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学起plus中外教育史作业答案

中外教育史

微信公众号:青年搜题

学校: 学起plus

题目如下：

1. 1. 酶的竞争性抑制剂具有下列哪种动力学效应？（ ）。

A. Vm不变，Km增大

B. Vm不变，Km减小

C. Vm增大，Km不变

D. Vm减小，Km不变

答案: Vm不变，Km增大

2. 2. 脂肪酸合成时,将乙酰-CoA从线粒体转运至胞液的是（ ）。

A. 三羧酸循环

B. 乙醛酸循环

C. 柠檬酸穿梭

D. 磷酸甘油穿梭作用

答案: 柠檬酸穿梭

3. 3. 下列有关甘油三酯的叙述，哪一个不正确？

A. 甘油三酯是由一分子甘油与三分子脂酸所组成的酯

B. 任何一个甘油三酯分子总是包含三个相同的脂

C. 酰基在室温下，甘油三酯可以是固体，也可以是液体

D. 甘油三酯可以制造肥皂

答案: 任何一个甘油三酯分子总是包含三个相同的脂

4. 4. ATP的合成部位是（ ）。

A. OSCP

B. F1因子

C. F0因子

D. 任意部位

答案: F1因子

5. 5. 脂肪的碱水解称为（ ）。

A. 酯化

B. 还原

C. 皂化

D. 氧化

答案: 皂化

6. 6. 有机磷农药作为酶的抑制剂是作用于酶活性中心的（ ）。

A. 巯基

B. 羟基

C. 羧基

D. 咪唑基

答案: 羟基

7. 7. 1分子丙酮酸完全氧化分解产生多少CO2和ATP？（ ）。

A. CO2和15ATP

B. 2CO2和12ATP

C. 3CO2和16ATP

D. 3CO2和12ATP

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8. 8. 环状结构的己醛糖其立体异构体的数目为（ ）。

A. 4

B. 3

C. 18

D. 32

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9. 9. 下列密码子中，属于起始密码子的是（ ）。

A. AUG

B. AUU

C. AUC

D. GAG

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10. 10. 参与识别转录起点的是（ ）。

A. ρ因子

B. 核心酶

C. 引物酶

D. σ因子

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11. 11. 下面哪种酶在糖酵解和糖异生作用中都起作用（ ）。

A. 丙酮酸激酶

B. 丙酮酸羧化酶

C. 3－磷酸甘油酸脱氢酶

D. 己糖激酶

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12. 12. DNA复性的重要标志是（ ）。

A. 溶解度降低

B. 溶液粘度降低

C. 紫外吸收增大

D. 紫外吸收降低

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13. 13. 关于米氏常数Km的说法，哪个是正确的？（ ）

A. 饱和底物浓度时的速度

B. 在一定酶浓度下，最大速度的一半

C. 饱和底物浓度的一半

D. 速度达最大速度一半时的底物浓度

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14. 14. 哪些组分需要用去垢剂或有机溶剂从生物膜上分离下来？（ ）

A. 外周蛋白

B. 嵌入蛋白

C. 共价结合的糖类

D. 膜脂的脂肪酸部分

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15. 15. 米氏常数（ ）。

A. 随酶浓度的增加而增加

B. 随酶浓度的增加而减小

C. 随底物浓度的增加而增大

D. 是酶的特征常数

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16. 16. 引起蛋白质变性原因主要是（ ）。

A. 三维结构破坏

B. 肽键破坏

C. 胶体稳定性因素被破坏

D. 亚基的解聚

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17. 17. 下列那一项符合“诱导契合”学说。（ ）

A. 酶与底物的关系如锁钥关系

B. 酶活性中心有可变性，在底物的影响下其空间构象发生一定的改变，才能与底物进行反应

C. 底物的结构朝着适应活性中心方向改变而酶的构象不发生改变

D. 底物类似物不能诱导酶分子构象的改变

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18. 18. 支链淀粉中的a－1,6支点数等于（ ）。

A. 非还原端总数

B. 非还原端总数减1

C. 还原端总数

D. 还原端总数减1

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19. 19. 双链DNA的Tm较高是由于下列哪组核苷酸含量较高所致。（ ）。

A. A＋G

B. C＋T

C. A＋T

D. G＋C

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20. 20. DNA变性后，下列那一项变化是正确的?（ ）

A. 对260nm紫外吸收减少

B. 溶液粘度下降

C. 磷酸二酯键断裂

D. 核苷键断裂

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21. 21. 以下那种因素会影响膜脂的流动性？（ ）

A. 膜脂的脂肪酸组分

B. 胆固醇含量

C. 糖的种类

D. 温度

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22. 22. 关于DNA指导下的RNA合成的下列叙述，正确的是（ ）。

A. 只有存在DNA时，RNA聚合酶才催化磷酸二酯键的生成

B. 在转录过程中RNA聚合酶需要一个引物

C. 链延长方向是5′→3′

D. 在多数情况下，只有一条DNA链作为模板

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23. 23. 下列化合物中含有高能键的是（ ）。

A. 磷酸烯醇式丙酮酸

B. 磷酸肌酸

C. ADP

D. G-6-P

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24. 24. DNA复制时需要下列哪种酶？（ ）

A. DNA指导的DNA聚合酶

B. RNA引物酶

C. DNA连接酶

D. RNA指导的DNA聚合酶

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25. 25. 下面关于酶的描述，正确的是（ ）。

A. 所有的酶都是蛋白质

B. 酶是生物催化剂

C. 酶具有专一性

D. 酶是在细胞内合成的，但也可以在细胞外发挥催化功能

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26. 26. RNA中常见的碱基是（ ）。

A. 腺嘌呤

B. 鸟嘌呤

C. 尿嘧啶

D. 胞嘧啶

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27. 27. 下列叙述中属于蛋白质一级结构内容的是（ ）。

A. 多肽链中氨基酸残基的种类、数目、排列次序

B. 多肽链中氨基酸残基的键链方式

C. 多肽链中主肽链的空间走向，如α-螺旋

D. 胰岛素分子中A链与B链间含有两条二硫键

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28. 28. 加入下列试剂会导致蛋白质变性的是（ ）。

