领域的学习

D. 游戏有利于幼儿的社会交往

E. 游戏能够为艺术学习提供机会

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30. 张雪门认为幼稚园的编制原则包括

A. 间接性原则

B. 整体性原则

C. 偏重直接经验的原则

D. 偏重个体发展原则

E. 社会需要原则

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