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学起plus人力资源管理（专）作业答案

人力资源管理（专）

微信公众号:青年搜题

学校: 学起plus

题目如下：

1. 1. 通过满足人的物质生活需要以激发人的积极性的激励属于（ ）。

A. 精神激励

B. 信息激励

C. 工作激励

D. 物质激励

答案: 物质激励

2. 2. 迁移效度是指（ ）。

A. 受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度

B. 在一个组织中确定的有效培训项目是否在另外的组织情形下仍然有效

C. 组织内部新的一群受训者实行原培训项目的效度

D. 即培训效果在企业内部的普遍性

E. 培训项目的效度

F. 受训者达到培训方案建立的标准的程度

答案: 受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度

3. 3. 根据马斯洛的需要层次理论;人们对保险产品的购买、对稳定工作的追求属于（ ）层次的需要。

A. 尊重需要

B. 生理需要

C. 安全需要

D. 社会需要

答案: 安全需要

4. 4. 在考评过程中;将员工绩效分成若干等级;每一等级强制规定一个类似正态分布的百分比;然后按照每个人的相对优劣程度;列入其中一定等级。这种方法是（ ）。

A. 两两排序法

B. 民意测验法

C. 强制正态分布法

D. 考试评分法

答案: 强制正态分布法

5. 5. 工作绩效考评是指对绩效的（ ）。

A. 考勤评议

B. 考虑平衡

C. 考核评价

D. 考察评论

答案: 考核评价

6. 6. 从现实的应用形态来看;（ ）不是人力资源所应包含的内容。

A. 体质

B. 技能

C. 思想

D. 智力

答案: 思想

7. 7. 职业生涯发展周期的成长阶段指的是（ ）。

A. 0~14岁

B. 45~65岁

C. 25~44岁

D. 15~24岁

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8. 8. 职位分类归级包括（ ）、职位的纵向分类和统一职等。

A. 其他

B. 划分职等

C. 职位的横向分类

D. 职位的交叉分类

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9. 9. 人作为个体;不可能十全十美;而是各有长短;但作为群体;则可通过个体间的相互结合;取长补短;组合成最佳结构;形成群体优势。这指的是人力资源管理的（ ）原理。

A. 激励强化

B. 互补增值

C. 动态适应

D. 同素异构

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10. 10. （ ）是使人具备目前和未来岗位所需要的知识、能力、工作态度和行为模式的活动;但它更着眼于长期的目标;旨在潜在技能的挖掘。

A. 开发

B. 其他

C. 培养

D. 培训

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11. 11. 要提高员工培训的效果;则培训工作必须与（ ）相结合。

A. 劳动力市场状况

B. 企业目标

C. 领导的风格

D. 其他

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12. 12. 通过员工培训;提高员工素质;使它们能胜任工作;能适应现代化生产资料的要求;这体现了员工培训的（ ）目标。

A. 提高员工适应变化的能力

B. 实现组织的发展

C. 补充和延续普通学校教育

D. 实现个人的发展

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13. 13. 工作性质完全相同的岗位系列称作( ）。

A. 岗类

B. 岗系

C. 岗等

D. 岗级

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14. 14. 对一般智慧能力的测验是指（ ）。

A. 个性测验

B. 理论测验

C. 特殊能力测验

D. 智力测验

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15. 15. 劳动合同双方当事人提前终止劳动合同的履行;结束双方的劳动权利和义务关系的行为是（ ）。

A. 劳动合同的解除

B. 劳动合同的变更

C. 劳动合同的终止

D. 劳动合同的订立

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16. 16. ( ）对组织中某个特定职务的设置目的、任务或职责、权利和隶属关系、工作条件和环境、任职资格等相关信息进行收集与分析;并对该职务的工作作出明确的贵定;且确定该工作所需的行为、条件、人员的过程

A. 工作分析

B. 职位调查

C. 职位分析

D. 职位描述

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17. 17. 在对员工进行培训的过程中;通过学员之间的语言交流来解决、巩固和扩大所学得知识的方法是（ ）。

