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中国大学MOOC2024年9月心理学基础作业答案

2024年9月心理学基础

学校: 九八五题库

学校: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 不再对条件刺激进行强化而产生的条件反射的抑制叫（）。

A. 外抑制

B. 超限抑制

C. 分化抑制

D. 消退抑制

答案: 消退抑制

2. 2. 主要负责维持身体平衡和协调动作的中枢是（）。

A. 延脑

B. 脑桥

C. 小脑

D. 中脑

答案: 小脑

3. 3. 调节新陈代谢，同时对人格有着相当大的影响，其分泌过多会使个体会变得紧张、易激惹和神经质，新陈代谢加快，身体消瘦。

A. 生长激素

B. 褪黑素

C. 甲状腺素

D. 肾上腺素

答案: 甲状腺素

4. 4. 神经系统的基本单位是（ 　　）。

A. 树突

B. 轴突

C. 突触

D. 神经元

答案: 神经元

5. 5. 经典条件反射学说是（）提出来的。

A. 冯特

B. 华生

C. 巴甫洛夫

D. 斯金纳

答案: 巴甫洛夫

6. 6. （）认为学习是重新组织知觉情境并领悟与内在关系的过程。

A. 条件反射学习

B. 顿悟学习

C. 认知学习

D. 观察学习

答案: 顿悟学习

7. 7. 1860年法国医生布洛卡发现了（）。

A. 运动性言语中枢

B. 听觉性言语中枢

C. 视觉性言语中枢。

D. 书写性言语中枢

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8. 8. 当一种神经过程进行的时候，可以引起另一种神经过程的出现，这叫（）。

A. 扩散与集中

B. 相互诱导

C. 外抑制

D. 分化抑制

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9. 9. 有关大脑功能偏侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢位于（）。

A. 左半球

B. 右半球

C. 边缘系统

D. 杏仁核

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10. 10. 神经系统的基本活动方式是( )。

A. 兴奋

B. 条件反射活动

C. 生物电活动

D. 反射活动

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11. 11. 将脑和脊髓发出的信息传到肌肉和腺体的神经元称为（）。

A. 感觉神经元

B. 运动神经元

C. 中间神经元

D. 中枢神经元

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12. 12. 人体躯体感觉中枢位于（）。

A. 枕叶

B. 颞叶

C. 顶叶

D. 额叶

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13. 13. 神经元和神经元之间彼此接触的部位称为（）。

A. 反射弧

B. 胞体

C. 树突

D. 突触

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14. 14. 心率和呼吸的反射中枢在（）。

A. 小脑

B. 丘脑

C. 延脑

D. 网状结构

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15. 15. 对有机体的觉醒起主要作用的是（）。

A. 大脑

B. 丘脑

C. 下丘脑

D. 网状结构

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16. 16. 在危险紧急的情况下，发挥作用的神经系统是（）。

A. 躯体神经系统

B. 交感神经系统

C. 副交感神经系统

D. 脊神经

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17. 17. 条件反射正在进行的时候突然出现强烈刺激，会使条件反射受到抑制，条件反射的这种抑制叫（）。

A. 突然抑制

B. 额外抑制

C. 外抑制

D. 超限抑制。

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18. 18. 神经元结构中具有信息整合功能的部位是（）。

A. 树突

B. 轴突

C. 突触

D. 胞体

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19. 19. 条件反射形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐削弱，这被称为（ ）

A. 泛化

B. 分化

C. 消退

D. 遗忘

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20. 20. 对被试各个方面或者情况进行深入详尽的了解，收集其过去和现在的资料，通过结果分析来推知其行为产生的研究方法是（ ）。

A. 观察法

B. 实验法

C. 个案研究法

D. 调查法

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21. 21. 大脑皮层的颞叶损伤将会引起（）。

A. 视觉障碍

B. 听觉障碍

C. 温度觉丧失

D. 运动障碍

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22. 22. 神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（）。

A. 树突

B. 轴突

C. 细胞体

D. 突触

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23. 23. 视觉中枢位于大脑皮层的（）。

A. 额叶

B. 顶叶

C. 颞叶

D. 枕叶

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24. 24. 就某一问题要求调查对象自由表达意见或态度信念、经历或新闻的信息，以此分析群体心理倾向的研究方法是（）。

A. 实验法

B. 个案法

C. 测验法

D. 调查法

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25. 25. 协调动作、 运动技能学习的脑器官是（）

A. 中脑

B. 网状结构

C. 小脑

D. 丘脑

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26. 26. 认为人的学习有亲身经历的学习和观察学习两种的心理学家是（）。

A. 斯金纳

B. 苛勒

C. 托尔曼

D. 班杜拉

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27. 27. “谈虎色变”属于（ ）。

A. 无条件反射

B. 条件反射

C. 既是无条件反射又是条件反射

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28. 28. 大脑左半球的主要功能有（ ）。

A. 言语

B. 空间关系

C. 阅读和书写

D. 逻辑推理

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29. 29. 下列选项中属于条件反射的是（）。

A. 马戏团里驯兽员给大狗熊。一个皮球它就往球框里投。

B. 强光照射下瞳孔收缩

C. 看见酸梅就流口水。

D. 一朝被蛇咬十年怕井绳

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30. 30. 神经系统是由（）组成。

A. 外周神经系统和中枢神经系统

B. 脊髓和脑

C. 躯体神经系统和自主神经系统

D. 周围神经系统、脊髓和脑

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31. 31. 实现反射活动的神经结构叫反射弧，它由（）等几个部分组成。

