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轻松解决学习难题!

序号：1

题目类型：【单选题】

题目：控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是 ( )

选项：

A： 消除法

B： 平衡法

C： 统计分离法

D： 随机化法

答案图片：

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：从多角度或多方面同时开展几项有关课题的实验，旨在探索有内在联系的多项教育因素的相互关系的教育实验属于（ ）。

选项：

A： 单项单科实验

B： 综合实验

C： 整体实验

D： 探索实验

答案图片：

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：编制问卷时，应尽量把问卷作答时间控制在 ( )

选项：

A： 10-20分钟

B： 20-30分钟

C： 30-40分钟

D： 1小时之内

答案图片：

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：将学前教育研究为基础研究和应用研究其分类依据是（ ）。

选项：

A： 根据研究的目的划分

B： 根据研究分析的范式划分

C： 根据教育研究的范围划分

D： 根据研究开展的地点划分

答案图片：

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：能把调查过程的随意性控制到最小限度，比较完整地收集到研究所需要资料的访谈法是（ ）。

选项：

A： 回忆式访谈

B： 结构性访谈

C： 非结构性访谈

D： 半结构性访谈

答案图片：

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：下列关于学前教育科学研究成果提纲的作用说法错误的是（ ）。

选项：

A： 有助于把握写作思路

B： 有助于体现写作特色

C： 有助于提高写作效率

D： 有助于成果表述严谨

答案图片：

序号：7

题目类型：【单选题】

题目：黎世法对六课型单元教学法的研究，通过对１００００万多名中学生的学习方法的调查，尤其是３００多名优秀中学生的学习方法特点的深入研究，将学生的八环节系统学习方法从心理活动的层面上概括出１０条学习心理规律，并将八环节学习和１０条心理规律作为中学生学习的本质学情。以此为依据，将现成教材分成若干单元，每单元按照自学课—启发课—复习课—作业课—改错课—小结课等６种前后紧密联系的课型进行教学。这种假设是（ ）。

