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学起plus课程标准与教材分析,课程与教学论作业答案

课程标准与教材分析,课程与教学论

学校: 无

平台: 学起plus

题目如下：

1. “教学相长”的思想，最早出自于我国的（ ）一书

A. 《论语》

B. 《孟子》

C. 《学记》

D. 《大学》

答案: 《学记》

2. 教学工作是学校的（ ）工作

A. 一般

B. 重点

C. 中心

D. 次要

答案: 中心

3. 在我国教育学中，一般认为课程就是有计划、有系统的（ ）

A. 教材

B. 教学内容

C. 教学计划

D. 教学大纲

答案: 教学内容

4. （ ）把学生的发展视为一种自然过程

A. 学习中心说

B. 教师中心说

C. 知识中心说

D. 行动中心说

答案: 学习中心说

5. 问题课程又被叫做（ ）

A. 广域课程

B. 核心课程

C. 关联课程

D. 学科课程

答案: 核心课程

6. 确立教学目标的要求是（ ）

A. 作业化

B. 难度适中

C. 连贯

D. 便于把握

答案: 难度适中

7. 生物课属于（ ）

A. 融合课程

B. 学科课程

C. 广域课程

D. 活动课程

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8. 评价标准有两个含义，一是指衡量评价对象达到指标要求的尺度，又称（ ）

A. 权重

B. 标度

C. 加权

D. 等级

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9. 本书中指出，狭义的学科就是指（ ）

A. 教学科目

B. 教学内容

C. 教学计划

D. 教学大纲

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10. “最近发展区”理论是（ ）最早提出的理论

A. 赞可夫

B. 维果茨基

C. 赫尔巴特

D. 凯洛夫

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11. （ ）是对课程过程、结果所进行的价值判断

A. 课程评价

B. 教育评价

C. 形成性评价

D. 发展性评价

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12. 学生的学习管理属于（ ）

A. 教学管理

B. 学生管理

C. 教育管理

D. 智育管理

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13. 教师合理（ ）是取得最佳的教学效果的最重要条件

A. 知能结构

B. 知识结构

C. 能力结构

D. 身心素质

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14. 确立教学目标的最主要的依据是（ ）

A. 教学大纲

B. 教材

C. 学生

D. 教师

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15. 赫尔巴特的代表作是（ ）

A. 《教育学》

B. 《普通教育学》

C. 《教学论新编》

D. 《教学论》

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16. （ ）是学生作为教学对象的身心基础

A. 可教性

B. 未成熟

C. 年纪小

D. 能动性

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17. （ ）将认知目标分为知识、理解、运用、分析、综合、评价六大类

A. 加涅

B. 赞可夫

C. 布卢姆

D. 凯洛夫

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18. 在教学中教师的教起着一种引导、把握方向的作用，这种作用就是我们常说的（ ）

A. 主体作用

B. 主导作用

C. 指导作用

D. 教导作用

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19. 教学环境的特点除了规范性、可控性和教育性以外，还具有（ ）

A. 自发性

B. 纯化性

C. 群体性

D. 潜在性

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20. 世界最早的“课程”是（ ）

A. 社会生活

B. 《学记》

C. 《六艺》

D. 《七艺》

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21. 教学环境主要是指学校教育环境，（ ）是这种观点的代表人物

A. 魏德

B. 辛克莱

C. 弗雷泽

D. 霍利

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22. 教师最根本的职责是（ ）

A. 教好书

B. 育好人

C. 教书育人

D. 带好班

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23. （ ）是社会改造课程理论的代表人物

A. 布鲁纳

B. 弗莱雷

C. 博比特

D. 泰勒

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24. 我国古代学校的主要教学组织形式是（ ）

A. 班级教学

B. 个别教学

C. 小组教学

D. 集体教学

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25. 1972年西方学者乔伊斯和韦尔出版了（ ）一书

A. 《教学方法》

B. 《教学模式》

C. 《教学管理》

D. 《教学评价》

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26. 最早对课程目标进行分类的研究，形成完整的分类理论的是（ ）

A. 泰勒

B. 布卢姆

C. 加涅

D. 奥苏伯尔

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27. 从认识方面来看，教学过程是（ ）的一种特殊的认识过程

A. 教师

B. 学生

C. 教师和学生

D. 社会

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28. 《诗》就是《诗经》，是由（ ）收集整理的

A. 老子

B. 孟子

C. 孔子

D. 无名氏

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29. 儿童在4——5岁的时候是（ ）的关键年龄

A. 口头语言

B. 运算

C. 掌握语法结构

D. 形象思维

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30. 教学环境就是学校气氛或班级气氛，（ ）是这种观点的代表人物

A. 霍利

B. 弗雷泽

C. 诺克

D. 辛克莱

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31. 非智力因素一般是指（ ）等因素

A. 性格

B. 情感

C. 动机

D. 意志

E. 思维

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32. 学科课程的优点是它的（ ）

A. 逻辑性

B. 系统性

C. 简约性

D. 关联性

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33. 发现法教学又被称为（ ）

A. 探索法

B. 研究法

C. 观察法

D. 独立法

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34. 由于学科性质等不同，练习种类一般可以分为（ ）的练习

A. 语言

B. 解题

C. 实际操作

D. 运用知识

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35. 程序教学法主要有以下两种形式（ ）

A. 直线式

B. 分支式

C. 多支式

D. 小步式

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36. 教师在教学活动中的主导作用是指（ ）学生主动地学习

A. 引导

B. 启发

C. 帮助

D. 代替

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37. 目前，教学方法的发展呈现出一种新的趋势为（ ）

A. 现代化

B. 心理学化

C. 国际化

D. 个性化

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38. 青少年身体发育的二个高峰期分别在（ ）

A. 乳儿期

B. 幼儿期

C. 少年期

D. 青年期

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39. 美国学者泰勒1949年提出课程编制过程的四个步骤是（ ）

A. 确立教育目标

B. 选择内容

C. 组织内容

D. 评价效果

E. 反馈信息

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40. 教学活动的诸要素包括以下（ ）等方面

A. 学生

B. 课程

C. 教学环境

D. 教师

E. 教学内容

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41. 特朗普制又被称为“灵活的课程表”（）

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42. 现代教育派的代表人物是杜威（ ）

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43. 课程就是教学内容（ ）

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44. 校本课程就是学校想怎么编就怎么编的课程（ ）

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45. 我国最早采用班级授课制式进行教学的是京师同文馆（）

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46. 学生学习成绩的好坏关键在于他的智商的高低，与其性格、意志等没有多大关系（ ）

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47. 班级规模影响学生的学习行为（ ）

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48. 当教师非常容易，只要有文化知识、专业能力，学不学教育科学理论不重要（ ）

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49. 两千多年前的《学记》中就有关于教学管理经验的总结论述（）

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50. 可教性是学生作为学习主体的首要特征（ ）

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