A. 讨论法

B. 案例研究

C. 讲授法

D. 视听法

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18. 18. 工作分析的主要结果是（ ） 。

A. 工作考核表

B. 职位说明

C. 劳动规范

D. 工作说明书

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19. 19. 职位分析通常也称为（ ）。

A. 其他

B. 职位描述

C. 工作分析

D. 工作描述

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20. 20. 企业对人力资源总量平衡;结构不平衡所采取的措施是（ ）。

A. 减少员工工资

B. 制定针对性较强的业务计划

C. 鼓励员工退休

D. 减少员工工作时间

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21. 21. 在对员工进行培训的过程中;通过教师的语言表达;系统地向学员传授知识的方法称为（ ）。

A. 案例研究

B. 讨论法

C. 视听法

D. 讲授法

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22. 22. 企业在考评中应建立开放式的员工绩效考评制度;评价的标准明确;考评的程序方法要公开和公平;并且取得全体员工的认可。这体现了员工绩效考评的（ ）原则。

A. 定期化

B. 民主公开

C. 客观公正

D. 制度化

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23. 23. 通过员工的绩效考评;管理者可以及时发现工作中的问题;减少或避免工作中的误差;提高管理工作效率。这体现了员工绩效考评的（ ）的目的。

A. 提高管理效率及改进工作

B. 促成企业日常人力资源管理工作

C. 改进工作及谋求发展

D. 发展企业经营

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24. 24. 我国现阶段劳动关系的特点是由我国现阶段的（ ）的特点决定的。

A. 行政体系

B. 企业状况

C. 经济制度

D. 企业数目

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25. 25. 开发的主要途径是（ ）。

A. 其他

B. 培训

C. 发掘

D. 培养

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26. 26. 人力资源能够发挥作用的时间被限定在人生命周期中的一段;这是指人力资源的（ ）特点。

A. 能动性

B. 生物性

C. 社会性

D. 时效性

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27. 27. 科学管理原理的提出者是（ ）。

A. 法约尔

B. 马斯洛

C. 泰勒

D. 佩蒂格鲁

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28. 28. 企业为提高员工的知识技能、工作态度;以适应他们现在或未来工作岗位的要求而进行的有计划、有组织的培养和训练活动称为（ ）。

A. 在职教育

B. 员工培训

C. 员工训练

D. 其他

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29. 29. 在我国传统的计划经济体制下;企业与职工的劳动关系实质是（ ）。

A. 国家与职工间的行政关系

B. 管理关系

C. 雇佣关系

D. 没有关系

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30. 30. 员工培训的复杂性主要是指（ ）复杂。

A. 培训内容

B. 培训人员

C. 培训对象

D. 其他

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31. 31. 在人力资源管理的职能中;提高员工的知识、技能等方面的能力;挖掘潜在的能力;从而保持和增强员工的竞争力的职能是（ ）。

A. 吸收

B. 考评

C. 规划

D. 开发

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32. 32. 根据职工的需要;尤其是最为迫切、最为强烈的需要来设置目标;才能有效激发动机;使其成为支配行为的主导动机;并由此产生激励行为。这体现了（ ）。

A. 目标定得越高越好

B. 目标要具有实现的可能性

C. 目标要具有挑战性

D. 目标要与需要相适应

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33. 33. 劳动者与用人单位在运用劳动能力、实现劳动过程中形成的一种社会关系是（ ）。

A. 社会关系

B. 劳动社会关系

C. 广义的劳动关系

D. 狭义的劳动关系

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34. 34. （ ）假设认为人在同一时期会有多种需要的动机;对于不同的管理方式也会有不同的反应 。

A. 经济人

B. 社会人

C. 自我实现人

D. 复杂人

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35. 35. 按完成职务的能力决定工资;即职工的能力只限于所从事的业务所需要的能力;对这种能力的价值进行判断;并确定相应的工资的工资制度是（ ）。

A. 能力资格工资制

B. 技术等级工资制

C. 技能工资制

D. 工作工资制

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36. 36. 工作分析的最终工作成果是制定职位说明书和（ ）。