选项：

A： 定向假设

B： 非定向假设

C： 演绎假设

D： 归纳假设

答案图片：

序号：8

题目类型：【单选题】

题目：研究者本人要有相应的知识、能力、基础、经验、专长，所掌握的有关这个课题的材料以及对此课题的兴趣。这体现了学前教育问题研究可行性的（ ）。

选项：

A： 客观条件

B： 主观条件

C： 研究时机

D： 研究志趣

答案图片：

序号：9

题目类型：【单选题】

题目：呈现学位论文中论证报告的形式经常为（）。

选项：

A： 文献综述

B： 研究计划

C： 研究意义

D： 开题报告

答案图片：

序号：10

题目类型：【单选题】

题目：1980年，伯克提出教育研究的首要方法是（ ）。

选项：

A： 自传

B： 诗歌

C： 日记

D： 回忆录

答案图片：

序号：11

题目类型：【单选题】

题目：教育叙事研究区别于其他研究形式的重要特征是（ ）。

选项：

A： 情节性

B： 可读性

C： 文学性

D： 抒情性

答案图片：

序号：12

题目类型：【单选题】

题目：您从事教育工作多 渝粤文库 少年了？①１年以内 ②１～２年 ③３～５年 ④６年以上 这类问题在问卷调查中属于（ ）。

选项：

A： 事实和行为性问题

B： 原因或理由性问题

C： 态度或情感问题

D： 背景性问题

答案图片：

序号：13

题目类型：【单选题】

题目：将调查分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查、原因调查的依据是（ ）。

选项：

A： 根据调查目的分

B： 根据调查内容分

C： 根据调查手段分

D： 根据调查对象分

答案图片：

序号：14

题目类型：【单选题】

题目：关于教育观察法实施注意事项说法错误的是（ ）。

选项：

A： 界定观察行为

B： 客观进行观察

C： 干预被试活动

D： 及时处理观察资料

答案图片：

序号：15

题目类型：【单选题】

题目：如果科学研究结果只是简单地重复他人的劳动，研究结果没有新的发现将是毫无价值的，这说明科学研究具有（ ）。

选项：

A： 客观性

B： 创造性

C： 继承性

D： 系统性

答案图片：

序号：16

题目类型：【单选题】

题目：下列不属于学前教育科学研究伦理原则的是（ ）。

选项：

A： 尊重被研究者和参与研究者的权利

B： 审慎解释研究成果

C： 避免给被研究者造成伤害

D： 实事求是地公布研究过程

答案图片：

序号：17

题目类型：【单选题】

题目：可以详细地记录调查对象或调查现象发展过程的是（ ）。

选项：

A： 典型调查

B： 普遍调查

C： 抽样调查

D： 个案调查

答案图片：

序号：18

题目类型：【单选题】

题目：大大减少储存空间，存储密度大的文献是（ ）。

选项：

A： 印刷型文献

B： 电子型文献

C： 声像型文献

D： 微缩型文献

答案图片：

序号：19

题目类型：【单选题】

题目：在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度，指的是（）。

选项：

A： 信度

B： 效度

C： 难度

D： 区分度

答案图片：

序号：20

题目类型：【单选题】

题目：幼儿教师教育叙事的 广东开放大学 题材来源不包括（ ）。

选项：

A： 教师亲身经历的事件或是与教师本人有密切相关的事件

B： 伴随幼儿成长过程中的各类事件

C： 幼儿文学创作者的丰富经历与实践

D： 在幼儿园一日生活活动中发生的各类保育与教育事件以及活动之间的过渡

答案图片：

序号：21

题目类型：【单选题】

题目：使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（）。

选项：

A： 观察范围

B： 观察目的

C： 观察时间

D： 观察类型

答案图片：

序号：22

题目类型：【单选题】

题目：任何学前教育研究都始于（ ）。

选项：

A： 实践

B： 问题

C： 工具

D： 环境

答案图片：

序号：23

题目类型：【单选题】

题目：下列不属于文献综述特点的是（ ）。

选项：

A： 综合性

B： 叙述性

C： 评价性

D： 典型性

答案图片：

序号：24

题目类型：【单选题】

题目：在学前教育科研中，下列不可作为个案产品分析法研究对象的产品是（ ）。

选项：

A： 反映一个地区或一所学校（或幼儿园）的教育工作情况的材料

B： 反映教师教育、教学工作情况的材料

C： 反映幼儿的学习情况、知识水平、思想状况、心理状态等的材料

D： 反映幼儿开办时期气候变化、天气状况、周围环境等材料

答案图片：

序号：25

题目类型：【单选题】

题目：“幼儿教师职业倦怠研究”，这个研究以幼儿教师的职业倦怠问题为研究主题，首先确定“职业倦怠”这个关键词，课题主要针对幼儿教师中存在的这一类问题进行研究，力图寻求对策，因此,可以将“教师职业倦怠”作为搜集文献资料的主题范围，并在这个资料范围内着重了解对幼儿教师职业倦怠的现状、问题等方面的分析和研究。这体现了文献检索要（ ）。

选项：

A： 明确目的：要查什么

B： 确定手段：怎么去查

C： 合理利用：进行文献整理和加工

D： 认真阅读: 整理相关主题的文献

答案图片：

序号：26

题目类型：【单选题】

题目：教育叙事研究起源于北美国家，最早在教育领域中引入叙事研究的是（ ）。

选项：

A： 博比特

B： 泰勒

C： 杰克逊

D： 杜威

答案图片：

序号：27

题目类型：【单选题】

题目：下列问卷调查方式中，适用于幼儿或文化程度较低受试者的为: ( )

选项：

A： 开放型问卷调查

B： 图画型问卷调查

C： 封闭型问卷调查

D： 半开放型问卷调查

答案图片：

序号：28

题目类型：【单选题】

题目：适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为（）。

选项：

A： 工作日志记录

B： 时间取样记录

C： 协同行动研究

D： 全息录像记录

答案图片：

序号：29

题目类型：【单选题】

题目：文献综述的主体为 ( )

选项：

A： 总结部分

B： 前言部分

C： 参考文献部分

D： 主题部分

答案图片：

序号：30

题目类型：【单选题】

题目：在相对较短的教学实验中，一组被试因学校停电而不能对其进行正常教学。这种教育实验内部效度的影响因素属于（ ）。

选项：

A： 偶然事件

B： 成熟

C： 测验

D： 工具

答案图片：

序号：31

题目类型：【单选题】

题目：调查者在调查中，应该多角度、多侧面去获得有关的材料，使调查既是全面的又有代表性。这体现了调查的（ ）。

选项：

A： 客观性原则

B： 实证性原则

C： 系统性原则

D： 多向性原则

答案图片：

序号：32

题目类型：【单选题】

题目：将检索工具分为目录型检索工具、题录型检索工具、文摘型检索工具和索引型检索工具的分类依据是（ ）。

选项：

A： 按加工文献和处理信息的手段不同

B： 按照载体形式不同

C： 按照著录格式和内容的不同

D： 按照文献的不同加工程度

答案图片：

序号：33

题目类型：【单选题】

题目：调查范围较小，省时省事，时效性高的调查研究方法是（ ）。

选项：

A： 典型调查

B： 普遍调查

C： 抽样调查

D： 个案调查

答案图片：

序号：34

题目类型：【单选题】

题目：根据作品分析法的特点和操作过程，该研究方法在使用中应当遵循的原则不包括（ ）。

选项：

A： 情境性原则

B： 全面性原则

C： 发展性原则

D： 艺术性原则

答案图片：

序号：35

题目类型：【单选题】

题目：教育观察法容易被忽略的程序是（ ）。

选项：

A： 培训观察人员

B： 试观察

C： 观察工具和记录表的修订

D： 收集观察资料，撰写报告

答案图片：

序号：36

题目类型：【判断题】

题目：研究假设必须是可检验的，无法检验的假设不能作为研究的假设。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：37

题目类型：【判断题】

题目：调查问卷的核心内容是问题。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：38

题目类型：【判断题】

题目：撰写调查报告时，关键词可以不反映文献主题。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：39

题目类型：【判断题】

题目：教师在教育行动研究中也实现了自我的超越和发展。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：40

