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学起plus第一章 护理学的发展及基本概念作业答案

第一章 护理学的发展及基本概念

微信公众号:青年搜题

学校: 学起plus

题目如下：

1. 1. 功能制护理的特点（）

A. 护士责任明确

B. 能发挥各级护士的作用

C. 护士责任8小时在岗，24小时负责

D. 节省人力，易于组织管理

答案: 节省人力，易于组织管理

2. 2. 在Roy适应模式中，对输入刺激的描述不正确的是:

A. 凡能够激发个体反应的信息均为刺激

B. 对个体的影响程度最大为主要刺激

C. 先关刺激通常是不可以观察和测量的

D. 固有刺激通常是不可以观察和测量的

答案: 先关刺激通常是不可以观察和测量的

3. 3. 根据需要理论，以下属于安全需要的是：

A. 氧气

B. 睡眠

C. 自卑

D. 住所

答案: 住所

4. 4. 在Freud的性心理发展学说中，将个体发展的内在动力称为：

A. 原欲

B. 本我

C. 潜意识

D. 自我

答案: 原欲

5. 5. 世界上第一所护士学校创办于（）

A. 1854年

B. 1856年

C. 1858年

D. 1860年

答案: 1860年

6. 6. 以副交感神经兴奋及人体对压力源的适应为特征的表现属于压力反应的：

A. 紧张期

B. 耗竭期

C. 抵抗期

D. 恢复期

答案: 抵抗期

7. 7. 由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面系统护理的工作方法为（）

A. 个案护理

B. 功能制护理

C. 小组护理

D. 责任制护理

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8. 8. 卫生部分布《中华人民共和国护士管理办法》的年份是（）

A. 1979年

B. 1990年

C. 1993年

D. 1995年

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9. 9. 下述病人应提供支持-教育系统的是:

A. 全麻未醒的病人

B. 高位截瘫的病人

C. 严重精神障碍的病人

D. 糖尿病平稳期的病人

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10. 10. 护患双方开始发生相互影响的沟通层次是：

A. 一般性沟通

B. 事务性沟通

C. 分享性沟通

D. 情感性沟通

E. 共鸣性沟通

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11. 11. 下列不属于评判性思维特点的是（）

A. 评判性思维是主动思考的过程

B. 评判性思维是质疑、反思的过程

C. 评判性思维是审慎开放的过程

D. 评判性思维是找寻他人问题的过程

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12. 12. 下列哪项不属于心理反应及适应：

A. 认知反应

B. 情绪反应

C. 行为反应

D. 社会文化适应

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13. 13. 恢复健康的护理措施为（）

A. 为病人吸痰

B. 为病人进行药物治疗

C. 指导病人术后功能锻炼

D. 协助残疾人参与自理活动

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14. 14. 某中年病人得知父亲突然患病，毅然出院照顾父亲,这种情况属于（）

A. 角色行为消退

B. 角色行为冲突

C. 角色行为强化

D. 角色行为异常

E. 角色行为缺如

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15. 15. "2000年人人享有卫生保健"的战略目标的提出者是（）

A. 联合国

B. WHO

C. 国务院

D. 全国人大

E. 卫生部

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16. 16. 与一般熟人和朋友进行沟通交流时可采用：

A. 亲昵距离

B. 社会距离

C. 个人距离

D. 公众距离

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17. 17. 艾滋病在全球的流行趋势的特点有（）

A. 病情上升的总体趋势未减

B. 多种传播形式并存、血液传播为主要传播途径

C. 在工业化国家快速上升、发展中国家趋于稳定

D. 女性HIV感染率有下降趋势

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18. 18. 下列属于物理环境因素的是（）

A. 机构政策

B. 人际关系

C. 可利用资源

D. 病房设置

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19. 19. 双方心理距离较近的人际关系状态是：

A. 轻度卷入状态

B. 中度卷入状态

C. 深度卷入状态

D. 零接触状态

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20. 20. 一位25岁女患者，乳腺炎入院5天，家中有一哺乳幼儿，经常哭泣，她的优势需要是：

A. 生理

B. 安全

C. 爱与归属

D. 尊敬

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21. 21. 下列说法中，哪一项是错误的：

A. 人际关系的发展过程是一个渐进的情感发展过程

B. 任何阶段都可能会出现停滞

C. 在现实生活中，大部分人能达到稳定的交往阶段

D. 许多人际关系一般都停滞在第三阶段上往复循环

E. 在定向选择阶段，时间跨度不一

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22. 22. 因过度悲哀引起的失眠、血压升高属于哪种影响健康的因素所致（）