A. 尿素（脲）

B. 盐酸胍

C. 十二烷基磺酸SDS

D. 硫酸铵

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29. 29. 人体的必需脂肪酸包括（ ）。

A. 亚油酸

B. 月桂酸

C. 亚麻酸

D. 棕榈油酸

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30. 30. 下列哪种辅酶结构中含腺苷酸残基？（ ）

A. FAD

B. NADP+

C. 辅酶Q

D. 辅酶A

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31. 31. 原核生物中肽链合的起始过程叙述中，正确的是（ ）。

A. mRNA起始密码多数为AUG，少数情况也为GUG

B. 起始密码子往往在5′-端第25个核苷酸以后，而不是从mRNA5′-端的第一个苷酸开始的

C. 在距起始密码子上游约10个核苷酸的地方往往有一段富含嘌呤的序列，它能与16SrRNA3′-端碱基形成互补

D. 70S起始复合物的形成过程，是50S大亚基及30S小亚基与mRNA自动组装的

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32. 32. 关于磷酸戊糖途径的叙述正确的是（ ）。

A. 6－磷酸葡萄糖转变为戊糖

B. 6－磷酸葡萄糖转变为戊糖时每生成1分子CO2，同时生成1分子NADH＋H

C. 6－磷酸葡萄糖生成磷酸戊糖需要脱羧

D. 此途径生成NADPH＋H+和磷酸戊糖

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33. 33. 下列哪个部位是偶联部位？（ ）

A. FMN→CoQ

B. NADH→FMA

C. b→c

D. a1a3→O2

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34. 34. 下列有关密码子的叙述，正确的是（ ）。

A. 密码子阅读是有特定起始位点的

B. 密码子阅读无间断性

C. 密码子都具有简并性

D. 密码子对生物界具有通用性

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35. 35. 下面关于单链结合蛋白（SSB）的描述哪些是正确的？（ ）

A. 与单链DNA结合，防止碱基重新配对

B. 在复制中保护单链DNA不被核酸酶降解

C. 与单链区结合增加双链DNA的稳定性

D. SSB与DNA解离后可重复利用

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36. 36. 下列关于乙醛酸循环的论述哪些正确？（ ）

A. 乙醛酸循环的主要生理功能是从乙酰-CoA合成三羧酸循环的中间产物

B. 对以乙酸为唯一碳源的微生物是必要的

C. 还存在于油料种子萌发时的乙醛酸体中

D. 动物体内也存在乙醛酸循环

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37. 37. 下列哪些是辅酶的功能？（ ）

A. 传递氢

B. 转移基团

C. 决定酶的专一性

D. 某些物质分解代谢时的载体

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38. 38. 下列各项中,属于生物膜的功能的是（ ）。

A. 主动运输

B. 被动运输

C. 能量转化

D. 生物遗传

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39. 39. 以下哪种物质可以通过扩散而通过生物膜?（ ）

A. H2O

B. H+

C. 丙酮

D. 乙醇

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40. 40. 下列属于酶催化高效率的因素为（ ）。

A. 对环境变化敏感

B. 共价催化

C. 靠近及定向

D. 微环境影响

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41. 41. D-葡萄糖,D-甘露糖和D-果糖生成同一种糖脎。

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42. 42. 变性后的蛋白质电泳行为不会改变。

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43. 43. 酶有几种底物时，其Km值也不相同。

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44. 44. 真核细胞的DNA全部定位于细胞核。

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45. 45. 甘油在生物体内可以转变为丙酮酸。

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46. 46. 只有偶数碳原子脂肪酸氧化分解产生乙酰-CoA。

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47. 47. 脂质是机体代谢所需燃料的储存形式。

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48. 48. 胆固醇易溶于乙醚、氯仿、苯和热乙醇中，可以皂化。

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49. 49. 同一种单糖的α-型和β-型是对映体。

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50. 50. 当底物处于饱和水平时，酶促反应的速度与酶浓度成正比。

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51. 51. 酶促反应的初速度与底物浓度无关。

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52. 52. DNA是生物遗传物质，RNA则不是。

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53. 53. ADP的磷酸化作用对电子传递起限速作用。

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54. 54. 糖的变旋现象是指糖溶液放置后,旋光方向从右旋变成左旋或从左旋变成右旋。

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55. 55. 构成天然蛋白质的氨基酸，其D－构型和L－型普遍存在。

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56. 56. 具有四级结构的蛋白质，当它的每个亚基单独存在时仍能保持蛋白质有的生物活性。

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57. 57. 主动运输有两个显著特点：一是逆浓度梯度进行，因而需要能量驱动，二是具有方向性。

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58. 58. 原核细胞DNA复制是在特定部位起始的，真核细胞则在多位点同时起始复制。

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59. 59. 脂肪酸的从头合成需要柠檬酸裂解提供乙酰-CoA。

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60. 60. 解偶联剂可抑制呼吸链的电子传递。

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61. 1. 语言不具有（ ）

A. 社会性

B. 符号性

C. 阶级性

D. 系统性

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62. 2. 听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是

A. 音素

B. 重音

C. 音位

D. 音节

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63. 3. 语音的本质属性是______

A. 物理属性

B. 生理属性

C. 社会属性

D. 心理属性

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64. 4. 在语言谱系分类的层级体系中,最大的类别是______

A. 语族

B. 语支

C. 语系

D. 语群

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65. 5. 古英语中“book（书）”的复数形式“bec”到现代变成了“books”，这属于（ ）

A. 形态的变化

B. 异化

C. 类推作用

D. 新的语法形式的形成

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66. 6. 认为“思维和语言各自发展，二者没有关系”的学者不包括

A. 古希腊哲学家柏拉图

B. 法国哲学家迪卡尔

C. 英国哲学家霍布斯

D. 苏联语言学家马尔

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67. 7. 语法规则的“抽象性”是指________

A. 对语言的结构和成分进行类的概括

B. 相同规则可在一个结构里重复使用

C. 语法规则之间可以相互推导和解释

D. 语法规则的发展变化过程十分缓慢

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68. 8. 英语“hewritesaletter”中动词writes中的s表示的语法意义是（ ）

A. 性、数、格

B. 体、态、时

C. 格、体、时

D. 体、时、人称

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69. 9. 下列各项中，谓词和变元之间属于动作与结果关系的是

A. 写黑板

B. 打篮球

C. 织毛衣

D. 寄包裹

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70. 10. 最早的表音文字是

A. 拉丁文字

B. 腓尼基文字

C. 古希腊文字

D. 古埃及文字

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71. 11. 关于语音四要素,下列说法不正确的一项是________