题目类型：【判断题】

题目：在学前教育研究实验中，因变量一般表现为幼儿的发展，是经过自变量的作用后产生变化的知识、能力、态度、兴趣、情感、意志等各种素质的综合表现。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：41

题目类型：【判断题】

题目：学前教育研究的课题就是问题。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：42

题目类型：【判断题】

题目：研究假设一般表现为疑问句。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：43

题目类型：【判断题】

题目：连续记录法不需要全面观察、全面记录，只需要按时间顺序记录所看到的语言、行为、动作及情绪表现等典型的、能够直观显现的东西。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：44

题目类型：【判断题】

题目：教育行动研究着重研究单一、个别的教育问题。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：45

题目类型：【判断题】

题目：根据学前教育教育研究的范围可将其划分为宏观研究、中观研究、微观研究。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：46

题目类型：【判断题】

题目：产品分析法的采用价值，决定于研究者能否在所搜集的材料中看出和把握生动的教育活动的精髓。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：47

题目类型：【判断题】

题目：对古代学前教育发展的研究是学前教育研究的重点。< 渝粤题库 /p>

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：48

题目类型：【判断题】

题目：从教育管理的角度分析，教育研究是教育决策的基础，它为教育决策的科学化、民主化提供理论、信息和依据。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：49

题目类型：【判断题】

题目：多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：50

题目类型：【判断题】

题目：课题的选择不仅对课题本身和研究者具有重要意义，而且对整个学前教育研究均有着重要的影响。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：51

题目类型：【判断题】

题目：学前教育科学研究设计是指为了保证研究的质量，通过对研究变量进行界定，建立研究假说，确定抽样方法，选择研究方式，确定研究工具等一系列思维构思活动，形成研究方案的过程。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：52

题目类型：【判断题】

题目：学前教育科学研究的课题范围虽然广泛，但是要选择一个既有较高的研究价值，又适合研究者实际操作，并且能取得研究成果的课题也很难。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：53

题目类型：【判断题】

题目：时间取样观察研究的是事件或行为是否出现以及出现的频率，而事件取样法研究的是事件或行为的特征。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：54

题目类型：【判断题】

题目：由于学前教育研究的假设是对教育事实或现象之间的关系所作的推测性假定，要使假定变成理论，关键在于它预定的事实能够为研究及以后的实践所证实。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：55

题目类型：【判断题】

题目：日记描述法是对观察对象进行短期的跟踪观察。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：56

题目类型：【 国家开放大学 多选题】

题目：下列属于是三次文献的是（ ）。

选项：

A： 研究综述

B： 专题述评

C： 年鉴

D： 教育专著

答案图片：

序号：57

题目类型：【多选题】

题目：下列关于文献综述撰写应注意问题说法正确的是（ ）。

选项：

A： 切忌“综”而不“述”

B： 切忌忽视对文献的批判

C： 切忌观点相混

D： 切记体现研究者本人观点

答案图片：

序号：58

题目类型：【多选题】

题目：关于学前教育研究选题意义说法正确的是（ ）。

选项：

A： 选题决定了研究成果的价值

B： 选题引领着教育研究的方向

C： 选题对整个研究工作起制约作用

D： 选题是衡量科学工作者研究水平的重要标志

答案图片：

序号：59

题目类型：【多选题】

题目：研究假设形成的基本条件有（ ）。

选项：

A： 提炼出科学问题并寻求理论支持

B： 进行科学观察和经验归纳

C： 运用科学的思想方法论

D： 具备相当的背景知识

答案图片：

序号：60

题目类型：【多选题】

题目：关于学前教育研究作品分析法的价值说法正确的是（ ）。

选项：

A： 有利于全面了解幼儿的发展状况

B： 有利于对幼儿进行科学评价

C： 有利于提高幼儿教师的科研水平

D： 密切与家长的沟通联系

答案图片：

序号：61

题目类型：【多选题】

题目：学前教育研究假设按其形成划分可分为（ ）。

选项：

A： 归纳假设

B： 演绎假设

C： 定向假设

D： 非定向假设

答案图片：

序号：62

题目类型：【多选题】

题目：轶事记录法观察记录的内容是可以（ ）。

选项：

A： 典型的行为表现

B： 异常的行为表现

C： 道听途说的行为表现

D： 表现儿童个性的行为事件

答案图片：

序号：63

题目类型：【多选题】

题目：关于问卷调查中问题设计要求说法正确的是（ ）。

选项：

A： 问题要全面

B： 问题要明确

成人学历 >C： 问题通俗易懂

D： 问题不得有暗示性

答案图片：

序号：64

题目类型：【多选题】

题目：总体来说文献综述基本结构包括（ ）。

选项：

A： 前言部分

B： 主体部分

C： 总结部分

D： 参考文献

答案图片：

序号：65

题目类型：【多选题】

题目：关于问卷调查说法正确的是（ ）。

选项：

A： 从调查对象的文化程度看，适用于初中以上文化程度的对象

B： 从被调查的内容看，问卷调查法适用于对现时问题的调查

C： 从被调查的样本看，适用于较大样本的调查

D： 从调查的过程看，适用于较长时期的 渝粤教育 调查

答案图片：