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学起plus入学教育,大学生心理健康指导作业答案< 渝粤题库 /p>

入学教育,大学生心理健康指导

学校 渝粤教育 : 无

平台: 学起plus

题目如下:

1. 艾利斯创立了理性—情绪疗法,基于该疗法,他提出了一个解释人行为的ABC理论。下列说法不正确的是( )

A. A是诱发性事件

B. B是对A的事件的看法

C. C是事件造成的情绪结果

D. C的结果是由A造成的

答案: C的结果是由A造成的

2. 临近期末时,不少学生处于焦虑状态,常见的焦虑反应是( )

A. 考试焦虑

B. 生活焦虑

C. 经济焦虑

D. 前途焦虑

答案: 考试焦虑

3. 自我体验是自我意识的( )成分

A. 认知

B. 情感

C. 意志

D. 动机

答案: 情感

4. 对最不真实表达自己意见和情感的学生,有效的行为改变方法是( )

A. 放松训练法

B. 肯定训练法

C. 系统脱敏法

D. 改善认知法

答案: 肯定训练法

5. 在咨询进行了一段时间后,咨询员将两人谈话的要点整理与归钠,然后回应给当事人,这属于( )。

A. 简述语意技术

B. 复述技术

C. 摘要技术

D. 询问技术

答案: 摘要技术

6. 在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行治疗时,外来的激发性事件A指的是( )

A. 上网内容

B. 电脑或网络

C. 青少年基于电脑或网络所产生的精神活动

D. 青少年对网络的依赖信念

答案: 电脑或网络

7. “没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )

A. 生理健康

B. 生理卫生

C. 心理健康

D. 身体健康

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8. 在个别咨询时,咨询者和当事人之间的角度以( )为好。

A. 面对面

B. 90度

C. 120度

D. 180度

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9. 在理性——情绪疗法中,用A-B-C理论解释人的行为,其中B是指( )

A. 存在的事实或行为

B. 个人对事实 国家开放大学 或行为的看法和信念

C. 当事人的情绪反应

D. 治疗方法

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10. 和同质团体相比,异质团体的优点在于( )

A. 有共同的经历和话题

B. 容易互动

C. 容易共情

D. 更接近现实团体

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11. 团体辅导时,团体大小以( ) 为宜。

A. 3-4人

B. 6-8人

C. 20-30人

D. 40-50人

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12. 中小学生心理健康教育的主要任务不包括( )

A. 维护学生的心理健康

B. 诊治学生的心理疾病

C. 促进学生形成健康的心理素质

D. 帮助学生树立有问题时求助的意识

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13. 教学过程中,教师给学生以属狗的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是( )

A. 南风效应

B. 霍桑效应

C. 皮格马利翁效应

D. 巴纳姆效应

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14. ( )年,教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》

A. 1999

B. 2000

C. 2001

D. 2002

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15. 通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为称为( )

A. 行为塑造

B. 行为训练

C. 行为矫正

D. 行为强化

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16. 关于信度和效度的关系,下面说法正确的是( )

A. 信度高的测验,效度一定高

B. 效度低的测验,信度一定低

C. 信度是效度的充分条件

D. 效度高的测验,信度一定高

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17. 在心理异常的判别标准中,以大多数人具有的特征作为正常,偏离大多数人的作为异常,这属于( )。

A. 以经验作为标准

B. 社会常模和社会适应的标准

C. 病因与症状存在与否的标准

D. 统计学标准

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18. 团体领导者:“小方与小明对此事有相同的看法,都认为成长是需要付出代价的。”在这里,领导者用到的技巧是( )

A. 支持

B. 联结

C. 执中

D. 阻止

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19. 学校心理健康辅导的根本目的在于( )

A. 满足需求、促进健康

B. 学会调适、寻求发展

C. 关注生存、促进发展

D. 学会适应、促进健康

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20. 咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来,这称为( )。

A. 情感反映

B. 内容反映

C. 简述语意

D. 摘要

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21. ADD是指( )

A. 注意缺陷障碍

B. 学习失能

C. 智力障碍

D. 适应不 广东开放大学

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22. 心理咨询与辅导的基本方法是( )

A. 会谈

B. 鼓励

C. 倾听

D. 询问

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23. 学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等,总认为试题有遗漏,作业没有做完,东西没收拾完……这些行为表明他有( )倾向。

A. 焦虑

B. 过敏

C. 强迫

D. 怀疑

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