A. 音高变化是语调的主要构成要素

B. 能起区别语言意义作用的是绝对的音高、音强和音长

C. 音长是由发音体振动的持续时间决定的

D. 音强是由发音体振动的振幅大小决定的

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72. 12. 下列关于亲属语言的表述中，不正确的一项是

A. 亲属语言是社会完全分化的产物

B. 亲属语言之间具有历史同源关系

C. 语言亲属关系有亲疏远近的分别

D. 亲属语言间不存在语音对应关系

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73. 13. 国际音标是国际语音协会于（ ）年制定并开始使用的。（ ）

A. 1905

B. 1945

C. 1887

D. 1888

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74. 14. 语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的

A. 任意性

B. 强制性

C. 离散性

D. 系统性

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75. 15. 按语言的结构类型分，英语属于（ ）

A. 孤立语

B. 屈折语

C. 粘着语

D. 复综语

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76. 16. 构形语素属于

A. 虚词语素

B. 词根语素

C. 自由语素

D. 黏着语素

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77. 17. “汽车”和“卡车”是______

A. 上下位词

B. 同义词

C. 等义词

D. 近义词

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78. 18. 下面词组中,结构类型与其他各组不同的一组是_________

A. 年轻漂亮/朴素大方

B. 我们大家/首都北京

C. 铁路民航/工人农民

D. 贯彻执行/讨论研究

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79. 19. 下列各组辅音中，发音部位相同的一组是

A.

B.

C.

D.

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80. 20. 英语“students”中的“-s”是_____

A. 虚词语素

B. 词根语素

C. 构形语素

D. 构词语素

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81. 21. 下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是________

A. 功能语言学

B. 社会语言学

C. 认知语言学

D. 结构语言学

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82. 22. 首先提出“能指”和“所指”这对概念的语言学家是

A. 洪堡特

B. 索绪尔

C. 乔姆斯基

D. 萨丕尔

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83. 23. 目前对于语言和思维的关系，比较一致的观点是

A. 有什么样的思维，就有什么样的语言

B. 有什么样的语言，就有什么样的思维

C. 思维对语言有一定影响，但更重要的是语言决定思维

D. 语言对思维有一定影响，但更重要的是思维决定语言

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84. 24. 从词的构造类型上看，汉语“动人”一词属于

A. 单纯词

B. 复合词

C. 派生词

D. 简缩词

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85. 25. 以下不属于语言学的三大发源地的是________

A. 中国

B. 埃及

C. 印度

D. 希腊-罗马

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86. 26. 从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是________

A. 音位

B. 音素

C. 音节

D. 音渡

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87. 27. 下列关于“语言规划”的表述中，不正确的一项是

A. 语言规划是社会对语言的人为干预

B. 语言规划只涉及单纯的语言问题

C. 推广普通话属于语言规划的项目

D. 语言规划可由政府授权的机构实施

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88. 28. 下列关于“通用语汇”和“专用语汇”的表述，不正确的一项是

A. 通用语汇是全社会普遍使用的词语

B. 通用语汇包括基本语D汇和常用语汇

C. 专用语汇主要指科技术语和行业语

D. 专用语汇的词语不会进入通用语汇

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89. 29. 从词的构造方式看,下列各项中属于复合词的是______

A. 木头

B. 念头

C. 苦头

D. 山头

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90. 30. 机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是

A. 单词、句子、话语、篇章

B. 单词、句子、句群、篇章

C. 单词、句法、语义、语境

D. 语音、语法、语义、语用

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91. 31. “老师鼓励我考大学”是

A. 主谓词组

B. 兼语词组

C. 连动词组

D. 复句词组

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92. 32. 下列辅音音素都是塞音的一组是______

A. [k, 1]

B. [p, k]

C. [p, n]

D. [t, v]

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93. 33. 语法组合规则的发展主要表现为（ ）

A. 词序的改变

B. 词类的变化

C. 语法范畴的消长

D. 形态的改变

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94. 34. 划分词类的最本质的标准是________

A. 分布标准

B. 意义标准

C. 形态标准

D. 逻辑标准

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95. 35. 汉语中的词类(词的语法分类)可以首先分出的两个大类是_____

A. 基本词和非基本词

B. 实词和虚词

C. 典型词和兼类词

D. 体词和谓词

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96. 36. 下列关于韵律特征的表述中，正确的有

A. 韵律特征包括音质变化

B. 韵律特征包括声调语调

C. 韵律特征是对比性特征

D. 韵律特征不能独立存在

E. 长短音不属于韵律特征

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97. 37. 下列对“你把这本书好好读一遍!”这个句子类型的分析,正确的是_________

A. 主谓句

B. 把字句

C. 陈述句

D. 单句

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98. 38. 下列各组词语中，可以构成最小语义场的有

A. 毛笔 电笔 眉笔

B. 银河 黄河 海河

C. 南瓜 黄瓜 冬瓜

D. 山头 线头 桥头

E. 货车 客车 军车

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99. 39. 下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析,正确的是________

A. 偏正词组

B. 动补词组

C. 动宾词组

D. 连谓词组

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100. 40. “白纸”的“白”和“白吃”的“白”是

A. 同音词

B. 同形词

C. 兼类词

D. 多义词

E. 形容词和副词

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101. 41. 对发音器官功能的描述,不正确的是_________

A. 声带在发音中的作用是次要的

B. 被动发音器官是不能自主运动的

C. 口腔中最为灵活的部位是上腭

D. 口腔中最为灵活的部位是上腭

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102. 42. 下列关于虚词的表述,正确的是_________

A. 虚词可以分为辅助词和功能词两个小类

B. 虚词包括助动词、介词、连词和语气词等

C. 虚词是没有词汇意义只有语法意义的词

D. 虚词不稳固,发展变化比较快

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103. 43. 下列关于“地域方言”的表述中，正确的有

A. 地域方言随社群分化而形成

B. 地域方言是语言内部的变体

C. 地域方言有独立的结构系统

D. 语音差异是方言分区的主要依据

E. 地域方言间的差异一定小于语言

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104. 44. 下列关于重音的表述,正确的是________

A. 有些语言中一个词可以有一个以上的重音

B. 能够区别不同意义的重音可以看作一个音位

C. 汉语中有词重音

D. 重音跟音强的增加有关

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105. 45. 下列关于基本语汇的表述,正确的是______