A. 感受器和效应器

B. 传入和传出神经

C. 反馈传导通路

D. 神经中枢

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32. 32. 大脑右半球语言功能占优势。

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33. 33. 相关研究能够说明事件之间的因果关系，并能够进行预测。

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34. 34. 第一信号系统是人和动物共有的条件反射。

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35. 35. 一种神经过程的产生导致另一种神经活动的增强叫兴奋。

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36. 36. 负强化会减少某种行为反应发生的频次，也称强惩罚，

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37. 37. 大脑左右半球的结构与功能相对称。

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38. 38. 学习是个体基于练习或经验而使行为发生比较持久变化的过程。

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39. 39. “望梅止渴”属于第二信号系统的活动。

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40. 40. 条件反射是高级神经活动的基本方式，是在无条件反射基础上建立起来的反射。

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41. 1. 语言不仅标志个别对象和现象，还可以标志某类事物的许多对象，这反应了语言的()功能 (5.0)

A. 交流功能

B. 符合功能

C. 概括功能

D. 创新功能

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42. 2. 人们可利用有限的声音和词汇产生无向数量的语言信息，这表现了语言的()特征。 (5.0)

A. 目的性

B. 开放性

C. 规则性

D. 离散性

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43. 3. 分辨语言、形成语义，即与接受性语言能力有关的语言中枢是( )。 (5.0)

A. 布洛卡区

B. 威尔尼克区

C. 埃克斯勒区

D. 角回

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44. 4. 当儿童说出“妈妈饭饭”时，表明儿童处于语言发展的()阶段 (5.0)

A. 咿呀学语阶段

B. 单词句阶段

C. 双词句阶段

D. 完整句阶段

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45. 5. 下列关于语言与思维表述错误的是( )。 (5.0)

A. 思维是心理现象，语言是物质现象

B. 思维中的概念与语言中的词相关且是一 一对应关系

C. 思维和语言两者与客观事物的关系不同，思维和客观事物的反映和被反映的关系，语言和客观事物是标志与被标志的关系。

D. 思维具有全人类的共同性，语言具有个体性和民族性

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46. 6. 下列关于语言与言语关系表述错误的是( )。 (5.0)

A. 言语是社会现象，语言是心理现象

B. 语言是交际的工具，言语是交际的过程

C. 只有通过人的言语活动，才能发挥语言的交际工具作用

D. 个人言语能力的强弱，与其对语言的掌握熟练程度有直接关系

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47. 7. 下列关于第二语言学习表述错误的是()。 (5.0)

A. 掌握词汇是基础

B. 使用语言的需求对于第二语言的学习具有重要的影响

C. 后天努力比天赋重要

D. 第二语言的掌握与高自尊具有正相关

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48. 8. 语言的基本单位是( )。 (5.0)

A. 字

B. 词

C. 句子

D. 概念

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49. 9. 下列属于独白语言的是( )。 (5.0)

A. 演讲

B. 学术报告

C. 国旗下的讲话

D. 向恋爱对象表白

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50. 10. 书目语言具有()特征。 (5.0)

A. 展开性

B. 随意性

C. 计划性

D. 简略性

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51. 11. 心理语言学认为第二语言的学习需要() (5.0)

A. 良好的外语学习氛围

B. 利用游戏学习外语

C. 选择贴近生活的教学内容

D. 大量的语言实践与反复的练习

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52. 12. 下列关于语言论述正确的有( )。 (5.0)

A. 生命的前7年是语言学习的关键期。

B. 由于语言对思维的影响,扩展和丰富语言就意味着发展和提高思维能力。

C. 第二语言的学习是建立一套新的、独立自主的语言系统的过程。

D. 动物能够交流所以也有语言。

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53. 13. 对话语言具有()等特征。 (5.0)

A. 合作性

B. 简略性

C. 情境性

D. 计划性

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54. 14. 语言获得的条件包括( ) (5.0)

A. 正常的大脑

B. 语言环境

C. 正确的模仿

D. 认知发展

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55. 15. 语言是人和动物的重要区别之一。 (5.0)

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56. 16. 语言的发音请及其相应的肌肉不参与内部语言活动。 (5.0)

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57. 17. 每个句子都有深层结构和表层结构，句子的深层结构有助于交际。 (5.0)

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58. 18. 第二语言的学习是建立起一套新的、独立自主的语言系统的过程，这两种语言系统通常是相互干扰的。 (5.0)

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59. 19. 第二语言的学习是一个从自发模仿使用语言到自觉地领会语言及随意掌握语言的过程。 (5.0)

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60. 20. 言语是一种认知活动，它伴随着个体第二信号系统的形成而产生与发展。 (5.0)

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