A. 工作说明书

B. 职位规范

C. 奖励文件

D. 职位规定

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37. 37. 工作说明书是以（ ）为中心;对职位进行全面、系统、深入地说明。

A. 人

B. 权利

C. 责任

D. 事

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38. 38. 争议双方当事人在自愿前提下;由劳动争议处理机构在双方之间进行协调和疏通;目的在于促使争议双方相互谅解;达成协议;从而结束争议的活动是（ ）。

A. 调解

B. 斡旋

C. 协调

D. 疏通

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39. 39. 编制人力资源规划的目标是：确保企业在（ ）和不同的职位上得到适当的人选。

A. 不同的部门

B. 不同的地点

C. 适当的时间

D. 不同的时间

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40. 40. 在工作分析中;对本职位任务范围和责任大小、重要程度进行的分析属于（ ）。

A. 职位职责分析

B. 职位关系分析

C. 职位名称分析

D. 职位任务分析

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41. 41. 企业一经获准或决定招聘员工后;就要运用各种媒体;向社会公布企业的招工或招聘简章。这是订立劳动合同步骤中的（ ）。

A. 企业对劳动者进行全面考核

B. 劳动者自愿报名

C. 企业提出劳动合同草案

D. 企业公布招工或招聘简章

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42. 42. 培训效果测定的评估层是指（ ）。

A. 评价受训者对培训项目的反应

B. 受训者是否感到培训项目有好处

C. 包括受训者对培训科目、培训教师和自己收获的感觉

D. 评价受训者对所学内容的掌握程度

E. 即学习效果

F. 评价有多少与成本有关的行为后果

G. 如生产率的提高、质量的改进、离职率的下降及事故的减少等

H. 评价受训者在参加培训后

I. 与工作相关的行为上发生了哪些变化

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43. 43. 外部征召是企业从（ ）寻找、吸引求职者;填补空缺职位的过程。

A. 组织外部

B. 大学校园

C. 人才市场

D. 组织内部

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44. 44. 现代企业员工的绩效考核要制定标准;记录绩效;评估绩效;不单纯是主观的描述。这反映了现代企业员工绩效考核的（ ）方面的特点。

A. 考核对象

B. 考核结果

C. 考核方法

D. 考核目的

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45. 45. 吸引现在正在企业任职的员工;填补企业空缺的职位。这种属于（ ）。

A. 外部征召

B. 内部征召

C. 内部调整

D. 不确定

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46. 46. 在政府对工资水平的调控中;税收会对企业的工资水平产生（ ）的影响。

A. 直接

B. 没有影响

C. 直接和间接

D. 间接

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47. 47. 知识考试也称为（ ）。

A. 技术考试

B. 笔试

C. 口试

D. 不确定

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48. 48. 人力资源管理从战术管理层次上升到战略管理层次;这种战略性的人力资源管理越来越需要招聘工作的支持。这体现了（ ）创新。

A. 招聘工作向战略高度发展

B. 招聘是在获得一种资源

C. 招聘工作的内容越来越扩大

D. 筛选工作的地位越来越重要

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49. 49. 编制人力资源规划的最后一个步骤是（ ）。

A. 设置人力资源规划执行过程中的监督和控制机制

B. 制定人力资源总体规划和各项业务计划

C. 设置人力资源规划的评估和调整系统

D. 以上说法都不正确

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50. 50. 处于不同发展状态下的企业;需要实施相关的人事政策;而这些人事政策的制定;必须以（ ）为依据和指导。

A. 企业整体规划

B. 企业规划

C. 企业人力资源规划

D. 企业营销计划

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51. 51. 在企业内部各类、各级职务的工资水准上;适当拉开差距;真正体现按贡献分配的原则;不能搞平均主义的“大锅饭”。这体现了制定工资标准的（ ）原则。