A. 基本语汇是整个语汇系统的核心和基础

B. 基本语汇使用范围广、构词能力强

C. 基本语汇大部分是相当稳定的

D. 基本语汇也包括大部分新造词和古语词

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106. 1. 19世纪在教学论中存在着“形式教育”和“实质教育”两种对立的理论。那种认为教育的主要任务是发展记忆、注意和（　）的观点属于前者。

A. 思维

B. 知识

C. 技能

D. 上述三者并重

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107. 2. 下列次序与周代、秦代、唐代、宋代文教政策特点对应的一组答案是（　）。

A. 政教合一、以法为教、三教并用、独尊儒术

B. 政教合一、独尊儒术、三教并用、重文轻武

C. 政教合一、以法为教、百家争鸣、重文轻武

D. 政教合一、以法为教、三教并用、重文轻武

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108. 3. 从我国早期学校“庠”的含义，可以看出中国学校的重要起源途径之一为（　）。

A. 军事教育

B. 养老敬老传统

C. 音乐教育

D. 宗教活动

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109. 4. 古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（　）。

A. 各级官员；政治家、商人和公民；雄辩家；军人

B. 政治家、商人和公民；军人；各级官员；雄辩家

C. 各级官员；培养军人；政治家、商人和公民；雄辩家

D. 各级官员；政治家、商人和公民；军人；雄辩家

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110. 5. 进入20世纪以后，各资本主义国家的中学课程有所变革，主要是加强了（　）。

A. 现代哲学人文科学的教育

B. 艺术教育

C. 现代科学知识的传授

D. 现代哲学人文科学和艺术的教育

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111. 6. 形式化教育大致相当于（　）。

A. 奴隶社会

B. 封建社会

C. 奴隶社会和封建社会

D. 从上古一直到资本主义社会之前

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112. 7. “恢复基础教育运动”是20世纪70年代（　）所发生的一场教育改革运动。

A. 英国

B. 法国

C. 德国

D. 美国

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113. 8. （　）是世界上最早文学艺术类专门学校。

A. 古印度古儒学校

B. 古埃及文士学校

C. 东汉的鸿都门学

D. 唐代的律学

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114. 9. （　）的建立，标志着我国近代大学教育建设的开始。

A. 京师同文馆

B. 京师大学堂

C. 南洋公学

D. 福建船政学堂

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115. 10. 欧洲历史上的文法中学、公学是一种（　）进入的私立学校。

A. 平民子弟都能

B. 文人子弟才能

C. 上层子弟才能

D. 所有子弟都能

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116. 11. 主张“自然教育论”的著名近代教育家是（　）。

A. 德国的赫尔巴特

B. 瑞士的裴斯塔洛齐

C. 法国的卢梭

D. 俄国的乌申斯基

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117. 12. 以口耳相传为基本形式的教育叫做（　）。

A. 形式化教育

B. 非形式化教育

C. 制度化教育

D. 非制度化教育

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118. 13. 古印度学校的一个基本特点是（　）。

A. 宗教教育与军事训练结合

B. 种姓制度与军事训练结合

C. 宗教教育与艺术教育结合

D. 宗教教育与种姓制度结合

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119. 14. 找出以下包含不真实信息的一组答案（　）。

A. 古埃及宫廷学校、雅典弦琴学校、古印度古儒学校、西周辟雍

B. 古埃及文士学校、雅典文法学校、古罗马体操学校、西周辟雍

C. 古埃及文士学校、斯巴达军事训练团、古印度古儒学校、雅典修辞学校

D. 斯巴达军事训练团、雅典修辞学校、古埃及宫廷学校、古罗马文法学校

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120. 15. 日本1890年《教育敕语》是（　）的产物。

A. 西学、国学派的德育论和军国主义思想

B. 儒学派、西学的德育论和武士道

C. 儒学派、国学派的德育论和军国主义思想

D. 儒学派、武士道的德育论和军国主义思想

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121. 16. 提出人性“白板说”的教育家是（　）。

A. 中国古代的王守仁

B. 瑞士近代的裴斯塔洛齐

C. 法国近代的卢梭

D. 英国近代的洛克

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122. 17. 世界上首次提出教育年龄分段理论的教育家是（　）。

A. 孔子

B. 柏拉图

C. 亚历士多德

D. 夸美纽斯

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123. 18. 唐后期书院产生的一个原因是受到（　）的影响。

A. 太学教学制度的影响

B. 禅林讲学制度的影响

C. 经师讲学制度的影响

D. 国子学教学制度的影响

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124. 19. 法国：“郎之万－瓦隆教育改革计划”难以推行的主要原因是（　）。

A. 不合时代趋势

B. 计划不够周密

C. 过于理想主义

D. 反对势力过强

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125. 20. 学校教育产生的关键和直接前提是（　）。

A. 人类的定居

B. 第三次社会大分工

C. 阶级的分化

D. 文字的产生

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126. 21. 近代教育家洛克、卢梭、裴斯塔洛齐、赫尔巴特的国籍与（　）组的答案相对应。

A. 法国、英国、瑞士、德国

B. 英国、法国、德国、瑞士

C. 英国、法国、瑞士、德国

D. 瑞士、英国、法国、德国

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127. 22. 近代英国人洛克、法国人卢梭、德国人赫尔巴特和中国人张之洞都留下了各自的教育著作，与他们几位对应的教育著作是下面的第（　）组答案。

A. 《爱弥尔——论教育》、《教育漫话》、《普通教育学》、《劝学篇》

B. 《教育漫话》、《普通教育学》、《爱弥尔——论教育》、《劝学篇》

C. 《教育漫话》、《劝学篇》、《爱弥尔——论教育》、《普通教育学》

D. 《教育漫话》、《爱弥尔——论教育》、《普通教育学》、《劝学篇》

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128. 23. 董仲舒为汉武帝制订的文教政策又称“天人三策”，具体表述为（　）。

A. ①罢黜百家，独尊儒术；②实行科举，广取人才；③设置明师，兴办书院

B. ①罢黜百家，独尊法术；②实行察举，广取明师；③设国子监，兴办学校

C. ①罢黜百家，独尊道术；②实行察举，广取明师；③设国子监，兴办太学

D. ①罢黜百家，独尊儒术；②实行察举，广取人才；③设置明师，兴办学校

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129. 24. 西欧中世纪城市学校的教学方式一般采用（　）。

A. “艺徒制”

B. “班级授课制”

C. “讲会制”

D. 以上三种方式并用

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130. 25. 1969年，法国尝试的“合科教学”将各科知识分成（　）综合性课程。