A. 生物因素

B. 心理因素

C. 物理因素

D. 经济因素

E. 文化因素

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23. 23. 患者对护士说：“医生通知我明天给我做胃镜检查，我真不想去。”此时，护士的最佳反应应该是：

A. “您害怕做这项检查？”

B. “您觉得没必要做这项检查？”

C. “您能否告诉我您为什么不想做这项检查？”

D. “您一定害怕疼，别紧张，您完全可以忍受。”

E. “您可能是怕疼，没关系，我会在旁边陪着您。”

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24. 24. 下列属于心理距离等级负一级的是：

A. 关系可喻为“初识”

B. 关系可喻为“对手”

C. 关系可喻为“朋友”

D. 关系可喻为“好友”

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25. 25. 悲哀在认证方面的反应表现为（）

A. 痛苦、愤怒、焦虑

B. 头疼失眠

C. 心不在焉、健忘

D. 睹物思情、行为怪异

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26. 26. 最容易被误解的非语言沟通类型是：

A. 目光接触

B. 手势

C. 触摸

D. 面部表情

E. 身体姿势

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27. 27. 自理缺陷理论的内容是:

A. 什么是护理

B. 人有哪些自理需要

C. 人何时需要护理

D. 人有哪些自理缺陷

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28. 28. 李女士，48岁，因严重脑外伤住院，评估有以下健康问题，你认为应优先解决的健康问题是：

A. 皮肤完整性受损

B. 尿失禁

C. 清理呼吸道无效

D. 营养缺乏

E. 语言沟通障碍

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29. 29. 个体为了实现当科学家的梦想，坚持勤奋学习，体现了希望的（）

A. 认知性

B. 行为性

C. 依附性

D. 情景性

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30. 30. 下面哪项不属于职业卫生知识与防护技能教育？（）

A. 节制饮酒

B. 改变不良作业方式，预防有关工作疾病

C. 改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生

D. 职业心理教育

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31. 31. 在确定护理诊断的优先顺序时可遵循的原则有：

A. 马斯洛的需要层次论

B. 按护理工作的方便

C. 考虑病人的主观感受

D. 可按首优、中优、次优顺序排列

E. 一定要先解决现存的护理问题

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32. 32. 下列哪些是护理工作的主要压力源：

A. 不良的工作环境

B. 紧急的工作性质

C. 沉重的工作负荷

D. 复杂的人际关系

E. 高风险的工作

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33. 33. 在护理评估中，生活状态及自理程度的评估内容包括：

A. 饮食型态

B. 健康感知与健康管理型态

C. 活动与运动型态

D. 自我感知与自我概念型态

E. 应对与应激耐受型态

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34. 34. 按照席尔的压力与适应学说，人体面对压力源刺激的反应分为：

A. 警觉期

B. 抵抗期

C. 紧张期

D. 耗竭期

E. 死亡期

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35. 35. 以系统为中心的护理理论的代表人物有

A. 约翰逊

B. 罗伊

C. 纽曼

D. 莱文

E. 莱宁格

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36. 36. 按人际关系的状态可以将人际关系分为（）

A. 正常关系

B. 竞争关系

C. 协作关系

D. 障碍与冲突关系

E. 封闭状态关系

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37. 37. 促进健康的行为包括（）

A. 病人角色行为

B. 求医行为

C. 遵医行为

D. 平衡膳食

E. 不酗酒

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38. 38. 下列关于专业护理人员的角色，叙述正确的是（）

A. 护理者应用自己的专业知识及技能满足服务对象在患病过程中的生理、心理、社会文化等方面的需要

B. 护理人员是服务对象健康问题的判断者及护理的决策者

C. 专业护理人员有责任管理及组织对服务对象的护理过程

D. 护理人员应想方设法为其提供康复护理的专业技术及知识

E. 护理人员具有丰富的专业知识及技能，能自主地实施各种护理功能在护理领域具有权威性

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39. 39. 书写护理诊断时，正确的做法是：

A. 护理诊断必须具备主、客观资料作为依据

B. 诊断明确，书写规范

C. 患有相同疾病的病人其护理诊断相同

D. 护理诊断应能指出护理方向

E. 一个诊断针对一个健康问题

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40. 40. 评判性思维的核心认知技能除解释外还包括

A. 分析

B. 评估

C. 推论

D. 说明

E. 自我调控

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