A. 经济性

B. 竞争性

C. 激励性

D. 公平性

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52. 52. 激励效应是指某一激励措施产生的（ ）。

A. 激励效果

B. 其他

C. 激励

D. 结果

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53. 53. 集体谈判的内容不包括（ ）。

A. 程序性规则

B. 工会代表规则

C. 实质性规则

D. 工作安排

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54. 54. 劳动关系实质上是一种（ ）。

A. 上下级关系

B. 契约关系

C. 群体关系

D. 口头关系

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55. 55. 激励水平是指激励过程对人的主动性的（ ）。

A. 控制

B. 挖掘

C. 约束

D. 激发程度

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56. 56. 企业在接受劳动者报名后;就要组织有关人员对参与竞争的劳动者进行健康状况、 文化程度、基本技能、受雇历史等情况的全面考核。这是订立劳动合同的（ ） 阶段。

A. 劳动者自愿报名

B. 企业提出劳动合同草案

C. 企业公布招工或招聘简章

D. 企业对劳动者进行全面考核

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57. 57. 以下属于人力资源供给预测的方法是( )。

A. 趋势分析法

B. 工作转换法

C. 马尔可夫矩阵

D. 德尔菲法

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58. 58. （ ）作为补充渠道或作为补充特殊人才的渠道。

A. 人才交流

B. 广告

C. 校园征召

D. 员工引荐

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59. 59. 把构成工资标准的诸因素;分别规定工资额;然后再组合成标准工资的工资制度是（ ）。

A. 结构工资

B. 能力工资

C. 岗位技能工资

D. 工作工资

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60. 60. 职位规范和职位说明书是（ ）的产物。

A. 工作分析

B. 职位说明

C. 职位描述

D. 工作调查

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61. 61. 帮助新员工实现从学生到企业员工的角色转换的培训是（ ）。

A. 员工上岗前培训

B. 管理人员培训

C. 新员工入门培训

D. 员工转岗培训

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62. 62. 同样数量的人用不同的组织网络连接起来;会形成不同的协作关系;产生不同的效应;取得不同的结果。这指的是人力资源管理的（ ）原理。

A. 同素异构

B. 激励强化

C. 公平竞争

D. 能位匹配

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63. 63. 通常;人们对近期发生的事印象比较深刻;而对远期发生的事;印象比较淡薄;所以在考评之前的较短时间内;员工的行为会影响考评的结果。这是（ ）。

A. 暗示效应误差

B. 偏见误差

C. 近期效应误差

D. 晕轮效应误差

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64. 64. 下列测试中可以考察员工情绪控制能力、应变能力的测试是（ ） 。

A. 压力面试

B. 背景调查

C. 小组面试

D. 行为测试

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65. 65. 通过调查问卷或访谈来获得专家们关于某些特殊问题的独立判断意见的需求预测方法是（ ）。

A. 管理人员判断法

B. 回归分析法

C. 市场调查法

D. 德尔菲法

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66. 66. 当职位空缺有许多种;而且在某一特定地区内又有足够的求职者的情况下;应该使用的招募形式是（ ）。

A. 杂志

B. 广播电视

C. 报纸

D. 招募现场的宣传资料

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67. 67. 招聘成本是指（ ）。

A. 录用全体人员的费用

B. 招聘人员的工资

C. 录用一个人的平均费用

D. 不确定

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68. 68. 据机器设备的数量、看管定额和设备开动班次来计算定员人数的方法是（ ）。

A. 按设备定员

B. 按岗位定员

C. 按比例定员

D. 按工作效率定员

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69. 69. 几次的筛选标准或多次的测量结果必须保持的一致性称为（ ）。

A. 信度

B. 效度

C. 其他

D. 一致性

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70. 70. 通过培训;可以给员工一些新的知识和技能;使员工具备完成挑战性工作的能力。这体现了员工培训的（ ）目标。

A. 实现组织的发展

B. 补充和延续普通学校教育

C. 实现个人的发展目标

D. 提高员工适应变化的能力

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71. 71. 员工招聘的首要步骤是（ ）。

A. 确定招聘策略

B. 制定招聘计划

C. 筛选

D. 征召

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72. 72. 按照企业员工总数和某一类人员占员工总数的比例;计算某种定员人数的方法是（ ）。