A. 基础学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类

B. 人文学科、自然学科、体育、活动课程、艺术教育几大类

C. 技能学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类

D. 基础学科、研究学科、体育、实用科学、艺术教育几大类

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131. 26. 根据现有考古和历史研究的结论，世界上最早的学校是（　）。

A. 古代埃及的学校

B. 古代印度的学校

C. 我国夏代的学校

D. 古希腊的学校

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132. 27. 中国近代最早设立的新式学堂是（　）。

A. 福建船政学堂

B. 京师同文馆

C. 上海广方言馆

D. 天津电报学堂

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133. 28. 在（　），奴隶也能当教师。

A. 古代埃及

B. 古代印度

C. 古希腊的雅典和古罗马

D. 古希腊的雅典和斯巴达

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134. 29. 我国建国前国民党政府所规定的义务教育年限为（　）。

A. 7年

B. 5年

C. 4年

D. 6年

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135. 30. 近代教育家中强调教育管理要运用惩罚，甚至体罚的典型代表是（　）。

A. 法国的卢梭

B. 德国的赫尔巴特

C. 中国洋务思潮的代表人物张之洞

D. 美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯

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136. 31. 西周的六艺教育指的是诗、书、礼、乐、易、春秋。

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137. 32. 官学化是清代书院繁荣的标志。

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138. 33. 远古只有少数儿童能接受教育。

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139. 34. 学习中外教育史掌握知识就行了，至于借鉴历史以推进当今的教育则力所难及。因此，知与行是难以统一的。

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140. 35. 杜威的“教育无目的论”是要放弃教育目的。

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141. 36. 梁漱溟30年代在山东邹平、菏泽两县所办的乡农学校、乡学、村学，实质是一种职业教育组织。

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142. 37. 赫尔巴特之所以被称为“传统派”教育思潮的代表，主要因为他主张教学要以儿童的心理发展为基础。

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143. 38. 孟子的“反求诸己”指的是遇事要冷静思考。

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144. 39. 孟子提出“尽信书不如无书”，是鼓励人们否定古人而不要去读书。

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145. 40. 瑞士近代教育家裴斯塔洛齐主张的“劳动教育”是面向所有儿童的。

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146. 41. （　）里名师大儒很多，如董仲舒、王充、马融、郑玄等都是著名的私学大师。

A. 宋代书院

B. 汉代书馆

C. 汉代经馆

D. 明代书院

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147. 42. 宋明理学是（　）的产物。

A. 儒法道三派合流

B. 儒道佛三教合流

C. 儒法佛三教合流

D. 法道佛三教合流

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148. 43. 60年代前苏联进行了教学设备现代化的建设，其中最突出的成绩是（　）。

A. 在高等学校里实行专用教室制度

B. 在初等学校里实行专用教室制度

C. 在中等学校里实行专用教室制度

D. 在职业学校里实行专用教室制度

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149. 44. 1922年我国颁行的“壬戌学制”，即“六三三学制”是从（　）引进的。

A. 德国

B. 日本

C. 美国

D. 前苏联

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150. 45. 近代以来资本主义国家大力发展实业、职业类中学，例如（　）。

A. 英国的技术中学、现代中学；德国的实科中学；美国的文实中学和综合中学的实业科、职业科；日本的工业学校、商业学校、农业学校等等

B. 英国的实科中学；德国的技术中学、现代中学；美国的工业学校、商业学校等；日本的文实中学、综合中学的实业科、职业科等

C. 英国的实科中学、技术中学；德国的现代中学；美国的文实中学、综合中学的实业科、职业科；日本的工业学校、商业学校等

D. 英国的技术中学；德国现代中学；富兰克林的文实中学；日本的文实中学

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151. 46. 我国周代的乐官、秘府、军事等官员分别担任太学的（　）。

A. 射御、书数、礼乐教师

B. 书数、礼乐、射御教师

C. 礼乐、射御、书数教师

D. 礼乐、书数、射御教师

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152. 47. 英国近代教育家赫伯特·斯宾塞对教育的贡献突出表现在（　）上。

A. 实科教育理论

B. 自然教育论

C. 和谐教育论

D. 生活教育论

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153. 48. 赫尔巴特把教学过程分为（　）四个阶段。

A. 联想、明了、系统、方法

B. 方法、明了、联想、系统

C. 明了、联想、方法、系统

D. 明了、联想、系统、方法

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154. 49. 英、法、德、美的近代教育行政管理体制各有特点，下面第（　）组答案符合历史实情？

A. 国家领导和地方分权并存型、中央集权型、地方分权型、地方分权型

B. 中央集权型、国家领导和地方分权并存型、地方分权型、中央集权型

C. 地方分权型、国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型

D. 国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型、地方分权型

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155. 50. 中世纪西欧的骑士主要是在（　）中接受教育的。

A. 军事训练团

B. 骑士学校

C. 领主家庭

D. 自己家庭

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156. 51. （　）主张“师道尊严”。

A. 孟子

B. 孔子

C. 荀子

D. 上述四位都

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157. 52. 全都主张性善论的一组中外教育家为（　）。

A. 孟子、荀子、苏格拉底、王守仁

B. 孟子、苏格拉底、洛克、卢梭

C. 孟子、苏格拉底、王守仁、卢梭

D. 孟子、苏格拉底、王守仁、赫尔巴特

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158. 53. 黄炎培等主张在救济贫困和教育上要“教先于养”，意思是（　）。

A. 救济贫困并不重要，教育才是重要的

B. 救济贫困固然重要，通过教育读书识字更为重要

C. 救济贫困固然重要，通过教育学会生存自救更为重要

D. 关键不在于救济眼前的贫困，而在于通过教育使国人学会自救并济世强国

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159. 54. 古儒学校是（　）的早期学校。

A. 古代印度

B. 古代埃及

C. 古代中国

D. 古代希腊

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160. 55. 西周“六艺”中的（　）是大学课程。

A. 礼、乐、射、御、书、数都

B. 礼、乐

C. 礼、乐、射、御

D. 礼、乐、书、数

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161. 56. 1800年（　）创办英国第一所幼儿学校，广为仿效，一时形成了“幼儿学校运动”。

A. 斯宾塞

B. 欧文

C. 卢梭

D. 裴斯塔洛齐

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162. 57. 最早的专门论述教育问题的经典著作是（　）。

A. 孔子《论语》

B. 我国战国后期的《礼记·学记》

C. 我国战国后期的《礼记》

D. 夸美纽斯的《大教学论》

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163. 58. 19世纪90年代以后中国新式学堂创办变化的表现为（　）。

A. 办学者开始致力于科学技术教育及相关的师范学堂建设

B. 办学者开始致力于普通教育及相关的师范学堂建设

C. 办学者开始致力于外国语教育及相关的师范学堂建设

D. 办学者开始致力于普通教育及实业学堂建设

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164. 59. 总体看古希腊斯巴达人的教育方法较为灵活。

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165. 60. 西欧中世纪的大学和中国不同，不是封建统治者手中的工具。

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166. 61. 洋务派教育改革虽然是为了巩固清政府封建统治，但却引进了资本主义文明、导致了清朝的垮台，所以是历史的失败者。

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167. 62. 柏拉图深受斯巴达教育的影响，主张教育由私人办理。

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168. 63. 16世纪的欧洲宗教改革运动是一场封建制内部的改革运动。

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169. 64. 明末清初的启蒙思想家认为，明代灭亡的原因是教育失败导致“人欲横流”。

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170. 65. 日本近代教育走的是模仿西方文明及制度的道路。

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171. 66. 20世纪前期英国所出现的综合中学在性质上是一种职业学校，这种中学适应现代生产、生活需要，发展非常迅速。

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172. 67. 19世纪末美国兴起的进步主义教育思潮的思想来源是（　）。

A. 实证主义哲学思想在教育上的应用

B. 实用主义哲学思想在教育上的应用

C. 存在主义哲学思想在教育上的应用

D. 古典实在主义哲学思想在教育上的应用

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173. 68. 理学教育思想的主要特征之一是以本体论为教育思想构建的基础，这里“本体论”的含义指的是（　）。

A. 宇宙本体论

B. 人性理论

C. 人性理论与宇宙本体论的结合

D. 一种教学理论

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174. 69. 斯宾塞认为（　）是最有价值的知识。

A. 科学

B. 技能

C. 道德

D. 人文知识

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175. 70. 哪一组答案完全是中世纪教会的教育观点与方法（　）？

A. 性恶论；启发式教学法；心灵自由是美德；民族语言教学

B. 性善论；发现式教学法；以服从、贞洁、贫穷为美德；拉丁语教学

C. 性善论；灌输式教学法；知识即美德；民族语言教学

D. 性恶论；灌输式教学法；以服从、贞洁、贫穷为美德；拉丁语教学

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176. 71. 古希腊哲学家中“最博学的人物”是（　）。

A. 苏格拉底

B. 柏拉图

C. 亚历士多德

D. 昆体良

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177. 72. 苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是（　）。

A. 高难度原则、高速度原则和理论知识主导原则

B. 高难度原则、高速度原则和高效率原则

C. 高难度原则、高密度原则和高效率原则

D. 高难度原则、高速度原则和高标准原则

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178. 73. 重视音乐教育并作系统论证的第一人是（　）。

A. 昆体良

B. 亚历士多德

C. 夸美纽斯

D. 苏格拉底

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179. 74. 20世纪80年代以来，国内学术界对教育起源问题有了新进展，在“劳动起源说”之外又提出了（　）等新观点。

A. “生物起源论”、“文化活动起源说”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”

B. “生产劳动需要论”、“心理起源论”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”

C. “生产劳动需要论”、“文化活动起源说”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”

D. “生产劳动需要论”、“文化活动起源说”、“模仿起源说”和“军事训练论”

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180. 75. 美国现代派教育家杜威把自己的主张比作教育领域的一次“天文学革命”，意思是（　）。

A. 从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张学生是“小宇宙”

B. 从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张学生是“太阳”

C. 从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”

D. 从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张教师和学生都是“太阳”

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181. 76. 明代教育家王守仁有个著名观点，叫做（　）。

A. “知行合一”

B. “知先行后”

C. “行先知后，知行并进”

D. “知先行后，知行合一”

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182. 77. 古希腊教育家苏格拉底有一句名言，叫做（　）。

A. “认识世界”

B. “认识真理”

C. “认识你自己”

D. “认识人类”

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183. 78. 维新派注重西政的学习和洋务派学西政是相同的。

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184. 79. 西欧“文艺复兴”运动时期的教育是古希腊、罗马教育传统的复兴。

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185. 80. 唐代和汉代的文教政策都推行儒学意识形态统治，没有什么区别。

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186. 81. 荀子主张“性恶论”，认为人性自私自利，不能用教育来改变。

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187. 82. 西周的“乡学”是私学。

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188. 83. 英国是最早推行义务教育的国家。

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189. 84. 提出要学习学校、地理、度支、赋税、武备、律例、通商等“西政”的洋务派思想家是（　）。

A. 郑观应

B. 薛福成

C. 冯桂芬

D. 张之洞

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190. 85. 在20世纪70年代，美国兴起了一场（　）。

A. 恢复基础教育运动

B. 发展职业教育运动

C. 教学手段和方法的改革运动

D. 新学校运动

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191. 86. 我国近代提出实行4年义务教育的第一个学制是（　）。

A. 《壬寅学制》

B. 《癸卯学制》

C. 《壬子·癸丑学制》

D. 《壬戌学制》，即“六三三”学制

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192. 87. （　）的教育以培养军人为教育目的。

A. 古希腊雅典

B. 古代埃及

C. 古代中国

D. 古希腊斯巴达

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193. 88. 汉代太学考试的方法是（　）。

A. 设科

B. 射策

C. 设科射策

D. 帖经

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194. 89. （　）是古代雅典教育最主要的概念之一。

A. “平民教育”

B. “和谐”

C. “民主”

D. “保卫国家”

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195. 90. 主张“重视奖励，但不用奖品取得儿童的欢心”的教育家是（　）。

A. 赫尔巴特

B. 洛克

C. 卢梭

D. 裴斯塔洛齐

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196. 91. 西周“学在官府”的含义是（　）。

A. 不管官学、私学都办在官府里

B. 只有官学，没有私学

C. 官学很兴盛，私学不占主导地位

D. 有许多人喜欢到官府里去上学

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197. 92. 下面的（　）组答案中含有不正确提法。

A. 近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《教育敕语》等

B. 近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《学制令》等

C. 近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《初等教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《教育敕语》等