A. 按比例定员

B. 按任务定员

C. 按工作效率定员

D. 按岗位定员

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73. 73. 以企业整体目标为依据;在分析现有人力资源状况的基础上;对企业未来的人力需求即合理组合进行预测和决策;进而确定企业人力资源发展目标;以及达成目标的措施的过程是（ ）。

A. 企业规划

B. 企业人力资源规划

C. 企业战略

D. 工作分析

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74. 74. 劳动法律规范在调整劳动关系过程中所形成的权利义务关系称为（ ）。

A. 合同关系

B. 劳动法律关系

C. 法律关系

D. 劳动关系

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75. 75. 以员工在不同地区的生活水平指数和物价指数为依据计算的津贴是（ ）。

A. 工作性津贴

B. 高温补贴

C. 其他津贴

D. 地区性津贴

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76. 76. 人力资源的吸收;主要是指根据企业工作需要和条件允许来确定合格的人选的过程;也即（ ）。

A. 招聘

B. 调整

C. 考核

D. 开发

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77. 77. 根据“社会人”的人性假设;下面说法正确的是( )。

A. 管理人员除了要注意管理职能

B. 还要注意人际关系等问题

C. 个人奖励比集体奖励更重要

D. 驱使人们工作的最大动力是经济因素

E. 管理人员应该把工作重点放在如何提高员工绩效上

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78. 78. 刺激量不足;刺激措施的作用不能得到正常发挥;不足以引起激励对象处于最佳激励状态的反应；刺激量过大;会使激励措施的作用递减甚至会产生负效应。行为科学将这一规律称为（ ）。

A. 激励效应边际递减

B. 激励效应递减

C. 激励效应回收

D. 激励效应递增

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79. 79. 从现代“终身教育”的观点出发;员工参加培训是一项长期的任务;它贯穿于员工的整个职业生涯。这体现了员工培训的（ ）目标。

A. 补充和延续普通学校教育

B. 实现个人的发展目标

C. 实现组织的发展目标

D. 提高员工适应变化的能力

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80. 80. 实际工作时间与应参加工作的时间的比称为（ ）。

A. 工作时间比

B. 工作率

C. 标准工作率

D. 工作潜力

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81. 81. 根据员工工作绩效的大小和优劣;给予适当的报酬和奖励;这是人力资源管理中（ ）的内容。

A. 安全与保障

B. 招聘

C. 工资福利

D. 绩效评估

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82. 82. 一般来说;企业对工人和基层管理人员进行培训最好请（ ）的培训者。

A. 企业内部

B. 无所谓

C. 专家

D. 企业外部

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83. 83. 泰勒、法约尔的思想产生于（ ）。

A. 人际关系时期

B. 系统管理时期

C. 科学管理时期

D. 人本心理学时期

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84. 84. 根据生产任务（工作量）、员工的工作效率和出勤率来计算定员人数的方法是（ ）。

A. 按工作效率定员

B. 按岗位定员

C. 按设备定员

D. 按比例定员

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85. 85. 现代人力资源管理不再是简单地对员工进行进、管、出的管理;而是有预见性地管理各类人员的配置、使用、劳动报酬、资格鉴定、业务培训、工作条件;时刻考虑如何满足人力资源开发的需要与要求。这体现了其与传统劳动人事管理在（ ）方面的区别。

A. 管理手段

B. 管理方式

C. 管理内容

D. 管理思想

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86. 86. “只有真正解放了被管理者;才能最终解放管理者自己”。这句话表明现代人力资源管理把人看成（ ）。

A. 成本

B. 资源

C. 物体

D. 工具

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87. 87. 企业定员是根据企业已定的产品方向、生产规模;在一定时期内和一定的技术条件下;规定企业必须配备各类人员的（ ）。

A. 资格

B. 素质标准

C. 质量标准

D. 数量标准

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88. 88. 企业以总体战略目标为出发点;综合考虑各种因素的影响;运用科学的方法;对企业未来人力资源的数量、质量和时间进行估计的活动是（ ）。

A. 人力资源供给分析

B. 人力资源需求分析

C. 人力资源分析

D. 人力资源状况估计

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