D. 近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国颁有《国防教育法》、日本颁有《教育敕语》等

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198. 93. 对应婴儿期、儿童期、少年期、青年期四个阶段的教育，夸美纽斯将教育由低到高分成四类在教学方式、方法乃至课程上均有区别的学校，即（　）。

A. 母育学校、国语学校、拉丁语学校或高等学校、大学教育或旅行

B. 家庭教育、国立文法学校、青年军事训练团、大学

C. 保育学校、公立小学、现代或综合中学、大学

D. 幼稚园、初等小学校、中等小学校、大学校

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199. 94. 选出包含有不属于夸美纽斯的教育观点的一组答案。（　）

A. 像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”

B. 像太阳普照那样普及教育的观点、“全智教育”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”

C. 像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、不存在教不好的儿童的观点

D. 学历史能发展理智、培养判断能力的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”

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200. 95. 美国第一所文实中学是（　）于1751年在费城创办的，该校即宾夕法尼亚大学前身。

A. 科学家、政治家富兰克林

B. 著名政治家林肯

C. 《独立宣言》起草人杰弗逊

D. 托马斯·潘恩

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201. 96. 前苏联学者的“劳动起源说”是迄今解释教育起源问题最具影响的观点，但它也有一个弱点，就是（　）。

A. 违背了历史唯物主义原理，是唯心的

B. 完全不符合历史事实

C. 混淆了劳动与教育两个概念，显得绝对而不完整

D. 违背了“人从猿演变而来”的科学结论

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202. 97. 注重文字教育，忽略体育、美育是（　）教育的特点。

A. 古希腊雅典

B. 古希腊斯巴达

C. 古罗马时期

D. 古希腊、罗马时期

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203. 98. 据1964年调整后的教育行政体制，英国政府的“教育和科学部”要负责制定国家教育标准，也可以向地方当局和其他办学团体发出指示。

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204. 99. 全都主张教育内容不能局限于人文学科的一组古代教育家是（　）。

A. 孔子、墨子、柏拉图、亚历士多德

B. 墨子、孟子、柏拉图、昆体良

C. 墨子、柏拉图、亚历士多德、昆体良

D. 孟子、荀子、亚历士多德、昆体良

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205. 100. 世界上最早倡行启发式教学法的教育家是（　）。

A. 苏格拉底

B. 孔子

C. 亚历士多德

D. 孟子

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206. 101. 罗马帝国时期政府对教育的监督（　）。

A. 加强了

B. 放松了

C. 和共和时期一样

D. 希腊化了

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207. 102. 在明末清初实学教育家颜元那里，“圣贤之才”指的是（　）。

A. “治术人才”和“百职人才”两种

B. “治术人才”

C. “百职人才”

D. “道德人才”

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208. 103. 明清科举四级考试童生试、乡试、会试、殿试所获出身分别是（　）。

A. 秀才、举人、进士、状元

B. 秀才、举人、进士、贡士

C. 秀才、举人、贡士、进士

D. 秀才、贡士、举人、进士

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209. 104. 在（　）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。

A. 生活教育

B. 普及教育

C. 职业教育

D. 战时教育

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210. 105. 我国“五四”前后兴起的平民教育运动的重点（　）。

A. 一直在城市

B. 一直在农村

C. 20年代前在农村，20年代起转向城市

D. 20年代前在城市，20年代起转向农村

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211. 106. 汉武帝时的“独尊儒术”标志着先秦儒学的复兴。

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212. 107. 马卡连柯认为建设（　）是正常的学校教育工作的关键。

A. 团结一致的学生集体

B. 团结一致的教师集体

C. 团结一致的宿舍集体

D. 团结一致的班级集体

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213. 108. 文士学校是古埃及的一种（　）学校。

A. 官立学校

B. 私立学校

C. 宗教学校

D. 家庭教育

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214. 109. 西欧最早的一批大学建立于12世纪的（　）。

A. 英国、德国和俄国

B. 英国、法国和德国

C. 意大利、法国和德国

D. 意大利、法国和英国

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215. 110. 宋元以来的蒙学教材“三、百、千”指的是（　）。

A. 《唐诗三百首》、《百家姓》、《千字文》

B. 《唐诗三百首》、《百家姓》、《千家诗》

C. 《三字经》、《百家姓》、《千家诗》

D. 《三字经》、《百家姓》、《千字文》

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216. 111. 在古罗马女性儿童也入学接受教育。

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217. 112. 史称“（　）小学之父”的腓特烈·威廉第一即位之初便发布谕令，整顿教育，由政府拨款办小学。

A. 美国

B. 普鲁士

C. 法兰西

D. 英国

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218. 113. 近代教育发展与变化的一个突出表现是（　）。

A. 各国普遍建立私立教育系统

B. 各国普遍建立公共教育系统

C. 各国普遍建立私立教育为主的教育系统

D. 各国普遍建立清一色的公立学校系统

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219. 114. 拉开美国“进步教育运动”序幕的是（　）。

A. 19世纪末教育家帕克推行“昆西教学法”

B. 19世纪40年代贺拉斯·曼倡导各州普建公立学校

C. 1751年富兰克林创办第一所文实中学

D. 与上述几个答案都无关

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220. 115. 实施义务教育就是实施免费义务教育。

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221. 116. 由于古希腊雅典实行“和谐教育”，它的体育、音乐、美术、戏剧甚至教育因此只能是业余修养，而不能作为专业、职业。

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222. 117. 作为“二战”后日本教育根本大法和教育改革依据的教育法案是（　）。

A. 《教育敕语》

B. 《教育基本法》

C. 《修订教育令》

D. 《学校令》

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223. 118. 20世纪以来，各国在发展教育上相互影响、互相借鉴，不再有自己的教育传统了。

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224. 119. 孔子在论述教育作用时认为，在促进个人发展和国家发展之间，应当（　）。

A. 教育个人在发展时独善其身

B. 教育个人的发展可以优先于社会和国家的发展

C. 教育个人在发展自身时兼顾社会和国家的发展

D. 教育个人服从于社会和国家的发展

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225. 120. 中国近代提出大学是“研究高深学问”而不是培养官员的教育家是（　）。

A. 梁启超

B. 陶行知

C. 蔡元培

D. 张之洞

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226. 121.

A. 联想、明了、系统、方法

B. 方法、明了、联想、系统

C. 明了、联想、方法、系统

D. 明了、联想、系统、方法

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227. 122. （　）里名师大儒很多，如董仲舒、王充、马融、郑玄等都是著名的私学大师。

A. 宋代书院

B. 汉代书馆

C. 汉代经馆

D. 明代书院

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228. 123.

A. 一直在城市

B. 一直在农村

C. 20年代前在农村，20年代起转向城市

D. 20年代前在城市，20年代起转向农村

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229. 124.

A. 太学教学制度的影响

B. 禅林讲学制度的影响

C. 经师讲学制度的影响

D. 国子学教学制度的影响

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230. 125. （　）的建立，标志着我国近代大学教育建设的开始。

A. 京师同文馆

B. 京师大学堂

C. 南洋公学

D. 福建船政学堂

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231. 126. 西周“六艺”中的（　）是大学课程。

A. 礼、乐、射、御、书、数都

B. 礼、乐

C. 礼、乐、射、御

D. 礼、乐、书、数

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232. 127.

A. 平民子弟都能

B. 文人子弟才能

C. 上层子弟才能

D. 所有子弟都能

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233. 128. 古儒学校是（　）的早期学校。

A. 古代印度

B. 古代埃及

C. 古代中国

D. 古代希腊

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234. 129.

A. 办学者开始致力于科学技术教育及相关的师范学堂建设

B. 办学者开始致力于普通教育及相关的师范学堂建设

C. 办学者开始致力于外国语教育及相关的师范学堂建设

D. 办学者开始致力于普通教育及实业学堂建设

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235. 130. （　）主张“师道尊严”。

A. 孟子

B. 孔子

C. 荀子

D. 上述四位都

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236. 131.

A. 高难度原则、高速度原则和理论知识主导原则

B. 高难度原则、高速度原则和高效率原则

C. 高难度原则、高密度原则和高效率原则

D. 高难度原则、高速度原则和高标准原则

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237. 132. 全都主张教育内容不能局限于人文学科的一组古代教育家是（　）。

A. 孔子、墨子、柏拉图、亚历士多德

B. 墨子、孟子、柏拉图、昆体良

C. 墨子、柏拉图、亚历士多德、昆体良

D. 孟子、荀子、亚历士多德、昆体良

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238. 133. 哪一组答案完全是中世纪教会的教育观点与方法（　）？

A. 性恶论；启发式教学法；心灵自由是美德；民族语言教学

B. 性善论；发现式教学法；以服从、贞洁、贫穷为美德；拉丁语教学

C. 性善论；灌输式教学法；知识即美德；民族语言教学

D. 性恶论；灌输式教学法；以服从、贞洁、贫穷为美德；拉丁语教学

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239. 134.

A. 法国、英国、瑞士、德国

B. 英国、法国、德国、瑞士

C. 英国、法国、瑞士、德国

D. 瑞士、英国、法国、德国

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240. 135.

A. 德国

B. 日本

C. 美国

D. 前苏联

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241. 136.

A. 团结一致的学生集体

B. 团结一致的教师集体

C. 团结一致的宿舍集体

D. 团结一致的班级集体

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242. 137. 20世纪80年代以来，国内学术界对教育起源问题有了新进展，在“劳动起源说”之外又提出了（　）等新观点。

A. “生物起源论”、“文化活动起源说”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”

B. “生产劳动需要论”、“心理起源论”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”

C. “生产劳动需要论”、“文化活动起源说”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”

D. “生产劳动需要论”、“文化活动起源说”、“模仿起源说”和“军事训练论”

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243. 138.

A. 从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张学生是“小宇宙”

B. 从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张学生是“太阳”

C. 从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”

D. 从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张教师和学生都是“太阳”

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244. 139.

A. 军事训练团

B. 骑士学校

C. 领主家庭

D. 自己家庭

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245. 140.

A. ①罢黜百家，独尊儒术；②实行科举，广取人才；③设置明师，兴办书院

B. ①罢黜百家，独尊法术；②实行察举，广取明师；③设国子监，兴办学校

C. ①罢黜百家，独尊道术；②实行察举，广取明师；③设国子监，兴办太学

D. ①罢黜百家，独尊儒术；②实行察举，广取人才；③设置明师，兴办学校

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246. 141. 世界上最早倡行启发式教学法的教育家是（　）。

A. 苏格拉底

B. 孔子

C. 亚历士多德

D. 孟子

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247. 142. 美国第一所文实中学是（　）于1751年在费城创办的，该校即宾夕法尼亚大学前身。

A. 科学家、政治家富兰克林

B. 著名政治家林肯

C. 《独立宣言》起草人杰弗逊

D. 托马斯·潘恩

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248. 143.

A. 近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《教育敕语》等

B. 近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《学制令》等

C. 近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《初等教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《教育敕语》等

D. 近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国颁有《国防教育法》、日本颁有《教育敕语》等

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249. 144. 全都主张性善论的一组中外教育家为（　）。

A. 孟子、荀子、苏格拉底、王守仁

B. 孟子、苏格拉底、洛克、卢梭

C. 孟子、苏格拉底、王守仁、卢梭

D. 孟子、苏格拉底、王守仁、赫尔巴特

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250. 145.

A. 宇宙本体论

B. 人性理论

C. 人性理论与宇宙本体论的结合

D. 一种教学理论

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251. 146. 古印度学校的一个基本特点是（　）。

A. 宗教教育与军事训练结合

B. 种姓制度与军事训练结合

C. 宗教教育与艺术教育结合

D. 宗教教育与种姓制度结合

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252. 147. 明清科举四级考试童生试、乡试、会试、殿试所获出身分别是（　）。

A. 秀才、举人、进士、状元

B. 秀才、举人、进士、贡士

C. 秀才、举人、贡士、进士

D. 秀才、贡士、举人、进士

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253. 148. 宋明理学是（　）的产物。

A. 儒法道三派合流

B. 儒道佛三教合流

C. 儒法佛三教合流

D. 法道佛三教合流

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254. 149. 世界上首次提出教育年龄分段理论的教育家是（　）。

A. 孔子

B. 柏拉图

C. 亚历士多德

D. 夸美纽斯

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255. 150.

A. 救济贫困并不重要，教育才是重要的

B. 救济贫困固然重要，通过教育读书识字更为重要

C. 救济贫困固然重要，通过教育学会生存自救更为重要

D. 关键不在于救济眼前的贫困，而在于通过教育使国人学会自救并济世强国

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256. 151.

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257. 152.

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258. 153.

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259. 154.

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260. 155.

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261. 156.

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262. 157.

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263. 158.

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264. 159.

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265. 160.

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